幼儿园教案《欢乐颂》

幼儿园教案《欢乐颂》

幼儿园教案《欢乐颂》1

设计思路：

音乐欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用李树建专辑，是幼儿艺术教育中的

一个重要内容，但鉴于此年龄段幼儿的特点留什么给你吉他谱，音乐欣赏成为艺术教育中的一个难

点状元红，为许多老师的困惑，本活动试图通过媒体的直观、生动、试听结合的优势金地毯，来

帮助幼儿感受、理解音乐所表达的情感vince，提高幼儿的审美能力。

活动目标：

1、欣赏乐曲感受欢快的节奏和歌词的美。

2、启发幼儿创造性地运用动作表现乐曲的内容overrun。

活动准备：

1、按歌曲内容设计的课件、幻灯片、歌词相关图片七张、音乐磁带

活动过程：

一、欣赏音乐儿童歌曲简谱大全，感受欢快的节奏

1、开火车进入场地关山酒，齐向客人老师打招呼

师：(开火车)幼儿园到了北非谍影，我们一起和客人老师打个招呼吧！（一起弯腰说：

客人老师好！）

师：请小朋友到小椅子坐下来exo十二月的奇迹。今天王老师要送给大家一首欢快的歌曲，请

欣赏！（放磁带）

师：音乐好听吗？王老师每次听了这首歌曲都很开心！你们听到这首歌曲心情

怎么样呢？（非常开心）你们心里开心金勇俊 黄静茵，可是王老师看不到光之国度，请你们用自己的身体

或表情来表现自己的欢乐吧！（老师总结小朋友开心的动作和表情）

哦余翠芝，老师看到小朋友真的很开心，那客人老师也想看看，请小朋友跟着音乐做

自己喜欢的动作婆婆也是妈分集介绍，但音乐结束后要摆一个欢乐的造型我的名字叫伊莲歌词，给客人老师看！（一起听音

乐）

二、听儿歌朝拜，感知歌词的美

师：小朋友真棒，看来老师的音乐真的很欢乐烟花三月下扬州，王老师还为这首欢乐的音乐编

了一首优美的儿歌，让我们一起欣赏吧！

（出示挂图，配乐有表情的歌词讲出来）

师：这首儿歌真是太美了，王老师都陶醉了，真想和这些小朋友一起唱歌跳

舞亲家过年歌曲，你们想去吗？那我们一起到这美丽的大自然中唱歌跳舞吧！（边听音乐边舞

蹈）

三、看动画幸福笑容，再次感受音乐的欢快和歌词的美天字号小白脸。

师：好算什么男人mv，玩了那么久向阳而歌，让我们休息一会，一起看一会动画片吧！

（师放无声flash）

问：刚刚王老师放的动画片里的风景美吗？但是动画片好看吗？为什么？引导

幼儿说出没有声音。

师：哦everytime you go away，没有声音所以不好看dj现场舞曲，那我们把刚才那个欢快的音乐加进去来看一看

吧！（播放有声的）

四、分组听音乐匹配图片，熟悉歌词内容七子新歌，记住歌词顺序。

师：这次好看吗？（好看了）

现在请小朋友再仔细的观看一下动画片hairy women，看看动画片里的白云、太阳公公、小

鸟、下鱼、花儿、草儿小朋友都在做什么？等会王老师要和小朋友玩一个好玩的游

戏！（幼儿再次观看动画片）

师：在玩游戏之前请小朋友仔细的听一下游戏规则，

首先请小朋友排队上来自由选择胸饰。选择之后：请你出示图片告诉大家你选

择的什么？（朋友儿歌）

现在王老师来讲一下游戏玩法：

老师放音乐茶山情歌 杨钰莹，请和音乐歌词想匹配小朋友站出来并摆一个造型。

好，我们开始游戏，请听音乐。（一段一段放音乐，老帅引导孩子摆能表示自

己图片的造型）

小朋友真的很能干it takes two，送迅速的站出口并摆美丽的造型facebook是什么东西。我给你们鼓鼓掌

五、听音乐做角扮演结束游戏

我们听了欢乐的音乐，看了好看的动画片女人不哭主题曲，心情真好听海张学友，那我们一起把唱歌跳舞

把这份欢乐送个客人老师吧！（一起跟音乐唱歌跳舞）

好原谅我怕黑，那我们一起和客人老师再见吧！

幼儿园教案《欢乐颂》2

【活动目标】

1、观察画面，感知理解歌曲内容好安静，学习有表情地朗诵歌词。

2、探索用两种表现方式童话钢琴谱，表现歌曲逐渐热烈的情绪怎样给视频添加字幕。

、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。

【活动准备】

1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。

2、音乐磁带或CD，录音机一台。

、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。

4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，幼儿人手一件乐器皇后大道东为什么禁。

【活动过程】

一、歌唱活动：毕业歌。

教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。

二、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。

教师出示图片，启发幼儿看图说说：画面上有什么？它们在做什么？

师：下面识货的东西是真的吗，老师把小朋友看见的画面跟朋友说的内容连起来说一说徐之寒，请大家仔

细听站起来。

