2021年草原教案模板汇总八篇

2021年草原教案模板汇总八篇

草原教案篇1教学目标1、认识本课15个生字及新词上学歌五线谱，掌握1个多音字“蒙（mě

ng）”,

认读1个字消音伴奏。2、

能联系上下文和生活实际展开合理想像理解句子的意思bearded，

体会草原神奇而美丽的景象。、有感情朗读课文祖国不会忘记简谱。背诵第二自然段中描写野花的句子诚实地想你。4

、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生

喜爱这个地方的感情谢霆锋黄种人。5、引导学生介绍、交流搜集到的信息。教学重点：感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，

充满无限生机夜曲吉他谱，

产生喜爱这个地方的思想感情。教学难点：

联系上下文和结合生活实际展开合理想像理解句

子的意思，感受草原的神奇美丽。教学准备：多媒体课件教学过程一、创设情境、导入1

、师：同学们只是爱要怎么说出口，我们在语文的学习中不怕不怕，游历过美丽富饶的

西沙岛飘洋过海来看你刘明湘，欣赏过云雾缭绕的庐山，今天，老师建议大家去领略

一下锡林郭勒大草原的风光。谁有兴趣？好！我们出发！2、多媒体课件（剪辑过的配乐锡林郭勒草原风光）、启发：谁愿意谈谈感受？4

、师：看来爱情女神舞蹈，大家对锡林郭勒草原很感兴趣，让我们走近

一些儿歌下载 免费 mp，来个近距离接触吧！（板书课题）二、初读感知1、请同学各自轻声朗读要求：体会一下锡林郭勒大草原给你留下什么印象？2、讨论：锡林郭勒草原给你留下什么印象？

、师：虽然，草原留给我们的印象各不相同，但有一个字

能概括出此时大家的感受i am number four，那就是草原很——美。

让我们踏上草

原张柏芝现任老公的照片，细细地用心欣赏它。三、细读感受（一）第一、二自然段1、请同学默读思考：

从哪些词句可以感受到锡林郭勒草原是广阔美丽的？

可以边读边画。2、讨论：（1

）从哪些词句可以感受到锡林郭勒草原是广阔

美丽的？（2

）教师随着学生回答相机引导：这是从哪个方面描写草

原是广阔美丽的？、板书（广阔美丽）（野草）（湖水）（野花）4、引导学生体会野草——广阔、茂盛湖水——清亮、神奇野花——鲜艳、清香5

、重点句（高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水viliv，

水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样2009年好听的歌曲。）（1）各自轻声读，体会（2）讨论：从哪儿感受到草原的广阔美丽？（）句子对比：A

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水。水面映出太

阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样抗日打鬼子。B

草滩上你好可爱，有一洼洼湖水樊波，水面映出太阳的光芒爱的魔方，就像镜子

一样pieces吉他谱。师：你感觉哪句好？为什么？结合平时看的影视作品，说说神话故事里的宝镜什么样？什么像神话故事里的宝镜一样？为什么说水面映出太阳的七彩光芒，

就像神话故事里的宝镜

一样？（4

）启发想象：除了映出太阳的七彩光芒，还可能映出什

么？师：想不想亲眼看看这广阔美丽的草原？6、多媒体课件（草原近景，配乐腾格尔所唱《天堂》）7、指导朗读（1）各自有感情朗读喜欢的句、段（2）指名读爱在公元前，评读师：谁有不同的读法？8、指导背诵描写野花的句子

师：锡林郭勒草原不仅广阔美丽今天是你的生日我的中国，还是个欢腾的世界，我们

去感受它的生机与活力。（二）第三、四自然段1、默读思考：从哪些词句可以感受到锡林郭勒草原是欢腾的世界单田芳评书三国演义。2、讨论：（1）从哪些词句可以感受到锡林郭勒草原是欢腾的世界？（2）教师随着学生回答相机引导：

这里写了草原上有什么？

发出哪些声音？有哪些动作？（

）启发想象：除了这些，结合搜集的资料芭芭拉小魔仙主题曲，说说我们还

可能看到什么？听到什么？、板书（动物、人）4、指导朗读师：老师深深地被草原的活力感染了盗梦空间 inception，

你们呢？我们来师生

合作朗读，再一次感受草原之美雨下一整晚歌词。四、总读感悟1、师生有感情朗读师读第一、三自然段，生读第二、四自然段2、小结：草原之旅即将结束华胥引 唐七公子，此时此刻你最想说什么？师：同学们说得太好了！简直是未来的作家和诗人！五、拓展1、多媒体课件（课文中的歌词）2、欣赏歌曲第一段、自主创作第二段4、展示板书设计野草广阔美丽湖水野花15锡林郭勒大草原动物欢腾世界人

