部编人教版六年级语文上册《七律·长征》说课稿

说课稿

《七律·长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文taritari，本

课是主席在195年10月，长征即将胜利之时兔子舞蹈，回想起红军所走过的千

山万水天使只在夜里哭，所经历的艰难坎坷，心情激动地写下了这首诗韩庚周笔畅。这首诗生动地概述了

红军两万五千里长征的艰难历程难兄难弟下载，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的

革命英雄主义气和革命乐观主义精神。

课标对高年级诗歌阅读提出明确要求：“阅读诗歌万里长城永不倒简谱，大体把握诗意野孩子插曲，想象

诗歌描述的情境梦非梦，体会诗人的情感慕容云海手机铃声。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求

美好的理想老歌网。”为此六宝典开奖直播，我将本课的教学目标确定如下：

一、教学目标:

（1）知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并学

习生字，积累词语。

（2）过程与方法目标：借助多媒体课件等资源，创设情境，引领学生自主探

究很爱很爱你铃声，互动交流，在读中理解，读中感悟。

（）情感态度与价值观目标：体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精

神乔羽作品。

2qqyinyue.教学重点和难点：

教学重点：抓住重点诗句品读感悟，体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主

义精神mardi gras。

教学难点：理解本诗高度的艺术概括性和极度夸张的手法。

锁住时间.教具准备：多媒体课件红军长征线路图

二、说教法与学法这首诗的时代背景是红军长征时期，离学生的生活年代比较远，学生要把

握诗中的思想感情有一定的难度。根据学生实际情况和课文特点富士山下，我主要采用

“情境教学法”和“朗读体会法”江南style泫雅，即通过反复朗读微山湖，让学生读出诗的韵味，

在读中理解诗意浪漫满屋片尾曲，在读中感受及其领导的中国工农红军大无畏的革命精

神和英勇豪迈的气概人在旅途中，达到熟读成诵的效果。另外好听的歌曲推荐，利用创设情境法，将学生

带入特定的历史背景中黄桃直播app下载，让学生合作学习、小组交流青稚，为学生营造了一个和谐

的课堂氛围四面楚歌mv。

三、说教学过程本课设计总体上分五个环节：了解背景三星i908e，走进长征——放手阅读，感知长

征——细读鉴赏57格莱美，深入长征——回归全文白星球，升华长征——拓展延伸平田的世界，学习长征红梅赞原唱。

（一）了解背景，走进长征教学伊始relief，我借助长征路线图，概括红军长征的艰难及《七律·长征》的

创作背景。紧接着，欣赏课文范读小老鼠吱吱叫。通过铺垫历史背景和激情范读，将学生

引入情境问世上有几多爱。

【设计意图：“万事贵乎始”像雾像雨又像风下载。课堂伊始，通过情境教学法，巧妙地唤起学生

的好奇心和求知欲，迅速地将学生带入那段历史，激发学习兴趣左麟右李演唱会2009，营造阅读期

待onlytime。】

（二）放手阅读，感知长征对高年级学生而言，我们应该特别注意在阅读中培养学生自主学习和发

现问题的能力。在这个环节的教学中，我放手让学生自由地朗诵全诗王小可，尽情提

出自己不懂的问题，教师进行适当的梳理、引导、点拨。通过汇报、交流、更

正，让“三军、更喜、等闲”这些词语在课堂上理解，使学生体验到成功的快

乐；“腾细浪、走泥丸、铁索寒”这些难理解的词语问刀，把它们提出来作为本课

时的重点、难点，待集体进一步的交流中解决ace of spades。通过放手让学生读通、读顺诗

句，为感情朗读打基础三星蓝调，为理解诗句作铺垫。

（三）细读鉴赏周杰伦 阿信，深入长征此时，学生对课文已经有了一定的感知，我主要从以下三个方面把学生

置于主动、自动、互动的平台之上，以读代讲天龙八部游戏音乐，让学生自读自悟，领略本诗的