师：你听到了什么？带领幼儿看图念歌词。

教师随着音乐带领幼儿念歌词一千个轮回dj。

欣赏歌曲录音《欢乐颂》陌陌动漫网免费观看，鼓励幼儿和老师一起，轻轻地眼唱。

三、学唱歌曲再一次心跳第五集。

引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐，尝试着眼唱歌曲。

幼儿歌唱，教师退出。

四、引导幼儿讨论：怎样唱歌，才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢？

开展讨论活动。

带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案，进行歌唱活动敢问路在何方歌谱，表现歌曲走越热

烈的氛围搞笑舞蹈音乐。例如：分声部逐层累加、加入舞蹈动作、加入衬词、加入打击乐器的方

式演唱不口表现歌曲。

五、打击乐：欢乐舞曲。

师：刚才，我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈的气氛，下面，我们用乐

器，大家一起来演奏《欢乐舞曲》。

教师带领幼儿使用乐器，演奏打击乐《欢乐舞曲》。

幼儿园教案《欢乐颂》

活动目标

1．欣赏音乐，感知乐曲的结构，感受音乐的欢快和幽默

2．能根据音乐的变化，用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音

乐。

．体验、参与和表演创造的快乐

活动准备

1．知识经验准备：幼儿对蚂蚁和蝈蝈的特点有一定的了

2．物质的准备：音乐非洲鼓，ppt课件去你的旅行，蚂蚁和蝈蝈的图片，、蚂蚁和蝈蝈的头饰

若干张汪明荃歌曲，英文子母卡ABA、大沙带

活动过程

一、设置情境，引起幼儿欣赏的乐趣，

1．以律动《郊游》进入活动室，引导幼儿坐好。

2．小朋友你们知道现在是什么季节吗？

二、完整欣赏音乐,初步感受音乐的特点和内容

1．完整欣赏音乐怒放201，欣赏完了以后向幼儿发出启发性的提问："听了音乐后你有

什么感受？"允许幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。

2．对孩子的回答及时予以肯定和鼓励，并引出活动课题"你们真聪明，小耳朵

真灵"财神有道剧情，这首音乐的名称就叫《欢乐颂》缘分让我们相遇，它里头有着一个有趣的故事

．结合课件,有表情的像幼儿讲述故事（讲述故事：秋天到了甩饼歌，果树成熟了，

住在树下的三只蝈蝈可高兴坏了）从而激起幼儿的感知欲望

三、再次欣赏音乐青苹果影院手机观看版，采用图谱教学法缘来一家人，让幼儿在主动探索中获得对乐曲的经

验白熊。

1．再次欣赏音乐，教师利用图谱帮助儿感知乐曲结构,提出思考性的问题"小

朋友青藏高原简谱，听完音乐你们知道这个音乐有几段吗？

2．运用对比欣赏法，引导幼儿感知ＡＢ乐段的不同，提问"Ａ段和Ｂ段有什

么不同，Ａ段是怎样的，Ｂ段是怎样的""你认为那一段是蚂蚁科比退役仪式，那一段是蝈蝈

"．教师引导幼儿用声势或律动来表现音乐的形象"我们用拍腿拍手表现蝈蝈号还

是表现蚂蚁好呢？"四、尝试游戏表演，加深对音乐的记忆1．鼓励幼儿根据音乐

内容自愿担当角表演，用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象你看你看月亮的脸简谱。

在游戏的过程中关注幼儿在活动中的表现和反应别以为我不在乎，敏感地察觉他们的需要，对

能力较弱的孩子及时予以帮助2．熟悉游戏以后，把幼儿分成2――组同时游戏

活动结束

评价幼儿在游戏中的表现

活动延伸

1．学习用打击乐为乐曲伴奏2．在角扮演区分角表演．在歌唱活动中学

唱这首歌曲的歌词版

幼儿园教案《欢乐颂》4

活动目的：

1．感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪2007年流行歌曲。

2．尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式青年团团歌。

．让幼儿感受歌曲《欢乐颂》欢快的节奏。

4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动材料准备：

物质准备：音乐磁带、录音机三期内必开精选期期准。

知识经验准备：《欢乐颂》作品介绍李香兰国语。

活动过程指导：

一．欣赏音乐：

*欣赏管弦乐队演奏的录音作品，感受其宏大、辉煌的情绪零号国境线片尾曲。

*欣赏童声演唱的《欢乐颂》南无观世音菩萨歌词，再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节

奏。

二．组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。

三．学会合唱；*跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱美人无泪片头曲，教师按节奏朗诵歌词周杰伦为谁写过歌。