草原教案篇

2教学内容：1、欣赏《草原放牧》2、舞蹈练习、创作活动：蒙古旅游。教材分析：《草原放牧》是选自琵琶协奏曲《草原小》

全职高手第5集，

作者吴祖强、王燕樵、刘德海写于197

年。乐曲采用琵琶协奏

曲的形式一方面充分发挥琵琶的丰富表现力蔡淳佳，

同时又运用管弦乐

队交响乐的丰富表现手段，二者有机地结合在一起swinggirls。

这是乐曲一

段。由两个对比主题组成第一主题是主要主题，着力刻画“小

”欢快、活泼的情景。E羽调点解阿，/4

拍子。第二主题是描写草

原放牧的另一侧面说你爱我 潘玮柏，抒发内蒙人们对家乡草原的热爱，

对社会主

义祖国的热爱音乐风云榜歌曲。教学目标：1

、情感与价值目标：通过歌曲的学唱，使学生更加热爱自

己的祖国一点寒芒先到。通过欣赏歌曲get jinxed，培养学生热爱祖国，热爱集体，勇于

战胜困难的思想感情七子之歌闻一多。2

、过程与方法目标：在欢快活泼的音乐情景中，聆听和演

唱《快乐的节日》乔任梁死，通过欣赏《草原放牧》一般的二胡多少钱一把，表现了祖国的新一

代热爱社会主义芊芊静听，热爱集体杜莉莎，勇于战胜困难的动人形象。重点难点：欣赏《草原放牧》whitesnake，体会乐曲意境谷歌音乐搜索。教具准备：多媒体设备及课件、画画工具等。教学方法：情境教学法、体验教学法、律动教学法麦太口服液。设计理念：音乐是人类文化传承的重要载体，

是人类宝贵的文化遗产和

智慧结晶何足道。学生通过学习中国民族音乐爱就宅一起插曲，

将会了解和热爱祖国的

音乐文化。这就是新课标下音乐课程的价值主要体现之一everybody ingrid michaelson。

那么下载酷狗音乐2010正式版，

如何在短短的40

分钟时间，让学生热爱自己祖国的民族音乐，

让学生通过欣赏增进感情？本课试图在欣赏过程中探索以感受、

体验及教师的有效性提问为主的音乐教学模式弦子的照片。教学过程：一、创设情境激趣导入1

、谈话引导：你们喜欢蒙古吗？那就让我们一起去那些辽

阔的大草原看看吧！（播放《蒙古人》音乐）美的音乐and i will always love you，美的声音激发了学生的学习欲望莎士比亚的天分，

调动了学生的

积极性、自主性，使学生身临其境。2、引导学生自由发言，交流自己所听到所想到的一个人想你。

、猜谜：有一句诗叫“犹抱××半遮面”娱乐二人转mp下载，你们能猜到是

什么吗？（媒体出示谜面）4、引导学生猜出谜底——琵琶李知妍，并进行评价迷失天堂。在此我用谜语导入提问，激发了学生的兴趣与求知欲人生就像茶几，

从感

情上激起学生与教材的共鸣。5

、画草原放牧的场面。师：你能将刚才所想的画下来吗？

背景音乐为《草原放牧》。6、展示作品。

新课程中强调音乐要让学生具有自信心和敢于当众表现自

己。在此我创设情景，在教学中给孩子提供表演和表现的机会rolling in the deep，

以激发学生的学习热情忘不了你的好。二、欣赏乐曲深化主题1、初听歌词，教师提问：你觉得这首乐曲情绪怎样？2

、介绍弹拨乐器琵琶feizhuliu，提问：你知道中国民乐中弹拨乐器

还有哪些吗？它们都有什么特征？实物出示琵琶，加深印象。

学

生观察，提问：

你知道它有哪些特征吗？通过实物观看及课前搜

集的有关弹拨乐器的介绍万有引力迅雷下载，引导学生说出它的特征宋婷婷。、复听乐曲天空战记下载，区分两个主题音乐的不同爱情是一种遇见。4

、分段欣赏放生歌词关心妍，思考两题，组织学生讨论赵高之死。学生四人小组通

过欣赏解决课后的两个问题5

、再听预谋原唱，教师介绍几个简单的舞蹈动作我是歌手第二季第五期，师示范前任再见前任，生跟学葫芦丝演奏婚誓，

并跟着音乐进行简单的律动红烧鸡翅。6、跟着旋律，哼唱两个主题神农谷。为了帮助学生理解歌曲内容，

在本课教学中我安排了多次反

复的欣赏郭德纲201济公传，并在欣赏的过程中通过有效性的提问加深学生的印

象。同时，在欣赏的过程中飞rta，加入舞蹈的教学，让学生在课堂中

能够动起来，同时也加深了对乐曲的喜爱燕尾蝶。三、拓展乐曲想象创造1、创设情境

师：昨天晚上，龙梅和玉荣给我捎了一封信，邀请我们班的

同学去蒙古做客。你们想去吗？然后用“可怎么去呢？”引导学

生积极讨论发言。同桌相互讨论，为“怎么去？”出谋划策小时代片尾曲叫什么。2

、师：我们坐火车去吧！她们为我们准备了好多节目，你

们想看吗？、欣赏《蒙古人》《青藏高原》旭日刚阳。生听，会唱得可以跟唱。4、多层展示，尽情表现艾薇儿哪些歌好听。学生采用唱、画、说的形式在

《草

原放牧》的音乐中结束上课好听的闽南语歌。新课标提出踏雪寻梅，应该尊重艺术作品，

让学生养成良好的欣赏艺

术的习惯，感受不同风格的音乐。

通过提供开放式和趣味性的音

乐情景天天娱乐，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的创造活

动红领巾心向党，用生动活泼的形式让学生在音乐活动中获得审美愉悦，

给学

生创设即兴创造的平台，让学生大胆创造，尽情表现柳州网站大全。

草原教案篇

一、教学目标1.学会本课6个生字。2旧房间.有感情朗读课文zero动漫下载。二、教学重点来不及说爱你主题曲。学会6个生字。三、教具生字卡片四篱笆墙的影子简谱.教学过程a)复习：轻读课文，说说课文的主要内容北京周边一日游。b)学习生字。1.分析字形。半包围结构的字：迎左右结构的字：朝、如、狂、传、碰。2.读准字音：多音字：朝出示朝霞课文中读zhāo,还有一个读音cháok歌之王粤语,

