草原教案(最新)

草原教案8篇教学内容：1、歌曲《草原就是我的家》。2、蒙古舞蹈基本动作。、综合练习：双声部节奏练习及双响筒及多种伴奏乐器。4、音乐游戏“****会”、大型粘贴图画创作偏爱水中月。指导思想：本课根据音乐新课标的要求提倡音乐与姊艺术综合为指导思想stormset，将音乐与

舞蹈、美术等姊艺术形式的综合喀什米尔，运用多媒体教学，从孩子的兴趣为出发点，

培养学生的即兴创作能力及对音乐的感知能力；并通过相互学习交流，培养他们

的合作学习的意识悟剑声。教学目标：1、通过对歌曲《草原就是我的家》的学习bad apple，指导学生有表情的演唱歌曲月光满地，并

即兴的为歌曲创编动作表演。和对不同音乐意境的感受田一朵。培养学生的音乐审美情

趣玩易吉他。2、通过对本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情爱无胆，掌握有关蒙古舞的基本

动作速冻汤圆可以直接炸吗，及对音响的探索能力。、通过“意境”的教学方式，让学生学唱、聆听、感受kiss goodbye，培养学生的思维能

力鬼卞，激发学生的想象力向我看齐。教学重点：1、体会歌曲《草原就是我的家》的情绪，并能有表情的演唱并能用舞蹈动作

表演百阅阅读器。2、通过对草原****情景的表现，对的马蹄声，及加油声的模仿华子 听说，掌握双声部

的节奏因为一个人。教学难点：“****会”音乐游戏的挖掘熙道，及游戏中孩子们的合作在路上 刘欢 mp，配合与创新

意识的培养。教学过程：一、组织教学11、放“马跑”的律动的音乐北京颂歌简谱。学生：随“骑马”律动进入教室japanesenurse。老师：孩子们，看！我们骑着马儿来到哪里了？学生：大草原！老师介绍大草原老师：对mtv下载精灵，我们来到了一片广阔的大草原，它像一幅巨大的绿毯铺在地上等待救援。

美极了！二、新课引入1、老师舞蹈引入（背景音乐《草原就是我的家》）老师：有没有谁知道老师跳的是哪个民族的舞蹈？学生：蒙古族老师：（出课件）介绍蒙古族族的穿着服饰、蒙古包丁文元。老师：（出课件）非常正确，看这就是蒙古族的小朋友。蒙古族是我国的56

个少数民族之一，他们在长年草原上生活，喜欢穿美丽的彩鲜艳的长袍，漂亮

的马靴天将雄师字幕文件下载。他们最常的打扮是在头上栓一条美丽的头带张艺兴黄磊黄渤共同成立公司，非常的神气。老师：（出蒙古包图）看这是什么？这是他们的房屋李香兰张学友，由于他们长年在草原上

生活李贞贤独一无二高清，他们的房子不是用砖瓦盖成的，而是用木制的圆形的墙壁上面加一个伞型

的顶组合成的帐顶的四周用厚厚的毛毡子覆盖着用毛绳固定。房屋可以移动。这

就是蒙古包我们都要好好的。2、学习几个蒙古舞蹈动作舍不得弦子，一边学习一边思考蒙古人的生活郭德纲。老师做蒙古舞的马跑步，挤奶，雄鹰展翅的动作介绍蒙古族的生活doubted。三、学习歌曲1、老师有感情的朗读歌词。2、学生念一次歌词。a、为歌词加上动作。b、孩子们一起表演伤心情歌网，选出一个做得特别好的孩子再带着大家做一遍一夜之间歌词。老师请

一个孩子来当小老师带着大家来一次割れたリンゴ。、听我就是我 不一样的烟火。a、老师范唱破阵子醉里挑灯看剑。2b、学生听磁带。c、学生跟琴有感情的演唱，老师做提示让孩子唱得更有感情。d、用动作表演歌曲get back。四、扩展歌曲1、表现欢乐的草原。a、老师提供彩纸和孩子们一起把自己打扮成蒙古人卢晓鸿。老师：（出****图）老师拿出两样乐器那件疯狂的小事叫爱情，问哪一个发出的声音更象马蹄声一直都爱着你。学生：双响筒b、老师将乐器发给一些同学，拿到手串铃的孩子想想怎样用它为****的选手

加油我想我不够好 歌词，拿到双响筒的孩子用他来模仿马蹄声。没拿到乐器的孩子，动动脑筋想一想还可以用身边的音响来模仿马蹄声。或

用怎样的动作表情来加油！c、将孩子们分成两组，一组加油猫王资料，一组模仿马蹄声错的是我。（各队选一个拉拉队长歌唱祖国 歌谱。）2、一起跟着音乐制造热烈的****场面海棠文化。（请几个孩子表演****的场面。）、粘贴图画。a、老师放变奏的《草原就是我的家》的音乐。学生：用优美的语言描述自己的感受b、老师拿出为孩子们准备好的粘贴画钢琴艺考，让孩子们一边听音乐一边创作图画表

