精选草原教案汇总八篇

精选草原教案汇总八篇

草原教案篇1活动目标：在了解蒙古族人民生活的基础上尝试创编蒙古族舞蹈动作白时尚音乐节。对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。在感受歌曲的基础上dancing in the moonlight，理解歌曲意境。活动准备：音乐后街男孩的歌，

PPT课件。活动过程：一、导入

师：“小朋友们高平是我家，

今天老师带你们到蒙古大草原上去玩一玩，

我们一起去看看蒙古大草原上都有些什么撑腰罗志祥，

那里的人们都在干什

么大胆。”

（教师一边播放PPT

课件，一边讲解，提问幼儿，引导幼儿

初步了解蒙古大草原的美丽风光和人民的生活大话2地图，知道蒙古大草原

上都有些什么俪影广场舞水汪汪，那里的人们都在干什么法海我不爱你。）二、听旋律，编动作教师播放一段蒙古族音乐，

让幼儿边听边回想蒙古大草原声

的人们在干些什么宫锁珠帘的主题曲，然后试着用动作来表现。反复感知旋律后挂念歌词，让幼儿大胆尝试创编蒙古族动作，

包括扬

鞭骑马，骑马射箭，抚摸牛背，挤牛奶忏魂曲原版，献哈达等动作。三、表演舞蹈将创编的动作串联、组合起来，让幼儿随音乐一起舞蹈阿兰。（可采用集体无影无踪，分组二七一十四，分男女等表演方式）活动反思：1情癫大圣主题曲.

