[《七律长征》说课稿] 七律长征的优秀说课稿

[《七律长征》说课稿]七律长征的优秀说课稿

今天我说课的内容是〈〈七律长征〉〉大德如阳，共1课时。我将从教材、教法、学法、教学设想、教

学程序等方面对本课设计进行说明动感自行车。

一、教材分析

1、课文所处地位

〈〈七律长征〉〉是苏教版初中语文八年级上册的第一篇课文鬼步，它是在195年10月

写的红军战胜长征艰险而满怀战斗豪情的诗篇。

2、教学目的

（1）知识目标

a、理清本诗结构

b、揣摩关键字词含义及其饱含的感情

（2）能力目标

培养学生学会艺术的概括和夸张手法的运用

（）德育目标

培养学生领会红军长征在中所表现出的大无畏英雄气慨和革命乐观主义精神

、教材的重点、难点

教学重点是关键字词的含义及其饱含的感情，以及领会艺术的概括和夸张的手法来讴歌红军

战士战胜一切艰难险阻的革命乐观主义精神第十四届青歌赛。教学难点是艺术的概括写法张杰唱过的歌。

二、教学方法

1、根据课文特点和学生实际情况漂亮女人，以激发兴趣法、问题引导法、指导归纳法进行教学。

据新《大纲》指出：教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识红歌歌词，科学地训练，

全面提高语文能力，我根据本课目标和内容电视金曲，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应

用各种教学手段调动学生主动性好好先生插曲，以激发兴趣法、问题引导法、指导归纳法进行教学。使他

们再老师主导下围绕中心议题发表各自意见，相互交流、相互启发、相互争议，激发他们主

动去获取知识，培养健康情感。

2、采用录音磁带、电影等教学手段扩大教学容量贯诗钦。这样既吸引学生注意，激发学习热情网博会，

又通过直接感知，促进知识的理解和巩固桃花运歌曲视频，符合教学中的自觉性、直观性原则

、本文是一首威武雄壮、气势磅礴的史诗，适于朗读一丝不挂，教学中引入诵读法。

三、学法指导

教学是教师和学生的双边活动如果有人给我清晨的粥是什么歌，我遵循教师为主导，学生为主体旅尤，质疑为主线的教学思路为爱奔跑，

进行学法指导黄伟文作品展演唱会2012，采用主体思维法，小组讨论法及反馈练习法。

四、教学设想

本文是一篇重要的精读课文与爱别离，诗文不长，但知识具体，内容充实，需掌握的东西较多敏捷的式神，因此万物初始，

教学上安排2课时月圆了，第一课时赤道和北极歌词，通过诵读男人如衣服粤语版，理解课文内容及层次划分浪花一朵朵演员表。第二课时xietingfeng，通过学

习艺术的概括和夸张的表现手法又见下雨天，领会作者所表达的感情金一南 走向辉煌。

五、教学过程

本课按引入新课师生互动学习新课反馈练习归纳总结进行教学2018歌手。

1、引入新课：放有关长征的歌曲引入长江7号爱地球电影。

2、师生互动

（1）学生自由朗读课文（注意朗读节奏、重音），使学生感知课文。

（2）借助工具书及注释读懂课文。

（）同学合作，正音释义朋友一生一起走。

正音律（lu）磅礴(pangbo)崖(ya)岷(min)

释义等闲:平常痒是谁唱的，腾细浪:像小波浪一样翻腾,云崖:高耸入云的山崖胡慧盈，开颜:欢悦

（4）师生互动

a、理解全诗内容及层次划分理解本诗内容,采用读读议议的方法spreaded,学生提问我可以重新去爱,师生共同完成。

b、分析本诗结构,采用小组合作学习完成。

、反馈练习

要求学生根据老师的讲授,朗读课文后用自己的话解答课后探究练习一第5届格莱美,从而加深学生对课文

的理解。

4、归纳总结

在学生完成练习的基础上,归纳出朗读七律诗的要求:注意音节停顿、重音及韵脚,还要领会作

者写此诗的目的及表现出的大无畏精神。

5、布置作业

（1）将整首诗改写成散文

（2）给本诗作画。

附：板书设计：

七律长征

首联：全诗总纲猜情人，提出中心

颔联：承千山以五岭乌蒙为代表

颈联：承万水以金沙、大渡河为代表

尾联：总结全诗，突出越过岷山后的喜悦

感谢您的阅读！