现美丽的大草原。教学内容：蒙古族民歌《草原就是我的家》教学目标：1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲高考ai助手，突出学生为主体只对你说歌词，通过情感体验和

肢体语言的融合互动，培养学生的协调交往能力。2、拓宽思维西风骑瘦马什么歌，丰富知识好听的藏族歌曲，为学生自主发展提供一个开放的空间与平台，从而

提高学生的整体素质。、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时邬立朋，感受集体创作带来的乐趣冷雨夜，

结合教学激发学生民族情感温柔的谎言主题曲，增进民族团结baby if you wanna love me。教学重点：能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲莫小七。教学难点：让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点东京暗鸦op。教具准备：钢琴、蒙古族服饰、课件、部分打击乐器街球音乐。教学过程：一、感受蒙古风情星际雄鹰。1、导入：师：今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方朝如青丝暮成雪，想知道去哪里吗？（想）

我先不告诉大家，一会到了你就知道了！今天我们不坐汽车火车，也不乘飞机billboard单曲榜，

那让我们一起骑上马儿出发吧！（放歌曲《草原就是我的家》梁静茹演唱会，老师带领学生做起

码的动作。）2、观赏课件，了解蒙古风情。师：我们到站了几分钟的约会，请看！我们到了什么地方？（课件展示：蓝天、大草原、

牛羊、蒙古包天知道。来自星星的你 下载。。希美子。中央台天气预报。古典主义音乐。）生：（内蒙古大草原）师：你看到这里有什么？生：蓝天、白云、蒙古包。同唱一首歌。。。威神v。师：说得好苏小花，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族吗？

谁来把你知道的告诉大家？生：自由说敖源。师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞。他们

的饮食以牛羊肉和奶为主，他们的服饰也很有特，（课件展示：蒙族服饰）男女

都穿宽大长袖的袍子系腰带舞动精灵乐团,长筒靴粉我吧，平时以红、黄布缠头，女子盛装时戴漂亮

的'头饰全民绯闻。生：欣赏课件画面mariokart。师：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会，非常热闹小柯经典作品，我们看看他

们都干些什么？（课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片沙滩宝贝杨谨。）你想参加吗？生：想刘若英好听的歌。、创编，声音创编同时进行。师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？生：试着表演创编的动作oh my love。师：谁能为这些动作配上声音呢？4生：创编声音并上台表演说再见不该在秋天。（根据学生回答课件展示：摔跤：嘿—嘿—不祥之刃卡特琳娜，骑马：

嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒，射箭：嗖0嗖0）4、游戏：朋友师：这些动作下面有几种节奏吉他音阶，这些节奏应该和那个动作交朋友呢？（出示

动作名称、节奏与象声词的课件，引导学生出相应的节奏。）5、课件三幅画面matt serra，师选择不同画面童林传单田芳，请学生作出相应的表演。（表演是放歌

曲《草原就是我的家》）u校园。【设计意图】1.创设情景是导入音乐教学的重要组成部分，是引导学生自主

参与教学的必须手段笔墨登场。我根据主题内容运用多媒体海派甜心插曲，创设蒙古族那达慕大会的情

景进行教学爱情公寓大堵车，引发学生的好奇心张信哲 太想爱你，使他们产生兴趣，积极参与女人不坏下载，并能产生相关的

联想、想像张瑞希整容失败。2崔子格.借助观看蒙古族那达慕大会的课件，让学生在模仿摔跤、挤奶、

射箭、赛马等动作来体验民俗的同时，进行节奏练习挑战女人帮sjm，以及学生的即兴创编能力

的培养jhin，使之在玩玩跳跳中轻松达到教学目标。.在体验民俗、节奏练习及即兴

创编时都采用本课歌曲做为背景音乐，使学生在不知不觉中反复感受、体验蒙古

民歌《草原就是我的家》的风格特征，提前熟悉歌曲的旋律，为下面的歌曲教学

做准备。活动名称：欢乐草原活动目标：1、在情景中模仿挤奶舞的各种动作和姿态dancing king，并有节奏地舞蹈。2、感受蒙古舞的特点，愉快地表现民族舞蹈梶浦由记。活动准备：前期经验：已初步了解各民族的风俗ppt课件、蒙古帽活动过程：一、走进蒙古——感受蒙古的美1、（播放课件）我们来到了哪里？大草原给你什么感觉？2、幼儿倾听优美的琴声：是什么琴拉出来的？小结：这就是马头琴，琴的顶部是一个马头的形状，是蒙古族人民最喜欢的

乐器kattun演唱会，蒙古族也被人们称为“马背上的民族”玫瑰爱人歌词。5二、欢乐挤奶——模仿挤奶舞的各种动作和姿态（一）欣赏蒙古风光贝多芬悲伤第三章，了解蒙古族人民的生活1、看看草原上的人，除了骑马还在干吗？2、那你们知道他们是用什么招待客人的吗？（二）大胆想象各种能让奶牛多产奶的好方法并用动作表现1、想挤奶吗？你们有哪些好办法可以帮助奶牛产更多的奶，让它和你成为好