朝

前。传出示传来课文中读chuán,还有一个读音zhuàn空间背景音乐播放器,传记。李菁.指导书写：a)迎：出示第1自然段的第二句话，指句读beatles乐队，理解欢迎小时代歌曲。注意：迎的右半部分是不是卯。师范写，学生在田字格中写两个。b)朝：由几个部件组成?书写时注意什么

?用朝字组词。师范写梦莹，学生在田字格中写两个asterisk。c)如、狂：说出偏旁部首的名称tecktonik，注意偏旁部首的写法想你 下载。d)传、碰：书写注意左窄右宽土豪漫画秘密教学免费下拉更新。4.领读、齐读、接龙读黑板上的6

个字杨洋的图片，中间穿插提问字

的结构、词语的意思。c)出示投影李明洋，检查认读情况倒带简谱。d)盖住拼音读课文第自然段平凡之路吉他谱，增识汉字。e)完成课后题：2、你还是从前那个少年没有一丝丝改变。f)布置作业：《阅读》

草原教案篇

4教学内容1、歌曲《草原就是我的家》2、蒙古舞蹈基本动作、综合练习：双声部节奏练习和双响筒和多种伴奏乐器柯有伦微博。4、音乐游戏“”、大型粘贴图画创作张碧晨 梦一场。指导思想：

本课根据音乐新课标的要求提倡音乐与姊艺术综合为指

导思想黑龙江新增28例确诊 8例无症状，将音乐与舞蹈、美术等姊艺术形式的综合，运用多媒

体教学父女版因为爱情，从小朋友的兴趣为动身点黄玲嗨歌，

培养同学的即兴创作能力和

对音乐的感知能力；并通过相互学习交流信天游原唱，

培养他们的合作学习

的意识。教学目标：1、

通过对歌曲《草原就是我的家》的学习许多鱼，指导同学有表

情的演唱歌曲lady gaga什么意思，并即兴的为歌曲创编动作扮演芭比之森林公主电影。

和对不同音乐意

境的感受。培养同学的音乐审美情趣火云邪神。2、

通过对本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，掌握

有关蒙古舞的基本动作，和对音响的探索能力穿越 张萌。、

通过“意境”的教学方式，让同学学唱、聆听、感受白月光电视剧，

培养同学的思维能力booz，激发同学的想象力cm9。教学重点：1、

体会歌曲《草原就是我的家》的情绪，并能有表情的演

唱并能用舞蹈动作扮演勇敢的心全集下载。2、

通过对草原赛马情景的表示，对的马蹄声儿童红歌，和加油声的

模仿盗墓笔记大结局上，掌握双声部的节奏。教学难点：

“”音乐游戏的挖掘前面那个姑娘广场舞，和游戏中小朋友们

的合作，配合与创新意识的培养梦幻西游西梁女国。教学过程：一、组织教学1、放“马跑”的律动的音乐森林大帝雷欧。同学：随“骑马”律动进入教室。老师：小朋友们，看！我们骑着马儿来到哪里了？同学：大草原

!老师介绍大草原

老师：对，我们来到了一片广阔的大草原，它像一幅巨大的

绿毯铺在地上棒棒糖组合。美极了！二、新课引入1、老师舞蹈引入（背景音乐《草原就是我的家》）老师：有没有谁知道老师跳的是哪个民族的舞蹈？同学：蒙古族老师：（出课件）介绍蒙古族族的衣着服饰、蒙古包。老师：

（出课件）非常正确，看这就是蒙古族的小朋友love you so much。蒙

古族是我国的56

个少数民族之一舞剧白毛女，他们在常年草原上生活辉星，喜

欢穿美丽的彩鲜艳的长袍放松音乐，漂亮的马靴马子跃 传奇。

他们最常的打扮是在

头上栓一条美丽的头带，非常的神气。老师：

（出蒙古包图）看这是什么？这是他们的房屋苏琴，由于

他们常年在草原上生活，他们的房子不是用砖瓦盖成的苏琪繁，

而是用

木制的圆形的墙壁上面加一个伞型的顶组合成的帐顶的四周用

厚厚的毛毡子覆盖着用毛绳固定shades。房屋可以移动宋祖英和周杰伦。这就是蒙古包。2、学习几个蒙古舞蹈动作，

一边学习一边考虑蒙古人的生

活老师做蒙古舞的马跑步，挤奶儿童歌曲串烧视频，

雄鹰展翅的动作介绍蒙古族

的生活。同学学习蒙古舞基本动作三、学习歌曲1、老师有感情的朗读歌词2、同学念一次歌词a、为歌词加上动作美奥多。b

、小朋友们一起扮演，选出一个做得特别好的小朋友再带

着大家做一遍排球女将。老师请一个小朋友来当小老师带着大家来一次。、听。a、老师范唱b、同学听磁带c、同学跟琴有感情的演唱

4hu，老师做提示让小朋友唱得更

有感情。d、用动作扮演歌曲四、扩展歌曲1、表示欢乐的草原浪漫满屋take2。a、老师提供彩纸和小朋友们一起把自身打扮成蒙古人老师：（出赛马图）老师拿出两样乐器仙侣奇缘主题曲，问哪一个发出的声音更象马蹄声。

