《赶圩归来啊哩哩》教学案例与分析

《赶圩归来啊哩哩》教学案例与分析摘要：民族音乐是民族文化宝库中的瑰宝我要上春晚小臭臭，了解它们就是了解我们民族的历史和文

化，欣赏它们就是体验我们民族的精神和情感，但是随着社会的飞速发展我在娱乐圈的日子，人们的审美取

向已经出现了偏差陕西华阴老腔，特别是中小学生生活在一个世界文化大交融的社会里七子，受西方现代音

乐文化和当代审美意识的影响，已经使他们很难与古朴的民族音乐产生共鸣夜的钢琴曲4，在这种形势

下音响发烧友论坛，我们必须端正音乐教育的方向，重视民族音乐会go加速免费版，弘扬民族文化close to you 原唱，这是振奋民族精神王明明，

提高学生艺术品位的一条重要途径秦腔三滴血mp下载。关键词：民族音乐;教学案例;学生片段一：课堂导入1、在祖国妈妈的怀抱里快乐的六一，每个民族都有着不同的风格，今天老师就带大家到一个古

老而又神秘的少数民族去走一走，看一看郑源 一万个理由。请看大屏幕上的这几幅图蒲剧送女，能看出这是哪个少

数民族嗎？2、介绍彝族风情one in a million。彝族主要分布在云南、四川、贵州和广西西北部微胖女神。我们透过一段

视频一起来了解一下彝族。师：你们知道被誉为“东方狂欢节”的节日是什么吗？生：火把节。师小结：彝族最隆重的节日是火把节，火是追求光明的象征，每到火把节，人们手拿

火把围着熊熊燃烧的篝火彻夜狂欢如果有一天我老无所依，来祈求来年五谷丰登来自星星的你发布会，生活幸福。老师也祝愿在座的

同学们生活幸福儿童歌曲大全。思考与分析：课标写道：“音乐作为人类文化的一种重要形态和载体我是等爱的玫瑰，蕴含着丰富的

文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展，满足人们的精神文化需

求”。因此，它给课程带来了文化性、历史性、知识性边缘职业。少数民族歌曲都带有鲜明的地域

彩，我国少数民族那绚丽多彩的服饰、风格各异的建筑、丰富多彩的节日风俗都充满着

民族文化特征，揭示或表达一个个族整体深层的人文内涵，对这类作品的教学，可根据

作品的文化背景、题材风格特点，寻适合的切入口，采用灵活多变的教学方法来激发学

生的兴趣rubber duck，感受民族音乐的风格耿一，增强对民族文化的了解和热爱心上人，培养爱国主义情怀g na崔智娜。在

导入本节课时，我让学生透过一段视频来了解了彝族的风土人情最重要的决定歌词，视频的背景音乐采用的

是歌曲的伴奏，这样学生在欢快的音乐声中荒野魂斗罗，既感受到彝族的民族文化又对彝族的音乐特

点有了初步印象。在教学中做到将音乐与民族文化有效结合，我想这样的音乐文化教育内

涵是丰富而有意义的。片段二：重难点教学1、同学们刚才的表现太令人感动了nicky，老师想给你们唱首歌作为礼物送给你们好不好？师唱《爱我中华》如果觉得老师唱的还不错，就用你的掌声来鼓励一下老师吧！这样的掌声我见的太多

了，我们换一种方式好不好，请大家闭上眼睛电视剧唐朝浪漫英雄，模仿老师拍击rachel crow。（通过击掌复习四分音符、

八分音符节奏广场舞美极了，并学习今天歌曲的节奏难点十六分音符节奏）。2、初步感受音乐（1）放录音爱的供养恶搞歌词，学生听后说出歌曲情绪怎样？（2）教师生动范唱平安青藏高原，学生在啊哩哩处用×××的节奏型用拍手、跺脚、手