*一部分幼儿唱"啦"音男神归来，另一部分幼儿唱"呜"音，教师带领幼儿跟随音乐的节

奏朗诵歌词神秘巨星主题曲。

*教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调姑娘姑娘嫁人了。

四．创编动作表演唱；*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。

*跟随音乐边表演边进行合唱练习。

教学反思：

整个活动中，幼儿的学习兴趣很高上刀山下火海，孩子们对于歌曲的重难点掌握的比较好。

在形象的图谱的提示下，合着音乐的.美妙的旋律，幼儿较快的学习了歌曲，并能

把握歌曲的情感。

小百科：《欢乐颂》其实是《贝多芬第九交响曲》的终曲乐章黄家驹岁月无声。《第九交响

曲》是于1822年秋天开始进入创作阶段的。但贝多芬却几乎花了大半生的时间来

酝酿、来筹划支付宝到账铃声。

幼儿园教案《欢乐颂》5

活动目标：

1、通过引导幼儿观察图谱d大调第一波兰舞曲，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创

造性地表现小提琴之王。

2、用欢快活泼的情感演唱歌曲moony，表达对大自然的喜爱之情kissme，并掌握附点四分

音符的正确唱法。

、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、随歌曲旋律唱出来我是第一名。

活动准备：

1、活动背景图一幅话说 李弘基，节奏谱二张，图谱一张superme.

2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带快速入睡，录音机。

、幼儿人手一份图谱。

活动过程：

一、律动进室。

幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入唐蕊。

二、练声、节奏型练习。

引导幼儿看节奏谱cathyheaven，模仿动物叫声：

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主题，并理解歌词内容amphitheatre。

1、出示图谱ipone5，引导幼儿观察仁医ost。

①师清唱你不知道的事下载，边唱边指图谱七星板。

②提问：a、听了刚才那首歌铺满鲜花的路，你好像看到了什么?(幼儿回答romeo must die，师指图谱)

b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚

印。

2、完整朗读歌词。

四、掌握歌词内容欢欢喜喜过新年。

1、用各种动作创造表现歌词内容。

①个别幼儿表现。

②自由组合表现爱在囧途。

2、老师指图谱我们会更好的 歌词，幼儿坐下安静完整朗读金瓶梅概述。

引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏only boys aloud。

五、熟悉旋律，学唱歌曲小儿难养主题曲。

1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)

2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。

、幼儿自指小图谱，听音乐学唱相信自己零点乐队。

4、师生共同指大图谱唱rockhard。

5、出示符号“▼”、“︵”你给我听好 张碧晨，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号what do you want from me。

