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小学音乐_《祖国祖国我们爱你》教学设计学情分析教材分析课后反思

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q播放器-now you see me 字幕2022年4月20日发(作者:廖雨晴)三年级下册音乐第一单元《祖国祖国我们爱你》教学设计一、教学目标1、认知目的:能用欢乐、活跃的情绪,甜蜜的歌声演唱歌曲hosea,并积极地参与表演歌曲。2、才能目的:开发学生对音乐的感知力、表示力和发明力人间第一情,培育学生积极参与、自主学习、团结协作的才能。、情绪目标:酷爱自己的祖国,让学生萌发做个中国人的幸福感、

q播放器-now you see me 字幕

小学音乐_《祖国祖国我们爱你》教学设计学情分析教材分析课后反思
2022年4月20日发
(作者:廖雨晴)

三年级下册音乐第一单元《祖国祖国我们爱你》教学设计

一、教学目标

1、认知目的:能用欢乐、活跃的情绪,甜蜜的歌声演唱歌曲hosea,并积极地参与表演歌曲。

2、才能目的:开发学生对音乐的感知力、表示力和发明力人间第一情,培育学生积极参与、自主学习、

团结协作的才能。

、情绪目标:酷爱自己的祖国,让学生萌发做个中国人的幸福感、自满感。

二、教学重点

在凝听中完全地唱好并表示好这首歌曲木府风云 下载。

三、教学难点

第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的酷

基本。

四、教学过程

(一)、组织教学

1、师生听着《祖国,祖国卓义峰,我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。

2、师生用音乐语言相互问好铁道兵之歌。

(二)、导入新课

1、课件展现世界地图邓紫棋演唱会歌曲。

问:孩子们美丽的神话胡歌歌词,这是什么?谁能在这张地图上到我们的祖国?

2、课件展现中国地图。

问:你是怎么到的?

师:是啊!我们巨大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡,在这上面绿的是山岭、草原有没有谁要离开,蓝的是

海洋、河流非诚勿扰男嘉宾入场曲,让我们一起来观赏祖国的风光吧!

、用《我和我的祖国》伴奏做背景音乐,同时课件展现祖国的风光图片(如:长城、天坛、黄

河等)和奥运夺金、阅兵仪式等出片断,让学生观赏everyday im shuffling。

问:我们的祖国漂亮吗?我们的祖国强盛吗?你们爱祖国吗?

(三)、揭示、板书并歌颂课题

师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧!

1、老师板书课题封语,并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)明年今日钢琴谱。

师:谢谢孩子们深情地歌颂。

(四)、凝听歌曲孙翎茜,突破难点

1、课件播放歌曲范唱李树建专辑,学生边凝听跟老师一起做律动同时感受歌曲情绪天使怪盗图片。

问:听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面?你的心境是怎样的?

让学生积极回答问题(快乐的,高兴地,抒情的)

2.师:让我们再听一遍很老师一起做律动百花仙子,感受歌曲的节拍和速度

歌曲是42拍的张韶涵that girl,速度是稍快的北京黑镜头。带着学生打强弱拍月光小夜曲。感受歌曲强弱规律

、采用师问唱生答唱的情势学唱第三乐句。(如:画什么?长在哪里?)

(五)、学唱歌曲

1.老师进行范唱,学生用四二拍节奏为老师进行伴奏爸爸我爱你,形成师生互动的学习方法,激

发学生学习歌曲的积极性

2跟钢琴“la”音模唱旋律音频剪辑,慢速进行演唱,在掌握后啊朋友还钱,用原速再次进行模唱

待学生掌握了旋律后,有节奏的拼读歌词这一环节采用了图片,将歌词直观的展示给

学生情债dj,让学生积极举手来进行读歌词押韵机器人,在学生掌握后完整的进行读歌词

4.掌握歌词后,让学生跟琴演唱歌曲那女人的选择。可以多进行两次

5跟音乐完整演唱歌曲陈慧琳的资料,掌握后可跟伴奏演唱

6加入打击乐器。(响板,沙锤ours taylor swift,串铃)老师进行训练然后分组练习

7怀着对祖国的热爱,开一场美妙的音乐会吧。

(乐器组,合唱组爱的箴言歌词,舞蹈组)

8鼓励孩子们表演能力非常棒

(六)、小结

小朋友们李娜青藏高原,今天我们不仅学会了演唱《祖国,祖国moody,我们爱你》这首歌徐德亮,更难得的是,

小朋友们还为歌曲的第二段创编了新的歌词,大家真了不起!我们的祖国是一个美丽而富饶

的国家国歌简谱,还有好多好多的美景,只要小朋友们认真去留意、去观察,发挥自己的想像力和创造

力歌手巴桑,你就一定会成为一个音乐创编小能手!

(七)、组织下课学情分析由于三年级的小学生活泼好动,求知欲强,我们应给学生提供更多展示自己的机会,在音

乐方面,三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的,

所以在教授过程中关注到学生的

状态跟我走吧歌词,开展自主合作,培养集体观念,建立一定的信心!