意境。

1.小组研究英桃，互动感悟天亮了 韩红。新课标理念倡导自主、合作、探究的学习方式，因

此j min，我将学生分成学习小组，让学生交流收集的有关长征资料，对照诗文研读全职猎人2011主题曲，

在学习小组中进行合作、交流，尝试互相解答对诗文的质疑。教师热情鼓励，

参与评议，然后小组汇报、集体交流allemande。

【设计意图：“小疑则小进郑钧 刘芸，大疑则大进”超时空接触下载。课堂是学生练习、纠错、发展的

主渠道第19届东方风云榜。这里让学生先由自学再到生生交流，既给学生提供了自主钻研文本的

空间，又增强了学生间的交际能力老男孩 电影下载，真正做到让学生成为学习的主人汇通天下主题曲。】

2玄机变.视频再现稻香简谱，拉近距离。为了能更好的帮助学生理解红军长征中所遇到的艰难

险阻，我通过视频分别展示那些惊心动魄的重大历史事件，它们分别是巧渡金

沙江、飞夺泸定桥。这些视频直观地再现了当年红军长征所遇到的艰难险阻谁明浪子心伴奏，

以及他们所表现出的不怕困难、不怕牺牲、勇往直前的大无畏的革命英雄主义

精神not gonna get us。给学生以强大的震撼力yahoo音乐，崇敬之情油然而生。

【设计意图：及时为学生提供视频京剧选段下载，采用音乐渲染以及创设情境等手段，容易

使学生如身临其境，产生共鸣那就这样吧 张一山。】

你是我的玫瑰花歌词.创设情境，品读感悟一尘网。《七律·长征》仅有八行56个字，但它记录的时空

内涵天马行空，却有着世界历史上罕见的沉重和深远。如何让学生读“厚”——透过这

八行56个字与伟人一起回顾这段惊心动魄的历史，如何让学生读懂长

征之难小嘀咕，领悟到红军藐视困难、克服困难的革命英雄主义和乐观主义精神是本

课的教学重难点。为了突破这一教学重难点，我围绕全诗的中心句“红军不怕

远征难，万水千山只等闲”来展开，采取多种形式的朗读，做到以读悟情，以

情激情周三 一个歌手的情书。以“金沙水拍云崖暖”一句为例，让学生根据自己的了解说说巧渡金

沙江这场战斗黄家驹歌曲，然后试着用一个词概括，学生说出了“险”“欢乐”我很快乐，老师适

时点拨：正因为高兴，所以战士们看到金沙江的水拍打着高耸入云的山崖，心

里暖洋洋的傲天家族战歌，读出他们的心情！长征中，红军几乎每天都有一场遭遇战，每天

都有战友的牺牲名剑风流，可是巧渡金沙江之战却没费一一弹melrose place，读！金沙江之战，干

净利落，快刀斩乱麻，高兴somewhere，再读！我们的伙伴一个都没少，心里都乐开了花

呀宝儿mv，读！在老师动情的描述中全都是泡菜 电视剧，学生和诗人的情感落差缩小莫少聪图片，情感间距拉近congratulati，

他们在激情朗读中感同身受sinna。通过学生的自读自悟放弃 歌词，再加上教师适时的点拨、

指导，他们细细品读了每一句诗，并深入体会诗歌的意境。

（四）回归全文，升华长征《长征》这首诗不仅语言美、韵味美西风烈电影下载，节奏更美odd陈思键，在本课的最后，我和学

生一起欣赏歌曲《长征》智妍事件。让学生汇报学习这首诗后的收获逛新城歌曲，帮助学生升华对

课文的理解、对长征精神的体会以及表达对一代伟人的崇敬之情中国美 玖月奇迹。

（五）拓展延伸邓丽君歌曲演唱会，学习长征最后，教师谈话让学生在讨论中懂得在今天的和平年代里蹁跹，新的世纪有

着新的挑战，在新的长征路上我们仍然需要长征精神黄贯中海阔天空。

【设计意图：得法于课内，得益于课外法雅，拓展学生的视野，使语文走向生活。

一堂课是结束了我们的歌 歌词，但那仅仅是学生学习的中点，而不是终点大秦帝国之纵横主题曲。拓展性作业的设

计将这堂课的句号改成了省略号，成为学生生活的一部分珍贵的一笑，让他们随着年龄的

增长忧郁少女，不断认识那些感人至深的情感，或许能给他们带来一生的启迪寂寞沙洲冷周传雄。】

四、说板书设计

“板书是浓缩的教案”，在这份板书中爱是一颗幸福的子弹演员表，我将诗中关键词语列出，简洁明了，

同时将远征之难同红军战士不怕难形成鲜明对比，对学生理解诗歌起到很好的

辅助作用爱上不该爱的人。万水金沙江（巧渡）大渡河（强渡）千山

红军不怕（难）

五岭（腾细浪）

乌蒙（走泥丸）

只等闲尽开颜