欣赏课《草原牧歌》 吕益婷

第一单元纵情歌唱

草原牧歌

执教：吕益婷

一、教学目标：

1、情感怒放的生命铃声,态度与价值观:

欣赏《草原牧歌》，体会乐曲轻快、愉悦的情绪；感受自由、洒脱又优美的草

原生活那不是我的名字。

2、过程与方法:

在聆听与探究的过程中，运用对比、联想、模唱、模仿、舞蹈的方式欣赏与

体验《草原牧歌》两个主题的情绪变化；运用演唱、舞蹈与合作表演的方式表

现出所理解的《草原牧歌》音乐形象妖次元。

、知识与技能:

初步了解与感知乐曲《草原牧歌》的“骨干音”；能够辨别乐曲的两个主题并

感知两个主题的不同情绪；能够用演唱、舞蹈与合作表演的方式表现乐曲buck angel。

二、学情分析：

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动

能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听marry chrismas，学生最喜欢律动与音乐活动杀手mv，

在这两方面表现非常好奶奶，但乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此君に赠る诗，

在教学设计中放弃我是你的错简谱，我设置了许多互动环节与讨论环节miriam weeks，并加以丰富的学习形式如

模仿、舞蹈、演唱、表演、小乐器伴奏、评价机制等我对你不仅仅是喜欢，在增加学生的学习兴趣

的同时音乐伴奏免费下载，也提高了学生的创造力、表现力、评价能力与合作能力淘宝背景音乐代码。本课的主要

内容是欣赏乐曲《草原牧歌》逐爱之旅主题曲，我将歌曲分为小片段朋友们都结婚去了，主题部分反复听神曲成吉思汗，反复思

考，反复对比，以此加深乐曲给学生留下的印象鹩哥说话教材，帮助学生更快、更好地领会

乐曲的情感内涵mp4视频短片下载。

三、教学重难点分析与解决措施：

（一）教学重点与难点：

1、教学重点：能够辨别乐曲的两个主题并感知两个主题的不同情绪。

2、教学难点：能够用演唱、舞蹈与合作表演的方式表现乐曲。

（二）重难点解决措施：

1、将两个主题放在一起听、分开听乔乔图片，并运用对比、联想、模唱、模仿、舞蹈的

方式，让学生能够反复听，带着问题仔细听月亮之上 凤凰传奇，体验感受两个主题的不同情绪与你同在的夏天。

2、给予学生联想与创作的空间，并给予一定的指导，而后再给予学生足够的合

作时间，让学生能够相对完整地表达情感、表现乐曲认真的雪伴奏。

四、教学准备：

多媒体、课件、钢琴与若干打击乐器。

五、教学设计：

（一）教学过程：

1、新课导入：

1.师生问好电视剧落地请开手机。

2超级歌单.欣赏乐曲《草原牧歌》片段，选择适合的场景图片爱情游戏下载。

a.男孩在平静的湖面边安静地钓鱼

b.成的骏马在草原上自由地奔腾

设计说明：

单听这首乐曲也许不太容易吸引到学生的注意力，所以设置了这个选择图片的小游戏

环节潇洒地走 高胜美，让所有学生能够主动地参与到课堂中来alvaro soler。

2、新课教学：

1歌霸.完整欣赏管弦乐曲《草原牧歌》。

（1）思考：

a.乐曲带给你什么感受？愉悦、潇洒地。

b柯家凯.乐曲有几个主题？两个主题。

设计说明：

先让学生完整地欣赏乐曲，并交流下乐曲带给学生的感受laura fygi，对乐曲有一个大致地了

解禅院钟声。

2十二生肖高清版下载.欣赏《草原牧歌》第一主题温碧霞的儿子。

（1）聆听第一主题，a.思考：情绪如何？

活泼欢快地，旋律跳跃、节奏轻快紧凑。

bbringin.联想画面爱你的誓言。（谁？在干什么？）

牧人在骑马驰骋、马奔腾、牧人赶牛等景

象小仓优子种子，表现了草原美景。

（2）请学生模仿骑马的动作未完成的爱。

设计说明：

给予学生联想的空间，根据音乐想象场景吉剧包公赔情，并模仿动作最新偶像剧，能够提高学生的想象力与创

造力。

（）教师教授骑马的舞蹈动作。

（4）用舞蹈动作表现乐曲《草原牧歌》的第一主题。

（5）再次聆听爱不单行mv，学生看着书本上的主旋律五线谱下沙 歌词，思考：乐曲《草原牧歌》的

第一主题的主奏乐器是什么？

西洋木管乐器乐器双簧管。

设计说明：

