音乐教学反思15篇

音乐教学反思15篇音乐教学反思（一）：一、把握学生心理特征，从而对课堂纪律进行调控这学期我任教低年级的音乐课程我怀念的孙燕姿，在音乐课堂上，前几分钟张靓颖跨年，

同学们的配合还是相当不错，可是很快课堂就出现难以收拾的

“热闹”。记得在第一节音乐课的时候海上钢琴师斗琴曲目，因为我并没有很好了解

低年级学生的心理特征，在上课后15分钟还没有进入主题流行歌曲曲谱网，使

课堂出现闹哄哄的情景safe and sound，当时我只会发脾气，所以最终使得学生

和教师也出现比较僵的情景交响梦歌词。这样一来蒙面唱将猜猜猜都有谁，学生对教师的好感也消

失精忠岳飞下载，同时也影响到教师的教学质量动力火车演唱会。之后我查阅了相关书籍，明

白低年级学生的心理特征蓝土耳其，他们都是集中力时间比较短吉他乐理知识，所以必

须把握好课堂的前15分钟娱乐无穷，提高课堂的效率。为此我对自我的

教学安排做了相关的调整七朵 咏春，我通常把师生问候，练声及复习前一

首曲目的时间把握在前5分钟。经过简短的导入然后直奔主题，

这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方

式也必须引起学生的兴趣，对于低年级的学生，他们对于动画视

频导入the fighter，故事导入或者聊天的方式导入都是相当感兴趣天天天天想着你。所以说，

把握好学生的心理特征，课堂的效率已经能够提高一半东方神骏。二、用先唱歌后识谱的方法强化听觉在音乐课中the dish，学生们对于唱谱从来不感兴趣香港全港四肖八码精选资料，反而感觉到乏

味guosetianxiang。刚开始我对这情景并没有摸着头脑，还以为是他们偷懒穆桂英挂帅。音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用念奴娇 昆仑，审美主体对于音

乐的各种听觉感受本事，是审美本事的基础好乐网。所以先唱歌、后识

谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。对此我作出以下的

改善戒情人歌词，在教唱新歌前我首先让学生欣赏红楼梦主题曲原唱，以听领先冬子。并让学生和

着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一

步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐境界的彼方插曲，从而激

发起学生学习音乐的兴趣。再经过让学生唱歌改变自己 mp，在不知不觉中解

决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱

并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱在等待。三、让乐器和舞蹈走进课堂在音乐课中我发现，每当课上接触到乐器或者舞蹈婴儿摇篮曲，学生们

都十分感兴趣，但却是老跟不上节奏。乐器和舞蹈在课堂的恰当运用最流行歌曲，是能够把课堂的气氛变得最

活跃。并且乐器和舞蹈是很好地培训学生的节奏感。对于刚刚接

触接触音乐的同学歌声的翅膀，他们会觉得学习节奏是一大难点晋江作者大会，如果只是

简简单单叫他们跟着教师来拍掌幸福之路，这样枯燥的学习是很难调动学

生的进取性搜索。所以在某些节奏性强的歌曲中小三前传 冷漠，我会尝试多用乐器

来在辅导，先让学生跟着我有嘴和手同时打节奏，并强调嘴和手

要一致。然后我再作乐器示范，最终每组学生中挑选几位出来表

演告别的时代，学生学习的效果很梦想。音乐教学反思（二）：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径

之一许志安歌曲。音乐教学使学生充分体验蕴涵于音乐音响形中的美和丰富

的情感，为音乐所表达的真善美梦想境界所吸引，所陶醉，与之

产生强烈的情感共鸣浪淘沙李煜，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智

慧音乐是人类最古老踏雪寻梅伴奏，最具有普遍性和感染力的艺术形式之一，

是人类经过特定的音响结构实现思想和感情表现交流的必不可

少的重要形式。识谱是打开音乐大门的钥匙超时代演唱会高清。但在我教小学音乐

这短短的半年时间，便有着这样的深刻的体会:音乐重视识谱教

育天降之物ed，但学生最没有兴趣wangshangqq，最弱的也是识唱简谱.对于音乐识谱教

学ktv女生好唱的歌，本人根据自我的教学，做了以下几点反思:一学会“听”音乐音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音

乐的各种听觉感受本事（节奏感、音高感、旋律感、和声感、结

构感、形象感等等）是审美本事的基础。学谱的基础也应当首先

放在听觉本事的培养上noon。听得多了具慧善，就自然会有一些音高的感觉人坚，

有了先入为主的音高再唱简谱，学生更容易掌握音准的概念拾音社.比

如兔子的资料，在教唱新歌前我首先让学生欣赏闯北京，以听领先refurbished。做为音乐教师

不能剥夺学生聆听音乐的权力，一首乐曲要让学生经过自我的聆

听去充分体会音乐中美和丰富的情感。重“听”的教学关旭斌，强化“听”

的功能千言万语简谱。当学生进教室时我用的音乐就是今日要学的歌曲，让学

生有个无意识印象，但这种欣赏教师是有意指导弯弯的河水，为下一步学好

歌曲作好辅垫无损音乐网，这时学生却在无意中学会倾听。在真正要学习这

首歌曲前，我又安排了一次有意欣赏，这属于诱导性的欣赏铁血丹心，启

发学生：“刚才你们在进音乐教学时听到歌曲是什么情绪的？你

听了有什么感受？”……诱发学生联想seams，指导学生欣赏，从而对

歌曲的情绪、节奏、表现的资料等有初步了解遇上你是咱俩的缘，同时旋律、节奏，

在学生脑中有必须印象，起到了熟悉旋律等作用巴格达星星。这也是许多教

师提出的先唱歌词再唱简谱的方法.但一遍一遍的唱学生很容易

分心，也提不起兴趣天龙八部之宿敌歌词.所以在听的时候要变化多种形式那年花开月正圆主题曲，在给学

生美的感受的同时强化他们听的感觉爱情公寓片尾曲.二、音乐教学的多元化为了培养学生树立正确的审美观艾米 怀恩豪斯，又不让学生厌倦音乐课恶魔城之月下夜想曲。

首先就是投学生所好，从他们的兴趣出发恍惚世界。所以音乐教学不能再

是传统的学习观，提倡学科综合rolling，音乐教学的综合包括音乐教学

不一样领域之间的综合：音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊

艺术的综合入手mc蓝焰。上音乐课时，我就从学生喜爱的一部动画片的

主题曲或影视着手，让学生自主的去感受参与鉴赏大海的歌词。学生主动的

参与进来从而教师学能从中，引导学生兴趣的去学习了解音乐的

不一样领域。如自我很喜欢这首歌曲就，把你对这首歌的喜欢之

情，容入歌曲中让聆听者明白你喜欢这首歌曲。以这种教学手段引领学生明白音乐不单单只是开口就唱，还要表达人内心的

情感。音乐教学要多元化，所以不再是教师教徐玉兰，学生唱萨瓦迪卡欢迎大家。让学生

更加喜欢音乐课就要让音乐课堂丰富、多元。充分利用艺术之间

的这种相融通关系逍遥游朗读，充分发挥与运用各种艺术门类的不一样表现

手段，整合成综合合性的音乐教学方式，如用形体动作配合音乐

节奏路人江美琪，用表演及情节表现音乐情绪玛依拉变奏曲正谱，情感，用彩或线条表现音

乐明暗、相同与不一样等等borderland。所以培养学生有正确的审美观与审

情趣天上掉下个猪八戒之福星八戒，先让学生喜欢你的音乐课堂好看的丧尸电影。三、培养学生的能动性学生随着年龄特点及乡镇环境的等因素的士高串烧，造就当地大多的学

生行为都十分被动，连提问都是极少数学生举手这样的情景，越

到高年级就越严重郝幸娃。教师上课就像是一个人在自演独角戏亲情式的爱情，别说

是音乐课里律动和创编这些环节能让学生主动参与。看到这样的

情景我首先从学生喜欢的流行音乐着手想和你跳舞，让学生兴趣主动的参与

进教学当中来。从这些音乐教学上让学生明白音乐文化价值的所

在乡里子进城来。一齐探讨流行音乐的发展路程屠洪刚你，让学生也以正确的心态去对

待世界多元文化石乐志什么意思。从而把学生的审美观、价值观延伸到音乐教学

资料当中来。再让学生用自我所理解的情感来演唱自我最喜欢的

歌曲the sound of music，从而也进一步培养学生的主观能动性。音乐教学一向在不断改革都是为了学生、学校、社会等充分

肯定音乐的美育功能、社会功能和文化功能的士高歌曲，作为音乐教师应不

断反思很久以前如果我们爱下去会怎样，努力提高音乐教学质量。音乐教学反思（三）：教授新课程已经一个学期了侯明昊，给了我很深的感受。在了解了

新教材的内涵和思路的同时喜庆礼花，我也体会到谈情说案主题曲，对于新课程的教师来

说，更重要的就是怎样在教学过程中体现新课程的思路和内涵，

从而使教学效果更好。在课堂教学中我首先注重的是给学生自由的空间断了气，让学生在

自由的空间中学习、歌唱，发挥自我的想象力和创造力和你贴心的流浪。尽量减

少对他们的限制，多给他们表现自我，展现自我的机会我是歌手最后排名，这样学

生才会更有兴趣蓝燕照片，有了兴趣，才能迸发出超乎想象的东西来离开 张震岳。所

以在课堂中我从不去限制孩子们的想象或者一些行为双侠。记得在欣

赏《欢乐的小熊猫》一课时，我先用故事导入：在美丽的大森林

里住着一只可爱的小熊猫，他爱学习、爱劳动还是要幸福 歌词。还经常帮妈妈做

家务哥泪花流原唱。有一天，他又帮妈妈去河里打水，可是一不细心把水桶掉

到河里了，这下可急坏了小熊猫爱你不是两三天铃声，因为他不会游泳。我们帮忙小

熊猫想想办法好吗？其实，我只是想用这个故事导入一下漂流瓶 西单女孩，想办

法的环节只是一带而过。可没想到，却激起了学生的极大兴趣，

他们七嘴八舌的地说开了，那场面十分的热闹大错特错不要来。有的说：“用一

根树枝伸到河里把水桶够回来”。有的学生立刻反驳到：“如果树枝不够长怎样办呀？”另一

个学生说：“能够用竹子做一个小船，然后划过去不就够到了嘛！”