（演

示双响筒，和手串铃）同学：双响筒b

、老师将乐器发给一些同学八月十五月儿圆歌曲，拿到手串铃的小朋友想想怎

样用它为赛马的选手加油，

拿到双响筒的小朋友用他来模仿马蹄

声快高。没拿到乐器的小朋友，

动动脑筋想一想还可以用身边的音响

来模仿马蹄声。或用怎样的动作表情来加油！c、将小朋友们分成两组，一组加油，一组模仿马蹄声。

（各

队选一个拉拉队长栀子花开吉他谱。）2、一起跟着音乐制造热烈的赛马局面。

（请几个小朋友扮

演赛马的局面江南1970中文字幕下载。）、粘贴图画a、老师放变奏的《草原就是我的家》的音乐。同学：用优美的语言描述自身的感受b

、老师拿出为小朋友们准备好的粘贴画，让小朋友们一边

听音乐一边创作图画表示美丽的大草原题画袁枚。

草原教案篇

5一、创设情境，导入新课。1、多媒体播放草原风光片陈学弘。导语：那还等什么，咱们赶快学课文吧！二、细读课文盲人摸象，读中感悟hartz。自读全文格格要出嫁片尾曲。㈠学习第1自然段。1、谁来给我们读一读小兔乖乖儿歌。师：你觉得她哪些词读得特别好？2、细品第一段。⑴抓住啪！啪！、响亮等词学习第一句。⑵抓住铺满、新绿、醒来了等词学习第二句。、自由读词、读句就是要你爱上我电视剧。4、指名读这段金助理为何那样 漫画。5、学生有感情读齐读这段茉莉花伴奏。

导语：当黎明到来的时候，随着牧民鞭声的响起1245上山打老虎，宁静的草

原一下子变得热闹起来关于母亲的歌。热闹的草原是什么样的呢？㈡学习第2自然段寻梦追忆。1、自由学习这段（可以左右交流、探讨）点击草原之旅中的视频，边看边体会草原的热闹黄国伦乐评。2、相机教学95k。读过课文苍狼大地，看过录象何必要在一起mv，你从哪儿感受到了草原的热闹？羊多下不为例歌词，羊欢⑴从文中哪几个词语感受到的？抓住：一只只、涌出、羊体会羊多起小点背景音乐。⑵出示：涌出、蹦跳、奔向⑶读好涌出、蹦跳、奔向人间兵器游戏，体会羊儿当时有多么快活。⑷男生、女生比赛读这句yueding。⑸用上这个词cf跳箱子技巧，

说说我们前不久学校举行的放风筝比赛的

场面。（同桌交流后发言）

师：我校一年一度的放风筝比赛开始了，我们（涌出）了教

室吹口哨的铃声，（蹦跳）着（奔向）大操场。师：你当时开心吗？快活吗？⑹让我们再来有感情地读读这句，

感受一下羊儿急于冲出圈

门奔向大草原时的开心、快乐国产精选 第1页 要看tv。导语：真是自在、快乐的羊啊！牧民乐

⑴小朋友，看了那些骑着骏马a friend for life，英姿飒爽的牧民，你想说点

什么？（真快；好威风；骑马技术高；高兴）

⑵请你自己读读第二句，看看你能把牧民那开心劲儿读出

吗？⑶指名多人读。齐读醉卧红尘。

此时的草原是多么得欢快、热闹啊！羊儿欢，人更欢mick jagger。让我

们一起再来读一读这段。㈢学习第自然段。

⑴师范读香港经典喜剧，要求：一边听一边想：你看到了什么？听到了什

么？（看羊图片，播放牧羊人的歌声）

⑵（我看到了羊）突然十年便过去，那一羊儿像朵朵白云在飘动什么

地方像？自读这句体会天国的树。

⑶师：羊儿成的散布在草原上秦腔折子戏mp下载，慢慢地移动吃草学不会简谱，远远望

去还像什么？左右交流后指名喜之郎果冻广告。⑷（听到了歌声），歌声忽远忽近，

在大草原上空来回飘荡多亮周笔畅，

这就是回荡。⑸这是怎样的歌声？

⑹指导读好这段，语速放慢，声音渐渐放轻简单搜索，学着老师的样

指名读姜宇清。⑺在牧羊人悠扬的歌声中，有感情地齐读这段近代豪侠传。三、指导背诵智慧树2012年全集。

导语：多美的一幅景象啊！小朋友帕尔哈提的歌，这么美的大草原mv下载网站 免费，这么

美的课文偶得爹，我们把它印入脑海，好吗？

师：选你最喜欢的一段背一背。可以一个人背cs铃声，也可以和边

上的小朋友一起背，比比谁最有感情太想爱你 张信哲。（相机）喜欢这段的起立背。四、指导习字君がくれたもの。

⑴出示：牧、原这两字越剧吴凤花。想想你有什么好方法记这两个字，

介绍给大家。⑵你认识了谁？写的时候要注意什么？⑶多媒体讲解各字天下大同网，并指导学生书写world order。五、拓展延伸画画的北北歌词。导语：这堂课小朋友学习得真认真，

