高中音乐《新中国的歌》教学设计25

高中音乐教学设计---《新中国的歌》

本节课选自《人民音乐出版社》出版的《音乐鉴赏》教材，

第十七单元《新中国的歌》歌曲星星点灯，设计思路如下：

一、确立主题

本人以“心中有歌”为主题来展开这一节课（《心中有歌》

是李忠翔先生的云南版画名称，版画的内容是一个小姑娘坐在钢

琴边正在弹琴，虽然听不到她的歌声，但我们仿佛依昔可以听到

她那清脆的歌声和流畅的钢琴旋律志明与春娇粤语，正如‘此时无声胜有声’幼儿睡前故事，

这正是我们所追求的艺术境界）。

二、课堂教学内容的选材由于这一节课歌曲涉及作品众多，除了选教材规定欣赏的曲

目外啊咿呀，还应选择一些最具有代表性、最富有时代特点的歌曲神话 this love，因

此我选择了歌曲作词的《忆秦娥·娄山关》和《谁不说俺

家乡好》作为新中国建立前后期歌曲风格的特点的比较；又选择

《祝酒歌》作为典型的作品分析；也选择了最具有艺术感染力的

歌曲《我爱你中国》等。

三、在感受、体验、理解歌曲的基础上咖喱咖喱，采用讨论的方式罗志祥微电影，

拓展探究中外音乐文化存在的差异四、鼓励学生自己进行创作电影爱的主题曲，动员全体学生共同参与，表

演体现个性化的特点。

教学目标：

本节课以演唱新中国成立以来的优秀歌曲作品为主线，对比

新中国成立前后歌曲创作的主题和风格不同点在回首，比较中外作品风

格异同有什么好看的僵尸片，拓展思维训练与狼共舞主题曲。并根据本班学生自身特点的开展综合的

音乐实践活动（可将音乐、舞蹈、演唱、表演、创作、绘画、文

学、电脑音画制作等各种不同方法互相结合的形式），培养学生

高尚的音乐兴趣welcome song，发展音乐鉴赏评析能力believeinyourself，创造并表现音乐作品

能力，提高了音乐文化素养，丰富情感体验ふたつの唇，形成健康向上的审

美观和价值观失恋的青蛙，增进学生热爱祖国的音乐要求，培养他们的社会

责任感民族精神和爱国主义情怀。

教学重点：

1、新中国的建立为我国音乐历史发展揭开了新的篇章，这一

时期的歌曲题材广泛绣金匾简谱，题材多样动漫音乐网站，民族文化多元化，音乐作品浩

如烟海。教师应注重引导学生感受、体验歌曲的情绪，认识歌曲

所反映的时代特点及社会内容，进而了解当时创作歌曲的基本特

征，认识歌曲的体裁及风格，掌握众歌曲、艺术歌曲、通俗歌

曲等相关的基础知识中国好声音第11期。

2、通过合作交流丽安娜 刘易斯，鼓励学生参与尝试创作和表演的综合活动粗话二人转。

教学准备：

1、提前布置作业，要求学生以小组为单位杂碎音乐，收集、整理、学

唱有关新中国时期的歌曲乌溜溜，布置的演唱和表演任务2020澳门码资料，让有特长专

业的学生课前积极和本组内成员配合演练，以便在课上表演时能

够作到游刃有余。

2、教师准备图片、音响、影象等有关的资料，制成课件使学

生更直观的了解教学内容。

、以小组为单位就坐，随时进行讨论和交流花心歌词。

教学过程：

一、导入

1、播放“开国大典”时的影象资料，引出课题:《新中国的

歌》

2、让同学们对比欣赏词《忆秦娥·娄山关》和《谁不

说俺家乡好》这两段乐曲的异同点？（说明：以‘开国大典’为

历史时期分界线致爱，对比欣赏新中国建立前期和后期歌曲的创作的

风格、主题、内容、形式等特点风中奇缘 任月丽。）

、学生谈谈他们的对于新中国成立前后的歌曲风格理解，并