6、吿诉幼儿歌曲名称。

7、合唱：

①幼儿一半唱“啦”正版料大全2021，一半唱歌词热书库。

②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。

六、结束：

幼儿手持话筒雨一直下歌词，边唱歌边走出活动室音乐图书。

活动反思：

整堂课有两个知识目标潇潇人间，但时间分配的还不够合理如果我说我真的爱你是什么歌。其中在知识目标（1）—

—体会歌曲情感，正确演绎歌曲中。整堂课的音乐出现的频率还是少了点今夜无眠歌谱，时间还

不在一半之上北京遇上西雅图汤唯用的手机。在歌曲演唱、演译方面，情感处理的还不够详细。如果能从贝多芬

的生平事迹免费mp铃声下载，人生坎坷引入，在情感方面调动学生的情绪波动少女2图文攻略，感受作者内心的情感，

让学生多去演唱或是听老师范唱，让学生的情感随音乐进入平等、互爱的境界meiko是哪里人。这

样可能学生在最后演绎出来的效果会更好的胡夏有什么好听的歌。二是在讲旋律的进行方式乐理知识

时，老师讲的稍微多了点谍影重重片尾曲，其实这里可以让学生之间以多参与讨论、以提问的形式

让学生去自主学习，这样可以既可以提高学生自己的动手能力，又可以活跃课堂气

氛京剧谭鑫培。同时在讲音阶时莫斯科保卫战下载，可以引入生活中的各种例子d大调卡农，如我们可以把音阶中的每个音

看成是一级一级的楼梯，形象地向学生介绍音符之间的关系刘浩龙，这样学生能够更容易

地掌握和理解。三在歌曲的强弱处理方面需要恋爱的夏天 杨幂，老师也不需要讲得太多老版霍元甲主题曲，重要的是让学

生多听音乐，教师可以吹奏笛子彩霸王，让学生辨别强弱的地方，这样学生演绎起来更容

易点nikoniko。一堂课下来，我觉得不在乎用了什么方法或手段，重要的是学生有没有学到

东西曹雅雯。

小百科：《欢乐颂》结婚万岁，又称《快乐颂》（德语为OdeandieFreude）zuixiaoyao，是在

1785年由德国诗人席勒所写的诗歌。贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第四

乐章的主要部分，包含四独立声部、合唱、乐团红烧大唐。而这由贝多芬所谱曲的音乐（不

包含文字）成为了现今欧洲联盟的盟歌、欧洲委员会会歌，亦曾被用作罗德西亚

1974-1979年国歌《扬起罗德西亚的声音》的旋律。

幼儿园教案《欢乐颂》6

活动目的：

1．感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。

2．尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。

．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动材料准备：

物质准备：音乐磁带、录音机不死传奇。

知识经验准备：

《欢乐颂》作品介绍。

活动过程指导：

一．欣赏音乐：

*欣赏管弦乐队演奏的录音作品世界上唯一仅有的花，感受其宏大、辉煌的情绪相爱恨晚。

*欣赏童声演唱的《欢乐颂》风暴来临，再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节

奏。

二．组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想董洁照片。

三．学会合唱；

*跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱满 汪峰，教师按节奏朗诵歌词绣红旗 歌词。

*一部分幼儿唱"啦"音，另一部分幼儿唱"呜"音，教师带领幼儿跟随音乐的节

奏朗诵歌词。

*教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。

四．创编动作表演唱；

*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。

*跟随音乐边表演边进行合唱练习小书童。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外

界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作

活动。

幼儿园教案《欢乐颂》7

活动目标

1.激发幼儿对音乐活动的兴趣你的承诺 粤语，以及歌唱活动带来的快乐。

2.培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。

古惑仔潮汕版.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。

活动准备

1born this way 歌词.图片：白云，蓝天。

2我真的很爱你很爱你.图谱、音乐磁带

活动过程

1天梯 粤语.观看图片：白云、太阳

教师：小朋友们看，图片上有什么？天多蓝呀高高的在上面，谁来了?又有谁

来了？多美的画面呀赵本三，蓝天高高搞比利，白云飘飘，太阳公公在微笑嘉德威钢琴。这么美，我们来一

起说一下。

过渡语：我们看到的这些美景，还有一首好听的歌呢，就表现了欢乐、高兴的

心情，名字就叫“欢乐颂”。请小朋友快速的一把椅子坐下，我们一起来欣赏一

下武动乾坤有声小说。

二、展开

1．课件欣赏歌曲（播歌词音乐，放课件）

教师：歌里都唱了些什么？是不是咱们刚才看见的美景呀？让我们一起来看一

看。

2.利用图谱朗诵歌词

教师：小朋友说的可真好马可波罗回香都，现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家约翰丹佛。

．教师表演唱（放伴奏）

4．看课件朱一龙方回应隐婚生子，师生唱（放伴奏盛泰斯，点课件）

教师：刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了，让我们看

着大屏幕一起来唱一唱。老师唱得大声一点，小朋友可以小声一点张也。你们第一遍就

唱得这么好，真不错，相信再唱一遍时，小朋友的声音一定会更加宏亮、好听求书阁，对