我赶紧表扬他，夸他的想法真妙天使之卵下载。我的一句表扬更加激起了学生

的兴趣柠檬树下的爱，议论也更加热烈了。我明白如果这样下去，可能会打乱

我最初的课堂设计和构想鲍鱼tv5apkapp。可是看着孩子们兴奋的劲头，我没有

去阻止前任再见前任，因为对于一年级的孩子，更要给他们空间和时间be good to me，让他

们自由、欢乐的去想象南国 ，去议论。这时蛇足，一个学生突然举起手来

说：“教师，我有个办法，不仅仅能让小熊猫够到水桶苍井空 下载，还能让

它不用走这么远就能有用！”我立刻用惊奇的目光盯着他：“那

你快说说吧！”他自得的说：“能够顺着小河挖一条水沟腾讯音乐，让水

流到小熊猫家的门前不就行了嘛！”说实话，当时我真没想到他

会有这个想法，因为高清在线，毕竟才一年级504跑狗网论坛。我用十分赞赏的语气给予

了他很高的评价underground，并且对全班的孩子说：“某某某多有想象力啊，

我们奖励他一个‘创造奖好不好’？孩子们都为他鼓，这样也激

发了其他孩子进取想象和创造的兴趣yesday once more。其次我感动天感动地，是要还学生一个平等的地位，不能总以“权威”自居，

不能总是居高临下。俗话说“动人心者，莫先乎情”背叛英文版。课堂教学

中，师生每时每刻都在进行着心灵的接触钟馗传说第二部。如果师生关系良好背景音乐 mp，

心理相容qimei，学生能够就会把教师的关心迁移到课程上来方大同什么歌好听，产生“亲

其师，信其道”的心理效应众人划桨开大船伴奏。所以，在课堂中，我会经常注意主

动走进学生，以此来拉近我与孩子们的距离。例如：坐到他们之

中和他们一齐欣赏新月爱的季节，观看学生表演水果冰淇淋。有时我刚走近他们，有

的孩子就会热情主动地邀请我挨着他做。并且在课堂中我会自然

和真诚地使用“多谢”“对不起”“你太让我感动了”“我好喜

欢你们啊”等等的语言王中山，使学生感到教师和自我是好朋友to the beginning下载。在学

习歌曲《拉勾勾》时鸣笛声，我和孩子们一齐演唱歌曲，一齐表演。学

会歌曲后家庭卡拉ok点歌系统，我安排了这样一项资料，就是每个同学一边唱着歌曲，

一边去和自我的好朋友拉勾勾。孩子们可高兴了，都去朋友。

这时，我也走入他们之中父老乡亲简谱，和每个孩子都勾一勾指头天幕下的恋人主题曲。这下孩子

们更高兴了，都纷纷来到我的面前抢着和我勾指头采茶歌。使我感到异

常亲切，我想孩子们也必须和我有同样的感受陪你到世界的尽头1。最终我的青春谁做主主题曲，我总结到：

我们勾了手指头就是好朋友了。一个孩子突然大声说：“是永远

的好朋友！”听到这句话，我很激动节日圆舞曲，立刻说道：“对，教师要

和你们做永远的好朋友！”我想如果不是我主动走进他们张艺兴黄磊黄渤共同成立公司，主动和他们去

勾手指头冰冷雨天，怎样会有这样的一句话高质量男性什么梗，又怎样会让这样普通的一节

课充满了温馨和感动呢！最终，我体现到的一点就是教学的安排和设计。音乐课不一

样于其他学科，能够不必必须按着教材中的资料安排去进行倒带简谱。为

了教学效果更好，每节课的资料能够互相调换蒲剧芦花。在学习《开火车》

一课时青衣朗诵，教材的安排是，学会歌曲后依恋法语版，带着学生做开火车的游戏活着viva 吉他谱。

为了激发学生学习歌曲的兴趣，我先带领学生到操场去做开火车

的游戏，让他们先在做游戏中感到愉快感到有意思。在学生愉悦

的心理氛围下学唱歌曲，学生学的既快又有兴趣王远冲。学会后再做一

次游戏，这样教学的效果更好康美之恋歌词。经过这一个学期的实践爱在暹罗下载，使我感到新教材给教师的空间更大

了。我们能够有更宽阔的空间去发挥、实践少年包青天片尾曲。音乐教学反思（四）：反思对于一个教师来说是十分重要的street magic，它能使教师对自我一

学期的表现有个整体的回顾新锦屏，现将我在这一学期教学中的几点体

会和认识谈谈：一、教学实践中的自我反思。我在上每节课之前the final combat，都会在心中把要上的环节演一遍赵文卓为保姆庆生送钻石项链，研究

课堂上可能出现的状况。每一堂课结束后脚哈哈，都会进行反思，研究

哪些教学设计取得了预期的效果少女杀手阿墨，哪些精彩片断值得仔细咀嚼瓦解歌词，

哪些突发问题让自我措手不及兰德索尔图书馆，哪些环节有待今后改善等等可可托海的牧羊人原唱春晚。同

时反思学生在课堂上表现出的闪光点是否被我抹杀尚雯婕我是歌手唱的歌。学生在课堂

上有发表自我见解的权利我拿什么和你计较，这些也有可能是拓宽我们教师教学思

路最有价值的东西。把这些都记录下来，能够实现教学相长baby 歌词。音乐课上让学生动起来，从生理到心理，从资料到形式，从

教师的教到学生的学，从教学要求到教学组织情义无价电视剧，经过一系列的教

学活动使学生的思维活跃起来奥斯两八开，身体动起来，情感动起来。这种

“动”，非“放羊式”的乱成一团，是在教师的科学方法推动下、

促引下，逐渐诱发学生的主动性舌头乐队歌词，使学生的心扉自由地理解音乐

美的沐浴有什么悲伤的歌，提高音乐修养，培养起音乐情趣的“动”。在课堂中

要给学生“动”的空间、时间，让学生在“动”中加深对歌曲形

象的联想刘美麟翻唱，从而增强对音乐的表现力飞机哥。作为教师要努力营造一个

动态的课堂春来了简谱，让学生在视觉、听觉、触觉等方面都得到动态享受凤的照片，

从而激发学生对音乐的创造欲望。二、理论学习中的自我反思好人好梦原唱。理论是让一个人在思想上得到升华的最有价值的东西失恋女王，作为

教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论吉他学习班，并自觉地运

用理论反思自我的教学实践，指导自我的教学活动，在学习中深

刻反思白智英，认真消化，并付诸于实践。先进的理论使我们的教学进

入新的境界这最后一次的分离发了疯的想你。正如苏霍姆林斯基这样要求他的教师：“读书林志颖个人资料，每

一天不间断的读书”可爱颂的音译歌词，“不断补充其知识的大海”four in love。他认为伍天宇，这

样“衬托学校教科书的背景就宽了”，课堂教学效率的提高就更

明显。由此可见，理论学习的重要性。今后我要加强理论学习，

使理论与实践相结合，促进自我教学水平的提高张富贵。近几年阿育王，经过自我的教学实践韩国dj歌曲，我对教师这个职业有了一个

更深的认识：孩子不是认知学习的工具东风歌，他们是具有鲜活生命皇后大道东为什么禁，

有独特个性的完整的人；孩子是以一个完整的生命体的方式参与

到课堂生活中，课堂教学道德应当成为完整的“人”的教育伍佰歌。完整的人的教育邓丽君经典歌曲100首，就要尊重孩子的智慧。至于学生的学习程

度，学生个体间的差异祖国祖国我爱你歌词，却成了次要的问题罪恶王冠op2。当我们把认知任务

作为课堂教学的唯一目标时，课堂上便看不到“人”微安全，只看到“教

案”；看不到智慧，只看到答案简谱下载。完整的人的教育，要时时关注

孩子的学习情绪华晨宇快乐大本营，学习状态。没有兴趣夕阳无限好歌词，是学生厌学的主要原因die young。在我的音乐课堂上，我时刻注重学生情感的培养企鹅娘下载，人都是感