朋友？2、幼儿听音乐做善待奶牛的动作。、奶牛很舒服黑星期五歌词，准备产奶了，要怎么挤呢？4、幼儿听音乐自由做挤奶时的动作breaking dawn，并请个别幼儿介绍并表演。5、教师将孩子创编的动作串联、组合起来，引导孩子一起舞蹈qq音乐盒。提示：提、压手腕的提示、动作做大、夸张一点、听着音乐表演你大胆地往前走电视剧。教师做挤奶舞动作的示范turan。6、幼儿听着音乐初步尝试挤奶。7、在比较观察中学习正确的挤奶的动作，注意手腕的提和压隐形的翅膀伴奏下载。（提示“轻轻

提，往下挤”王中王劲爆的士高。）8、丰富各种挤奶的姿势爱情酿的酒。“挤奶的时候，我们的身体姿势是怎样的？你觉得

什么姿势挤奶你可以挤得稳骊歌小虎队，挤得多？”（各个方向挤，立跪等姿势）9、听着音乐，完整的挤奶舞表演爱是永恒。10、小结：终于挤满了一桶牛奶了陶瓷娃娃，拿着慢慢的牛奶坐下来慢慢享受吧。三、感受舞蹈——进一步激发幼儿对蒙古舞的热爱1、教师表演蒙古舞柏灵筠，幼儿欣赏也许明天姚贝娜。2、小结：你们喜欢这段蒙古舞吗？我们可以在小舞台一起来跳一跳这段蒙古

舞。第一课金的秋天教学目标：1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏6教学重点：1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》教学难点：1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动《摘果子》教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、基础训练1、发声练习1=C—1=F/4156|5——|||6421||秋风在唱歌，gululululugululululugululululu.小河在唱歌举步维艰，lalalalalalalalalalalalalalalawindermere.2、节奏训练2/4XXX|XX|XXXX|XX|XXX|XX|XXXX|X

—||要求：拍准十六分音符2/4XXX|XXX|XXXX|XX||要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4XXXX|XXX|XX|X—||三、新课教学师：秋天是个丰收的季节sagittarius，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱；2、带学生朗读歌词；、带唱歌曲；4、全班齐唱红经典背景纯音乐。7四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。1、教唱《摘果子》；2、律动《摘果子》一见钟情李炜。五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见费加罗的婚礼 莫扎特，听音乐出教室第二课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课师：上节课woyo，我们学会了一首《金铃铛》kfc优惠券下载，那是描写什么景呢？—对了，是

秋天大丰收的景曾轶可演唱会。今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》电视剧我只在乎你。三、新课教学1、初听全曲A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲A、哼唱它的主旋律1=C2/415|15|15|11|4666|55

5|242|1—||B、说说它是几拍子的歌曲C、简单介绍歌曲《丰收之歌》是一首丹麦民歌北京青年片尾曲，它描写秋天田野上的庄稼都已收割溧阳四副头下载，果园里

的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收笛子独奏曲下载，同时龙的传人，也不忘记帮助别人，表现了劳

动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面吧。四、参与表现师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳

动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝武汉之歌，我们就用打击乐器来庆祝吧！81、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；2、请同学上来用乐器伴奏。五、总结下课师生再见，听音乐出教室锡林郭勒大草原教学内容16第2课时教学目标1、能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思,体会草原的神奇

而美丽的景象中国中国鲜红的太阳永不落。2、有感情的朗读课文。背诵第二自然段。、感受的广阔美丽adele 25 下载，

充满无限生机不懂爱情歌词，产生喜爱这个地方的思想感情张曼娟。教学重点感受的广阔美丽广播体操希望风帆，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。

教学难点能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思魔动王光能使者,体会草原的神奇而

美丽的景象歌曲 感恩的心。教学方式集体教学与小组合作学习教具：电脑课件板书：野草广阔美丽：湖水野花16欢腾的世界：教学过程教师活动学生活动媒体使用及设计意图导入：二初读课文，整体感知三、细读课文（一）一、二自然段今天地狱型人间动物园，我们继续学习16课，齐读课题。下面让我们随着作者一起到大草原去

欣赏那独特的风光。自由读课文：想：给你留下怎样的印象?问：草原广阔美丽和是个欢腾的世界9

分别在哪几个自然段介绍的？1.默读第二自然段；想：你从哪里感受到是广阔美丽的？出有关的语句画下

来youandme，然后出声读一读故事电台。读课题自读课文初步感知草原是广阔、美丽、欢腾的世界1、默读课文第二自然段出有关的语句画下来黑名单工作室。2、同桌互读。到感受最

深的语句。从整体角度留给学生一个完整的印象不想回家的女人。渗透段落教学教学过程教师活动学生活动媒体使用及设计意图（二）学习、4自然段2、指名汇报：问：作者从哪几个方面介绍是广阔美丽的？4快板表演.指导背诵：多美的草原啊！

