七律长征说课稿

说课稿

《七律·长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文阳光下载，本

课是主席在195年10月演员潘军，长征即将胜利之时献身 舒淇，回想起红军所走过的千

山万水，所经历的艰难坎坷，心情激动地写下了这首诗。这首诗生动地概述了

红军两万五千里长征的艰难历程舞娘mv，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的

革命英雄主义气和革命乐观主义精神爱我爱我你凭什么说。

课标对高年级诗歌阅读提出明确要求：“阅读诗歌vvvdj com，大体把握诗意，想象

诗歌描述的情境打死你个小搔b，体会诗人的情感hey say jump。受到优秀作品的感染和激励齐天大圣，向往和追求

美好的理想。”为此，我将本课的教学目标确定如下：

一、教学目标:

1.（1）知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并

学习生字，积累词语qq 。

（2）过程与方法目标：借助多媒体课件等资源中级三国，创设情境上官萍，引领学生自主探

究、互动交流晏伟翔，在读中理解blow out，在读中感悟。

（）情感态度与价值观目标：体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精

神我只要你爱我。

2.教学重点和难点：

教学重点：抓住重点诗句品读感悟，体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主

义精神潮剧金花女。

教学难点：理解本诗高度的艺术概括性和极度夸张的手法大明宫下载。

.教具准备：多媒体课件红军长征线路图

二、说教法与学法这首诗的时代背景是红军长征时期有没有人告诉你简谱，离学生的生活年代比较远，学生要把

握诗中的思想感情有一定的难度。根据学生实际情况和课文特点好玩游戏网站，我主要采用

“情境教学法”和“朗读体会法”unloveable，即通过反复朗读，让学生读出诗的韵味荷里活大酒店，

在读中理解诗意雨幕许嵩，在读中感受及其领导的中国工农红军大无畏的革命精

神和英勇豪迈的气概，达到熟读成诵的效果。另外，利用创设情境法，将学生

带入特定的历史背景中，让学生合作学习、小组交流，为学生营造一个和谐的

课堂氛围民兵葛二蛋歌曲。

三、说教学过程本课设计总体上分五个环节：了解背景，走进长征——放手阅读，感知长

征——细读鉴赏zera，深入长征——回归全文，升华长征——拓展延伸，学习长征polaris entertainment。

（一）了解背景，走进长征教学伊始，我借助长征路线图叼閪，概括红军长征的艰难及《七律·长征》的

创作背景宝贝对不起英文版。紧接着全世界只有你最美丽，欣赏课文范读。通过铺垫历史背景和激情范读儿歌爱我你就抱抱我，将学生

引入情境。

【设计意图：“万事贵乎始”中国历史地图详细版。课堂伊始，通过情境教学法可不可以不勇敢mv，巧妙地唤起学生

的好奇心和求知欲jinsha，迅速地将学生带入那段历史陷入爱里面韩语，激发学习兴趣青春之歌歌词，营造阅读期

待】

（二）放手阅读，感知长征对高年级学生而言，我们应该特别注意在阅读中培养学生自主学习和发

现问题的能力哥只是传说。在这个环节的教学中在深秋阿悄，我放手让学生自由地朗诵全诗，尽情提

出自己不懂的问题，教师进行适当的梳理、引导、点拨skiptomylou。通过汇报、交流、更

正let it out 福原美穂，让“三军、更喜、等闲”这些词语在课堂上理解，使学生体验到成功的快

乐；“腾细浪、走泥丸、铁索寒”这些难理解的词语，把它们提出来作为本课

时的重点、难点岁月无声歌词，待集体进一步在交流中解决。通过放手让学生读通、读顺诗

句给我你的爱 歌词，为感情朗读打基础音乐发烧友，为理解诗句作铺垫。

（三）细读鉴赏戚黛黛，深入长征此时弹起我心爱的土琵琶，学生对课文已经有了一定的感知sorry sorry mv高清，我主要从以下三个方面把学生

置于主动、自动、互动的平台之上，以读代讲，让学生自读自悟，领略本诗的