幼儿园教育指导纲要中对艺术领域的目标分析中提到这

样一条：“乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。”我就是根据这

个目标以及中班幼儿的年龄特点和能力特点设计的本次活动。

孩

子在活动中通过自己的想象，创编出扬鞭骑马、射箭、给奶牛按

摩、挤牛奶、献哈达等动作lenk，并能随音乐与同伴快乐的跳舞中国好声音南山南，再

活动中体验到了快乐。2你就要变心像时光难倒回.但是我发现风中飞沙转，也有个别幼儿参与不积极的现象，

我认为是

与幼儿的性格和兴趣有关丽达之歌简谱，

通常参与不积极地幼儿往往是性格比

较内向、安静的孩子高考进行时，他们比较喜欢看图书、画画这一类活动思恋的滋味，

对于音乐活动他们的兴趣和积极性就会明显降低狗尾草，所以这就需要

老师平时多做引导恩点，多鼓励幼儿尝试不同的活动，

让其在获得肯

定之后产生兴趣，使其性格越来越活泼。

草原教案篇

2教学目标1

、能用轻柔和谐的声音学会演唱二声部歌曲《小黄鹂鸟》，

让学生感受内蒙古民歌优美抒情的情绪和音乐形象。2

、能认真

聆听无伴奏合唱《牧歌》林志玲 带我飞，随乐哼唱主题，

听辨出乐曲不同速度，

初步了解无伴奏合唱的演唱形式和特点长征组歌到吴起镇。教学重点1

、学唱歌曲

《小黄鹂鸟》2

、了解内蒙古地区的民歌及其音乐特点。教学难

点学唱歌曲《小黄鹂鸟》教学准备电子琴磁带奖品

教学过

程一、情景定向听歌曲进教室二、欣赏〈牧歌〉1、导入（1

）同

学们歌声，我们来唱一首腾格尔的〈〈天堂〉〉吧（2

）你们猜猜，

我们今天要走近哪个民族？对资料免费大全 正版，蒙古族2、欣赏（1）

请你们闭

上眼睛听一首乐曲迷路的小花鸭，边听边自由想象草原上的情景法国号 乐器，

并请注意听

这首合唱曲跟原来听的有什么不一样？（2）

从歌声中你感受到

的草原是什么样子的呢？请同学们把想象中的画面说出来让大

家听听（）

老师也和你们一样李默然，好象看到：清晨，太阳从草原

的那边冉冉升起囧架架，淡淡的薄雾覆盖着草原再见艳阳天片尾曲，真是美极了漫画集软件。不知道

同学们有没有注意mc法老，这首歌没有乐器伴奏的哦半兽人mv，

这就是无伴奏合

唱（4）再听一遍爱如潮水 歌词，请你们随着音乐唱一唱三、歌曲学习1、导

入一黄鹂鸟也在草原上玩耍呢，你们听2、初听全歌

、随乐

唱词4、分组轮唱四、课后小结第三课草原上教学时量：2-2课时教学目标1

．能认真聆听《森吉得玛》随乐哼唱主题旦曲阿帝，听辨出乐曲不

同速度，初步了解无伴奏合唱的演唱形式和特点仙剑音乐网。2

．能学会演

唱内蒙古民歌《大雁湖》nausicaa，边唱边跳筷子舞。

．能在〈小马跑

来了〉活动中，逐渐熟悉附点八分音符扬剧下载，并自如运用。4

．能在

读谱唱歌活动中学会演唱歌曲〈可爱的羊〉张柏楠，并根据特定的画

面，用不同的力度和速度来表现不同的意境墨圣殿。教学重点：能学会

演唱内蒙古民歌《大雁湖》，边唱边跳筷子舞教学难点：1

．能

在〈小马跑来了〉活动中，逐渐熟悉附点八分音符，

并自如运用voice of china。

2

．能在读谱唱歌活动中学会演唱歌曲〈可爱的羊〉说爱我歌词，并根据

特定的画面，用不同的力度和速度来表现不同的意境恋千年。

教学准备

电子琴磁带奖品

教学过程一、情景定向听歌曲进教室二、听

赏〈森吉德玛〉1、初听全曲（1）你看到了什么？（2

）轻轻哼

唱音乐主题试着标出速度2、再听(1)

这首乐曲速度上有什么变

化？(2)速度变了，情绪呢？三、歌曲学习1

、导入同学们，蒙

古族的人民喜欢跳筷子舞周笔畅的笔记，我们来学学吧2

、学跳筷子舞现在油瓶子怕摔，

我们手上都拿着一把筷子，你能开动脑筋想一想凤求凰 司马相如，

手中的筷子能

击中身体的哪些部位吗？学习基本动作（错步、击筷子、击肩、

击腿等）、我们合着音乐来跳一跳吧4、学唱歌曲《大雁湖》5

、

边唱歌边跳舞四、节奏活动《小马跑来了》蒙古族人从小在马背

上长大红尘客栈，在马背上生活ok bang，马成了他们的好伙伴离别曲，在每年的那达慕

大会上亚运会主题曲，豆油赛马的项目呢，瞧，有三匹马过来了第一匹：

x__|x__|____|____||第二匹：

xx__|xx__|xx__|xx__||第三匹：xxxx|xxxx|xxxx|xxxx||

为什么第

二匹和第三匹跑得快呢？因为他们有一个小圆点在帮忙呢 晚秋 ，

（学

习附点八分音符）五、学习《可爱的羊》（1

）初听全曲小牧民在唱歌心灵盟友，你

们听（2）读谱（划拍唱曲）（）唱词（4

）用不同的速度演唱

《可爱的羊》六、小结

草原教案篇

教学内容：1、歌曲《草原就是我的家》。2、蒙古舞蹈基本动作。、综合练习：双声部节奏练习及双响筒及多种伴奏乐器我叫陛下。4、音乐游戏“________会”、大型粘贴图画创作。指导思想：

本课根据音乐新课标的要求提倡音乐与姊艺术综合为指

导思想王子剑，将音乐与舞蹈、美术等姊艺术形式的综合，运用多媒

体教学，从孩子的兴趣为出发点法网狙击片尾曲，

培养学生的即兴创作能力及对

音乐的感知能力；并通过相互学习交流酒醉，

培养他们的合作学习的

意识。教学目标：1

、通过对歌曲《草原就是我的家》的学习约定 王菲，指导学生有表

情的演唱歌曲邓成彬，并即兴的为歌曲创编动作表演贝贝花火。

和对不同音乐意

境的感受好听的佛歌。培养学生的音乐审美情趣。2

、通过对本课的学习五号特工组2下载，了解有关蒙古族的风土人情虚假的真，掌握

有关蒙古舞的基本动作网络歌曲2010，及对音响的探索能力。

、通过“意境”的教学方式爱来的刚好，让学生学唱、聆听、感受榴莲微视app下载安卓下载，

培养学生的思维能力，激发学生的想象力弯弯的月亮伴奏。教学重点：1

、体会歌曲《草原就是我的家》的情绪，并能有表情的演

唱并能用舞蹈动作表演。2、通过对草原________

情景的表现，对的马蹄声，及加油

声的模仿，掌握双声部的`节奏老婆最大崔子格。教学难点：“________

会”音乐游戏的挖掘，及游戏中孩子

们的合作，配合与创新意识的培养trueman。教学过程：一、组织教学1、放“马跑”的律动的音乐二月里来歌曲。学生：随“骑马”律动进入教室我希望杨玏。老师：孩子们寄生兽op，看！我们骑着马儿来到哪里了？学生：大草原！老师介绍大草原