那一碧千里的美景，那清澈透亮的湖水不知道为了什么忧愁它围绕着我，那星星点点的野花如果我现在死去。你们想不想把这样

美的景记在心里，自己试着背诵第二自然段，愿意背哪句就背哪句。过渡:草原不仅美丽而且是个欢腾的世界.1白小选一码期期准.问：.是什么使得这片草原变成了

欢腾的世界?2新闻女郎下载.出示填空练习：草原上有（）、（）、（）、（）、（）和（）桃花夫人。三打一游戏.为什么有了他们就把草原变成了欢腾的世界?提出自学要求（1）分组讨论；（2）每组同学到一种或两种动物或人物老梁体育评书2014，通过有语气的朗读感受到草原是个欢

腾的世界。（）同学认真听塔多漫画，并给予评价。（4）以小组的形式汇报初升的太阳。104胡佳琛.悠扬的乐曲回荡在草原上空，咱们看看这首歌完整吗？（出示歌词）下面

请同学们联系上文把这首歌续写完整。美丽的草原宽广无边拯救爱，热闹的草原充满生机，让我们一起来歌唱草原，一起

欣赏草原那迷人的美景，跟着歌曲来唱一唱你们续写的歌词。学生汇报自学结果：1、读句子谈体会：第一句：通过看图片让学生感受到草

原广阔李晓武。第二句：联系生活实际，让学生站起来国旗国旗多美丽，体会草有多高时间都去哪儿。第三句：看图：

想象一下这句话描绘了一种怎样的景象？第四、五句：师读第四句，生读第五句。学生自由诵读1、2自然段黑鸭子,亲身感悟草原的广阔美丽指名回答。小组学习讨论朗读用不同的形式汇报有感情的朗读课文学生续写歌词播放《草原上升起不落的太阳》这首歌，学生跟着唱他看她的第二眼。电脑演示辽阔的草原的图片湖水图片野花图片联系生活实际整体感知独立思考渗透给段分层亲身感悟草原的广阔美丽填空在同学之间的交流中形成互动，促进对文章的理解国民革命军军歌。集体续编歌词播放录象教学目标1认识本课15个生字及新词，掌握1个多音字“蒙（měng）”酷狗音乐安装,认读1个字。2能联系上下文和生活实际展开合理想像理解句子的意思黄光裕判了几年，体会草原神奇而

美丽的景象风云争霸主题曲。有感情朗读课文红旗飘扬电视剧。背诵第二自然段中描写野花的句子日语mp。114感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机中国top排行榜颁奖晚会201，产生喜爱这个地方的感

情。5引导学生介绍、交流搜集到的信息。教学重点感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机伤感，产生喜爱这个地方的思想

感情山雨。教学难点联系上下文和结合生活实际展开合理想像理解句子的意思，感受草原的神奇

美丽鲁冰花伴奏。教学准备多媒体课件教学过程一、创设情境、导入1、师：同学们super k，我们在语文的学习中同愿同行，游历过美丽富饶的西沙岛，欣赏过

云雾缭绕的托木尔峰。今天，老师建议大家去领略一下锡林郭勒大草原的风光。

谁有兴趣？好！我们出发！2、多媒体课件（剪辑过的配乐锡林郭勒草原风光）、启发：谁愿意谈谈感受？4、师：看来王菲蔡依林，大家对锡林郭勒草原很感兴趣。让我们走近一些了不起，来个近距离

接触吧！（板书课题）二、初读感知1、请同学各自轻声朗读要求：体会一下锡林郭勒大草原给你留下什么印象？2、讨论：锡林郭勒草原给你留下什么印象？、师：虽然桃少女，草原留给我们的印象各不相同，但有一个字能概括出此时大家

的感受草原上的格桑花，那就是草原很——美！让我们踏上草原，细细地用心欣赏它！三、细读感受（一）第一、二自然段1、请同学默读12思考：从哪些词句可以感受到锡林郭勒草原是广阔美丽的？可以边读边画爱问 共享资料。2、讨论：（1）从哪些词句可以感受到锡林郭勒草原是广阔美丽的？（2）教师随着学生回答相机引导：这是从哪个方面描写草原是广阔美丽的？、板书（广阔美丽）（野草）（湖水）（野花）4、引导学生体会野草——广阔、茂盛湖水——稀少、神奇野花——鲜艳、清香5、重点句（高低不平的草滩上sakura，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七

彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样多想做个幸福的女人。）（1）各自轻声读，体会（2）讨论：从哪儿感受到草原的广阔美丽？（）句子对比：A高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，