情动物，仅有感情到位，兴趣自然有了。例如我在执教《小乌鸦

爱妈妈》一课时，我没有按教材上要求的用稍快的速度演唱精忠岳飞下载，而

是用慢速柔情的声音教唱，这样一来，很多学生就能把小乌鸦对

妈妈的感情体会到，在这节课中筷子兄弟 老男孩，最大的成功在于学生懂得了要

爱妈妈的思想www 5ydj com，也有许多学生在这节课想到自我的妈妈无限可能，唱的泪

流满面，谈体会也很深刻，这节课上的十分成功。关注学生的学习情绪，学习状态刘若英新专辑，就要在思想上真诚顾及学

生多方面的成长，要能从学生的眼里读出愿望最爱你的人是我歌词，当学生没有信心

时，要能唤起他的力量，要运用自我的教育机智jam project，让孩子感受到

我们的精神脉搏始终与他们一齐欢跳！这才是充满人性魅力的教

育。以上是我在教学中的一点感想，我只期望以后再经过教学实

践多摸索经验，使自我的教学水平提高到一个新的台阶。音乐教学反思（五）：音乐新《课标》指出：要求学生具有必须的识谱潜力，规定

了不一样学段不一样的要求。所以，识谱教学要贴合音乐学习的

规律，它是学习音乐的工具和手段，而不是音乐教育的目标。那

么在音乐教学中如何有效的使用这个“工具”呢，我根据自我一

些教学实践一直很安静 歌词，反思如下：一、用先唱歌后识谱的方法强化听觉音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用给所有知道我名字的人罗琦，识谱的基础也就

应首先放在听觉潜力的培养上余天是谁。听得多了嗨森，就自然会有一些音高

的感觉你在何地，有了先入为主的音高再唱简谱，学生更容易掌握音准的

概念君失骄杨我失柳。所以quwanting，我提出先唱歌后识谱。如：在一节唱歌课中，当学生走进音乐教室时，我用的音乐

就是这天要学的歌曲56漫画，并让学生和着音乐做简单的律动，使学生

对音乐有了听觉上的印象热血燃烧，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让

学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再

透过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在

识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难奥运会篮球总决赛，从而增强其自信心www dj520 com，

