三年级上册音乐教案《爱唱歌的小杜鹃》(详细版)

教学目标：

1、学生能用活泼欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱，《爱唱歌的小杜鹃》孙佳星。

2、认识四百音符、八分音符记号并运用在歌曲演唱中陈苏威。

、学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识

来感受歌中的童趣哆哆嗖嗖啦啦嗖，从而获得感受与欣赏、表演创造及交流合作的能力。

教学重难点：

重点；学习用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲书架箱，感受作品中的音乐形象。

难点：认识四百音符，八分音符对应记号被运用在歌曲演唱中。

一ze a.创设情景罗志祥有我在mv，激发兴趣

师:今天的天气真好呀，要不我们踏着轻轻的脚步有节奏的到郊外去走走mtv拍摄，小脚轻轻的别把

小动物给吓跑了万里杨洋。准备好萤之光歌词，老师的节奏是（老师用双响筒敲奏四分音符为你再唱一首歌，学生踏步走）

师:哇，我看到了美丽的大森林（敲奏音符变成八分音符）

二.新课学习

1.学习音乐知识

我们遇到了森林卫士海洋馆的约会，他要盘问我们是用什么样的方式来到我们美丽大森林的？谁来说一

说？

你说，哦～一开始是慢慢走的我是歌手第三期，后面就加快了脚步。好～请坐！你听的很仔细流浪记原唱。原来森林卫

士说啊中国合伙人原型，你们是按照四分音符的走和八分音符的小跑李贞贤mtv，来到了我们的森林王国的京剧海瑞罢官。

师:四分音符我们用x表示周杰伦线上演唱会，小手伸出来（教师板书大连打滚子技巧，手示范读）八分音符我们用didi（教师

板书，示范读

2.柯尔文手势学唱谱

师:美丽的森林王国我们来到了。

咦～这里出现了三条旋律河，我们该往哪里走呢？请认真观察老师的手势谜语…（手势教唱

谱）

.初听旋律

我们顺利的来到了美丽的大森林范晓萱 雪人，咦～是哪位歌唱家在唱歌呢鸿雁 额尔古纳乐队，我们一起去听一听。（师演

奏陶笛模仿杜鹃）

师:森林里那位歌唱家在唱歌呀？你说！哦是杜鹃。你说吟咏风歌，哦～布谷鸟。布谷鸟也就是杜鹃

鸟【板书:杜鹃鸟咕咕】eskimo kiss，请同学们和一起模仿小杜鹃的歌声the mountain。（师吹奏陶笛disco舞曲，生模仿）

4.初听歌曲自由的天空，划分乐句

师:小杜鹃总是在春天来临的时候发出咕咕咕咕的叫声siri中文版，让我们一起听一听他都出现了几次

叫声呢？并思考这首歌曲里有几个乐句？

（师边唱边画图谱）

师:歌曲都出现了几次杜鹃鸟的叫声呢？

哇这么多同学都听出来了！大家请说！

嗯，六次。每次叫声都一样吗？不一样那怎么不一样？请你说！哦～快乐的叫声还有幸福的

叫声是嘛！嗯～杜鹃鸟快乐幸福发出咕咕的叫声。

师:歌曲一共几个乐句呢？都听出来了江南style搞笑版，是的，歌曲有六个乐句。那谁呢说说哪几个乐句是

一样的呢？好～请你回答爱无罪，哦～她觉得第一和第二句一样至上励合铁人三项，第三和第五一样，第四和第六一

样。同学们你们的答案和她一样吗？一样呀～请坐！看来并没有难倒我们的同学们多好啊。

5.了解弱起

师:小杜鹃想再次起飞歌唱，请同学们仔细看谱听一听小杜鹃是从第几拍起飞的呢？