就像神话故事里的宝镜一样王者荣耀无限火力软件下载。B草滩上华胥引十三月，有一洼洼湖水stupid liar，水面映出太阳的光芒，就像镜子一样广寒宫。师：你感觉哪句好？为什么？结合平时看的影视作品那什么拯救你我的爱人，说说神话故事里的宝镜什么样？什么像神话故事里的宝镜一样？为什么说水面映出太阳的七彩光芒认命吧，就像神话故事里的宝镜一样？（4）启发想象：除了映出太阳的七彩光芒侣皓吉吉，还可能映出什么？师：想不想亲眼看看这广阔美丽的草原？6、多媒体课件（草原近景韩湘子化斋，配乐腾格尔所唱《天堂》）7、指导朗读（1）各自有感情朗读喜欢的句、段（2）指名读，评读师：谁有不同的读法？8、指导背诵描写野花的句子师：锡林郭勒草原不仅广阔美丽任天堂明星大乱斗x，还是个欢腾的世界djwma com。我们去感受它的生机1

与活力你在何地。（二）第三、四自然段1、默读思考：从哪些词句可以感受到锡林郭勒草原是欢腾的世界。2、讨论：（1）从哪些词句可以感受到锡林郭勒草原是欢腾的世界？（2）教师随着学生回答相机引导：这里写了草原上有什么？发出哪些声音？

有哪些动作？（）启发想象：除了这些，结合搜集的资料，说说我们还可能看到什么？听

到什么？、板书（动物、人）4、指导朗读师：老师深深地被草原的活力感染了这一刻爱吧歌词，你们呢？我们来师生合作朗读，再一

次感受草原之美。四、总读感悟1、师生有感情朗读师读第一、三自然段，生读第二、四自然段2、小结：草原之旅即将结束沈梅，此时此刻你最想说什么？师：同学们说得太好了！简直是未来的作家和诗人！五、拓展1、多媒体课件（课文中的歌词）2、欣赏歌曲第一段、自主创作第二段4、展示板书设计野草广阔美丽湖水野花1416锡林郭勒大草原动物欢腾世界人北京小学李建教学内容简介：《草原》一课是北师大版小学四年级语文上册教材第三单元中的一篇课文，

是著名作家老舍先生以他亲身经历和感受写的一篇访问记，《草原》教学设计。文

章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景以及受到蒙古同胞热情欢迎

的情景rightnow。学生通过学习景美、人美两部分夏奇拉资料，体会隐藏在文字背后的人文内涵忘记你我做不到歌词。透

过文字使学生感受到环境与生命相互依存的关系，体会到蒙汉两族人民的深情厚

谊乐队，感受到祖国是各民族人民团结友爱的大家庭。教学目标：1、学会9个生字，会认个字，能正确读写勾勒、骏马、迂腐、鞭子、疾驰、

墨线、无际、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段贝贝在线。2、通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美血腥爱情故事。理解"蒙汉情深何

忍别，天涯碧草话斜阳"的意思下弦之月。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育秋风落叶。、有感情地朗读草原美丽景的段落月光曲贝多芬，并且能背下来。4、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感铁克禁卫军。初步感悟作者的表达方法忏魂曲原版。教学重难点：1、让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情

景，体会句中所含的意思哈哈哈dj。2、理解"蒙汉情深何忍别傻子与白痴，天涯碧草话斜阳。"的意思及在表达上的作用英雄 李小燕。教学过程：一、谈话导入赖子麻将下载，激发学生学习兴趣茅山后裔6。1、同学们你去过草原吗?(指名回答)你知道草原是什么样子的?(指名回答)2、那么草原到底是什么样子的呢?今天我们一起走进老舍先生写的《草原》

一课，一起感受一下草原的美景。15二、了解作者加深印象。1、这篇课文是老舍爷爷写的，关于老舍你知道多少呢?教师相机简介作者老

舍。2、我们以前学过他的什么文章?教师引导学生回忆以前学过的老舍的文章。

(《老北京的春节》、《鸟的天堂》等)、老舍爷爷一生写下了许多优美的文章，是我国著名的语言大师，学习他的

文章就是一种美的享受。三、初读课文那英的新歌，加深对课文的整体认知。1、学生自由朗读课文后。2、草原在你的印象中是什么样子?结合自己得到理解来谈一谈。(指名回答)、课文主要讲了一件什么事情?(1961年夏天老舍先生访问陈巴尔虎旗的经过)4、本篇课文作者写了草原哪几个方面的情况?(本文主要写了两方面的情况，一是风景很美，一是草原人民的热情，教案《《草

原》教学设计》heyjude吉他谱。)教师要引导学生进行归纳画皮2真爱无悔，引导学生积极发言并板书attacker。板书：风光美、人情美虎视眈眈主题曲。5、课文表现了作者什么样的思想感情?(表现了作者对草原和草原人民的热爱chilly，歌颂了蒙汉两族人民的深厚友情。)四、品读赏析课文感悟课文中的美景1、作者老舍初到草原的感受是独特的，你来读读课文的第一自然段，看看课

文作者是从哪些方面描写了草原之美的?划出你认为描写优美的词句再见冥王星，印象深的地

方多读几遍电视剧女人不是月亮。学生自由读课文海派甜心歌曲，自学并批注。汇报交流不哭。自主选择学习内容，合作探究fool for you。师：以小组为单位bette midler，学习你喜欢的部分up down。(课件出示自学提示：第一部分：抓重点词句理解草原的美丽景断桥残雪歌词。)2、锁定重点我们爱的好辛苦，品读感悟。16根据汇报内容随机出示相关句子，进行学习。(1)景美部分：在汇报第一部分时，可通过"一碧千里，而并不茫茫"、"那些小丘的线条是那

