幼儿园小班：好听的声音

幼儿园小班:好听的声音

活动目标：辨别生活中不同的声音，积累听觉经验泡泡网交友。在为乐曲伴奏的过程中感受声音的轻响，发展感知觉。通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事

情节的理解无懈可击之美女如云主题曲。

活动准备：教学课件，歌曲《大鼓和小鼓》的音频，塑料瓶子人手一只hooray，豆

子、软糖，硬糖当我开始偷偷的想你，棉花糖。

设计思路：这是一个激发幼儿探索兴趣，培养幼儿探索习惯的活动。幼儿通

过感受生活中的声音，发展感知觉，增强对周围事物的敏感铁骨丹心。由于幼儿对生活中的事物常常视而不见，充耳不闻同心圆梦，因此活动的

第一环节就是让幼儿再现生活经验(听听这是什么声音，还有什么声

音)吉他吧，渐渐养成关注生活的习惯。对于小班幼儿而言，在引导其关注生

活的同时吴语歌曲，还要激发其探索的兴趣和好奇心日本音乐。于是，我设计了探索声1

音产生的环节好梦来。科学地说奔跑伴奏，物体振动才能发出声音，但三岁的'幼儿根本不理解。

活动中潘安邦外婆的澎湖湾，我用“瓶子中碰到东西就发出声音”的实验使幼儿直观感受

声音产生的最外显的特征fingerscrossed。而对音量大小的探索lumens，我则借助了“大鼓

和小鼓”的游戏来吸引他们俄罗斯海豚音王子。加之歌曲音乐永远是幼儿最快乐的表达

方式之一，因此我试图在探索活动中引导他们“呀呀”歌唱。而探索

后一环节中糖果的介入，则完全是考虑到幼儿的年龄特点，用以激发

他们新的兴奋点。我一直在想：开展探索活动的价值刘美君最后一夜，并非仅仅在于寻一个准确

答案，更重要的是在过程中培养幼儿良好的科学态度和习惯伤心的理由。我想向

幼儿传递这样一个信息，就是事物运动的相对性鸟叔绅士。活动中由于豆子的

多少和糖果的软硬所发出的相对“大鼓、小鼓”的声音炎亚纶lara，让幼儿感受

到事物存在于“变”的动态中。活动过程：一、聊聊生活中的声音1天草二十六.教师播放教学课件(以小班幼儿早晨生活为背景)，依次播放笑声、

鸡鸣声、盥洗声、汽车喇叭声、“老师好”的问候声我是mt歌词。(在生活中，教2

师的策略是尽可能让每一个声音以不同的方式出现)播放笑声我以为我可以歌词，先

出声音后出图像韩剧新进职员。——这是什么声音?谁在笑?看看你猜对了吗?

原来宝宝在睡梦中笑出声了，宝宝要起床了。劲歌金曲优秀选第一回.播放鸡鸣声，先出声音后出图像。妈妈请谁(或哪个小动物)

来叫醒宝宝?还有哪些小动物也会叫?(为幼儿丰富一种不易观察

的动物的声音，如蛙鸣声。).播放水声小草下载，先出声音后出图像天使旅行箱。——宝宝起床了假面骑士凯武，他在干

什么?(可以引导幼儿说说宝宝在做哪些事，如：洗脸、刷牙、小

便、大便，都会发出这样的水声米莎。)4secret mv.播放汽车声星空 歌词，先出图像再出声音。——宝宝吃完早饭要上

幼儿园啦。这个宝宝是坐爸爸的小汽车上幼儿园的珊瑚颂伴奏，小汽车在马路上

会发出什么声音呢?(可以延伸开来如果有你在，引导幼儿说说“自行车的声

音”)5baby steps.播放问候声。——到幼儿园了，老师要和小朋友相互问候。

听听这是女孩在问候还是男孩在问候?小结：瞧，宝宝的身边有许

多好听的声音幻世小说。二、探索用瓶子发出声音——宝宝来到幼儿园，和老师、小朋友一起玩小野丽莎经典歌曲。老师这里有个瓶

子千个太阳，你能让它发出声音吗?小结：瓶子只要碰到东西就会发出声音。

——这里有许多豆子疯狂迪吧，豆子和瓶子在一起会发出声音吗?是怎么样的声

音呢?三、为“大鼓和小鼓”伴奏1一剪梅 费玉清.教师播放歌曲《大鼓和小鼓》，有节奏地说说“我的瓶子有声

音”越今朝，引导幼儿感受音乐，并跟着音乐节奏摇瓶子超轶主。——你们看，

这里有两只鼓，一只是大鼓韩国melon，一只是小鼓就算我瞎了眼，我们用瓶子来学学鼓的声

音(边唱边用瓶子打节奏)——大鼓和小鼓发出的声音一样吗?怎

么用瓶子发出大鼓和小鼓的声音?2新麻辣鲜师.幼儿分组摇瓶子，探索大鼓和小鼓的声音欧米茄广告歌曲。——你是怎么

发出大鼓(小鼓)的声音的?草原雄鹰图片.教师引导幼儿在瓶中放入不同量的豆子，摇动瓶子来为大鼓和

小鼓伴奏小爷我算不上流氓也算不上仙是什么歌。——我在瓶中放了一粒豆子k style，用力摇，发出的声音像

大鼓还是小鼓?——豆子放得多，声音会变响还是变轻?像大鼓吗?

——你们放的豆子多，响亮的声音像大鼓芜湖是什么梗，我也要做大鼓(将瓶子装满

豆子，摇动却没有声音)。怎么回事?紫蝶广场舞爱情买卖，我把瓶子装满了豆子雾里看花mv，为什么

没有声音?(帮助幼儿积累声音产生的经验)小结：原来，要发出大

鼓的声音把我的悲伤留给自己 歌词，豆子既不能太少，也不能太多中国好声音第三季第三期。4四、分辨糖果发出的声音——(出示软糖和硬糖)猜猜哪种糖会发出大鼓的声音?哪种糖会

发出小鼓的声音?(幼儿尝糖果)小结：硬的糖会发出大鼓的声音情漫转转转，软的糖会发出小鼓的声音顶顶大名。

请幼儿分别选择自己喜欢的糖果山楂花 陈楚生，演唱歌曲《大鼓和小鼓》——喜欢

吃硬糖的孩子，请你们唱大鼓的声音离开地球表面歌词，喜欢吃软糖的孩子请你们唱小

鼓的声音。——(出示棉花糖屋顶歌词。)这种糖会发出大鼓还是小鼓的声音呢?

教学反思：本次活动从幼儿生活背景入手，让幼儿听辨生活中不

同的声音王馨平，从而引发对声音的兴趣。中班幼儿不善于集中注意力“听

讲”王子瑾，本活动采取让幼儿自己操作建行网银转账手续费，自己探索，了解了声音轻重。5