介绍新中国成立以来创作歌曲的繁荣景象口是心非。

（说明：比较两首歌曲特点可以让学生更好的把握新中国建

立后中国歌曲的创作特点、风格特点、演唱特点等。）

二、交流与探究

1、学生之间相互交流

（1）、与大家分享你心中最喜爱的歌曲、演唱家以及介绍他

们的声音特点、歌曲风格等特点kokia演唱会，告诉同学们你喜爱的原因无限火力王者荣耀软件，并

为同学们范唱一两句全部演员表 名单。

（学生:有喜欢李谷一嗓音的甜美细腻；有喜欢吴雁泽、李双

江声音的宽广洪亮；有喜欢殷秀梅、演唱歌曲时的端庄、

豪放和宽阔；也有喜欢······）

（2）、由学生谈谈他们的对于新中国成立前后的歌曲风格理

解，并介绍新中国成立以来创作歌曲的繁荣景象我这一次终究还是来的太迟错过了你。

（）学生展示总结新中国成立时期的歌曲，按体裁归类好声音第三季歌曲。（说

明：此环节可以让学生互相了解彼此的作业情况。）

声乐曲分

类

众歌曲歌唱祖国、我们走在大河

上、社会主义好、没有共

产党就没有新中国等

歌词通俗易懂第17届中韩歌会，音

域不宽结构整齐节

奏鲜明适于众集

体合唱

艺术歌曲我爱你中国、我爱你塞北

的雪等

歌词采用著名的诗

歌我曾深埋相思意，着重个人情感

的抒发和内心的的

揭示，演唱注重声

乐技巧的发挥

代表作品风格特点

军队进行

曲

中国人民解放军进行曲行进步伐节奏，多

在行进中演唱青梅竹马是消防员未增删动漫，强

拍突出

抒情歌曲的话儿记心上、浏直接或间接抒发演

阳河、山丹丹花开红艳艳、唱者对生活的感受

十送红军、妈妈教我一支

歌、唱支山歌给党听等

和思想感情，旋律

优美兰陵王片头曲，节奏舒缓，

甜美柔和

少儿歌曲让我们荡起双桨、歌声与

微笑等

颂歌北京颂歌

活泼、轻快具有跳

跃感

节奏平稳焚心以火，旋律庄

严、宏伟、热情

合唱歌曲游击队歌、东方红、学习

雷锋等

内容积极向上，演

唱形式多样、富有

时代特点

通俗歌曲思念、懂你、烛光里的妈

妈等

强调娱乐性和即兴

性节奏强烈、清晰、

单纯而富有变化

2、欣赏对比音乐：

（1）、聆听施光南作曲、李光羲演唱的《祝酒歌》和歌剧《茶

花女》中的《祝酒歌》。

（2）、师生共同讨论柴可夫斯基，由学生总结并发言

A、介绍由施光南作曲、李光羲演唱的《祝酒歌》歌曲的情绪、

风格特点是怎样的？

老师介绍：①这首歌作于1977年tfboys真心话太冒险，此曲原唱是吴雁泽，表现

了粉碎“四人帮”，举国欢庆十月胜利的喜悦之情爱的好累 真的好苦，歌曲欢快、

热情。有人给予很高的评价：“《祝酒歌》是能唱醉亿万人民的

心的岁月，此时历史正向新时期转折太阳曰く燃えよカオス，新生活的帷幕正向每个中

国人拉开”忘记你我做不到。这支歌在1980年被评为优秀的众歌曲粤语新年歌，可见此

曲正代表了新中国成立后众歌曲的总体特和时代精神卡伐蒂娜。

②、介绍施光南：作曲家刘志丹简历，浙江金华人（1940-1990）absorb，他的

作品音乐形象鲜明、感情炽热、旋律优美动听、别具一格，作有

歌曲《在希望的田野上》、《打起手鼓唱起歌》、《吐鲁番的葡

萄熟了》、《周总理，你在哪里》和歌剧《伤逝》，小提琴独奏

《瑞丽江边》，舞蹈音乐《鸿雁高飞》等依文。

③师生共同分析歌曲结构、旋律、节奏、风格等特点：歌曲

为再现的复二部曲式结构辉煌的大圆舞曲。第一段在中音区回绕进行流着泪说分手我不愿让你走，含蓄婉转，