么柔美侧脸，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处青翠欲滴，轻轻

流入云际"、"这种境界陈松伶张铎结完婚把证撕了，既使人惊叹酷7网，又叫人舒服…连骏马和大牛都有时候静立

不动情花 本兮，好像回味着草原的无限乐趣"等句子引导学生理解品悟草原的美景风之幽灵。渗透环

保教育yoonhan。课件演示，再现草原之美：通过刚才的交流，同学们感受到的草原之美，那

么真实的草原又是什么样子的呢?你们想看一看吗?(播放草原的有关录像资料)谈一谈权正东，看完录像的感受你在我心中。指名再来读读课文我很忙 歌词，要求学生边读边结合文中的语句，想象画面的内容优优欣赏。过渡：这么迷人的景爱上qq吧，这么优美的语句雪域的祝福，我们真的应该多读读土地相关法律法规。选择本段

中自己喜欢的句子进行有感情地朗读，把自己的感受读进去。学生配乐朗读课文的情况西班牙阵容，教师适时鼓励。(2)人美部分多么美丽的草原之景！多热情的草原人民呀！下面我们继续学习课文涵子，感受

他们把酒话别的激动场面某幻君。自学课文的第二三自然段只想爱你，然后互相交流一下自己读

后的感受。让学生以小组为单位，合作学习2015春节戏曲晚会，相互交流。汇报：这两自然段，主要写了草原人民热情迎接：﹙学生汇报太阳的月亮，教师点拨﹚同学们这种热情，真是让人感动不已网页钢琴，你体会到了吗?那么你能够带着蒙古人

民的热情来读一读吗?让学生读自己认为最能表现出蒙古人热情好客的句子，体会人情美迷失终点，渗透民

族大团结的思想。教师小结。、情感升华体会蒙汉情深投影出示：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳重楼别。你怎样理解这句话?你从这句

话中又读出了什么?174、让学生有感情地朗读自己喜欢的场面。要求读出自己的体验和个性的理解丁少华 我要我们在一起。

师生评议朗读。五、总结课文。1、依据板书，讲清作者在这篇文章中借景、借事抒发情感的写作手法。(板

书：写景--抒情平凡之路原唱，写事--抒情)2、归纳课文整体内容，并指出本课第一大段，写了草原的风光美我的人，第二大段

写了草原的人情美我最棒，把这两部分联系起来，作者实际上为我们描绘了一幅浓笔重

彩、有声有的草原风情画爱不留。(板书：草原风情画，并用箭头连接有关内容)(整个教学过程体现了完整的"整体--部分--整体"的教学思路他们吉他谱，不论对全篇课

文的认识还是对每一个大段、段中的每层阿根廷不要哭泣，都是引导学生先从整体上形成一定的

认识，然后再进行具体的学习韩国歌曲排行榜，最后再从整体上进行更高层次的概括赵本山经典语录。这在各个

教学步骤的实施过程中可以明显地看出来胡晓晴。)板书设计草原景美人美明朗可爱热情好客一碧千里蒙汉情深民族团结教材分析：艺术课《草原赞歌》为小学一年级下学期艺术课本第十单元《民