加深对音乐的热爱。然后陈志方，再透过对歌谱的视唱、理解齐光伟，又反作

用于唱歌喜欢你免费观看土豆，使演唱更加完美中国好声音第12期完整版高清。先唱歌后识谱就是先让学生放下心

理负担思密达王麟，让学生先唱唱歌，用自我的声音去表现音乐可爱手机铃声，从而激发

学生的兴趣，让学生感到这节课是简单愉快、有所“成就”的c调卡农钢琴谱，

并且有表现自我的空间。一位学生这样讲到：“以前我对你付出的青春这么多年什么歌，教师总是对我们进行视唱练耳

训练，班上仅有几位会乐器的同学唱还能够只为兄弟战今生，其他人都不行李香兰张学友，太

难了妈妈我想你，我对这一点儿也没兴趣戴蕴慧，可是此刻我们先唱歌后识谱big little lies，才

上两节课，我就会唱《白杨和小河》这首歌的歌谱，我感到十分

高兴。”二、利用创编旋律来提高识谱潜力创造性潜力的培养就应贯穿于音乐学习的各个环节，识谱教

学也不例外。创造性地探索节奏、音响、旋律等音乐基本要素的

各种变化和重新组合女子水晶乐坊，以即兴活动的方式给学生发挥创造想象的

空间和机会咯咯哒。例如：六年级上册歌曲《党的关怀亲亲的哩》杨婕。这首歌曲具

有鲜明的民歌特点，所以在学唱新歌之前缪海梅，我将乐曲中的旋律顺

序打乱，以短小动机为单位排列在一齐daisy，先让同学们听每组动机

的音高，在根据自我的感觉重新排列成流畅的旋律，并一齐弹唱。

这样梅雨帘，以听为先导，创编为手段，然后再让大家来听一听雪在烧插曲，唱一

唱青岛dj小可，这样不仅仅提高了学生的识谱潜力光阴的故事 吉他谱，也大大调动了学生的学

习用心性与主动性。其实，创编旋律的形式能够多种多样。丰富的创编形式能让

同学们在乐趣与自我的成就感之中学习简谱民兵葛二蛋结尾曲，并能够收到意想不

到的效果新财经。三、乐器进课堂提高识谱兴趣乐器进课堂是识谱教学的最佳实践活动last name，学习乐器演奏的过

程同时也是识谱的过程喜悦蜘蛛侠。学生在这个学习过程中不仅仅能正确地

演奏出各种音符的时值、音高，还能够透过反复的演奏到达听音

训练的作用。在潜移默化中建立起准确的音高概念奢香夫人片尾曲，有效的增强

识谱的潜力和兴趣我亲爱的小孩。但目前这种方法在实施的过程中还是有必须难度的法老王，需要在

实践中进一步的完善，同时也需要学校、社会各个方面的配合与

协调。总之，在提高综合素质的这天，小学音乐教育对识谱的要求

是：“立足课堂广场舞姑娘爱情郎，面向全体。”根据学生的认知规律，把理性的

识谱从感性入手来教，融入音乐实践活动，形象生动，深入浅出不已己悲。

利用识谱这个学习音乐的好工具kobe tai，培养学生的音乐感知潜力、表

现潜力、鉴赏潜力、创造潜力。让每个孩子真正的走入音乐鼓声迎来万年红，去

寻，去探索，去创造。音乐教学反思（六）：1、师生间的互动中学音乐教学中安阳说，师生之间的互动是较基本的互动关系表现

形式问世间情是何物。经过师生间的交往，供给给学生发挥音乐潜能和解决问题

的机会，给予他们发挥想象力和表达自我的充裕空间seseh，使其进取

发挥自身主观能动性，自由尽情地参与到各种音乐活动中，体验

到学习音乐的乐趣风声雨声，并实现身心的和谐发展；同时也供给给教师

简便的教学环境，充分发挥出自身教学的进取性无限火力王者荣耀软件。中学音乐课堂

教学中应采取多样化教学手段，有机结合教师的“教”与学生的

“学”，令双方在共同参与的活动中交流、沟通、理解盲听，帮忙教

师减轻压力张荣辉，避免学生感到枯燥，促使每位学生都产生与伙伴共

同欣赏体验音乐表演的兴趣，尝试性地用音乐形式表现出自我的

生活体验任贤齐你是我的老婆，进而快速实现教学目标刘昱杉。2、生生间的互动中学音乐教学中谭维维 谭某某，不仅仅需要师生间的互动交流，也需要生

生间进行有效互动冰与火之歌吧。音乐教室要给予全体学生学习音乐的机会，

让每位学生都有享受学习音乐文化的权利christopher nissen，使每位学生都具备超

强的音乐艺术本事格莱美2011获奖名单，为自我的生活增添更多彩。所以，中学音

乐教学中于文文个人资料，音乐教师不可只关注师生间的交流沟通张萱妍，还应促进生

生间互动交流。在学生眼中教师具有必须的威信，而同学则是每

位学生较要好的朋友，故而教学环节中较主要的表现形式之一韦琪，

就是学生之间的互动，仅有学生之间自然和谐，才能有效地活跃

课堂氛围。二、中学音乐教学中师生互动的作用1、营造良好课堂教学气氛中学音乐教学中应用师生互动教学模式利于营造良好课堂

教学氛围。师生互动的过程有效转化了师生主角琉辉，使其真正构成

了共同学习体blossoming，创设出更民主和谐的课堂氛围最美的时光下载。通常在中学音乐

课堂教学的形式系统声音下载，要实现师生间的讨论对话、表演问答等，必须

基于民主和谐的课堂教学氛围之中原画设计。学生只会在民主和谐的教学

氛围下毫无忌惮地吐露心声，进取阐述自我的观点思想最后是我开了口，从而改

变既往教师一言堂的课堂教学模式。音乐原本就是相对自由的艺

术，它以情感体验和自然之美为追求何昶希。增强师生间的互动交流，

才能让师生共同享受体验音乐我愿意i do，令学生在自由的环境中学习音

乐。2、增强学生学习自主性中学音乐教学中应用师生互动教学方法，利于学生自主学习

的能动性增强。新课改倡导教师更新教育理念李宗翰老婆，摒弃传统重教形

式转变为重学形式君不见妾起舞翩翩，即将重视教学过程变为重视教学成果，培养

学生自主学习的能动性，使其学习的主体性作用充分发挥，真正

实现自主学习汉娜蒙塔娜电影版。所以谭晶歌曲下载，要实现这个方面盖世英雄，音乐教师有必要采取科

学先进的教学模式王雪儿，也就是师生互动式教学宫心计主题曲歌词。能够说，采取这种

教学方法进行教学，才能将学习主动权还给学生，促进学生成为

课堂学习的主人。而仅有学生主动参与音乐教学活动，才能促使

其更加丰富多彩。、促进师生情感交流师生互动式教学利于师生间的情感交流。师生关系良好与否

直接影响着课堂教学效率的高低汉语拼音字母表歌。学生常会因为喜欢某位任课教

师而对该门课程产生兴趣红河谷曲谱，音乐课程也不例外界限界线。中学音乐教师要

灵活运用师生互动式教学方法留不住你的温柔歌词，促进师生间的情感交流，让学生

深入了解教师，喜欢上教师那一天歌词，愿意接触教师突然之间天昏地暗，期望学习音乐我决定，才

能提升学生对音乐学习的兴趣。同时我以为我能 小贱，教师对音乐的情感如何热血江湖图片，

将对学生理解音乐产生影响飘摇周迅，而学生对音乐作品的感受，也将使

得教师的思想感情受到感染she 花又开好了。这是师生间互通心意的体现，仅有

采取师生互动式教学才能实现，使双方在音乐中相互交融精神与

感情屌丝男士歌曲。音乐教学反思（七）：我在网上看到过金彩云教师讲到的“识谱集中教学法”好听的中文歌曲，我

觉得很有道理。长期以来，我们的音乐教学都是把识谱随课文分

散教学的英雄交响曲，要求有条件的学校在小学阶段基本完成简谱识谱任

务，在初中阶段基本完成五线谱识谱任务。事实上，这个任务远

没有完成是想念如你温柔过境才发现原来花开都有声音，也不可能完成i want my tears back。首先，这种过分分散的识谱教学法违

反了记忆规律二手玫瑰舞曲。音乐课不是每一天都有的，更不是每堂课都只学

识谱资料火车叨位去mv，很难及时组织复习。学生往往是学了后面忘前面离婚前规则的歌曲，缺

少连续性，形不成系统，效果自然不佳。其次，分散识谱教学束

缚了学生学习的主动性。按目前课程的编排体系组织教学，学生

不可能在一个相对较短的时期内获得初步的识谱本事。小学学了

两三年甚至四五年仍然无法独立视唱简谱彭佳慧相见恨晚。集中识谱教学法是一种能够帮忙我们走出困境的可行性选

择。所谓“集中识谱教学法”，即缩短战线，集中一点打歼灭战，

把原先需要用整个小学、初中阶段来学习的识谱资料集中安排到

小学二年级或三年级、初中一年级惯性，用二到三个学期学完。这样红孩儿，

一方面学习资料紧凑，能够克服识记方面的困难；另一方面，学

生能够提前掌握简单的独立视唱技能普通朋友 陶喆，使他们学得进取主动音乐查询，进

一步激发兴趣平坟style，到小学或初中毕业时，他们就基本上具备了应有

的识谱技能，能够比较熟练地听唱和视唱简单的曲谱了disco inferno。当然，运用“集中识谱教学法”，必须由专职音乐教师或识

谱本事较强的教师任教诺基亚 铃声。同时，音乐教材要按“集中识谱法”的

要求重新编写，在时间分配上也要适中吻你蒙语，不是越集中越好梁静茹问。因为

过分集中会使难度增大向着炮火前进主题曲，学生理解不了。新的课程标准让我们一改以前依*灌输向前走，偏重知识传授和技

能训练的传承式教学取而带之的是一种综合知识的运用和注重

创造性思维的现代教育理念。在音乐识谱教学中中培养学生的创

造意识需要充分发挥和调动教师与学生的进取性和主动性金在中图片，使学

生主动走入音乐中去寻周宇博，探索和创造，在美妙的音乐中挖掘自

我的潜力，培养并发展学生的想象力，审美力和综合运用知识的

本事。音乐教学反思（八）：以往的音乐教学，教材本身有必须的局限性今年夏天。无形之中，教

师的教法也构成了必须的死套路京剧定军山。主要以教会学生课本知识为目

的红星照我去战斗歌曲，以教师为中心，忽视了学生的主体作用爱你爱到心碎，使教师仅仅成为向

学生灌输知识的权威封面女郎。而忽视了教师应是“激发学生思维的泉

眼”波波球直播。这样培养的学生缺乏本事创新蓝立平，学生的个性得不到发展forgiveness，

甚至丧失了对音乐的学习兴趣海枯石烂。新课程的基本理念是：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动

力、面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创造等等。在学习

过程中，重视学生的体验、模仿、探究、合作完美的爱。音乐教育理念的转变新课程改革强调了“以审美为核心”静婷，

提出了“以兴趣爱好为动力”命运多舛 痴迷淡然，“面向全体学生”画皮的主题曲，“供给学科

综合”等新的教育理念。音乐教育的重心正从单纯注重知识技能

的传播三星蓝调，转向注重学习本事舞动青春第三套中学生广播体操，实践本事和创造精神的培养舞儿照片，注重

情感、态度和价值的构成，以使学生获得全面发展，具备良好的

综合素质。主要体此刻以下方面：（一）把感情、态度、与价值观放在课程目标的首位inxs。原大

纲突出音乐学科特点刚刚好 薛之谦，强调按音乐学科的知识结构体系进行教

学mouchu，使学生掌握音乐知识，新《标准》把情感、态度和价值观放

在课程目标的首位，明确指出：音乐教育应以审美为核心。它淡

化了传统教育中那种单一的知识传递过程赵年，强调音乐课应是师生

共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程你过来。1、丰富情感体验，培养对生活的进取乐观的态度。音乐是

一种情感艺术清醒梦，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间亲宝儿歌，

没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有期望的民

族。中学生和小学生正处富于想象的年龄，用音乐打开学生想象

的闸门新葫芦娃动画片全集，培养他们的发散性思维本事阿宝小沈阳，使他们以审美的态度感悟

人生，认识社会，进而养成对生活的进取乐观态度和对完美未来

的向往与追求。是我们音乐工作者面临的一个崭新课题。2、培养音乐兴趣猫野，树立终身学习的愿望我的滑板鞋东北版。爱迪生以往说过：

“兴趣是最好的教师梁一贞。”离开了对音乐的兴趣和感情，就达不到

音乐教育的目的。仅有当学生对音乐怀有浓厚的兴趣时冥王水母，在他亲

身参与音乐活动的过程中才能产生强烈的求知欲后会无期下载，进而主动地、

不怕困难地学习音乐王蓦然。所以dj舞曲大全，在课堂教学中，我们要营造愉快和

谐的教学气氛，培养学生的学习兴趣，使学生能被一种愉快和谐

的气氛所陶冶、感染和激励爸爸去哪儿英文版主题曲，使创新意识得到很好的激发就像赖着你。、提高音乐审美本事城市猎人 下载，陶冶高尚情操。音乐教育是以审美

为核心可啦思刻，以学生愉悦感受和进取参与为出发点 pictures，以提高全体学生

的审美本事和审美修养为目的的基本素质教育。经过审美实践田村步美，

纯洁和丰富情感、美化心灵、完善人格圣诞诗歌，是美育的基本功能抢滩登陆游戏下载。在

教学过程中在深秋歌词，教师要注重学生的生活体验和情感体验摇滚音乐，引导学生

对音乐表现形式和情感内涵的整体把握宝娜，努力揭示音乐要素在生

活中的作用。在教学中鼓励学生大胆发言、进取参与、主动提问不就是一个人守着黑夜过，

这些方式都能够丰富学生的情感体验九寨沟在四川哪里。4、培养爱国主义和团体主义精神爱国主义是我国优秀的文

化传统红雨音乐吧，是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱razorlight。古今中外

的音乐文化艺术源远流长，各时期的著名音乐家及其音乐作品以

及各民族、民间的优秀音乐作品浩瀚无垠。这给我们的音乐教育

供给了良好的条件好声音 大山，使他们经过作品中所表现的赞美和歌颂木村kaela，培

养他们的爱国主义情怀luminosity。在音乐实践活动中培养学生良好的行为

习惯和宽容理解、互相尊重天之佛，共同合作的意识和团体主义精神反叛的鲁鲁修。5、尊重艺术woman in love，理解多元文化我爱祖国的蓝天简谱。尊重艺术家的创造劳动ifyou音译，尊

重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯nirvana in fire。同一部音乐作品pixiv安卓下载，识

谱的人能够欣赏；不识谱的人也能够欣赏；本国的人能够欣赏；

外国的人也能够欣赏孙艺洲结婚了吗。它能够超越种族、语言、信仰的界限，与

人类的心灵发生碰撞阿桑，产生共鸣。所以在教学中要注意学生感知

音乐中的情感太适合，从而去激发他热爱音乐的情境何沐阳。（二）把“过程与方法”设为课程目标之一。传统的音乐教

学中，教学过程与方法是实现教学目的的手段草帽歌吉他谱。从教学过程讲是

“重结论，轻过程”陈子怡，从学习角度将是“重学会、学好单身潜逃，轻会学、

好学”我要嫁个有钱人dj。而新《课标》站在“一切为了每一位学生的发展”的角

度，明确指出：音乐教育应充分发挥音乐艺术特有的魅力尤克里里谱子，在不

一样的教学阶段palacemoon com，根据学生身心发展规律和审美心理特点心恋简谱，激发

和培养学生的学习兴趣放学歌。从音乐本质来看中国好声音第二季萱萱，他具有愉悦性特点。

人们经过听觉产生一种“审美情趣”爱是你我歌谱。新课程的实施使我深深地感受到，对于有心的教师来说逆蝶伴奏，教

学处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人一时无两。音乐教学反思（九）：《对花》是一首河北民歌在你背后，是我国北方广泛流传的一种小调。

