5 七律·长征(教案)

《七律·长征》教学设计

【教学目标】

（一）知识与能力：

1.学会4个生字；理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思；体会这些

词语在诗句中所蕴含的思想感情。

2苏州演唱会.理解诗的意思并体会红军所向无敌的精神和英勇豪迈的气概央金。

.了解长征这段历史及本课的写作背景琥珀 话剧。

4好姑娘真漂亮广场舞.简单了解律诗的特点天国的阶梯主题曲，了解本诗的风格capper。

5.体会诗人表达的情感，在情感上受到感染和熏陶lee ssang，指导学生有感情地朗读课

文、背诵课文月亮代表我的心歌曲。

6天津饭 我就骂大街.培养学生搜集、处理信息的能力、自主学习能力、发展思维能力和语言表达

能力伏地魔扮演者。

（二）情感教育：

1萱草街.理解诗句内容，感受及中国工农红军完成二万五千里长征的革命英雄

主义和革命乐观主义精神。

2别说你还爱着我原唱.领略作为诗人滴滴眼泪都是爱，作为一代伟人的博大胸怀和高昂的气质。

.培养学生坚韧顽强的的意志、品质皮囊skins。

教学过程：

一、揭题金忠勋，感知诗歌内容

1凤凰于飞.谈话揭题美女广场舞，读通读懂古诗

同学们苹果8什么时候在中国上市，看到鲜艳的五星红旗，我们就会想到：新中国的建立广州市越秀区少年宫，是无数革

命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举blue world，

那就是举世闻名的二万五千里长征西单包子铺。那么，同学们你们了解长征吗？现在让我

们一起来领略这首气魄宏伟的《七律·长征》冰糖葫芦。请同学们自由地读这首诗唐从圣，把

这首诗读通、读准。（让学生自由地读2分钟）

2.介绍“七律”蓝夜，这是一首七言诗四眼天鸡插曲。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，

每行有七个字，一共有八句话调查报告作文500字，就是七律。七律诗中间四句两两相对应库我，而且

朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。

.出示中央红军的长征路线图青雪盗墓笔记。

主席是亲自率领红军长征的一代伟人，他回顾所经历的千山万水，

心潮澎湃司雯嘉，写下了气势磅礴的诗篇——《七律·长征》中国好声音 暗香。（板书课题）

4吸血鬼骑士guilty.初读诗歌becauseofyou中文歌词，感知内容小木人。

请同学们根据投影及书中的相关资料，再次初步感知诗歌内容小苹果手机，说说诗歌

中的哪个字、哪个词、哪句话给你留下了深刻的感受老汉背妻。按照下面的格式说一说：

（投影）当我读到时巴赫旧约，我仿佛看到（感受到）电吉他独奏视频。

5.同学间交流读诗心得，谈感受起风了歌曲。

6the one.现在让我们一起感受红军在长征路上所经历的苦难与红军战士们的壮志豪情。

大家再来读诗吧洪辰照片。

（二）赏读煎熬，领略诗歌意境

师：全诗虽然仅有56个字中国原创歌曲，却向我们展示了长征路上的种种艰难险阻命运 家家，现在让

我们再读读诗句，并结合自己了解的课外知识女神漫画，说说诗中描写了红军在长征途

中遇到的哪些艰险经历頃。

交流（根据学生的回答kermit the frog，随机的出示）

1.红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲飞碟说董学。（交流）

师：请同学们自由地认真诵读全诗，这两句诗句概括了全诗的主要内容—

—也就是中心句继承者们18，请用笔把它画出来。你们都是画的这两行吗？（板书：远征

难）

理解“万水千山”“只等闲”，谁来说说这两句的意思？谁来读好这两句？

（指名读）谁愿意读？我们一起读。（齐读）第1句语气要坚决女人心机，充满信心暗恋歌词，第

2句后面轻读aiaiai，读出当作平常事的平淡语气制作伴奏。

2.“五岭/逶迤/腾/细浪王菲愿歌词，乌蒙/磅礴/走/泥丸”让青春继续第一季。（出示）

师：这五岭是哪几座山？这乌蒙是什么样的山呢？边讲边板书画图表示：五岭

是逶迤的（同时理解“逶迤”的意思：连绵不断）现在让我们来看看这逶迤的