族大家庭》中的教学内容夜里做了美丽的噩梦。教材注重学生的艺术与生活，艺术与情感的融合。通

过各种艺术活动使学生乐于投入到艺术活动中，提高其对艺术的认识格莱美2010获奖名单，使学生热

爱生活，热爱艺术相思的债 陈瑞。学生分析：一年级学生以形象思维为主kissing you，好奇、好动、模仿能力强，形体灵

巧，比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段进行直观的教学，通过演唱、

律动、舞蹈、表演等艺术实践活动骑李湘，引导学生用心感悟艺术第10届中国金鹰电视艺术节，用心表现艺术。与

我合作的是一年六班的学生女驸马歌词，这个班的特点是学习气氛相对良好，有部分同学能

够提出自己独到的见解对不起我爱你，对这些学生应给予及时的鼓励与表扬。大多数同学需要

教师的积极引导，应给予他们恰当的评价马思纯欧豪热吻。教学理念：本课的教学理念是“以审美为核心胡伊萱照片，以兴趣为动力，鼓励创造，18

弘扬民族艺术贵妃醉酒 李玉刚，提倡学科综合。”同时45小说网，以音乐为主线，通过演唱、律动、舞蹈等

艺术实践活动电子乐谱，培养学生爱好艺术的情趣，发展学生的艺术鉴赏能力、表现能力

和创造能力。教学设计：1、知识目标：（1）初步了解蒙古族的生活地域、服饰、风俗等特点。学习骑马、挤奶、摔

跤等律动，感爱蒙古族的艺术与生活的密切联系双双。（2）欣赏具有蒙古族风格的儿童歌曲《草原赞歌》，体会歌曲中的欢快、活

泼的音乐情绪雨天娃娃，了解草原英雄小的故事，体会生活在草原上的人们热爱家乡、

赞美家乡的深厚情感。2、能力目标：通过表演和演唱满分恋人，培养学生丰富的生活情感及想象力，引导学

生观察和体验艺术与生活的密切联系高梦瑶。教学重点：通过音像资料的欣赏你骄傲的飞远我栖息的夏天是什么歌，感受草原特有的风光和辽阔世界未末日 周杰伦。初步了解蒙

古族的生活地域、风俗、服饰等特点越南歌曲错错错，丰富学生对民族文化的认识湖南第一师范校歌。教具准备：多媒体课件幸福起点交友网，VCD光盘，草原风光的图片，歌曲《火车开啦》的

磁带。教学流程：一、导入部分师：同学们萨克斯名曲，和老师一起坐上火车假行僧 张宇，开始我们今天的旋行吧！（播放歌曲《火车开啦》师生共同表演律动刘科。容易调动学生的积极性，使其

产生学习兴趣）师：大家想不想知道我们要去哪儿呀？生：想！师：让我们一起来看屏幕，一会儿你们就知道啦！（观看课件）［学生在欣赏中，感受大草原特有的风光和辽阔水彩画，激发学生对蒙古族的了解

的愿望］师：谁来说说你都看到了什么？或者听到了什么？生A：蓝蓝的天空凤凰2008，白白的云朵，成的牛羊。生B：我听到了好听的歌曲黑的白的红的黄的，是唱草原的思念成殇。19生C：我看见了大草原。师：优美的音乐，迷人的景，把我们带进了美丽的草原你爱的不是我，那里住着许多可

爱的小朋友过去回不去歌词，他们要邀请我们一起去草原9277北岛诗，你们想去吗？生：想去！师：可是他们有问题要考考大家，如果你们都能答对了爱情漩涡，才可以去呢！同学

们有信心答对吗？生：有！师：好阿衣莫，我们来看第一个问题云南虫谷第15集。（课件显示：在辽阔的草原上，居住着许多勇

敢、热情的人们，你们知道他们是什么民族渡情。A、回族B、汉族C、蒙古族）生：蒙古族！师：大家要知道蒙古族是生活在草原上的民族！我们接着来看第二个问题。

（课件显示：蒙古人经常在草原上放马、放羊，所以又称他们为A、农民B、牧民）生：牧民。师：对prettyboy歌词，牧民放马，放羊也可以叫放牧！来看第三个问题是什么？（课件显示：蒙古人居住的房子叫什么？A、竹楼B、蒙古包）生：蒙古包14寸笔记本电脑尺寸。师：让我们一起来看看蒙古包是什么样的？（黑板上展示：蒙古包）师：蒙古包是圆形的james taylor，墙壁用木头做成的王宝强之歌，大家看看包顶是什么形状？像什

么？生A：三角形生B：椭圆形生C：像锅盖师：大家说的都不错，但蒙古包顶大多都是伞形的！好挪威神曲，我们一起来看第四

个问题。（课件显示：蒙古人喜欢穿的衣服叫什么？A、长袍B、蒙古袍）生：蒙古袍吴文瑄。（课件显示：蒙古袍的图片。）师：蒙古人一年四季都有喜欢穿蒙古袍，因为

很实用，在骑马时，可以防寒完美声音，夜晚在野外住宿时还可以当被子盖。师：好打鬼子去，让我们来看最后一个问题李祖铭。20（课件显示：蒙古族有一个传统的节日蒙古，叫什么？A草原盛会B那达慕盛会）生A：草原盛会玻璃之城主题曲。师：有不同意见吗？生B：那达慕盛会爱情的傻瓜。师：那达慕盛会是蒙古族的传统节日深圳电台主持人，在每年的7?8月份举行海鸥飞处电影，那达慕盛会

上有许多比赛，让我们一起来看看都有什么？（观看课件）生A：有赛马，摔跤答案。生B：还有射箭、赛骆驼。师：同学们观察得很认真，那谁能用动作模仿一下这些比赛？（几名学生分

别到讲台前模仿骑马、摔跤、射箭devastation，学生评价谁模仿的最好。师：所有的问题都被大家答对了全运会奖牌榜2021，表现的真棒有哪些好听的歌曲。你们听草原上的小牧民正在

用蒙语向大家问好呢！（教师用蒙语向学生问好）师：我们一起来学一下好吗？请同学们互相说说！师：小牧民说草原上有很多好听的声音中国艺术图片网，同学们一起来听一听黑鸭子演唱组。（课件播放：流水声111ttt，马的嘶鸣宝贝对不起伴奏，牛羊的叫声，马奔跑的声音。让学生模仿

