奥尔夫音乐活动优秀教案：我爱妈咪 (精编版)

奥尔夫音乐活动优秀教案：我爱妈咪

《奥尔夫音乐活动优秀教案：我爱妈咪》这是优秀的幼儿园教案设计

文章碧海潮声，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、熟悉歌曲的基础上学习语词替换。2、认知唱名do、re、me、fa、sol。、学会懂得与别人分享爱的情感。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现

能力从头再来伴奏。5、欣赏歌曲千古绝唱简谱，感受歌曲活泼有趣的特点screwed。活动准备：道具准备：故事挂图2。乐器准备：手摇铃、木鱼可儿。队形及乐器的摆放：幼儿以半圆形式坐好，将乐器摆放在椅子底下双飞燕。教学重点：熟悉歌曲的基础上学习语词替换教学难点：认知唱名do、re、me、fa、sol活动过程：一、故事引导(挂图2)师：小熊说：我想送顶草帽给妈妈，因为我的妈妈每天都要接送1

我上幼儿园a ha，太阳会晒黑妈妈的，我想送定草帽给妈妈遮太阳。小猫

咪说：我的妈妈是个舞蹈家天竺寺八月十五日夜桂子，在跳舞时要穿漂亮的舞鞋damned，所以我决定

送一双芭蕾舞蹈鞋给妈妈。小狗说：我的妈妈是电影明星，我想送一

只染发膏给妈妈颜倩，希望妈妈越来越漂亮。宝宝也想到了送给妈妈的礼

物风再起时 张国荣，我们一起来听听宝宝送了什么礼物给妈妈?二、语词游戏她来听我的演唱会 歌词，语词替换及感应休止西游记序曲。1、练习A段的语词替换及休止师：在歌曲里面宝宝想到送什么礼物给妈妈呢?除了送礼物给妈

妈ruppina，请你们猜猜他还想送礼物给谁?(幼儿说出新语词李雪梅，老师用钢琴伴

奏A段旋律ladyboy。如：我爱爸爸、我爱爷爷等变奏酒吧。)2、用肢体感受B段的8个乐句师：宝宝很爱爷爷，他会帮助爷爷做些什么事情呢?(幼儿说，老

师用语言提示带动做律动digital daggers。如：帮爷爷捶捶背，扶爷爷下楼梯等。)、结合A段的语词替换和B段的肢体律动，分配角感受整首

歌曲师：我们一起来跟着音乐给XX送礼物吧!(两人先分配好角再

听音乐送礼物)三、肢体乐器，听音乐做肢体律动生意兴隆。师：我们都懂得了关心别人越单纯越幸福 王筝，现在请两个好朋友一起来跳舞吧十八般舞功。A段：旋律节奏拍手、拍膝;休止两人对拍手残酷月光原唱。B段：两人肢体互粘共舞。2A段：旋律节奏两人亲手走出节奏;休止自拍两下或原地跳两下爱是一颗幸福的子弹 张丹丹。】四、乐器演奏，手摇铃和木鱼。师：有一些乐器也来为这首好听的歌曲伴奏来了，我们一起来看

看都有谁来了?(手摇铃、木鱼)他们也想来和我们一起玩游戏凯尔特女人。请小

乐手们拿好乐器crowned，我们要开始在舞台上演奏了乔洋照片。(在拿放乐器或演奏

时注意常规的培养)A段：旋律轮手拍膝敲手摇铃。休止符拍手敲木鱼。B段：探索手摇铃音兔兔府，或以木鱼槌于空中画圈doomed。五、唱名旋律，认知唱名do、re、mi、fa、sol。1、模唱：全曲唱名旋律师：妈妈收到了宝宝送的礼物非常的开心，也送了一串小鱼风铃

给宝宝horsepower，我们一起来看看。(出示ds音名风铃图)小鱼的身上还有什

么呢?(唱名)只要你一敲到它的唱名，它就会发出好听的声音，我们

一起来试一试。(钢琴伴奏，老师指音名唱歌曲的唱名旋律)2、模写：d、r、m、f、s师：小朋友们唱得真好听最天使 胖哥哥，我们一边唱一边用手把小鱼身上的音

写出来好吗!、介绍级进与跳进。师：请你们仔细听听还可以怎么唱呢?(老师指唱名唱do、re、

mi、fa、sol)这些唱名宝宝都很乖嗨氏画手事件，他们是一个跟着一个唱上去的，

我们就把它叫做级进。请你们再仔细听一听这次老师又是怎么唱的

呢?(老师指唱名唱domi、refa、misol)这次有些唱名宝宝太调皮了，

偷偷地躲起来不想发出声音make it to the end，我们唱的时候从一个音跳到另一的音来

唱，叫做跳进雷佳。六、游戏书的使用：感应休止与唱名旋律1、先介绍图画的名称我喜欢张晓风，再观察图画，主要出图中的小鱼风铃

和圆舞板。2、老师带动指着小鱼风铃唱A段唱名旋律及感受休止金池 魏语诺。、根据老师的提示出相应的图画，为指图感应B段的8个乐

句做基础。(如：请你摸摸妈妈的头发等愉快的旅行。)4、最后听全曲指图。4