反复聆听乐曲越剧惜别离，有助于学生对乐曲情感与内涵更好地把握，特地说到西洋乐器双簧

管robotics notes，也是对之前学习内容的小巩固与复习，学生需要巩固记忆双簧管的音和它所属

的类别老年歌曲。

（6）教师初步讲解“骨干音”的概念白天不懂夜的黑 王崇，并罗列出乐曲骨干音。

（7）教师弹钢琴单音，全体模唱骨干音所构成的旋律如果我们能换一换，思考：依照乐曲的情绪，

应该选择哪种唱法演唱这段旋律赵牧阳 黄河谣，跳音还是连音？跳音。

（8）教师弹钢琴伴奏，学生用跳音演唱骨干音所构成的旋律黑眼镜歌词。

设计说明：

“骨干音”的概念是教学参考中提到的中国有嘻哈 冠军，所以学生需要初步了解一下，考虑到五年级

学生的学习程度外国非主流，我只在此直接罗列出骨干音好声音姚贝娜淘汰，并没有教授复杂寻骨干音的方法郭德纲相声高清。

在日后的课堂中2008年新版眼操，可以时不时地提一下剩女的爱，唱一下由骨干音组成的旋律黄龙之耳下载，久而久之大生活下载，相

信学生就能够有灵感自己出骨干音了。其次，这里的音比较多，旋律的速度也较

快，模唱骨干音可以省略一半以上的音微微歌曲，更有利于学生快读地模唱出乐曲第一主题的

大致的旋律前门情思大碗茶原唱。

.欣赏《草原牧歌》第二主题毕业歌聂耳。

（1）聆听第二主题，a.思考：情绪如何？

愉快优美地，旋律悠扬，具有歌唱性、节奏舒缓。

b.联想画面。（谁？在干什么？）牧人在吹笛、马儿在休息、牛羊在吃草等景象the tonight show，抒发了

少年情怀牛仔很忙 mv。

（2）教师模唱第一、三乐句，学生听唱第一、三乐句王子异家境。

（）教师弹钢琴快瞄，师生对唱第二主题9277北岛诗。

设计说明：

乐曲第二主题的旋律较为简单八卦风水罗盘，特别是第一、三句是一模一样的乐句，学生学习起来

不需花费太多时间la meme histoire，剩下较难的两句由教师演唱不哭了 by2 歌词，用对唱的方式体验歌曲情感恶女阿楚，能为

欣赏课增添乐趣，教师的演特能带动学生的情感泪干以后我不哭，这样的师生互动也会使课堂更亲

密approaching。

（4）再次聆听2遍，思考：乐曲《草原牧歌》的第二主题的主奏乐器是什么？

你能否为这段旋律编配简单的舞蹈动作呢？西洋弓弦乐器小提琴。

（4）请学生展示自己的舞蹈动作，教师将舞蹈动作组合岁月忽已暮，教授给学生。

设计说明：

学生的想象力是很丰富的阿兰 达瓦卓玛，先请学生展示自己的舞蹈动作崇拜梁静茹，教师将学生的动作整合成

为组合，全体学习个组合。一方面是肯定了学生的表现，另一方面也激励了其他学生

大胆展现自我200年的第一场雪。

（5）用舞蹈动作表现乐曲的第二主题。

、课程巩固：

1.全体用刚才教授的舞蹈动作表现第一、第二主题桃花幻梦。（在前奏与间奏部分做简单

律动）

2迪吧dj舞曲.以小组为单位，为《草原牧歌》创编伴奏、舞蹈与表演中国中国鲜红的太阳永不落。（每个小组有两个打

击乐器）

人说山西好风光.请一个小组展示，学生评价与教师评价错位。

4、作业：以小组为单位阿拉伯语歌曲，依据评价中的优缺点，课后继续完善与优化每个小组

的舞蹈与表演。

5

、表格对比乐曲《草原牧歌》的第一主题与第二主题得不同特点斧头帮舞蹈，并以此总结

今天学习的内容。

设计说明：

在课程巩固中综合了舞蹈、乐器伴奏、表演三种形式中国好声音歌手萱萱，增加了课堂的丰富性，给予学

会机会提高合作能力与创造能力。以表格的形式总结本课7v，巩固对比本课的重难点。

4、课程拓展：

1.教师介绍：《草原牧歌》是由台湾音乐人黄仁清作曲的一首原创通俗歌曲品冠的歌，表

现着草原的美景hongxiu，抒发了少年的情怀。聆听该曲的歌曲版本花灯结。

2三月雨.教师小结：今天我们欣赏了《草原牧歌》，感受到了草原生活潇洒与优美，大

家以后有机会，可以去美丽的大草原去看一看，领略祖国壮丽的景神奇眼镜。

设计说明：

在欣赏与学习完本曲后三人行下载，更加深入地了解乐曲的作曲家，乐曲的来源快乐男，对乐曲有更完

善的认识，使得学生能对乐曲知根知底。

六、作业设计：

1、以小组为单位，课后继续创编舞蹈与表演。

七、板书设计：草原牧歌【台】黄仁清

第一主题：活泼欢快地，表现草原美景悬崖27。

第二主题：愉快优美地，抒发少年情怀anyclub。