老师：对贾斯汀 汀布莱克，我们来到了一片广阔的大草原，它像一幅巨大的

绿毯铺在地上。美极了！二、新课引入1、老师舞蹈引入（背景音乐《草原就是我的家》）老师：有没有谁知道老师跳的是哪个民族的舞蹈？学生：蒙古族老师：（出课件）介绍蒙古族族的穿着服饰、蒙古包宠物村。老师：

（出课件）非常正确97dj，看这就是蒙古族的小朋友。蒙

古族是我国的56

个少数民族之一，他们在长年草原上生活，喜

欢穿美丽的彩鲜艳的长袍，漂亮的马靴cherry filter。

他们最常的打扮是在

头上栓一条美丽的头带，非常的神气。老师：

（出蒙古包图）看这是什么？这是他们的房屋，由于

他们长年在草原上生活，他们的房子不是用砖瓦盖成的，

而是用

木制的圆形的墙壁上面加一个伞型的顶组合成的帐顶的四周用

厚厚的毛毡子覆盖着用毛绳固定。房屋可以移动。这就是蒙古包。2

、学习几个蒙古舞蹈动作春娇与志明，一边学习一边思考蒙古人的生

活当时的月亮。老师做蒙古舞的马跑步爱你十分泪七分 裘海正，挤奶，

雄鹰展翅的动作介绍蒙古族

的生活。三、学习歌曲1、老师有感情的朗读歌词。2、学生念一次歌词唐赛儿起义。a、为歌词加上动作20选5开奖结果查询。b

、孩子们一起表演明明很爱你歌词，选出一个做得特别好的孩子再带着大

家做一遍。老师请一个孩子来当小老师带着大家来一次。、听志明和春娇歌词。a、老师范唱。b、学生听磁带酷狗音乐 免费下载。c

、学生跟琴有感情的演唱，老师做提示让孩子唱得更有感

情roger federer。d、用动作表演歌曲费玉清讲笑话。四、扩展歌曲1、表现欢乐的草原。a、老师提供彩纸和孩子们一起把自己打扮成蒙古人zhouyumin。老师：（出________图）老师拿出两样乐器，问哪一个发出的声音更象马蹄声。学生：双响筒b

、老师将乐器发给一些同学，拿到手串铃的孩子想想怎样

用它为________的选手加油，

拿到双响筒的孩子用他来模仿马蹄

声。没拿到乐器的孩子酷我k歌官方下载，

动动脑筋想一想还可以用身边的音响来

模仿马蹄声周杰伦照片。或用怎样的动作表情来加油！c

、将孩子们分成两组过客匆匆，一组加油christmas carol，一组模仿马蹄声寻成龙主题曲。（各

队选一个拉拉队长。）2、一起跟着音乐制造热烈的________

场面johnlegend。（请几个孩子

表演________的场面真爱每一天。）、粘贴图画afternoon delight。a、老师放变奏的《草原就是我的家》的音乐。学生：用优美的语言描述自己的感受b

、老师拿出为孩子们准备好的粘贴画djmax，让孩子们一边听音

乐一边创作图画表现美丽的大草原篮坛之氪金无敌。

草原教案篇

4教学目标：1

、能联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意

思党旗飘飘，体会草原神奇而美丽的景象艾橙。2

、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机玛格丽娜，产生

喜爱这个地方的思想感情电信人工是多少，并有感情的朗读课文。

培养学生积累、

运用语言的能力。

、激发情感关于歌唱祖国的歌曲，想象创新，自编自创一首小诗或续写歌词越空狂龙。

培养学生想象创新的能力。教学重点：感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽从此心里永远有个你，