经过让学生学习歌曲《对花》爱情公寓三片尾曲，学习手绢舞大众交谊舞曲网，从中了解华北民间

音乐的地域风格彩爱我你怕了吗 姜育恒，使学生了解热爱祖国的民间音乐文化，体

现弘扬民族音乐的重要理念。本课的教学重点是让学生用有河北

地方特的音调来演唱歌曲《对花》。本课的两个音乐知识(对

唱和表演唱;上滑音)的学习我放在唱歌的教学中，一方面中国好声音毅光年，我要

让学生在学习歌曲的活动中去进行对唱和表演唱，另一方面，两

个知识点与对花调的风格形式紧密相关浪漫，如:曲调中的上滑音正

是凸现了其他地域彩的装饰，演唱是要准确的把握歌曲的地方

风格，就必须唱好上滑音。本课的教学难点在体会歌曲的地方特，自主的运用手绢舞

这种形式表现歌曲《对花》。引导学生在学习歌曲的过程中创编

歌词、进行表演央视新闻女主播。所以在介绍手绢舞时把舞蹈的要求讲的清楚，

使学生易于理解，在表演唱时要注意用情绪来感染学生，带动学

生邓紫棋你不是真正的快乐，并能准确的跟着歌曲的节奏表演不能分手的分手。在创编歌词的时候，教师

要注意做到心中有数，了解一年四季花开的自然生长规律，了解

花卉的名字，以免张冠李戴。在示范是还能够提到“反对花”即

由冬季对起倒摊到春季。让学生用逆向思维方式想问题小山重叠金明灭。在对整个教学过程的把握中视频酒吧，我把歌曲教学做为重点，从舞

蹈导入歌曲时我启发学生说说用什么演唱形式表现愉快的心境新恋爱时代，

让学生说出歌曲的演唱形式死一样的痛过 歌词，进而导入表演唱和对唱，层层深入玉树还远吗，

引入歌曲《对花》。在这个环节的把握上教师要注意语言的的巧

妙设计在上滑音演唱时教师让学生发现乐谱上的记号，从而讲解

上滑音大唐演艺网，让学生经过比较的演唱加深学生对上滑音的印象。在表

演唱时要注意用情绪来感染学生多少柔情多少泪，带动学生，并能准确的跟着歌

曲的节奏表演。把歌舞的生动活泼表现出来情醉 董贞。在本节课的设计时，我感觉自我对本课的一些设计听、唱、

跳、创编等环节中都与以往设计类似，所以在唱歌环节的设计上，

我采用了分句对唱的方法欧定兴。在设计本课的导入时折子戏 黄阅，我也绞尽脑汁

的想了很多方法，如:游戏法，情景导入法、师生表演法、等等，

最终我采用“变魔术”的方法，变出手绢天地人音乐网dj，让常见的手绢花出示

起来比较新颖最炫民族风凤凰传奇。在整个教学活动中，教师以审美为核心的基本理念踏浪歌词，贯穿于

整个教学活动中，潜移默化中培养学生完美的情操和健全的人

格非常了得背景音乐。教师还以学生为主体，让学生基本动作、学习歌曲、创编歌

词将学生对音乐的感受参与放在重要的位置彼氏彼女の事情。本课学习河北民

歌戏曲网，让学生了解了河北民歌和河北民间舞蹈电视剧乡村爱情交响曲，弘扬了民族音乐i fell good，

增强民族意识和爱国情操不一样的地方歌词。体现新课标“弘扬了民族音乐”的新

理念pitbull新歌。同时劲舞，在教学中我还要改掉一些不足不明就里。像:没有把自我的

情绪去感染学生梅州月中华情节目单，教师的表情还不够音库，情绪不够电视剧我想有个家，没有用自我的

活力去感染学生，不能充分调动课堂的气氛和学生学习的进取

性，课堂太平稳玻璃箱子。在语言组织表达上要更亲切更趣味我的女主角是你，示范时要

表情更丰富跳房子，表演时要更夸张到位黑人抬棺材的背景音乐，学生才能感受到教师的个人

的魅力，才能把歌曲的情绪很好的表现出来天天好彩二四六944天空彩。音乐教学反思（十）：韵律活动向来是深受幼儿喜欢的，在音乐活动《挪威舞曲》

中，小树和小精灵的动作迁移了幼儿的生活经验，教师经过多种

感官在动静交替中进行教学，锻炼了幼儿的想象力和创造性。小

孩子生性好动，游戏就像是他们的伙伴。借着这一点，我把创编

小树和小精灵的动作放在活动的开始部分separated，并把此重点贯穿在游

戏一《小树变森林》和游戏二《小小魔法棒》中，以故事进行衔

接山歌好比春江水简谱。“兴趣是最好的教师”，幼儿注意力高度集中天气欲爆，整个活动幼

儿在简便愉快的氛围中进行了创造性表演膜鸣乐器。虽然在活动中我抓住

了幼儿的兴趣点，幼儿也基本掌握了活动资料克罗地亚狂想曲钢琴谱，但还是存在这许

多不足之处。一、导入过长在活动的开始部分qq音乐播放器下载，我将重难点贯穿在两个游戏中重点教

学，随之引出音乐bad apple下载。这一环节需要个别幼儿创编动作，以及团体

进行创编，并且幼儿一向要在活动场地中间与座位上来回流动fm10 7，

导致开始部分过长放飞。而活动中最重要的部分音乐欣赏在活动进行

了十分钟后才出现。如果在进行游戏时将aba结构的两段音乐于

游戏想结合金俊秀tarantallegra，效果会更佳。二、有对象进行团体创编韵律活动有独自一人进行表演的，也有合作进行表演的拿小拳拳捶你胸口。音

乐《挪威舞曲》是aba结构的，韵律动作分别为小树、小精灵与

小树、小树彩画堂。在第一段小树变成大森林的动作创编中，幼儿独自

进行创编心上的人儿有多少宝藏，教师给予鼓励与表扬。而第二段小精灵与小树相亲相

爱的动作创编中现在就想告诉哥哥我是，幼儿都在创编小精灵的动作，而教师比较牵强

的把幼儿做的动作形容成大树，并引导两名幼儿进行小精灵与大

树的合作表演。导致其余在创编小精灵动作的幼儿无事可作。如

果教师在进行第二段音乐的动作创编时，手持小精灵与大树的图

片我是mt歌词，先与幼儿交流创编小精灵和大树的动作这个人就是娘，再让幼儿以椅子为

对象进行表演为爱痴狂刘若英，既让活动有了很好的秩序只是爱要怎么说出口，又拓展了幼儿的已有

经验电视剧恩情，发展其想象力与创造性鲁冰花伴奏。音乐欣赏是一项有利于幼儿身心健康和音乐本事发展的活

动郑智化。下头就我对中班幼儿音乐欣赏教学的几点反思。(一)让幼儿充分地感受音乐。达尔克洛兹认为：“音乐本身就是以听觉为基础的，音乐教

育应完全立足于听铁甲钢拳音乐。”所以，音乐音乐欣赏教学应当以听为主线。

在听的基础上，教师用简洁、准确、生动并具有启发性的语言、

图片、电化教具去提示音乐的思想性、艺术性免费牛牛，启发幼儿的想象

力，帮忙他们认知和了解音乐翻滚的木头。如：在音乐欣赏《荷包蛋》的教

学时，我让幼儿注意倾听歌词资料，幼儿边听边感受自我煎荷包

蛋的过程及荷包蛋煎好后请大家尝一尝切身体验。在听的过程

中春节序曲下载，孩子们会情不自禁地随着音乐节奏做煎蛋的动作那些年错过的大雨是什么歌。此时教师

适当用图谱诱导，加上一些自由发挥的简单动作。让他们进一步

投入音乐的意境。又如：《卡普里岛》的教学ll cool j。如在引导幼儿欣

赏《卡普里岛》时，首先我用语言把幼儿带入去卡普里岛旅行的

情境中几米漫画星空。“请闭上眼睛，我们要开船去卡普里岛旅行啦!”然后

让幼儿欣赏音乐爱是一颗子弹，让幼儿感受韵律平缓、反复的特征night of fire，想象卡普

里岛有什么情景。听完音乐让幼儿说谎产卡普里岛可能是一个什

么地方，再让幼儿看图谱十万个冷笑话周杰伦，游览美丽的卡普里岛美丽的秘密插曲。这样音乐欣赏

《卡普里岛》就编排完成了。(二)让幼儿创造的模仿来表现音乐幼儿的创造开始于模仿海南七星彩，脱离了知识经验、技能技巧、思维

方式等这些“创造工具”杰克逊五兄弟，创造性发展就等于一纸空谈。所以在

此模式中surper junior，首先由教师直接提出主题苏荷酒吧james南京，或引导幼儿回忆有关经验

的基础上提出主题，然后由教师直接根据主题引出基本动作，并

引导幼儿学习基本动作巴拉拉小魔仙歌曲，最终再引导幼儿用团体讨论探索的形

式让爱领舞，创造出各种新的动作。比如我在进行音乐欣赏“化蝶”的音乐欣赏活动时，我在准

备好相应的歌曲之后李霄云 说谎，请幼儿自由的创编，孩子们有的侧飞、有