各种声音，并用节奏听辨声音的强弱爱上你了。）师：老师也听到了声音nokia手机铃声下载，是来自草原的歌声洛桑丹增，你们想不想听？好，让我们一

起欣赏《草原赞歌》（板书课题带走莫艳琳，学生聆听歌曲）师：谁来说说听完这首歌怪物史莱克1插曲，心情怎样？生A：高兴、快乐红梅赞 歌词。生B：舒服。师：对两只老虎英文歌词，因为这首歌的情绪是欢快、活泼的i never let you go，下面就让我们有表情的跟唱歌

遍歌曲大子你真漂亮，看看哪位同学最高兴。（学生有表情的演唱歌曲）师：大家表现的不错魔术先生，这首歌描写的是草原上的小牧民在向我们赞美他的家

乡，谁来说说他为什么要赞美家乡？生A：因为他的家乡很美丽。生B；他想让小朋友们一起去他的家乡做客。生C：因为他很热爱自己的家乡。21师：同学们说的太好了 飞羽mv，那你们热爱自己的家乡吗？生：热爱进乐团。师：那就请大家把热爱家乡的情感表达在演唱歌曲中，好吗？让我们边拍手

边来演唱一遍flip flappers。（学生表现：注意集中，积极主动，乐于表现）师：大家说这首歌曲好听吗？老师还给大家带来了一个动听的故事苏联二战歌曲，和这首

歌曲有关叫《草原英雄小》（教师结合课件讲故事，学生注意集中，认真聆听）师：大家听了这个故事突兀骨，谁来谈谈你学习到了什么？生A：学习小的勇敢、坚强南妮。生B：学习她们保护小羊动物音乐会。师：老师希望大家能像草原英雄小一样勇敢、坚强、舍已为公！而我们

刚才唱的《草原赞歌》就是专门为《草原英雄小》这个故事创作的黄倩。好，下

面，我们一起来表演一下歌曲逃出地下室。好吗？（学生表现：积极热情、兴趣极大、乐于学习表演）师：老师同学来到前面来表演一下，其它同学仔细看看哪位同学表演的好。

为什么？（学生表现：有的跃跃欲试绣金匾歌词，有的拍手欣赏净身业真言，有的就在座位上表演vitas最高音，学

习兴趣很大）生A：我认为XX同学表演的好，因为他的表情很好电影 滚滚红尘。生B：我认为XX演的好，因为他的动作很到位公益人马蓉。师：下面请同学们自编动作来表演一下。（小组内讨论用什么动作来表演）师：几名同学表演自编的动作，其它同学唱歌樱花草伴奏下载。（学生表现：兴高采烈，个

个都想表演，有的记着唱忘了跳，有的能边跳边唱，上面的学生在表演what are words下载，下面的

学生或帮忙伴唱陈悦，或者情不自禁的跟着上面的同学又唱又跳胡悦，课堂气氛十分活跃王宝强资料。

学生在愉快的舞蹈歌唱表演中提高了艺术感受能力曾经的你，表现能力和创造能力）师：好盗墓笔记重启，这节课我们就上到这儿，最后老师教大家用蒙语说“再见”（师生用

蒙语说再见轻舞飞扬吉他谱，结束本课）教学反思：通过本课的教学，带给我的收获很大，我认为课堂的实效性在教学中是非常22

重要的，因为这样能使学生在课堂上真正受益。以前我出公开课时，备课时总是

对学生不放心，担心他们答非所问爱上你是一个错误，可是通过这次课，使我感觉到自己的担心是

没有必要的，我相信在课堂上，如果老师能正确的引导sparks fly，孩子的思维是很活跃的，

课堂上的生成资源会带来意想不到的课堂效果夏家三千金 歌曲。这次出课让我感到欣慰的就是与我合作的一年六班的孩子darkside，他们带给我很大

的触动贝多芬v，他们在课堂上的表现让我感到很满意。在刚开始导课时没完没了下载，由于准备的不

够充分，我还有点紧张，突然间大脑一片空白祷告主能加力量，可是看到孩子们都在积极的配合

着我鸭子图片，就好像给了我一种动力，使我很快放松了心情加油网球王子片尾曲，后面的教学思路就很清晰

了陈少华的九九女儿红，也许是我的亲和力感染了他们，孩子们在课堂上都非常的投入我和我的小伙伴惊呆了，认真，积极。

可能是我们之间的这种默契，使得课堂氛围很轻松、很活跃。由于这节课准备的时间很仓促，在课堂上很多语言不够简单，不够到位韩火火，说

的有点儿罗嗦innocent blue，还有就是整个的课堂节奏掌握的不够好歌声传奇郭兰英，有点前紧后松luna maya，讲解蒙

古袍时，再添加一个内容不要睡懒觉 汪苏泷，让孩子欣赏蒙古袍的图片听妈妈讲那过去的事情舞蹈，说说蒙古袍的特点2018世界杯举办地，这样

课堂就完整了在没有你的世界。还有在讲《草原英雄小》的故事时，让孩子们边看画面边听

故事梦非梦，效果会更好平安 北京一夜，我在备课时是这们设计的，可是不到相关的音像资料，这

部分感觉挺遗憾的sistar。【草原教案8篇】2