产生喜爱这个

地方的思想感情，有感情的朗读课文。教学难点：

联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子

的意思方力申，体会草原神奇而美丽的景象。激发情感，想象创新，自

编自创一首小诗或续写歌词。教学用具：投影、课件教学过程：一、课题导入你最珍贵，初步感知课文1、今天，我们一起学习第16课——《锡林郭勒大草原》2

、我们已经初读了课文灵幻夹克下载，对课文内容有了一定的了解，再

读课文的时候新城国语力颁奖礼2010，你想怎样读？、（感受大、广阔）为你写诗下载，齐读课题

引：哪一个自然段让我们感受到锡林郭勒大草原的广阔？

（第二自然段）二、阅读理解，整体感知课文内容音乐网。1

、先自己读读第二自然段，想想从那儿感受到锡林郭勒大

草原是广阔的，再和小组的同学一起讨论讨论。（读书，理解，讨论，回答）（1

）（蓝天底下raul，满眼绿，一直铺向远方butterfly罗马音。从这儿能感

受到草原的广阔，无边无际墨西哥往事下载，而且都是绿迈克鸿飞，很美。）除了广阔，还感受到了什么？（美丽）读出你的感受来。（2

）（山岭上为你爱，深谷里、平原上，覆满了青青的野草天地情缘温兆伦，最

深的地方可以没过十来岁的孩子沉默如谜的呼吸，能让他们在里面捉迷藏王若琳好听的歌。

这里

的草很多昨夜之灯，到处都是；也很高苏佩，能把我们没过今天你最漂亮，还能捉迷藏，很

有意思，说明草很茂密谢谢你让我爱上你。这里的景很美。能够说出自己的理解）如果这样写，还有这种感受吗？（品词品句）草原上到处都是青青的野草希望的田野上歌词，最深的地方的草深极了。

山岭上如果相见不会太晚，深谷里、平原上最新伤感音乐，覆满了青青的野草牧羊姑娘歌谱，最深的地方

可以没过十来岁的孩子赵本山小品全集mp，能让他们在里面捉迷藏tik tok mp。（比较梦里水乡江珊，感受贾景晖，重点理解到处都是，很广阔，有趣。）自己读读tara cry cry mv，读出自己的理解。指名读再读读这两句我们还是算了吧歌词，读出大草原的广阔与美丽来。

（有感情的朗

读）

草原教案篇5教学目标知识与技能：初步了解蒙古族的风土人情吴克王心凌，

感受和体验蒙古

族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。

过程与方法：让学生们在体验、探究、模仿、合作、综合的

过程中自主、探究、合作式学习。情感态度价值观：通过学习本课歌曲《我是草原小牧民》

,

让学生真正感受蒙古族曲调的风格特点我想我是海吉他谱,丰富学生的情感体验

,

提高音乐审美能力,陶冶高尚的情操教学重点1、了解蒙古族的风土人情给力于玄子，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。2、有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。教学难点为歌曲创编不同的动作教学过程：一、感受大草原1

、师：小朋友们，愉快的音乐课开始了。今天的音乐课老

师请来了一位小客人十二生肖片尾曲，你们瞧!(出示小红马画面)它来自辽阔的

大草原瑞奇马汀，今天特意来请我们到它的家乡做客呢!想不想去?(想

)

那好时装秀视频下载，全体起立，我们拉好缰绳相亲相爱 歌词，摆好姿势，跟着小红马出发吧

!2、律动：随《我是草原小牧民》歌曲做骑马动作二、走进大草原1、欣赏草原风光2、学跳筷子舞师：(出示筷子)咦?这是什么?(筷子)你可别小瞧它斗舞帮，

在蒙古

人民的眼里它可是跳舞的好道具呢!

老师看到有些小朋友似乎有

些怀疑土耳其冰激凌，那让老师给你们跳一段吧

!(1)师示范动作手位：简单的筷子交叉敲击动作脚位：前蹲、后仰(2)师：怎么样?信了吧!谁学会了

?()

指名学生上台示范动作——师指导——台上学生带领大

家一起跳——全体学生跟音乐齐跳、变化筷子舞节奏(1)师：简单的筷子舞小朋友一学就会了mc hot dog，

现在老师要给筷

子舞变个魔术，你们仔细一天鹰战士主题曲，它变在哪

?(2)师示范在第二乐句和第四乐句的最后一小节加入

__X()学生说——练

______X4、师：小朋友的眼睛可真亮啊!(出示节奏谱)

变变变，你们

瞧!

这个新节奏变到这儿来了alin好听的歌，老师用红的符号表示爱一直存在 梁文音，还变了

一个动作在这儿呢!(师示范

)5

、师生合作表演节奏：我邀请你们跟老师合作一下情漫转转转，我来

念前面的节奏，你们来念后面红的节奏徐溢，可以吗

?(1)师念前面节奏花蝴蝶舞蹈，生念后面(2)念前面节奏水何澹澹，生敲后面()

师：敲的这么好天天向上 向日葵，我也想加入你们的队伍，我来敲前面

的节奏吧，你们还是敲后面的部分(师敲前面节奏，生敲后面

)(4)师：用你们的节奏告诉老师它的节奏，

让筷子发出声音

吧!(学生完整敲击歌曲节奏

)(5)播放《我是草原小牧民》歌曲男人四十要出嫁下载，生随音乐齐跳(6)

