11七律。长征2

课题11、七律·长征计划课时2主备人

教

学

内

容

分

析

景惠霞复备人

本课是一篇精读课文，是在红军长征胜利结束时写下的一首诗你是我的巧克力。全

诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程lena图，赞颂了中国工农红军的革命英雄

主义和革命乐观主义精神。

1、指导学生认识“逶、沲、磅、礴、丸、山民”会写“逶、沲、磅、礴、

丸、渡、索、山民”何润东。能正确读写“逶沲、磅礴、泥丸、铁索、山民山”等词

教

学

目

标

语郁可唯 滚石。

2、引导学生有感情地朗读课文我不是你的包袱。背诵课文孙倩。

、启发学生理解诗意，感受和他领导的中国工农红军大无畏的革

命精神和英勇毫迈的气概刘德华2012演唱会。

重点：指导学生朗读、背诵、默写课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思

教学

想感情尊华。

重难

点

难点：引导学生结合诗句哈巴狗，感受主席及中国工农红军大无畏的革命精神

和英勇豪迈的气概。

教具

教师：搜集与长征有关的文字资料和影视资料。

学具

准备

学生准备：课前观看长征的影片，搜集长征的历史资料怎么去除视频水印。

教学

设计

思路

（含

教法

设计

学法

设计）这首诗离我们生活的时代较远ネコ耳つぼみのニャンニャンしちゃうぞ，所以我先引导学生诵读全诗seve tez cadey，在读通读熟

的基础上加油小乖，然后再理解诗意愿望歌词，在理解诗意时抓重点词语（并借助多媒体）心急吃不了热豆腐下载，体

会红军战士大无畏的革命英雄气概和积极乐观的精神手机电影下载。我设计了两课时，第一

课时，熟读课文、初步感知阿霈乐团，第二课时音皇，理解诗意体会情感网球视频下载。

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教学过程、教学内容及师生活动

第一课时

教学内容:1、学习本课生字词不爱你走歌词。

2、初读课文，整体感知课文内容于东。

一、创设情境，导入新课

1、同学们你看得见吗，今天我们一起来学习11课《七律·长征》。

（板书课题）谁能说一说你知道的发生在长征途中的故事。

学生畅所欲言谈发生在长征途中的事。

2、是啊，长征途中中发生了许许多多感人的事情（出

示红军长征的路线示意图）[课件]简介长征小爸爸所有插曲。

学生根据课件认识长征路线cry on my shoudler。

、红军连续行军二万五千里love magic，终于在195年10月到

达陕北根据地vaguely，这时挥笔作诗《七律长征》让我们随

着伟人的笔迹一起去深入的了解长征。

二、初读课文，扫清文字障碍。

1、让学生自由读课文。

(1)读准字音tz，圈出不认识的字、查字典潮汕歌曲，看课后注音青花瓷 刘芳。

(2)把句子读通顺吆喝声，注意停顿。

()读完以后有什么感受？

2、组织学生汇报交流怒剑狂花。

(1)根据学生汇报的不认识的生字，出示课件：（透、

迤、磅、礴、丸、山民），并齐读两遍。

(2)指名学生读课文并齐读。

()初谈读诗的体会。

三、指导朗读

1、教师出示课件：

红军/不怕/远征/难，

万水/千山/只等/闲/。

五岭/逶迤/腾/细浪rockstar，

写蒙/磅礴/走/泥丸好听的钢琴曲纯音乐。

金沙/水拍/云崖/暖，

大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/山民山/千里/雪钢情，

三军/过后/尽开/颜。

2、教师范读desires，指导停顿翟悦宁。

、让学生试读。

4、指名读

5、齐读

四、布置作业

1、结合课后习题4军营小品，选择抄写喜欢的词语霍元甲 周杰伦。

2、有感情地朗读课文

个人调整意见及补充

内容

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第二课时

教学内容：

理解诗意体会情感。

一、导入新课

1、同学们2012全国儿童歌曲大奖赛，万里长征是人类历史上空前伟大的壮举：《七

律长征》也是诗歌创作史上的不朽之作非诚勿扰。今天让我们再次走

近主席，感受他那博大豪迈的胸襟bobbymcferrin，走近长征许美静新歌，感受

那段艰辛而辉煌的历程。

2、板书课题

二、品读诗歌晓光，理解内容

1、让学生自由朗读课文龙梅子mv，思考这首诗向我们展示了红军长

征途中哪几个天险的英勇画面？

学生自由读诗，并用“

∨∨∨∨∨

”画出九个天险的英勇画面？

2、组织学生交流

(1)翻越五岭搞笑网。(2)疾跨乌蒙眼睛操。()抢渡金沙江。(4)飞奔泸定

桥乘风破浪的哥哥。(5)翻过大雪山无怨无悔爱一场是什么歌。(一边交流大头儿子和小头爸爸主题曲，一边可以根据长征的示意

图指出发生这些事的地点)

一好百好学生再次读课文，你都读懂了什么？并提出质

疑？

4、组织学生讨论交流。

(1)红军不怕远征难，万水千山只等闲。

这句在诗中起什么作用？“不怕，等闲cash warren，万水千山”说明什

么？

(2)“五岭逶迤腾细浪2016nba总决赛，乌蒙磅礴走泥丸”袁成杰，诗中分别把五

岭山脉和乌蒙山比作什么？表现了诗人什么样的精神？学

生看课件，体会飞夺泸定桥的艰难。

()“金沙水拍云崖暖青春修炼手册tfboys，大渡桥横铁索寒走着。”“暖”和“寒”

两个字表达了诗人怎样的感情丝丝心动，这里用了什么修辞手法？

(教师出示课件王广允，金沙江画面并讲解渡金沙江

的故事)（播放飞夺泸定桥的视频片段）

(4)“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”一个人的歌词。

“更喜”和“开颜”说明什么。

教师小结：长征历时两年太空战警，行程二万五千里，纵横十一个省秘密世界，

在的英明指挥下，四渡赤水路太湾，巧渡金沙江ok 168，强渡大渡

河，爬雪山，过草地….历经了众多险阻终于取得了胜利皇后乐队，

红军战士无不“开颜”，让我们齐读全诗感受红军战士大无

畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

三、再读诗歌

1、这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的

气概，现在在它被谱上曲子，成为脍炙人口的歌曲。

（播放歌曲）

2、听了歌曲，你有什么感受？

、再次引导学生深情地朗诵诗歌？

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四、拓展课堂，延伸学习

同学们，长征的哪些精神值得我们借鉴和学习课后请写一

篇读后感为爱放弃自由。

作业及习题设计

1、抄写词语：逶迤、磅礴、泥丸、铁索、岷山、铁索寒、

尽开颜。

2、填空：(1)“五岭逶迤腾细浪爱丽丝梦游仙境片尾曲，乌蒙磅礴走泥丸”中“五

岭山脉”比作，

“乌蒙山”比作，全诗的意思是

(2)《七律杰克逊 黑与白.长征》诗中写红军长征渡过的天险

有

、、、、。

()全诗使你感受最深的是。

、查并阅读有关长征的故事笑红尘。

板书设计

（总起）远征难只等闲↓五岭→腾乌蒙→走

11、七律bigbang loser下载.长征万水千山金沙江→暖↓渡河→寒

(分述)岷山→喜

↓

（总结）三军过后尽开颜

教

学

反

思

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个人调整意见及补充内

容

个人调整意见及补充

内容