脚配合的形式为歌曲伴奏。、学唱歌曲（1）师弹奏旋律，学生轻声跟唱第一部分，要求唱的轻巧，有跳跃性闪光夫妇吧。解决策略：首先让学生出这一部分比较难唱和容易混淆的地方。其次openingtheme，教师边范唱

边挥舞旋律线，学生直观的感受旋律的走向。最后是听琴边划旋律线边演唱。（2）第二部分也是歌曲的高潮部分在希望的田野上原唱，两个乐句歌词完全一样，你们听听旋律上有什

么相同和不同点？生：第一小节相同。不同点是第一个赶圩归来啊哩哩高我的快乐会回来的，第二个赶圩归来啊哩哩低赤子的骄傲。（）完整地随伴奏演唱歌曲默默的情怀。思考与分析：把握好每个教学内容的重难点视频压缩软件下载，在教学过程中有效地突破重难点是我们

在教学中不断思考的问题在石250，这对于提高课堂效率是非常重要的duolaameng。所以应深钻教材内容、分

析学情，对重难点有一个准确的定位，并通过采取合理的教学手段让学生在实践中内化重

难点xp下载。该歌曲自身有一定的难度围炉音乐会，歌曲当中大量的十六分音符节奏是这首歌曲的重点，开课

伊始，一首《爱我中华》唱完后，学生用鼓励的方式来为老师的演唱做出评价广场舞天蓝蓝，紧接着引

导学生变换节奏来击掌钢琴价格，对于这一重点的教学，我没有枯燥的进行讲解，而是让学生模仿

拍击白天不懂夜的黑，再加入一些身体律动来让学生学习节奏，在玩耍中学生很轻松的就解决了重点金风送喜来。歌

曲的难点部分，四个“啊哩哩”容易混淆栗鹀，解决这一难点lrc编辑器，我采用了划旋律线的方式，学

生很直观的就感受到了旋律的不同走向，在演唱时边唱边挥舞旋律线无法原谅下载，这样降低了学生的

学习难度，学生很快就能唱准。歌曲第二部分也是歌曲的一个难点笑傲江湖路，这一部分我主要采用

对比法，让学生出这两句的异同，然后通过倾听老师的范唱西厢月，学生很快便掌握了规律。片段三：综合表演1、同学们以小组形式讨论一下我们还可以以怎么样的方式来演唱使歌曲更加生动呢？2、学生展示：（领唱、分组演唱、生生接唱、师生接唱）、学习彝族经典动作“三步一跳”4、自编动作表演歌曲微博达人片尾曲。思考与分析：最后是课堂的升华，学生进行综合表演，将本节课所学进行一个展示。

音乐课标中说道：“在音乐艺术的集体表演形式和实践过程中new，能够与他人充分交流、密

切合作，不断增强集体意识和协调能力”ying yang twins。在本环节教学中，我给学生提供足够的活动时

间，突出学生的主体地位王新军弟弟，鼓励学生敢想、敢做，树立起他们的自信心，激发他们的学习

热情，在小组合作交流的过程中根据歌曲特点祝福 歌词，学生加入了领唱、男女生对唱广场舞你牛什么牛，我也参与

其中与学生们一起表演唱，拉近与学生的距离。最后还围在一起跳起了欢快的彝族舞蹈只好背叛地球了，

我们仿佛成了彝家的一份子杨帆资料，在这样无拘无束其乐融融的氛围中学生体验到了成功，感受

到了愉悦。中华民族拥有着悠长的历史和厚重的文化积淀luyi，民族音乐具有鲜明的地域性和彩性京剧空城计唱词，

凝聚着强大的民族精神力量yellow coldplay。为了使民族音乐得到更好地发展说好了不分开，作为音乐教师更有义务通

过各种有效途径引导学生走进民族音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱民族音乐，增

加民族文化意识最近好听的歌，通过学习了解和热爱祖国的音乐文化，认识传承民族音乐文化的意义和

责任，有了良好的传承，民族音乐才能焕发出新的生命活力钟辰乐 memory。感谢您的阅读，祝您生活愉快燕归巢。