师：这么厉害张信哲专辑，看来难不倒你们，如果让你们加入脚步

来跳抖音小黄鸭，会吗

?6、加入脚步师生齐跳7、师生随音乐齐跳筷子舞三、歌唱大草原1

、师：欢快的筷子舞给我们带来了美的享受hotor，而草原上小

牧民的生活更是多姿多彩，他们勤劳、勇敢、放牧、欢歌三个和尚没水喝，你们

听2、聆听范唱《我是草原小牧民》2、随琴哼唱：

你觉得小牧民在唱起这首歌的时候心情是怎

样的

?跟着老师的琴声高兴的唱起来吧

!4、指导缺点：

“草儿青青羊儿肥”————青青的草儿跳起来了明道照片，肥壮的

羊儿扭起来了!(休止符、前倚音

)5、随老师琴声再唱6

、师生用欢快的歌声对唱：听到小牧民唱的这么自豪，老

师也想来当一回神气的小牧民热血沸腾的歌曲，让我们来比一比华纳唱片公司，谁唱得更神

气?(师生随琴接龙唱

)7

、师：唱得比老师还神气，我可有点不服气，我要拿出筷

子周薇，边唱边跳跟你们比一比。

————师生接龙加入筷子舞表演

唱8

、师：小朋友的表演就像草原上一个个神气的小牧民，现

在就让我们唱起歌请你别说，跳起舞，做一回真正的小牧民，好吗

?9、拓展

师：今天老师和小朋友在草原上度过了快乐的一节音乐课简康，

我们一起骑马、唱歌，最高兴的是一起学习了筷子舞火红。其实呀美院帮，

筷子舞只是蒙古舞蹈中的一种v悲怆钢琴曲，

聪明的蒙古人民还能用许多生活

中的东西跳出一段一段好看的舞蹈呢草原歌曲大全 mp。你瞧(

出示蒙古族各种舞

蹈画面

)四、告别大草原1、师：蒙古的舞蹈多姿多彩邓宁图片，蒙古的人民热情好客了不起的挑战第一季。瞧

!

小红马又来了，让我们骑上小红马跟大草原告别吧

!2、播放歌曲孙佳星，生随音乐唱起歌2015天猫双十一晚会，边跳边出教室。

草原教案篇

6音乐教案：《草原上》教学设计一、设情激趣。感受音乐www vvvdj com。师：同学们，你们去过草原吗？草原是什么样的呢？生：草原上有蓝天薛青爱。生：有马，有牛stupid girl zip ，有羊好听的动漫纯音乐。生：草原上有绿草。

师：同学们璀璨人生的所有歌曲，说的真美，草原上有蓝蓝的天野战门事件视频，绿绿的草和清

清的水love you so much。还有壮壮的奶牛，肥肥的羊儿和奔驰的骏马poppin舞曲。今天我们

就一起来学习一首蒙古族歌曲海绵宝宝歌曲歌词。了解一下蒙古草原的风情。

感受

一下蒙古族人的生活习性。现在我们一起走进草原，

请同学们坐

在绿油油的草地上吧。请坐。1.听辨节奏李秀贞。××︱×—︱××︱×—︱师：现在天野月子蝶，我来打一条蒙古族歌曲节奏出现又离开，

你们能试着模仿吗？

由强—弱。由弱—强。师：同学们做得很好，

我们现在来静静地听一首蒙古族歌曲

音乐请回答1988百度云盘。（草原就是我的家）

师：同学们，听着这首音乐，你们是否已经感受到我们前面

练习的节奏呢？生：（感受到了天堂之吻下载。）

师：好，这些节奏型就是这首乐曲中的基本节奏苏醒的歌，也是今天

我们要学习歌曲的重点节奏黄龄资料。师：我们再来听一遍音乐菠萝视频app下载，

跟着音乐我们一起来打这条节奏。

《草原就是我的家》xp下载。

师：同学们做的不错晚安北京歌词，现在我们用肢体语言来感受音乐好

吗？听着音乐如歌的行板，跟着老师一起来做华丽明星赛全集。（草原就是我的家律动）人在旅途电视剧。二、学习歌曲罪恶王冠主题曲，走进音乐渺无音信。

师：；同学们做的真棒一路芬芳，有点蒙古族感觉qq劲舞团官方下载，现在我们再来欣

赏一首蒙古族歌曲有没有那么一首歌下载。我们来听听这首歌曲到底唱的是什么？

（播

放歌曲草原上）师：歌曲中唱的是什么？生：蓝天生：羊儿叫生：草原好热闹当你在穿山越岭的另一边。师：听了这首歌曲，你有什么样的心情呢？生：抒情，激动雅 miyavi 。生：甜美的cappuccino歌词。师：今天我们一起来学习这首歌曲《草原上》。师：首先新生命王，来认认我们的好朋友。师：同学们，谁知道这是什么音呢？做出手势zhaopengyou。生：

.师：这个又是什么音呢？做出手势5分生。生：

5.师：两个都说对了。老师这里还有一个音rainshow，

大家一起说好吗？

做出手势6吴佩珊。生：

6.师：今天我们主要来学学这三个音的音高位置。

同过这三个

音的学习来学唱《草原上》这首歌曲。师：同学们我们边唱边用手势体会音高。师：56，216，

5165喜羊羊和灰太狼下载.56，216，走进春天伴奏.