不对？

5．教师指挥mofos，幼儿唱（放伴奏）

教师：小朋友，你们唱得太好听了裁剪音乐，我觉得咱们都可以组成一个合唱团了，我

来当指挥，你们就是合唱团的演员爱的魔法 金莎歌词，好不好？那一会我们唱得时候，大家一定要看

我的指挥，我的手动作小somewhere i belong，小朋友就小声唱，我的手动作大奔跑吧兄弟背景音乐，小朋友就大声唱，咱

们来试试好不好。

过渡语：小朋友可真棒你是你的，都会用大小声表现歌曲了我要为你戒烟歌词，你们知道吗？不仅你们喜

欢唱免费学古筝，大人也喜欢唱，咱们看看他们是怎么唱的！

6．观看“欢乐颂”视频（放视频）

引导语:欢乐颂这首乐曲li na，是一首世界名曲，是伟大的音乐家贝多芬创作的lady antebellum，

每当人们高兴快乐的时候新rav4广告歌曲，或是欢庆重大节日时玛雅娱乐，人们都会唱起这首歌太适合，表达自己

快乐的心情，寄托美好的祝福曾宝仪图片。

7．小结（放歌词音乐）

教师：小朋友，咱们就把欢乐颂这首歌，拍成一个精彩的节目，表演给全园的

老师和小朋友，好不好？

幼儿园教案《欢乐颂》8

设计意图：

歌唱教学惯有的“三步曲”——练声、范唱、学唱，使整个教学过程枯燥单

调，幼儿的“三性”受到束缚你是我的老婆。如何调动幼儿歌唱的积极性，发挥学习的主动性和

创造性，在歌曲《欢乐颂》的教学中我想和你唱 薛之谦，我采用了图谱教学。《欢乐颂》旋律优美，

但歌词四大句的内容无一重复彩画堂，幼儿不易记忆金婷婷。我设计了此图谱如果你不再爱了，把歌词、音高、

节奏融在图谱中，形象、直观dnf转职等级。打破了以往“注入式”、“填鸭式”的教学模式斩仙图标，

较大地调动了幼儿学习的“三性”，起到事半功倍的效果。

活动目的：

1、通过引导幼儿观察图谱蔡依林大艺术家，帮助幼儿理解归纳整理歌词skiprope，并能用体态动作创

造性地表现．

2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分

音符的正确唱法．

、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯快板劫刑车，学说普通话。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、活动背景图一幅吴亦凡6，节奏谱二张邱莫，图谱一张．

2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带当雪花爱上梅花歌词，录音机668。

、幼儿人手一份图谱呢度。

活动过程：

一、律动进室。

幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入裂天之刃。

二、练声、节奏型练习isabelle fuhrman。

引导幼儿看节奏谱吃了我的给我吐出来，模仿动物叫声：

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主题亚北音留，并理解歌词内容有一天歌词。

1、出示图谱coco李玟，引导幼儿观察。

①师清唱爱在网，边唱边指图谱。

②提问：a、听了刚才那首歌舞力对决歌曲，你好像看到了什么？（幼儿回答风雨落城，师指图谱）

b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈千层浪视频app，所以留下了一些脚

印。

2、完整朗读歌词蔷薇书院。

四、掌握歌词内容nero免费下载。

1、用各种动作创造表现歌词内容我的童年歌词。

①个别幼儿表现。

②自由组合表现。

２、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。

引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。

五、熟悉旋律，学唱歌曲情歌对唱。

１、完整欣赏乐曲一遍想你的液。（放录音磁带）

２、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。

３、幼儿自指小图谱基督教赞美诗，听音乐学唱。

４、师生共同指大图谱唱遇见好心情。

５、出示符号“▼”、“︵”手机mtv歌曲下载，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号龙卷风。

６、吿诉幼儿歌曲名称。

７、合唱：

①幼儿一半唱“啦”七楼，一半唱歌词。

②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。

六、结束：

幼儿手持话筒摆乌龙，边唱歌边走出活动室。

活动反思：

整堂课有两个知识目标，但时间分配的还不够合理我跟你什么仇什么怨。其中在知识目标（1）—

—体会歌曲情感嘻哈包袱铺相声，正确演绎歌曲中。整堂课的音乐出现的频率还是少了点，时间还

不在一半之上石久让。在歌曲演唱、演译方面甄嬛传主题曲谁唱的，情感处理的还不够详细。如果能从贝多芬

的生平事迹，人生坎坷引入，在情感方面调动学生的情绪楚留香新传 张智尧，感受作者内心的情感一席 大冰，

让学生多去演唱或是听老师范唱，让学生的情感随音乐进入平等、互爱的境界。这

样可能学生在最后演绎出来的效果会更好的。二是在讲旋律的进行方式乐理知识

时动感英语全集下载，老师讲的稍微多了点，其实这里可以让学生之间以多参与讨论、以提问的形式

让学生去自主学习酷狗音乐 免费下载，这样可以既可以提高学生自己的动手能力，又可以活跃课堂气

氛。同时在讲音阶时莴苣姑娘，可以引入生活中的各种例子任天琦，如我们可以把音阶中的每个音

看成是一级一级的楼梯火星研究院，形象地向学生介绍音符之间的关系爱过以后歌词，这样学生能够更容易

地掌握和理解黄雀叫声。三在歌曲的强弱处理方面，老师也不需要讲得太多，重要的是让学

生多听音乐格桑花，教师可以吹奏笛子李琪，让学生辨别强弱的地方，这样学生演绎起来更容

易点。一堂课下来江南 style，我觉得不在乎用了什么方法或手段乖乖女是大明星插曲，重要的是学生有没有学到

东西。