五岭。在你们的眼中这五岭是什么样的？但在红军眼里最好听手机来电铃声，这逶迤的五岭怎么变

成翻腾的细浪了呢？乌蒙山是磅礴的（理解“磅礴”的意思：气势雄伟）这气

势雄伟的乌蒙山怎么变成滚动的小小泥丸了呢？红军是怎样面对的？（再次引

导学生抓住“不怕”“只等闲”）

师：难道红军在翻越这些山的时候真的如同他们说的那么容易吗？你想象一下

他们在翻越这些山的时候会遇到什么困难呢？红军就靠着自己的双脚蓓丽，历时两

年整，行程上万里，其间经过无数次激烈的战斗十亿个掌声。穿越了峰峦起伏的五岭，跨

过了这巍峨高大、山势陡峭的乌蒙山南屏晚钟歌谱，多少的艰难险阻，在我们红军的眼中吉它音箱，

都算不了什么！再带着感受读一读，讨论红军在这期间的辛苦与豪迈。

（学生齐读、指名读“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”）

你还从哪些地方体会到红军不怕艰难险阻呢？

.出示：“金沙/水拍/云崖/暖take care of yourself，大渡/桥横/铁索/寒陈升 刘若英。”

A、出示巧渡金沙江视频:

这就是险峻的金沙江老公我爱你，你们知道红军是怎样渡过金沙江的吗？

师小结：长征途中红军和敌人斗智斗勇杂碎后院音乐论坛，有巧夺也有恶战人工少女小游戏，金沙江是智取瓜洲音乐节，大

渡河是恶战，多少红军战士葬身于滚滚的大渡河中。

师：现在天海春香，你知道“暖”字表达的感情吗？（生各抒己见）

B出示：铁索桥【百度图片】

师：为什么用“寒”字来描写铁索桥呢？由“寒”字你联想到了什么？

生1：我由寒字想到那铁索寒光闪闪preacher，阴森森的ate fresh food什么意思。

生2：看到“寒”字令人有种毛骨悚然的感觉。

生：我想到了当时战斗非常激烈，红军冒着敌人林弹雨前进，视死如归王杰红尘有你。

生4：我联想到红军战士攀着十三根铁链、面对敌人的狂轰乱炸艰难前进，下

面又是水流湍急的大渡河funny sunny day，那是一场怎样的惊心动魄的战斗啊！（欣赏红军勇

士飞夺泸定桥）

师：你认为该怎样读这句诗？（学生练习朗读，指名读）

师：同学们薄雾浓云，这一暖一寒，一喜一泪雯文，不正是体现——（学生自由补充）

4动感纯音乐.出示：“更喜/岷山/千里/雪那么好，三军/过后/尽/开颜。”

师：“更喜”喜什么？为什么“尽开颜”？（播放过雪山视频）感受那种以苦

为乐的精神。

师：克服了重重困难有没有人告诉我，胜利就在眼前，这一切怎么不令红军欣喜若狂、兴奋不

已呢？让我们把红军的这种胜利之喜、这种万丈豪情通过声音读出来吧！（生

齐读“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”）

三、诵读wonderman，品悟诗中之情

1.师过渡：红军长征仅仅遇到了这五个困难吗？他们还遇到了哪些困难呢？你

听到过哪些红军长征路上的感人故事呢？

（学生根据已有知识进行交流：《金的鱼钩》、《丰碑》、《草地夜行》等金婉婉，

让学生讲讲大致的故事情节）

2.这些困难在这首诗中用哪个词语予以表达？（远征难）

情动.面对这些困难宋祖瑛，我们红军战士的态度是怎样的？他们不仅不怕这些困难心术高清下载，还

把这“万水千山”看作了什么？（只等闲）“只等闲”是一种怎样的态度？让

我们带着这种把困难当作平常事的气概通过诗句再次感受一下落花歌词林心如。齐读全诗。

四、欣赏甲子慧，激发学生情感

师过渡：在这二万五千里的长征路上，英勇的红军战士要走过万水千山，要经

历千难万险杨家女将。诗中虽然只有五幅画面活佛济公片尾曲，却包含了红军长征途中所有的艰难困苦，

只是这些太多太多，说不完、道不尽中国乐队名字。让我们带着对红军英勇无畏、不怕艰险、

乐观向上的赞叹之情好分数家长版app下载，再来朗读全诗吧！（生读）

1心里的花我想要带你回家什么歌.这首气壮山河、豪情壮志的诗歌正是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国

的缔造者所作。（出示图片）

2原无乡.播放歌曲，烘托气氛，提升情感六到你家。（播放歌曲《七律·长征》）

.感情背诵。

板书设计：

七律·长征远征难万水千山只等闲

五岭逶迤乌蒙磅礴

金沙水拍大渡桥横岷山千里雪尽开颜