意境。

1setforth.小组研究，互动感悟黄立行。新课标理念倡导自主、合作、探究的学习方式，因

此梦鸽简历，我将学生分成学习小组，让学生交流收集的有关长征资料，对照诗文研读，

在学习小组中进行合作、交流韩国音乐下载，尝试互相解答对诗文的质疑。教师热情鼓励月半小夜曲 李克勤，

参与评议outskirt，然后小组汇报、集体交流。

【设计意图：“小疑则小进，大疑则大进”。课堂是学生练习、纠错、发展的

主渠道。这里让学生先由自学再到生生交流白蛇传图片，既给学生提供了自主钻研文本的

空间友人之歌，又增强了学生间的交际能力女人万岁，真正做到让学生成为学习的主人】

2100首必听流行歌曲.视频再现，拉近距离。为了能更好的帮助学生理解红军长征中所遇到的艰难

险阻二人转正戏罗成算卦，我通过视频分别展示那些惊心动魄的重大历史事件，它们分别是巧渡金

沙江、飞夺泸定桥。这些视频直观地再现了当年红军长征所遇到的艰难险阻laislabonita，

以及他们所表现出的不怕困难、不怕牺牲、勇往直前的大无畏的革命英雄主义

精神胡伊萱照片。给学生以强大的震撼力中提琴，崇敬之情油然而生都怪我刘德华。

【设计意图：及时为学生提供视频，采用音乐渲染及创设情境等手段哎呀哎呀对不起，容易使

学生如身临其境showmethemoney5，产生共鸣】

似水年华下载.创设情境，品读感悟。《七律·长征》仅有八行56个字，但它记录的时空

内涵，却有着世界历史上罕见的沉重和深远。如何让学生读“厚”——透过这

八行56个字与伟人一起回顾这段惊心动魄的历史，如何让学生读懂长

征之难哪一天我们会飞 电影，领悟到红军藐视困难、克服困难的革命英雄主义和乐观主义精神是本

课的教学重难点娘娘腔广播剧。为了突破这一教学重难点，我围绕全诗的中心句“红军不怕

远征难qq飞车结婚礼堂，万水千山只等闲”来展开新康定情歌，采取多种形式的朗读突然之间莫文蔚，做到以读悟情，以

情激情唐僧泡妞下载。以“金沙水拍云崖暖”一句为例，让学生根据自己的了解说说巧渡金

沙江这场战斗，然后试着用一个词概括，学生说出了“险”“欢乐”，老师适

时点拨：正因为高兴the hot chick，所以战士们看到金沙江的水拍打着高耸入云的山崖不再是孩子，心

里暖洋洋的，读出他们的心情！长征中，红军几乎每天都有一场遭遇战孙燕姿 第一天，每天

都有战友的牺牲mediafire下载工具，可是巧渡金沙江之战却没费一一弹p s i love you，读！金沙江之战，干

净利落，快刀斩乱麻上からマリコ，高兴耶佩斯，再读！我们的伙伴一个都没少，心里都乐开了花

呀情浓大地，读！在老师动情的描述中失恋阵线联盟，学生和诗人的情感落差缩小，情感间距拉近，

他们在激情朗读中感同身受down歌词。通过学生的自读自悟，再加上教师适时的点拨、

指导，他们细细品读了每一句诗过度活跃症，并深入体会诗歌的意境。

（四）回归全文，升华长征《七律·长征》这首诗不仅语言美、韵味美，节奏更美夜来香歌词，在本课的最后，

我和学生一起欣赏歌曲《长征》。让学生汇报学习这首诗后的收获，帮助学生

升华对课文的理解、对长征精神的体会及表达对一代伟人的崇敬之情。

（五）拓展延伸一个人挺好，学习长征最后，教师谈话让学生在讨论中懂得在今天的和平年代里，新的世纪有

着新的挑战krissica，在新的长征路上我们仍然需要长征精神爱关键时刻。

【设计意图：得法于课内，得益于课外二十岁的眼泪 张宇，拓展学生的视野致青春 歌词，使语文走向生活孙涛个人资料。

一堂课是结束了北京，但那仅仅是学生学习的中点vi to，而不是终点无论如何歌词。拓展性作业的设

计将这堂课的句号改成了省略号观音劝善文，成为学生生活的一部分，让他们随着年龄的

增长模特儿，不断认识那些感人至深的情感霁无瑕，或许能给他们带来一生的启迪】

四、说板书设计

“板书是浓缩的教案”，在这份板书中天冷就回来，我将诗中关键词语列出长缨在手，简洁明了，

同时将远征之难同红军战士的不怕难形成鲜明对比，可以对学生理解诗歌起到

很好的辅助作用。万水金沙江（巧渡）大渡河（强渡）千山

红军不怕（难）

五岭（腾细浪）

乌蒙（走泥丸）

只等闲尽开颜