的向上飞、有的向前飞、还有的往后退着飞，一幅姿态各异、可

爱的蝴蝶画面刹时呈此刻我们面前草栏杆，可是up down，孩子们的动作虽然不

相同，却只局限于单独动作，此时我只是稍加引导“哎呀，蝴蝶

一个人飞多寂寞呀my way，这可怎样办它们会怎样做呢”孩子们在我的

点拨之下，很快进入新一轮的创编，三三二二的做停在花朵上的

动作……，在此轮创编中孩子们不但随着音乐打开记忆的闸门九格时光，

展开充分的想象凡人修仙传动漫第一季，并且还加入了更多同伴间的合作，使自我的动

作经验得到了较好的提升。(三)发现典型艾菲儿，带动全面在活动中尽可能的为幼儿供给同伴交流与合作王菲暗涌，显得十分必

要。因为幼儿在身心两方面都处于基本相同的水平南瓜车，他们间的交

流是平等的、双向的张信哲专辑列表，双方在交流过程中网络k歌麦克风推荐，心理上相互影响传闻，情

感上相互支持，行为上相互模仿舒淇的老公，经过认同、内化，融入自我的

经验爱在旅途主题曲，从而促进自我的发展燕无歇原唱，表现的欲望和信心会更足。所以刘若英 为爱痴狂，

在音乐欣赏活动中，教师必须要注意为幼儿供给同伴间充分交流

的机会阅次元，并善于捕捉幼儿创作中好的范例，引导幼儿相互学习、

相互观摩、相互借鉴。因为儿歌串烧50首智慧树，这个好的“范例”mid歌曲，对其他孩子来

说是一个很直接的启发广岛之恋伴奏，他们可能模仿这个好的动作韩剧mter，也可能在

此启发下，创作出更新的、更独特的动作，从而更好的以“典型”

带动“全面”藏族女歌手有哪些。(四)个别辅导，恰当地示范和启迪音乐一开始好听 许茹芸，幼儿就会立刻进入到表现中去29岁女子第50次相亲失败，这瞬间的反应林忆莲李宗盛合唱，

也就是对幼儿的个性发展和确定本事培养的时刻，这就需要发挥

自我的确定力和想象力，立刻要随着音乐的韵律而动爱死了昨天简谱，投入到再

创作——自我表现的阶段中去陆妍绒。在这个过程中东风破现场版，由于各自的想象

力和创造力的程序不一样，对音乐、音乐欣赏反应的“潜质”各

不相同香夫人，所以，反映出不一样的个性、不一样的表现程度。有的

一听到音乐前便明白用什么动作去表现;有的则要在听完音乐

后苏玛，才能表现出组合的动作;而有的只能反复停留在几个简单的

动作上。这时教师就要进行个别辅导熊宝贝乐团，恰当地示范和启迪，帮忙

他们联想意境、理解音乐，让他们的创造力得以充分地发挥。在

音乐欣赏《小红帽》这一活动时天籁之声，用视频仪放大幼儿用书世界合唱比赛，指着

图讲述故事情境很爱很爱你 刘若英，引导幼儿有节奏地说图谱：“小红帽去森林，

她一会儿走，一会儿跑一跑小燕子 儿歌，见到外婆嘻嘻笑。让我们一齐跟着

小给帽出发吧!走一走一迪笃迪笃……”。然后让幼儿倾听音乐

《小红帽》，跟着教师的伴奏一齐有节奏地说。这时性格内向的

幼儿动作幅度小缘来有你，缓慢地表现出小红帽走路的情境江清。性格开朗的

幼儿则动作幅度大半夜谁call我，用一蹦一跳的动作表现小红帽走路的情境东方神起why mv。

教师应给予恰当的分析，肯定和鼓励持续高温，引导和提高幼儿的表现本

事。音乐教学反思（十一）：今年来农村学校支教，任教那里一至六年级音乐课孟庭苇北京演唱会。接课后沧海飞尘，

了解到那里孩子的音乐课情景，原先音乐课基本是教师兼任，实

际上课情景不是很乐观刘若英歌曲。大部分学生都很少接触音乐，极少能放

声高歌。果不其然，一开课流火春秋，我就遇到了难题。【案例】二年级，共有44名学生葫芦娃下载。一年级没有上过音乐课，所以，

我只能是把他们当作一年级的孩子来教我的小宝贝。我想科尔沁草原，学唱歌曲要采用

分段分句听唱法月下蝶影，这样你给老子不上班，学生学起来感觉篇幅短小铃儿响叮当舞蹈，易记易学。也不要求什么演唱风格、演唱技巧了，只

要能唱出基本曲调就能够吧。可是当我真正进入课堂郭美美歌曲，开始上课

了一千遍我爱你，我才发现，情景比我想像的还差。我把每个乐句都要断开星光泪水，

是一两小节的来教，孩子们根本张不开嘴，发不出声音梦回大明宫。都是很

小很小的嘟哝着跟我学。我采用了各种调动进取性的办法，鼓励、

表扬根呷丹增，弹琴做基本发声的音阶练习------都不奏效王中王最快开奖结果记录。是在没办法

了孙淑媚，我只好提示：“大声点！”紧跟着就有一句像点样貌的大声

唱白天不懂夜的黑原唱，接下来，第二句就又没音了。孩子们是不喜欢黄金大劫案片尾曲，还是不敢唱？

我陷入了困境之中桥隆飙下载。屡遭挫败，我感觉真犯愁了。怎样让孩子们

能发自内心的尽情放声歌唱呢？一天早晨我是特种兵插曲，正好是本村大集funny，从公交车走下来别墅背景音乐，猛然听到一

声清脆喊声：“妈------等等我啊------”跟着是清脆响亮的哭

声。我寻声望去，看到二年级的小波teena marie，正在追赶他妈妈万万没想到16。妈妈不

明白为什么把他落下了很远酷狗。作为音乐教师的我，对小波这清脆

的嗓音很是在意h g wells。心想：这才是发自内心的自然童声啊天下520。当天王菲北京演唱会，

正好有二年级的音乐课happy song。看到坐在那里的小波，我灵机一动给朋友，对

孩子们说：“同学们，今日教师有个问题想请教大家。”孩子们

都睁大好奇的眼睛看着我东邪西毒终。我故意顿了顿说好不哭周杰伦，说：“如果你跟妈妈

出门我是不是你最疼爱的人 萱萱，妈妈走的快，把你给落下了很远我是小保安，你怎样办？”一石激起

千层浪，孩子们纷纷发表看法。包括那清脆的叫声，是小波喊出

来的。我顺势对大家说：“大家一齐来跟小波学人鬼情缘片尾曲，一二齐-------”

孩子们大声喊着那句“妈------等等我------”“对，我们就要

用这样的声音来唱歌才最好听啊。”紧之后，我便指挥演唱《小

乌鸦爱妈妈》96abcd，成功了！最终听到了孩子们那发自内心的童真的

嗓音雨果唱片，那么甜美，甜到我的心里。虽然在以后的教学中迟来的爱简谱，孩子们

还是不断重复老问题，可是我每用这招就基本解决一节课。【反思】我被孩子们逼出来了一个不是办法的办法。这个办法看起来

似乎是有些荒唐古筝好学吗，可是细细想来你愿意我愿意，也有它的道理律动网。一节课，就是

一场艺术表演。在这场表演的前前后后，围绕着教师、学生、学

习资料等方面。他们分别扮演着不一样的主角：教师是导演兼舞

美、舞台的设计者手足情，学生是演员，学习资料是剧本。教师的教学

设计多情自古伤离别作者，必须为学生服务宫心计主题曲歌词，为“小演员”们供给一个适合他们表演

的良好情境烟花易冷林志炫下载，在这种情境中gate7，孩子们就像进入一个真实的故事里，

在这个故事里忘情地去展示自我。我的这个办法就为孩子们供给

了一个适合的情境，激发了孩子们内心的自然感受一年级 湖南卫视，所以他们就

会放松地来尽情展示自我的童声了。凭着这种感觉清潭洞爱丽丝中文版，孩子们觉得

音乐不在是那么神秘，那么遥远，感觉就像说话一样，在这种自

然而然的良好感觉中，孩子们放飞了自我的天真周杰伦网站。课堂上，学生

的表现、参与、感悟、创造是最重要的，教师的任务就在于能否

为学生搭建好一个适合他们的舞台，这种搭建叫，有时候仅仅是几

句话未输，一个情境，一个动作，关键是适合孩子。“艺术课程一个重要原则，是尊重儿童的自然创造本事。”

教师决不能不分时机地把自我认为必要的技能和知识强加给学

生雪山飞狐片尾曲，而是要基于儿童自我的动作、声音和设计开展启发式的教学

活动李斯丹妮love，是学生的创造力得到自然喷发。儿童会所以感到无比的欢

乐女剑侠，而这种欢乐就是纯朴的艺术之美玛丽亚 亚瑞唐多，是师生愉悦享受的过程欢欢喜喜过新年。音乐教学反思（十二）：此刻的学生喜欢流行音乐以爱之名，但不喜欢上音乐课盘多多，这固然有学

生的心理因素，但音乐课上“教师教和学生学的双向互动过程”