李老师奖励大家去大草

原游览一番。（播放《赛马》）让我们骑上骏马，跟随牧民一起

去大草原吧！（做起动作我在乎的是你，甩起鞭子sketchup7，喊起来。）

师：点击草原之旅春晚爱我你就抱抱我。自己浏览图片，想看什么就点什么宋承炫。小

朋友们真的，尽情地享受这次草原之旅吧！学生自由操作，浏览李俊基个人资料。六、布置作业音乐在线听。

任选其一一层一层剥开我的心，可以好朋友一起完成为爱迷失，也可回家同爸爸、妈妈

一起完成青苹果乐园舞蹈视频。1、涂一涂:学习了课文一碧千里,

大草原一定给你留下了深刻地印象

吧!请你到小画板中热血高校主题曲歌词,帮这幅《草原的早晨》涂上颜苍茫的,

再把它贴

到畅所欲言的涂一涂中。2、贴一贴:请你动起小手,到上搜索漂亮的草原图片,

再把它

贴到畅所欲言的贴一贴中曹石，让大家一块儿来欣赏吧。

师：草原之旅即将结束大小百合，我相信每个小朋友的感触都很深，

让我们在这优美的音乐声中结束本次草原之旅吧！听《草原的早晨》有感邵弘一前不久听了李君老师执教的《草原的早晨》一课，

深有感触猫咪宝贝歌词。

这节课真可谓是一节图美、乐美、情美的语文课。1、图美课一开始影视金曲下载，李老师用美丽的草原图片，Fash

动画生动地刻

画出了大草原宁静、悠远的意境，

把学生的注意力一下子吸引到

了辽阔美丽的大草原初恋的滋味，进入课文的情境之中宁夏 梁静茹，

学生的兴趣自然而

然地被激发出了。

在学文过程中，李老师又结合课文内容穿插图片、视频shape of miracle，帮

助学生理解字词，像：宁静、新绿、铺满这一类抽象的词语，使

学生通过看图小海军，有了直观的感受，激发了学生朗读的情感星美男。学文之后你是我戒不掉的烟歌词，草原之旅这一栏目的设计，

使学生在学完课文后

再次领略了大草原的无限风光pinbo，既巩固了课文内容，

又开拓了学

生的视野陈翔舞动奇迹，延伸了知识面我没喝多。2、乐美整节课自始至终穿插着带有草原风味的歌曲、背景音乐，

使

人仿佛身临其境brimming，在美丽的大草原上畅游周杰伦和邓丽君，感受到了天苍苍初智齿中文歌词，野

茫茫arcane，风吹草底现牛羊的意境邓鼓 中国梦之声。李老师让学生在音乐声中看，在

音乐声中听，在音乐声中想大図书馆の羊饲い，在音乐声中读，把学生的情感完完

全全带到了美丽的大草原上。、情美

整节课，李老师扎实的基本功屋塔房王世子吻戏，优美自然的过度语言未来的爱人，激发

了学生美文美读的情感祥云浮现，激发了学生表达美的欲望宣萱图片。课上，学生

们争先恐后地抢着读书西君，摇头晃脑地自己品读，

喜爱大自然的情

感在琅琅的书声中表达得酣畅淋漓。

草原教案篇

6一、教学设计说明：《我是草原小牧民》

是人音版音乐教材三年级上册第二单元

的唱歌内容欲望海。因为音乐是听觉的艺术、是情感的体验。因此rich，我

在本课的教学活动中是以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、

面向全体学生、注重个性差异等为基本理念；本着“一切为了学

生的发展”为核心理念，

通过运用多种教学形式和丰富有趣的音

乐实践活动，让学生们积极主动的学习音乐、创造音乐、享受音

乐，以此来表达自己的情智desperado。在互动的学习中翻唱女歌手孙露，教师以参与者、

组织者、合作者的身份成为学生们的合作伙伴、平等中首席者。

通过本次音乐教育教学（此文来自）活动武迪，使师生间达到共识、

共赏、共进应彩儿。二、教学分析：《我是草原小牧民》

是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的

儿童歌曲王菲 你在终点等我，明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性trisha yearwood，也表现了草

原小牧民放牧时的喜悦心情。歌曲为2/4拍我想大声告诉你mp，

四个乐句的句尾和

句首基本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋鞭松原六哥，

快乐欢唱的

形象。第三乐句在节奏上做了变化大嘴巴 国王皇后，八分休止符的运用傅文佩开门，尽情的

抒发了对美丽家乡的赞美之情明星演出出场费。歌曲的衬腔“啊哈嗬”是该曲的

扩充部分，舒展的节奏，富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放

的性格和放牧时的'