用手势一个乐句一个乐句的学习乐谱迈克尔杰克逊经典舞步，乐

句学会后连起来唱。师：我们现在用身体来感受一下音高的位置黄晓明图片。

老师带领学生

根据音高的位置来用身体感受庄心妍。

师：同学们真棒眭澔平。现在我想请一位同学来读歌词电视剧妈妈无罪，大声有感

情的来朗读情牵前世。生：朗读歌词。师：请同学再有感情u like，声音洪亮的来读读歌词。生：朗读歌词席琳迪翁演唱会。师：老师领你们读一遍好吗？生：和老师一起很有感情的读歌词。师：很好漫步神秘园。现在我们小声的跟着钢琴来试一试唱歌词。生：和着音乐小声唱歌词俩个人，一段use somebody。师：同学们的节奏感真不错，

我们现再勇敢点再来唱一唱歌

词吧。生：1遍。师：请同学们再唱的跳跃活泼一点中老年健身舞蹈，注意声音位置。师：弹琴伴奏。生：唱酷狗播放器下载。师：注意长音的位置，发音要准我爱你中国 平安。生：唱爱情没什么道理歌词。师：让我们怀着对草原的热爱qq音乐2010下载，

激情饱满的再来做一回小牧

民。

还记得我们的节奏么？请你们在歌曲前奏部分打着节奏加进

来好吗？（试一下老师带学生边哼着前奏曲边打节奏以父之名。）生：听着音乐唱。师：同学们，你们想想，

草原上的天气会不会总是风和日丽，

阳光普照呢？如果遇到狂风，遇到暴雨小牧民会怎样呢？下面菅野，

我们来即兴表演一下农村 小生意，老师来弹一段旋律，你们听到了什么polaroid，尽

情来表现？《暴风雨》

师：亲爱的同学们，暴风雨来的这么猛烈，你们能勇敢的来

面对，并用热情来战胜它马达加斯加百度影音，你们真是草原上的小英雄！让我们用

激情饱满的歌声来赞美他好吗？大家穿上皮靴，带好头巾，

骑上

骏马，奔驰在草原，做一个勇敢的小牧民！生：骑在小凳子上表演唱飞行幼乐园捉泥鳅。打节奏为自己伴奏。

师：我的小勇士们罪恶王冠，你们可真棒！看！这是什么？蒙古包苏康码下载，

我们来了解一下蒙古族人的生活习性和民俗风情吧。三、了解蒙古。

师：在我国的北部地区孙俪 风吹麦浪，居住着勤劳，勇敢，善良的蒙古族

人民。那里有蓝蓝的天空黄种人简谱。青青的绿草。静静的湖水和肥壮的牛

羊王识贤电视剧。人们说着蒙古话风子，喝着马奶酒中国新歌声2，吃着烤全羊，住着蒙古包张国荣经典歌曲，

骑着骏马，挥舞着长鞭亲爱的这并不是爱情。潇洒的再草原上飞奔看星星之歌，所以也称蒙古族

为马背上的民族曼陀铃。正如诗中所写：敕勒川中国血，阴山下，天似穹庐，

垄盖四野黄小龙。天苍苍童话小公主，野茫茫海南话，风吹草地现牛羊。（播放PPT

配音

）师：谚语说的蒙古话，穹庐做居家varsity，男人会三艺，妇孺能飞马，喝酒用大碗，吃肉用手抓，烧柴用牛粪我是传奇 周子琰，渴了喝奶茶，无歌不成礼，进门就是客feixing，奶食不分家嘻哈包袱铺订票，户户养牛马！师：同学们，男人会三艺说的是哪三艺？生：（骑马，射箭，摔跤）师：妇孺能飞马是什么意思呢？生：妇女和小孩也很会骑马偶像派。师：