没能得以实施，则是根本原因。首先，课堂音乐教学中的“音乐”含量过低花样视频app下载。在中学音乐课

上吴莺音，有些教师将其上成了文学课，语言文字解说的多，提及音乐

语言、挖掘艺术情感的少不接电话的你。他们把自我对音乐的理解倾其所有、

非讲个清清楚楚不可组曲，留给学生去思考、去领悟、用音乐去激发

想象的少。如此，全然没有了音乐的我中华英豪主题曲，也没有了“音乐作品是

要悟的”这个道理了何云伟李菁相声mp。这样的教学导致学生的音乐作品积累少张靓颖奥普拉脱口秀，

对音乐的感悟浅薄，最终是对音乐课没了热情慢摇教学视频。音乐课即唱歌课青苹果乐园歌曲，但学生仅仅会唱而已，唱得有滋有味的则

是凤毛麟角开发右脑的音乐。他们在课堂里唱歌如同“老太婆念经此昵称不存在，有口无心”，

既不用心张薪瑞，何来之味、又何来之情，更何从谈感！音乐课里的歌

不好听、不够味小松拓也，那当然会到课外去，他们认为好听、够味

的歌来唱田村由加里，还工工整整地把它们抄在精心挑选的小本本里，装在

兜里骷髅人ed，引以为豪蒲剧网。音乐课即技能课全集，枯燥乏味，机械训练的多，兴趣激发、情

感抒发的少手机电影下载网站 免费。我们的一些教师片面地理解了技能老百姓在线，过于偏重技能，

使得我们的中小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机

械的技能去训练，把中小学生当作音乐专业的学生来训练。这样

做韩庚档案，可能在表面上或许在一段时间里仙鹤神针主题曲，一部分学生会有一些效果疯了孙丹菲，

却削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好杨幂爱的供养走音，甚至是磨灭。这样

的音乐学习与课堂教学miryo，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、

精神火花的本性香港二四六玄机资料图全程，也背弃了“国民音乐教育”的初衷，是与音乐

教育的基本原理背道而驰的。其次蓝枫，课堂音乐教学中的“教师”定位失衡般若般罗蜜多心经。音乐课以教师

为中心的多you were my everything，突出学生的主体地位的少爱与喜欢之间。在我们的音乐课里速度与激情8插曲，很

多教师不是笑脸相迎，在教学过程中神奇的地球，教师几乎坐在琴凳上不挪

窝、指手划脚以人民的名义，不管学生学得如何，只顾按照已备的教案、时间

表灌之。学生回答问题顺我者表扬、逆我者斥之并不少见……这

样的课堂教学张磊 南山南，是一个不平等的教与受的关系criesinadistance，从未把学生作为

教育的主体david arkenstone，从来只把学生当成知识的理解器朝阳沟全集mp下载，教师绝对是主宰

而非主导战虎，学生是完全被动的下沙歌词。这样的音乐课，学生哪来的情、

哪来的兴趣？也就无从说“我喜欢音乐课”了brutally。教师做够做足“教”字这篇文章的多，创设良好环境，激发

学生主动学习、体验的功夫不足每个人都在变。我听过少的音乐课忘掉自己，也看过很

多教师的教案，总发现我们的教师在构思一堂课伊始直到完成教

案及教学全过程，他们经常在研究的是我该怎样做、怎样教，很

少研究学生怎样来学、怎样来体验星光大道郭涛。一些教案连教师说的每一句

话都有了，惟独没有“这时学生该干什么、此时学生会出现什么”广场舞跳起来。

他们只想课堂45分钟我该怎样安排歌曲活出个样来给自己看，却没想到作为“教学是教

师教和学生学的双向互动过程”。音乐学习本身是一个复杂多样

的变体九歌一曲祭轩辕，神经质的信息输入不是单一的，应当包括听觉、视觉、

运动觉全方位的。而这种信息的输入homura，如果没有一个良好的环境，

学习者的主动参与、进取体验点解阿sir系阿sir，那“学”的过程、“学”的结果

就想而知了。把教师的意志强加给学生的多katrina，聆听学生心声、把握学生心

智、愿意做深切朋友有少听雨楼。许多教师挖好一个个的陷阱让学生一

个个往里跳的事总是很乐意去做的loituma。比如说：“对不对？“对”

“好听不好听？”等等李承铉天上飞。尽管教师自我都觉得剩余，有时还显得

底气不足，但总是乐此不疲一生守护你。另外，课堂音乐教学中的“教材”定位过高过死还珠格格第三部所有歌曲。教材是教

学之本黑道悲情，依教材上课“没商量”。我们对“教科书”那种根深蒂

固的虔诚yishou，执行起来从不打折扣的那种严肃认真态度五千残烛明灭，一些教师

对教材的依恋及所有管理层面上的考核、评估、督查都是以此为

据电视剧相爱穿梭千年，更加剧了这种不例外。所以nice boy，我们什么时候能做到不再以“教

材是教学之本”而以“教学以人为本”dj机，让每个教师都能根据教

学对象的实际情景来接待教学资料（那里暂且不论我们音乐教师

是否都具备这种水平与本事）甜甜蜜蜜，才能出现我国自我的真正意义的

教学法，才会有中国自我的“奥尔夫”、“柯达伊”搞笑漫画日和片尾曲。教材资料

并非经典，没劲！我们一些教学资料不受学生欢迎，也无法得到

音乐教师的认同。在许多人的头脑里，一提到审美教育我家来了个怪男人，便自觉不自觉地把教

育目的提到德育的“高度”快乐大脚2。所以，教材编写中什么时候该唱什

么歌，那段时间是什么节日该安排什么资料，这两年在号召学生

什么教材就该有所体现德育都成为必须研究的第一因素。这就使

得我们的教材始终离不开正当附庸的臼巢城风云下载，在强调音乐教化功能

的同时送战友，削弱了音乐本身，音乐的本体失落了waka waka 夏奇拉。另外名柯南口头禅，从音乐学习、情感体验的角度说喊麦dj网，经典音乐亦并非别

人去持牌指认就成了孤女恋，大家去听了、去唱了，觉得好听孟非资料，好美akali，

好感动，就牢记在心了，也自然而然地成了“他”心目中的名歌、

名曲了在线歌曲。就像在调查中所反映的“你最喜欢的乐曲”。在三成以

上都写的是《梁祝》地球 我们的家，那无疑这《梁祝》就成了我们大家共同的

名曲了。如果我们的教材歌（乐）曲火力少年王歌词，学生不喜欢去唱、去听奔跑 歌词，

再有伟大教育意义的音乐作品又经过什么去教他们呢？用什么

来到达我们的教育目的？又怎样能使学生学习音乐有劲？如此

强烈的比较、反差动漫音乐吧，家长们的“务实”热情的沙漠舞蹈，社会对音乐教育的偏见柳石明，

还有新闻媒体的导向，足以能把我们的课堂音乐教学挤进可有可

无、被人遗忘的角落夜半小月曲。音乐教学反思（十三）：音乐是艺术making a murderer，而音乐教学更是艺术教学中的艺术emmastone。音乐反思

性教学则是指运用教育教学的有关理论钟鑫，对课堂教学的教育理

念、教学设计、教学资料、教学方法等方面进行科学的分析和思

考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学供给重要的条件。

因为吸取教训，能更好地促进教学资料的选择、组合、调整;教

学目标的设计、达成;教学策略的合理、优化易歌，才能使课后的反

思性真正起到反思、调整、改善后续教学的进取作用因为爱情父女版，切实提高

课堂教学的效能长不大的孩子，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美本事give me your love tonight。

所以每学期对自我的一次教学反思是很有必要的安倍なつみ。那么，音乐教

学应当从那些方面进行反思军港之夜 苏小明，反思后又该如何提高自我的教学本

事呢一、把握学生心理特征，从而对课堂纪律进行调控泪的告白 呆呆小猪。情景：在低年级的音乐课堂上，前几十分钟，同学们的配合

还是相当不错，可是很快课堂就出现难以收拾的“热闹”。反思：本学期李贤宇，我主要是从事低年级的教学百威电音节。记得在第一节

音乐课的时候说好一起到白头，因为我并没有很好了解6-8岁儿童的心理特征张杰2011成都演唱会，

在上课前15分钟还没有进入主题，使课堂出现闹哄哄的情景曹雪，

当时我只会发脾气，所以最终使得学生和教师也出现比较僵的情

景。这样一来，学生对教师的好感也消失pretty vacant，同时也影响到教师的

教学质量。之后我查阅了相关书籍come back home，明白6-8岁儿童的心理特征你是风儿我是沙曲谱，

他们都是集中力时间比较短革命人永远，所以必须把握好课堂的前15分钟苦茶吉他谱，

提高课堂的效率。为此我对自我的教学安排做了相关的调整，我

通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分

钟师父 明白了。经过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本

节课的重点及难点知识吉克隽逸 i feel good。而导入的方式也必须引起学生的兴趣王中王鉄算盘开奖资料，

对于低年级的学生好分数家长版app下载，他们对于动画视频导入，故事导入或者聊天

的方式导入都是相当感兴趣。所以说暖玉生烟，把握好学生的心理特征，

课堂的效率已经能够提高一半。二、用先唱歌后识谱的方法强化听觉。情景：学生们对于唱谱从来不感兴趣，反而感觉到乏味i know you want me。刚

开始我对这情景并没有摸着头脑，还以为是他们偷懒。反思：音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用至上励合马雪阳，审美主体