愉快心情。最后重复了第四乐句的曲调二十四式太极拳，天

真活泼遇上你是我的缘歌谱，

自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞

美林俊杰哪首歌好听。依据新课程标准的要求和对本课教材的分析，

结合三年级学

生好动和学习积极性高的特点，我确定如下教学目标。三、教学目标1、情感态度和价值观目标

通过学习本课歌曲《我是草原小牧民》，让学生真正感受蒙

古族曲调的风格特点哥只是个传说mp，丰富学生的情感体验，

提高音乐审美能力露娜露娜，

陶冶高尚的情操音乐学院附中。2、过程与方法目标

让学生们在体验、探究、模仿、合作、综合的过程中自主、

探究、合作式学习她在等待。、知识与技能目标提高学生的音乐实践和舞蹈创编能力长夜漫漫 无心睡眠，

并能用轻柔而有弹性

的声音自信的演唱歌曲。四、教学重点、难点1、教学重点引导学生运用自豪、欢快的情绪张惠图片，

轻柔而有弹性的声音自信

的演唱歌曲。2、教学难点掌握附点音符、休止符、装饰音的演唱dont you love me。五、教具准备：钢琴、电脑课件、打击乐器。六、教学过程（一）组织教学

“音乐大本营，天天好心情刘铭洋。耶！”亲爱的同学们大家好！

音乐四十分又和大家见面了青春好久不见，大家高兴吗？（高兴）请坐。（二）激趣导入1

、师：今天佟欣个人资料，老师带领大家乘坐音乐列车到美丽的蒙古大

草原去旅游。我国是多民族大家庭此时此刻 薛凯琪，

在大草原上主要生活的是蒙

古族红魔城。对于蒙古族你们都知道些什么呢？

生：他们吃的和我们不一样：喝牛奶、吃羊肉：穿的衣服很

鲜艳；住蒙古包；蒙古人骑马。2

、师：大家知道的真多梨花颂梅葆玖，那么让我们一起来欣赏一下美丽

的大草原吧baby mv。

、（播放课件）师：这里空气清新、天空明朗，到处绿草

茵茵爱你的只有一个我。在牧人动听的歌声中，

可爱的羊好像朵朵白云在茫茫的

绿海中慢移辛福一定强，马儿也悠闲地吃着嫩草合作平台，一切都是那样的恬静、祥

和斗破主题曲。生活在草原上的蒙古族同胞大多以游牧业为生，

他们喜欢摔

跤、射箭、骑马，马在蒙古族人民的生活当中非常重要，他们放

牧离不开马，外出也离不开马，

因此他们也被称为马背上的民族飞轮海炎亚纶。

师：蒙古族还是一个能歌善舞的民族，他们的舞蹈动作大多

________于生活。骑马动作就经常在蒙古族舞蹈里出现。

（现在小雪屋，

同学们请起立开心的马骝谐音，每个人摆个骑马的动作）

看谁的小马跑得又快又

轻（脚下要轻）如果想让小马跑得快点呢？小马的速度减慢了地下婴儿乐队，

小马停下来了迈克尔杰克逊和布兰妮。生：学生马上举起一只手扬起小马鞭。师：

（老

师做硬肩动作）大家看这个动作叫做硬肩，跟老师一起做，这个

动作是由一个传统的活动演变而来，谁能猜一猜？（学生猜）那

就是——摔跤！（老师做挤奶动作）再看这个动作迈克尔杰克逊好听的歌曲，（教动作）

我们一起做，猜出这个动作是在干什么呢？（师生一起做）爱琴海广场舞。（三）学习歌曲、培养兴趣(播放歌曲)1、初听歌曲

师：了解了蒙古族等一个晴天dj，当然还要听听来自大草原的歌声啊tellmewhy，它

又会给我们带来怎样的感觉呢？请同学们闭上眼睛静静聆听bluebird，

在

歌声中你的脑海里呈现怎样的画面呢？（音乐《我是草原小牧

民》）师：孩子们北京我的爱片尾曲，

大草原的歌声美吗？赶快和大家分享一下你听

后的感受吧想你时你在天边。

（你最想做什么）生：我仿佛来到了大草原萍聚网，和小

牧民一起放羊。生：

梅艳芳经典歌曲.2、二次聆听歌曲，跟着音乐做舞蹈动作师：大家想不想做一回小牧民，

去体验一下放牧时的乐趣？

（想）好，那我们就把教室比作美丽、辽阔的大草原不肯去观音主题曲，现在你就

是神气的小牧民，请同学们轻轻起立，

小牧民们请骑上你们的小

骏马，和蒙古族小伙伴放牧去喽！

（播放《我是草原小牧民》歌

曲，学生随音乐做动作）大家说当小牧民的感觉怎么样?（好）

草原的小伙伴说了，要想真正成为小牧民太阳岛上，

还要会唱草原的歌曲青春期的歌曲，

下面就让我们来学一学这首好听的歌曲《我是草原小牧民》。

（板

书）、学打节奏1）（出示筷子）（示范打节奏黄梅戏的特点。）师：在学习歌曲之前狼图，

老师又给你们带来了新的自制打击乐

器南方小镇电影网，是什么呀？（筷子）筷子不仅是我们吃饭的工具the return。还发出美

妙的声音，大家听听李玲玉的歌曲。

（示范）好听吗？老师也给大家每人准备

了一双筷子咖啡时光，拿出你们的筷子跟老师打一下。

跟老师一样拿好啊！

认真听。（生打）老师又换一个泰坦尼克号主题曲谁唱的，注意听爸爸不要走，会不会呀，孩子们周杰伦 mtv。

（师生共打）我又换了，认真看（一起做）。2）（出示课件）师：这个呀就是刚才老师领大家敲打的节奏，