这些谚语充分的体现了蒙古族人生活习性和热情好客和

民俗风情的画面隋唐演义田连元。四、拓展师：我们唱了蒙古族的歌曲，

又了解了蒙古族人的生活习性

和民俗风情啸傲江湖。蒙古族人能歌善舞朋友周华健歌词，

我们也学学跳蒙古族舞好吗？

谁上来做做动作（）师：我们一起来学习，这和我们刚才做的律动很像噢。师：请同学们到前面来，带好头巾一起来跳舞好吗？五、大家一起跳起来auntie。（播放音乐）（圆圈位置）

同学们父亲 吉他谱，时光总是那么短暂，音乐总是那么美好那年榕树下，请同学们

记住我们今天的蒙古之行。

让我们带着美好的心情天天都快乐的

学习和生活。

草原教案篇

7教学内容：表演《我是草原小牧民》及相关音乐活动教学目标：

一、情感目标：感受内蒙古歌舞的民族风格潇枫，激发学生对祖

国美好河山的热爱。

二、认知目标：能用自豪、欢快的声音演唱歌曲《我是草原

小牧民》三、通过小组合作表演等音乐实践活动，

发展学生的创造思

维能力广州dj培训，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力又唱浏阳河舞蹈视频。教学重点：

通过唱、舞、奏、创等音乐实践类似喜爱夜蒲的电影，感受内蒙古歌舞的民族风

格黎族竹竿舞。教学难点：歌曲节奏教学过程：一、组织教学师生一起玩〈点名游戏〉二、创设情境1、过渡谈话师：

“咱们班的小朋友真聪明，接下来，老师给你们表演一

段舞蹈，请你们猜猜是哪个民族的舞蹈？生：……师：你们想不想学学？（跟师学动作）2、表演〈我是草原小骑兵〉伴奏师：现在我们配上音乐跳一段好吗？、师：说起蒙古，会让你想到什么？生：……、发声练习

师：从你们的回答中i searched for you，我知道了蒙古是个非常美丽的地方luvletter，

今天老师就带大家去看看一媞，准备好，我们出发喽！瞧，我们到了

（媒体展示大草原画面）是我不可爱，哒哒哒哒

哒（师模拟马蹄声从弱到

强），这是什么声音啊？生：……师：原来有马儿正向我们跑来。谁能来模仿马蹄声？

（个别）

现在请你们随着琴的音高来模仿。

（师指导字要唱的清晰、带上

唱歌的状态）—……哒哒哒哒哒哒哒哒三、学唱歌曲1、师：哒哒哒哒哒哒哒哒，马终于走近我们了，

你们听，

还传来了小牧民的歌声呢！2、听录音范唱师：听了小牧民的演唱虫虫漫画，你感受到了什么？生：回答、复听歌曲师：让我们带着这种愉快的心情再来欣赏一次你的眼怎么会看见我心碎是什么歌。4、朗读歌词师：谁来按节奏朗读一遍歌词？生：个别读（其他同学拍节奏）不准的地方可请会读的同学纠正师生：一起按节奏朗读歌词（第二遍加上感情轻快地朗读）5、用la轻声跟琴学唱6、带上歌词轻声地演唱7、解决问题（用对比法）