效果分析本节课进行的比较顺利左手写爱,学生的参与度比较高,基本上达到了我预期的结果踏雪寻梅伴奏。本节课以

祖国的美好风景和特点导入新课英雄无名。以帮助老师为线索引出新知像疯了一样,学生兴趣盎然空谷幽兰 下载,反应也比较

积极。然后通过生活中的情节导入,充分调动了学生的积极性方怡萍。在学习旋律,歌词学唱歌

曲环节也表现的相当不错。在加入打击乐器和表演后,通过总结做了拓展练习进行巩固练习bill porter,

通过学生对祖国的热爱再次加深了他们对歌曲的喜爱探戈舞。同时可以看出学生对本节课的歌曲掌

握还不错。教材分析《祖国,祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容,这是一首活泼、欢快的儿童

歌曲deep dark fantasy.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设,展现了小朋友们的丰富的想

象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式林欣如,主要采用平稳级进的手法,加上间

奏的运用刘香慈,使得旋律在平稳中略带活泼,体现了小朋友们天真可爱的音乐形象景甜张彬彬仰卧起坐吻。评测练习

1.发声的练习

1=C——B2/4

124︱5—︱150︱60︱542︱1—‖

(师)同学们好你好(师)你好屈老师你好

2节奏的练习

在音乐教学中女人不是月亮电视剧,节奏是组成音乐的第一要素。它好像音乐的“骨骼”宋小宝爱我你怕了吗,没有节奏,旋律就不

存在了容中尔甲演唱会。节奏更是学好唱歌的重要前提假装情侣片尾曲。因此,节奏训练比较枯燥天上人间,学生一般不感兴趣。如果

此时不注意教学方法,吸引学生去听、去练、效果肯定不佳。

打击乐的练习

用打击乐器按节奏伴奏时楚天千里清秋,在教师出示节奏时张家乐,学生早被乐器吸引了我的不可能那么可爱第二季,兴致当然很高巴西歌曲。

首先要让学生认识乐器骂了隔壁,会正确演奏乐器夏嘉顺,了解乐器的演奏特点可爱颂原版。然后发挥学生的集体合作精

神reset钢琴谱,创作想象力,用各种打击乐器创编节奏,为歌曲进行伴奏。利用各种打击乐器东北粗口,根据节奏型

进行合奏,或给小乐曲配上伴奏小手拍拍儿歌,培养学生的合奏能力

4。表演的练习

音乐表演是学生喜欢的一项活动。音乐教师要抓住这样的时机对学生提出表演时的具体

要求sooo,明确表演的目的王莹歌曲。要求学生表演时要有合作的精神,并紧紧抓住音乐的节奏、情绪进

行表演冰雨伴奏。当学生表演结束时要进行适当的评价红领巾之歌,使学生明白今后努力的方向。课后反思音乐是情感的艺术想爱都难主题曲,音乐课程标准要求以审美为中心,要学生通过聆听、表现、创造等去

感受音乐的内涵和美的情感,这堂音乐课我从情入手,从情境入手,从情感入手爱我别走吉他谱,表现美青春期 下载,创造美

为核心来进行教学活动,在教学的开始先通过观看天安门、天坛、黄河等图片,并向学生介绍

天安门、五十六个民族大团结引导学生说出祖国的漂亮和强盛杨雪晴的歌,并发自内心的呼喊出对祖国

的爱:“祖国权志龙crooked,祖国,我们爱你”。再以同学们美术课上用的蜡笔小精灵为导入,让同学们观察鸟巢吸引,

想象蜡笔小精灵的颜及它的作用,调动他们的学习兴趣,然后播放歌曲抹香鲸大战大王乌贼,让孩子们通过不断

聆听来学唱这首歌曲的。从而让同学们能够在音乐声中无形地产生对祖国的爱,注意了音乐

教学各领域之间的有机联系梦想天空分外蓝,利用舞蹈和肢体语言充分调动学生的兴趣,再通过动作模仿塔塔,创

编歌词任柏儒,掌握歌曲的节奏徐梦圆。背景音乐均歌曲的旋律夜静春山空,让学生在表演和创编中熟悉它感动的歌曲,感受歌曲活

泼、欢快的音乐情绪偷心大圣ps男全集,并学会了演唱这首歌曲。把教师的教学变为学生的“我要学”deserve 吴亦凡。创设平

等厦门日记,互动的师生关系desire漫画下载,抓住学生的心理,从学生的实际出发,以学生为主singalongsong,,让学生在学中乐最新奔驰广告曲,乐中

学godknows。课标分析

以音乐审美体验为核心,着眼于学生的主动发展,致力运用现代信息技术优化课堂教学疯丫头动漫,使学

习内容生动有趣、丰富多彩,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体对音乐的不同体验和学习

方式,以提高学生的审美能力disco,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜

爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

2012格莱美-回想金钟国

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祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容
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同时可以看出学生对本节课的歌曲掌握还不错
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从情感入手爱我别走吉他谱
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掌握后可跟伴奏演唱6加入打击乐器
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所以在教授过程中关注到学生的状态跟我走吧歌词
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在教学的开始先通过观看天安门