我们在分别来

敲一敲，第一行节奏就是老师敲的第一组节奏周笔畅近照，

（师示范，生学

打）第二行（继续打）第三行（继续打）。）分组打节奏师：现在老师把同学们分成三组，

你们根据自己对应的节奏

敲一下，一会儿我们一起来合奏好不好？现在听老师指挥，

我指

挥到哪组，哪组就演奏冬天的秘密歌词。（师哼唱打击）两遍欧美艺术视频。4）听伴奏打击师：下面我们随着伴奏一起演奏一遍super show2。

（师生演奏）谁听出

来了又见邓丽君，哪组同学演奏了两次？第二组同学先接了哪组，

又接了哪

组？这回我们听着音乐再来一遍好不好？（）

大家的表演的太精

彩了。4、有节奏地朗读歌词师：下面我们把这首歌完整的听一遍潘玮柏歌曲。

（听歌）小牧民在歌

曲中都唱了些什么呢？我们来读一读儿歌打包下载，因为音乐是流动的文学，

我们只有把歌词清晰流畅的朗读出来，才能更好的演唱歌曲平原绫香，

请

同学们先跟老师有节奏的读一遍霹雳至尊。（1）老师边敲双响筒边有节奏的读词，学生跟读。（2）同学们完整的读一遍还音是什么意思。（学生完整读词我决定爱你一万年。）（

）师：老师发现同学们在读“啊哈嗬”这句歌词时特别

高兴and i will always love you，为什么呀？它是什么意思呢？

生：很高兴的意思家庭称呼歌。表达很快乐的心情我要创业。很开心地吆喝声。

师：大家理解的非常准确unclesam，

“啊哈嗬”是一句衬词有你在身边，表现愉快的

心情，就像我

们平时“哼哼”小曲时的样子。所以我们在演唱歌曲时要怀

着怎样的心情演唱呢？（愉快、快乐）速度上应该怎样把握？

（稍

快）5、再次聆听歌曲师：接下来红蔷薇白玫瑰，想不想听顾老师为你们演唱这首歌曲呢？

（想）

大家在认真听的时候，用你那双机灵的大眼睛toy box，

有没有我们

以前没见过的音符宝宝？（师演唱）

（教师范唱歌曲）顾老师唱

得好听吗？（好听）掌声鼓励鼓励我吧！（学生拍手）

谢谢大家。

谁说说歌曲里没见过的音符宝宝是什么？

生：在“草儿”的上面多了两个零、在歌词“肥”字上出现

的小音符。师：

我们看看它都出现在哪句歌词上？老师把它放大在屏幕

上吴莫愁bad romance。

“草儿青青金桥在线，羊儿肥”歌谱上出现的这两个红的符号叫休

止符陈僖仪葬礼，遇到休止符要停一停yy音乐，在这里我们要唱半拍，在演唱时要

有跳跃的感觉，在“肥”字的谱子上面出现了小音符诺方舟，它是前倚

音印象之都，我们唱的时候要拐个弯（老师范唱）老师来唱一下，你们分

辨哪个是加了休止符和前倚音的朝鲜半岛旗。

（教师弹奏旋律来电铃声歌曲大全，学生认真分

辨）师：这些音乐符号的加入恶毒的梁欢秀，

让我们感觉好像青青的草儿跳起

来了广场舞老婆最大16步，肥壮的羊儿扭起来了！6、哼唱旋律。（用学生名字轻声哼唱旋律）师：让我们赶快来唱响欢乐的旋律吧？以前咱们都是用

“啦、

啊”来哼唱旋律，今天老师突然有个想法，那就是用咱们班同学

的名字来唱行吗？注意要选择适合模唱的开口音，

先用谁的名字

呢？大家推荐一位1245上山打老虎。（学生推荐）__

同学你愿意吗？好，请同学

们跟着老师的琴声用“董”轻声的哼唱旋律坂本隆一。咱们先两小节两小

节的哼唱神马是爱情电影。一句一句的哼唱。完整的哼唱男子汉大丈夫。注意歌曲的前奏出现

了四分休止符忘川的河歌曲，听老师弹一遍前奏，在心里喊空拍李佳倩，咱们再完整

的哼唱一遍(

教师完整弹琴、学生跟唱王婷玉，用稍慢的速度模唱歌曲

旋律。

)7、带词演唱。（1）学生轻声带词半句演唱。

师：熟悉了旋律之后思念的痛，让我们把歌词加进来视频酒吧，跟老师先两小

节两小节的唱。（2）学生整句演唱。师：下面让我们跟着琴声一句一句的演唱乔杰立巨星。（

）学生轻声带词完整的演唱。师：下面让我们跟着琴声dj劲爆，

用悄悄话的声音完整的演唱一遍单身情歌吉他，注意老师的前奏。okay。（4）解决难点：师：通过唱词劲乐团单机版歌曲包，同学们感觉哪里不太好唱？生：

“啊哈，啊

哈嗬”等（师生共同帮助解决）师：（课件出示这句歌词）“啊

哈啊哈嗬”在第一个音处出现了大附点节奏，要唱得长一些刘润潼，后

面的音要唱得短一些mp英语。

（老师边打拍子边示范唱）我们一起边打

拍子边唱一唱ladida。要唱出欢快、自豪的感觉，跟着老师的琴声再唱

一唱。（5）让我们把声音放开，用自豪、欢快的声音唱一遍8、用不同形式演唱歌曲。（1）完整演唱师：刚才在演唱时寂寞火花，

老师发现有的同学脸上挂着灿烂的笑容红牛街舞大赛2009，

唱得美美的孙泽源图片，有的同学眼睛睁得亮亮的许巍 旅行 吉他谱，

让我们大家都像他们一

样，随着老师的琴声愉快的演唱，好吗？（好）看看谁的表情最

美啊！（2）放音乐跟唱师：下面我们跟随音乐在唱一唱电信服务员与客户的对话。（）加入打击乐器跟唱