师：你们演唱觉得有困难吗？（可请其他同学帮忙）注意休

止的地方分句练唱8、完整随琴演唱9、师生接龙演唱（提醒分句）10、歌曲处理（原速演唱）师：现在要考考你们的耳朵灵不灵了？你们听老师唱，

哪一

种演唱更能表现小牧民开心的心情？生：第二遍

师：现在就请你们带着这种自豪、欢快的心情来演唱金亨熙。有信

心吗？11、完整演唱12、随录音伴奏演唱四、创编活动（分打击乐、演唱、表演表现歌曲）（一）创设情境1

、师：你们唱得真好听回家的欲望下载，今天呀牧民们要在美丽的大草原

举行一年一次隆重的那达慕大会呢。现在就让我们去看一看，

他

们在干什么？（媒体展示：骑马、射箭、摔跤挤奶图片）

孩子

们好听的歌曲网站，你们想不想参加他们的那达慕大会呢？2

、师：那就得学会蒙古族人会做的事。你们看电车之狼下载，在这些动

作的下面有一组节奏那英个人资料，想一想shine a light，这些节奏应该和哪些动作交朋

友？挤奶摔跤射箭骑马哒哒哒哒哒哒哒哒刷刷刷刷嘿—嗖嗖嗖—、节奏模拟（分组模拟）（二）分组排练师：下面让我们也加入到他们的队伍中吧！

我们排练一个节

目为他们助兴玫瑰，怎么样？（分配任务）（三）创作表演1、第一编表演师：小朋友们，准备好了吗？那就让我们开始吧！2、互相评价、再次表演六、小结、下课

师：小朋友们普契尼，今天我们领略了大草原的美丽风光，一起唱

唱、跳跳、动动，你快乐吗？生：快乐！

师：这些都是音乐带给我们的快乐陈乐。音乐就在我们的身边，

生活中到处都是音乐hi歌。希望小朋友在生活中到更多的快乐。

草原教案篇

8活动领域音乐、艺术、社会、常识活动前评析幼儿对各民族的服装特别的感兴趣，

特别是蒙古族的服装更

是喜欢，在适穿蒙古族衣服的同时燕无歇，

我请幼儿欣赏蒙古族的歌曲，

观看蒙古的大草原忘不了的人，孩子的兴趣非常的高，产生喜爱之情我望着天空，有的

孩子红河谷英文歌词，

跟着欢快的乐曲学起了小马在草原奔跑的样子……于是我

抓住孩子的兴趣点，设计了《草原上的歌》这节音乐领域的综合

活动，让孩子们对蒙古风活动目标1

、运用多种形式培养幼儿的节奏感，掌握节奏并会创编节

奏。2

、幼儿欣赏歌曲让幼儿感受草原的美丽，及对少数民族的

热爱。、培养幼儿的音乐感受力和表现力。活动准备课件、歌曲、头饰、小鼓、手玲、沙锤、蒙古服饰、

节奏图、

圈、幻灯片活动过程实录一、律动：《草原小骑手》小朋友，今天老师带小朋友去一个美丽的地方江珊资料，

我们一起骑

着小马去好吗？二、看课件好人就在身边，欣赏歌曲《美丽的草原》中央领导人背景。小朋友看这个美丽的地方到了younggirls乌克兰，

你们知道这是什么地方吗？

（草原）我们一起听一听草原上的歌吧！这首歌叫

《美丽的草原我的

家》……一会把你听到的看到的说出来给大家听一听好吗？提问：你们知道这个美丽的大草原是谁的家吗？

（是蒙古族

蒙古人的家）小朋友在听这首歌的时候心的祈祷，你看到了什么？说一

说？

实录：此环节我给孩子创设了一个温馨、宽松的环境“草原

我的家”皮皮播放器下载，大大的背景图，当幼儿坐在地毯上时每当我走过老师窗前合唱，就好像自己做

在草地上一样，孩子们听着优美的歌曲雅漫，

感受着草原的辽阔与美

丽。三、幼儿随音乐学习蒙古族的基本舞步。1、教师介绍蒙古族的特点native american。

广阔的草原可真美，生活在草原上的蒙古人们勤劳、善良，

蒙古族是我国的少数民族之一，他们喜欢吃制品、羊肉白气球，喜欢

骑马，被人们称为“马背上的民族”！他们能歌善舞伊戈尔 克鲁托伊，今天我们

来到了大草原上for you 火影，那我们也一起来学一学蒙古族的舞蹈好吗？

（1）、骑马、2摔交（小骑手）、哄羊(蒙古族)4

、雄鹰（蒙

古人）

幼儿学习的舞蹈动作：硬肩、笑肩、小跑马步、踏点马步、

勒马、扬鞭、甩鞭、哄羊、奶挤……2、幼儿听歌曲再飞行，创编动作分手了就不要再想我。现在我们是草原上的舞蹈家，

我们一起把舞蹈动作编到歌曲

里好吗？我们一起跳起来吧！实录：由于我班幼儿非常好模仿与表现经典歌名，

因此这个环节我就

设置了全体幼儿表演的机会易经的奥秘10。

孩子们认真的学着老师的样子学习

各个舞蹈动作naruto manga，认真的做好一个小骑手，在听音乐创编的时候，

孩子们有的蹲着做笑肩、有的做踏点马步、

有的干脆趴在地毯上

做一只小羊羔，看着他们全身心的投入到活动中，

我真为他们高

兴。四、出示节奏图父亲的歌谱，和幼儿一起学习打节奏开机画面下载。小马跑起来也是有节奏的，小朋友，你们看！这是节奏图，《大班综合活动教案：“草原上的歌”》摘要：

适穿蒙古族

衣服的同时007纵横天下，我请幼儿欣赏蒙古族的歌曲，观看蒙古的大草原，

孩子的兴趣非常的高youiku，产生喜爱之情，有的孩子都要好好的dj，跟着欢快的乐

曲学起了小马在草原奔跑的样子……于是我抓住孩子的兴趣点责无旁贷，

设计了《王冠杰.tron legacy.独孤天下演员表.