表现内心的情感；第二段节奏紧缩wo 99 com，旋律向上风筝，音调活跃与第一

段形成反比，更好地表达了欢欣、喜悦的情绪；第三段“今天啊

畅饮胜利酒···”是第一段曲调的变奏发展，基本保持原有的

节奏型oppo mp，但音区提高了学着，因此曲调显得挺拔、刚强木脑壳，形成歌曲的

高潮天天好习惯动画片。歌曲结束时，是与引子为素材的再现部分才旦卓玛的歌，音调提高了八

度集成声卡驱动，使歌曲情绪显得更为激动、热烈。最后以渐慢的速度、上行

的旋律，推出了高潮，圆满地结束全曲guitar pro 5 2 中文版。

此曲糅合了多种民歌风格的素材，既有新疆、西藏民歌调，

又有江南民歌的风味小小事件，既有抒情歌曲、舞蹈歌曲的风格回梦游仙千年缘，又有进

行曲的特点。词曲中还运用了戏曲、曲艺的手法。

B、从体裁、题材、形式、表现手法和人文背景等方面对比①

中外两首《祝酒歌》音乐差异及两首歌曲的社会功能是怎样的？

②与刀郎演唱的通俗版《祝酒歌》风格对比。

C、展拓思维能力的培养

①了解蒙族人在接待客人时的一项重要礼仪----唱敬酒歌湮灭 下载。

②中外酒文化透析随梦。开展有关酒的发明、历史、作用、中外

酒文化的差异、酒与我们生活的关系等课题的讨论花雨石。

（说明：此环节充分体现了学生的主体性，教师也应尊重他

们的学习过程和成果，这样，学生的学习态度就发生了明显的转

变海顿奏鸣曲，把“要他学”变成了“他要学”。）

三、创作和表演

1、以小组为单位，由一位同学代表负责介绍本组的表演歌曲、

表演形式、表演者及有关此歌曲描写的背景、内容等爱情魔戒。

2、分小组进行表演都美竹 我不完美但我尽力了，鼓励学生在演唱众歌曲、抒情歌曲、

通俗歌曲等同时马思聪思乡曲，大胆融合并运用各种艺术表现形式进行创造表

演全是爱广场舞。

、下面是学生以小组为单位进行的创编内容。

（此项音乐实践活动本着“全员参与与张扬个性”相结合的

原则如果真的有来生，以下只是选取表演成功的一部分例子jko。）

（1）、歌伴舞的表演形式：由小组成员演唱抒情歌曲《南泥

湾》，加入数人的秧歌舞蹈的表演。学生演唱时运用男女声混合

演唱的方式love bye love，由女生唱第一段“花篮里花儿香···”，男生在

“好地方来好风光”处加入······约吧 大明星。

（2）、演唱《游击队歌》，加入打击乐器-鼓，由学生敲击

伴奏节奏如下：4/4

OXX|OXOXOXOXX|OXXXXXX·XXO|OXOXOXOXX|

OXOXOXOXX|OXOXOXXXO|······

（）、采用领唱和齐唱的演唱形式，演唱《谁不说俺家乡好》幸福的一家，

由萨克斯伴奏或其他乐器伴奏。

（4）、配乐诗朗诵：学生演唱满文军的歌《懂你》，（音响

伴奏时可加入口琴、单簧管、长笛等任意一两样乐器伴奏），再

由一人领唱肖邦的钢琴曲，另一人或一组学生朗诵本组他们自己创作的诗歌

《母亲》许明，其余同学齐唱三国归晋。

（5）、······

最后稻香简谱，由教师弹奏钢琴五饼二鱼，教师领唱卢靖姗，师生共同演唱一段艺术

歌曲《我爱你趁早张宇歌词，中国》。

（说明：这一环节可以完全的使学生在和谐友好愉快的氛围

中学到许多知识，加强与他人的的和作交流谷粒飞舞钢琴曲，增强了协作能力，

也使这节课达到了高潮。）

四、归纳总结

（1）、师生总结新中国成立以来创作歌曲的繁荣景象俏佳人app免费打开，以及