对于音乐的各种听觉感受本事，是审美本事的基础锡伯族歌曲。所以先唱歌、

后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾富贵人生。而在传统的教

学方式是先识谱、后唱歌，通常情景下刘维刚，针对有必须识谱本事的

学生express yourself，使用这种教学方式只要有你，可起到良好的效果中国新声代拜尔娜。可是我却发现，

其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式

进行学习马克安安，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分

钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善安德切尔，在教唱新

歌前我首先让学生欣赏，以听领先坏女孩 徐良。并让学生和着音乐做简单的

律动贝贝熊系列，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好

铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音

乐的兴趣你在他乡还好吗吉他谱。再经过让学生唱歌术士的重启人生无删减版，在不知不觉中解决了歌谱中的难

点pumpkin pie，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难周杰伦明明就歌词，从而

增强其自信心偶像来了主题曲，加深对音乐的热爱。三、坚持以学生为主体，增强学生的学习自主本事the golden compass。情景：只是我一味地在讲华声音乐，根本没有留意到学生究竟明白了

没有。反思：音乐教学作为素质教育的重要资料，必须舍弃一切单

调、枯燥、令学生感到厌烦的资料和模式，使受教育者在良好的

心态、简便的气氛和愉快的环境中潜移默化地理解教育。教师应

当更新观念，在教学中做到以学生为主体。为此judas歌词，教师如何更新

观念文章姚笛演的电视剧，转变思路显得尤其重要，这样教师必须提高自身的提问方

式，经过何种有效的途径来使学生经过自我动脑想出答案克莱德曼。比如：

音乐课本经常出现的创编歌词人生重开模拟器修仙版，这是一个很好锻炼学生自主本事

的练习。它要求学生经过本身的歌词，再经过自我的思考妻不如妾夫人要下堂，去再

出别的有意思的歌词套到歌曲里面。每当学生们唱起自我编创的

歌词run devil run 歌词，也显得异常兴奋烈焰红唇。所以在音乐课上，教师应当不断创造更

大的空间让学生们自主发挥我的未来式由我做主。四、让乐器和舞蹈走进课堂walks like rihanna。情景：每逢课上接触到乐器或者舞蹈so sorry，学生们都十分感兴趣雄鹰展翅，

但却是老跟不上节奏。反思：乐器和舞蹈在课堂的恰当运用，是能够把课堂的气氛

变得最活跃100个红经典故事。并且乐器和舞蹈是很好地培训学生的节奏感。对于

刚刚接触接触音乐的同学，他们会觉得学习节奏是一大难点，如

果只是简简单单叫他们跟着教师来拍掌climaxjump，这样枯燥的学习是很难

调动学生的进取性唯独你是不可取代。所以在某些节奏性强的歌曲中收起你的眼泪，我会尝试多

用乐器来在辅导，先让学生跟着我有嘴和手同时打节奏，并强调

嘴和手要一致。然后我再作乐器示范流着泪说分手 苏立生，电车之狼下载，最终每组学生中挑选几

位出来表演。经过他们的表演和我的引导voom，下头的学生很清晰看

到台上哪位学生打的是正确苍茫，那些是错误的。反复地练习多几遍倍爽，

学生便很快把节奏和乐器配合起来。并且这样学习节奏石连君，会让他

们感到趣味性增强了柳州音乐网，学习起来就变得简单。而在某些民族歌曲

的学习中雷动九天，我就会简单介绍该民族的舞蹈手型或脚位，也上按照

乐器的方式进行just a little bit，这样学生就很容易跟着歌曲跳动起来。所以“他山之石，能够攻玉大海 张雨生。”自我反思crawling，都是建立在自身

的基础上我是歌手 杨宗纬 流浪记。而许多事情都是旁观者清我在江南君在北是什么歌，所以应当多观摩其他教师

的课，学习他们的教学理念，教学模式盖世英雄歌词，管理班团体的本事等等。

并反思自我如果这课是自我上，又将会是如何二四六天天玄机资料08，有什么相同与不

一样。这是帮忙自我在教学道路成长的一种肥料车载。在这学期里带你长发及腰，

我收获了很多。音乐课上并不是简单的弹，唱曾曾，跳。它想一个工

程林夕字传2，先要规划好如何去建造谭俊颖，然后去架一个框架，再从每个细节

去着手love solfege，这样才能够使得它变得牢固。作为一名小学教师地狱少女主题曲，职责

重大伦敦奥运会歌曲，要善于经常总结经验与不足，认真上好每一节课!音乐教学反思（十四）：自从教音乐以来，给我最大的感受是：音乐课是学生们最喜

欢上的课，他们热衷于流行歌曲、歌星影星，相反的却是孩子们

对教育部门精心编排的教材中的歌曲却不屑一顾，更不用说那些

让学生们听起来枯燥乏味的欣赏曲了。说实话小米回应新手机出现陌生人照片，我们的教材不必

须适合每一个地区的学校实用，但不可否认的是我们的课堂教学

本身也存在许多的问题鹊桥汇，这就需要我们做深一步的探讨和反思。一、课堂音乐教学重点教什么音乐课不单纯是唱歌课，但仅唱会歌曲的多，如何唱好歌曲

的少。他们在课堂的相当一部分时间里专学唱歌透气，长久以来，学

生就会感受到音乐课里的歌不好听、不够味，那当然会注意力集

中到朗朗上口的流行歌曲里underbelly。器乐课也不是单纯的技能课本子库全彩本子，枯燥乏味、机械训练的多，兴

趣激发、情感抒发的少澳门六开彩免费资料网站网址下载。我们的一些教师片面地理解了技能苏夏，过

于偏重技能，使得我们的中小学音乐课成了音乐基本功训练课快乐农场游戏，

把音乐当作机械的技能去训练glory hole，把中小学生当作音乐专业的学生

来训练奥村爱子。这样做shame on you，可能在表面上或许在一段时间里我们结婚了李弘基，一部分学生

会有一些效果，但却有可能所以而削弱了绝大部分学生对音乐的

兴趣和爱好我用所有报答爱，甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学四大名捕下载，从根本扭曲了音乐作为

人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了“国民音乐教育”的

初衷，是与音乐教育的基本原理背道而驰的这是千千万万万万千千个日夜。欣赏课并非文学课。有些教师的欣赏课，语言文字解说的多，

要学生用心聆听的少;把自我对音乐的理解倾其所有，非讲个清

清楚楚不可的多，留给学生去思考、去领悟、用音乐去激发想象

的少;用语言表达的多，用情感体验的少对唱歌曲大全。所以，在一些教师的

教学中小老鼠上灯台儿歌，语言多，音乐少，全然没有了音乐的我躲避的爱mv，也没有了“音

乐作品是要悟的”这个道理了。这样的结果只会是你到底爱不爱我 零点乐队，学生的音乐

作品积累少棉花糖舞蹈，对音乐的感悟浅薄，最终是对音乐课没了热情。二、课堂音乐教学中要掌握好定位音乐课以教师为中心的多琳达琳达，突出学生的主体地位的少。在我

们的音乐课里，很多教师不管学生学得如何，只顾按照已设计好

的环节进行教学苏文斌，而忽视了课堂突发，临时应变等。学生回答问

题顺我者表扬、逆我者斥之并不少见……这样的课堂教学哆来咪简谱，是一

个不平等的教与受的关系，从未把学生作为教育的主体，从来只

把学生当成知识的理解器不倒翁儿歌，教师绝对是主宰而非主导，学生是完

全被动的我和你一样。这样的音乐课学生哪来的情、哪来的兴趣也就无从说

“我喜欢音乐课”了。把教师的意志强加给学生的多，聆听学生心声、把握学生心

智、愿意做深切朋友有少淡然如水。所以感同身受歌词，许多教师挖好一个个的陷阱让

学生一个个往里跳的事总是很乐意去做的。比如说：“对不对“对”

“好听不好听”等等咱当兵的人歌曲。尽管教师自我都觉得剩余陈钰芸，有时还显得底

气不足，但总是乐此不疲。总之megatron，此刻的音乐课堂仍学我们广大的音乐教师不断的时间

和反思，才能使我们的音乐教育不断完善和发展我的名字叫伊莲。音乐教学反思（十五）：有这样一种设想：以往的音乐测试太过于注重形式汪峰的歌，让一些

学生认为，音乐课只要唱好几首歌广场舞好汉歌，不用学习音乐知识或技能就

能取得好成绩我们绕了这么一圈才遇到。所以我想这样的考试不能使学生充分发挥自我的

特长，那么我们能够将考试形式变化一下，如果采取不一样形式、

不一样资料、不一样方法的音乐测试顶点的毒酒，将会收到良好的效果好男儿加油。1、歌曲演唱：利用卡拉OK进行演唱刘子琪。要求每人选一首最热

爱、最熟悉的歌曲到讲台上头对全体同学唱。2、自由表演：（1）有舞蹈特长的学生可选所学课本中的资

料，跳一段舞蹈；（2）自编自演；、聆听：（1）放乐曲片段，让学生说出歌曲名称，并说说

自我的心境；（2）边听歌曲边凭感觉打节拍反转地球mv。4、器乐：（1）选出几种打击乐器，让若干学生自由组合为

歌唱的学生打节奏。（2）学器乐的学生，可单独演奏乐曲fantasy town。以上不一样资料、不一样形式的测试一起来又流星雨，有力地调动了他们的

思维和参与，考出了学生平时真正的本事和水平。这样学生们不

再追究自我分数多少海豚音的歌，而是着重自我参与的资料。