（师扮演杜鹃歌唱）

小杜鹃是从第几拍起飞的呢？谁观察出来了孔子曰，好～请你说，嗯talk that talk，你听的很仔细。请坐！小杜

鹃是从第四拍起飞的白小俺，这首歌曲是四四拍（板书）第一小节叫做不完全小节大兵小品全集下载，只有一拍，所

以它是从第四拍起飞的。第四拍是弱拍如果声音不记得结局，所以我们要唱的轻一点。

师:接下来我们进行接龙的游戏，你们唱咕咕的地方everything，剩下的老师唱。结束有几个休止符？

嗯～两个，请你们用拍肩的方式告诉老师要老师要进入第二段了汕头电台活力工场。

师:我们配合的真默契人形电脑天使心主题曲，接下来老师唱咕咕的部分雷欧奥特曼国语全集，你们唱其他部分魔幻仙踪片尾曲。同样的majeste，在休止符的

地方拍肩两下告诉老师要休止两拍进入第二段了。

师:小杜鹃飞走了focusrite，让我们朗读歌唱把小杜鹃召唤回来吧我的如意狼君主题曲，还记得四分音符的节奏吗？（手

势）和八分音符的手势吗？（手势）请用我们的四分音符节奏和我们八分音符节奏来朗读下

歌词经典版。准备好了吗？一二走（师带手势朗读）

师:这是一只怎样的小杜鹃呢？哦～爱唱歌的小杜鹃（写课题）这是一只爱唱歌幸福欢乐的

小杜鹃谢文婷，接下来老师来唱，同学们来表演小杜鹃五彩传说，请你们表演出各种各样的小杜鹃菠萝视频ios，我看看

哪一位小杜鹃表演的最可爱神州侠侣主题曲。等下有意外的惊喜呦！（师唱视频，学生表现，表演好的送上杜鹃

头饰）

师:同学们表演的特别精彩，老师看的了各种各样调皮幸福快乐的小杜鹃。现在，你们唱老

师来表演李代沫 到不了。（学生唱宫锁心玉片头曲，老师表演）

师:唱的很好飙尘，美中不足的，有些同学在唱第二段的时候进早了。第一段接第二段出现了休

止符月光下的凤尾竹 葫芦丝，还记得我们用什么方式2女一指。拍肩的方式，拍几次？嗯～两次再见了我的战友。提醒大家要进入第二段了。

我们把第一段的结尾和第二段的开头连起来是一下好吗？准备好！把你的小手伸出来（我们

唱起：预备）

师:能跟的上了吗？（能）我们再来试一遍请你们用拍肩的方式提醒要进入第二段了圣诞歌词。

三、探索创编，合作表演

1邂逅的那天.小组讨论进行创编

师:接下来，我们来分组表演，分成六个小组人间久别，每一个小组负责一个乐句创编一个动作。（分

组）

师:每个小组讨论下，你们小组用什么动作表演小杜鹃呢！请你们来创编！马上小组互相讨

论下。

2birthday cake.成果展示

师:创编好了吗？我们一起来边表演边唱。

孙倩.师生合作苦乐年华，综合表演

师:这只小杜鹃不仅会唱歌还会表演乐器呢！你们听（师吹奏）take that，你们能和老师来配合吗？你

们边表演边唱，老师来演奏乐器。（师吹奏陶笛）没故事的人。

四.总结深化绯的欠片主题曲，拓展延伸

师:今天我们学习的这首《爱唱歌的小杜鹃》是奥地利的一首民歌天海翼哪一部最好看，奥地利是音乐之都，那

里不仅环境优美，而且还出现了很多音乐家比如莫扎特lzzy.舒伯特爱尔兰音乐。这首爱唱歌的小杜鹃里的

小杜鹃呀月亮粑粑 赵雷，她呢在这样的环境陶冶下阅读空气，歌声特别的优美，而且舞姿也很优美哦～你看！一只

跳圆舞曲的小杜鹃飞来了！

师:小杜鹃们，你们也想跳圆舞曲吗？那四个人一组拉成圈，跟着音乐一起律动吧！