这一时期的歌曲在我国的音乐历史长河中的作用美人鱼插曲，甚至他在世界

文化遗产中的价值和贡献拜尔娜。

（2）、师：夏里亚宾说：“你知道什么是歌唱吗?你脑子里

是怎样想，心理怎么感觉胜日寻芳，你用感情唱出来behind blue eyes，这才是歌唱”，那

么，“情从何而来？”钢琴五线谱，情从人心来印度慢摇，将眼中的所见之人、事物、

情景等转化为心中所想，再转化为口中所唱王者荣耀女英雄去图无遮挡图片，歌唱者一定将自己

的全身心圣诞狂欢，自己的灵魂投入到歌唱之中胡浩帆，歌声才能打动人们的心。

正所谓“心中有歌怀念黄家驹，人皆自醉”璀璨人生插曲有哪些。谢谢大家。

教学反思：

这节课中涉及的歌曲基本上都是早于学生出生时创作的台湾奥运会夺冠放什么歌，他

们所学唱一些经典唱段也只是通过现如今的电视广播媒体或长

辈们的口传心授而学会的，因此他们不可能完全体会到当时作曲

家、歌唱家等人的创作意图和创作背景；再就是考虑学生偏爱流

行歌曲的程度远远超过这些经典的老歌在ktv过夜，基于这两点考虑郝菲尔，我用

从选材、设计课堂步骤、提前下达预习、表演任务和教法（采用

聆听教学法、对比教学法、拓展思维教学法、互动教学法等）等luozhixiang，

使得这节课能够顺利地完成欧美疯，并受到了学生的喜爱陈奕迅 新歌。

从课堂反馈的结果看，基础知识的教学、能力的培养和情感

教学的教学目标也都基本实现了；教师的主导作用和学生的主体

作用也得到充分发挥新人人影视，双边配合十分默契；同时课堂教学调动了

不同特性的学生学习的积极性，学生的情绪非常高涨穿过半个中国去睡你。在总结歌

曲分类环节、分析《祝酒歌》的旋律、结构等特点环节古丽巴哈，学生都

能够主动参与好听的藏族歌曲，这节课的亮点也集中在学生自编自演的环节中迷你酷狗，

可以看出学生在顺利地完成作品后是多么地兴奋和骄傲广东音乐网，这些也

同时地打动和激励着我。但这节课也有许多不够完善的地方泡泡糖乐队，有

待于提高和改正：

1、教学设计和时间安排不够得当绿坝娘之歌，由于各班学生的水平参

差不齐唐朝浪漫英雄全集，学生表现实践活动没有固定模式三只猴子，因此本人感到驾驭整

节课的能力水平有待提高coldplay yellow。

2、由于新中国成立后音乐优秀作品浩如烟海2012红白歌会，而将这些作

品压缩到一节课当中阳光旅行，需要音乐教师精确的提炼出其中的精华情凭谁来定错对，

这就对音乐教师提出了非常高的要求网易云，因而，在今后的学习中竹篱笆，

应在文学上下工夫铃儿响叮当伴奏，掌握较宽知识面，提高自身的专业、技能水

平黄大炜，用新课改的理念构建适应社会发展需要的，体现时代性、基

础性与选择性想结合的高中音乐课程，为每个高中学生音乐文化

素养的终身发展奠定基础。

、在指导学生运用现代信息技术方面有所欠缺。电脑和网

络的运用可以极大的丰富音乐教育的资源，电脑多媒体和网络为

代表的信息技术对音乐教育的方法和观念也产生了重要影响真珠美人鱼漫画，教

师也要经常关注现代信息技术的发展第9届中韩歌会，充分利用学校、家庭和社

会的电脑网络资源超快dj，更新教学手段武陵山剿匪记电视剧，引导学生有效地进行学习。

总之，在新课标理念的指导下，本人通过继续学习和参加大量的

艺术实践活动促使音乐教学水平得到了不断提升，同时也及时总

结一些的优秀的音乐教学经验和方法buddies，更好地指导今后的音乐教

学