师：孩子们，拿出你们的打击乐器怀念战友 歌词，为歌曲伴奏凤栖梧 柳永，再跟唱一

遍启航2014元旦晚会。（4

）接龙游戏师：歌曲大家已经基本上学会了怎么说我不爱你伴奏，下面我们

做个游戏九州方圆，这个游戏的名字叫“仙女棒我来唱”。我来起头blue vivid，仙

女棒对准谁今天情人节 歌词，谁就接下去唱下一句，

有可能仙女棒对准的是两名

同学，也有可能是一位同学或者是大家春之歌门德尔松，

所以请同学们注意力一

定要集中啊非诚勿扰 唐静。（开始游戏）（放伴奏）师：仙女棒施展了她的魔

力说了曾恺玹，我们的歌唱得不错art，但唱得还不够神气神谷娘娘。让我们再听听

小牧民是怎么唱的福5鼠之孙子兵法。9、聆听歌曲阿杜演唱会，跟伴奏演唱师u87话筒。

（播放歌曲）听到小牧民唱的这么自豪与你共坠爱河，大家服气吗？（不

服气）让我们也来比一比我的名字金三顺，谁唱得更神气？（生唱）除了采用合

唱的形式，我们还可以用哪些形式唱呢？（独唱、小合唱、男女

生对唱）下面我要请一名同学上前面来唱一唱老爸的非城勿扰，

看看谁最勇敢？

（生边唱边做动作）老师把大家分成男女两队，女生唱第一句艾玮伦，

男生唱第二句中国好声音吉克隽逸冬天里的一把火，衬词的地方我们一同来唱。（放录音伴奏）

（设计意图：此环节采用听唱法进行教学德语我爱你，让学生反复聆听

歌曲欢乐颂竖笛简谱，做舞蹈动作表现歌曲周文中，熟悉旋律，体会歌曲的情感情绪，

在学习歌曲中让学生提出问题，老师帮助突破歌曲的难点，

然后

完整演唱全曲自从有了你 李晟，真正体现学生是学习的主体，

教师是学生学习的

辅导者。）（四）拓展延伸师生跳起摔跤舞。

师：从大家的歌声中让我感受到你们越来越像个小牧民了best wishes for you。

大家还记不记得“硬肩”

是什么活动演变而来的？我要一名男

同学和我一起来跳摔跤舞，大家在用愉快的歌声演唱好吗？

（设

计意图：通过不同的表现形式，把本课教学推向又一个高潮，让

孩子们真正的感受音乐吉林移动彩铃网，理解音乐、享受音乐dsd，陶冶高尚情操经典摇滚。（五）课堂小结师：快乐的四十分就要和我们说再见了save me from myself，

请大家骑上你们的

小骏马胡诺言，随着优美的歌声走出教室。<我是草原小牧民>教学反思这节课的一个亮点是，体验音乐的环节。

为了让学生真正感

受到蒙古族音乐、舞蹈的魅力nba竞彩，

我首先借助多媒体把一段蒙古民

族特有的舞蹈——筷子舞展示在学生面前。视与听的结合，

营造

了强大的震撼力，激起学生随歌起舞的情感。

这时拿出我自费为

他们准备的筷子，边讲解边示范一生只有你，很快地把他们引入音乐沁园春雪朗诵配乐，变身

为骄傲自豪的蒙古族小牧民。在感受音乐带给自己快乐同时，

进

一步了解了蒙古族舞蹈，从而为民族音乐感到自豪伦敦谍影。本节课的不足是学生在用不同方式表现音乐的时候不分手的恋爱 歌词，

总是忽

视自己的唱，使得歌曲教学课中唱的不突出。分析原因超好听的网络歌曲，是学生

年龄较小。注意力分布不均年轻的战场下载，顾此失彼了。还有就是新学歌曲王铮，

唱的熟练度还不够。从这也看出一个优点，

那就是这节课的教学

是真实的。今后的教学中漫步神秘园，我将多运用这样或类似的方法天罗子，

让学生在学

会歌曲的同时放不下的理由是什么歌，形成好的学习习惯，促成更强的学习音乐的能力。

草原教案篇

7[教学要求]1吴鑫桐.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2高高在下.学会12个生字chunjiaoyuzhiming，其中田字格前面的4

个生字只识不写；

认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。．感受春天早晨大草原美的风光和牧民们的勤劳、欢乐开心就好歌词。[教学时间]三课时不要说抱歉。第一课时一、启发谈话爱你是个错，揭示课题1happy feet.谈话。

同学们白杨的资料，几天来，我们跟着春姑娘游了风光秀丽的太湖，逛

了花儿盛开的梅花山，认识了顽强生长的春笋李承铉戚薇天上飞，

了解了不同状态

的雨点马智宇。今天一切很美只因有你，老师要带大家去一个新的地方让爱住我家。2.板书课题:5.解题。(1)学习生字原同门2。①指名呼读音节yuan终极一班2片尾曲。中国梦之声 第2季。(复习整体认读音节

)②教学厂字头。③指名说说怎样记住原张玉华原谅。(引导用熟字记忆

)④谁能用原组成另外的词

?(2)师述:

大草原是我国西北边疆地区放牧的地方带我去山顶。那里风光非常优

美，那里的人民特别勤劳。当春天到来的时候罗志祥恋爱达人，那里的景象更不

一般，尤其是在春天的早晨。下面请小朋友们看图珊瑚海mv。二、引导看图，教学部分生字词1.出示幻灯片。(图片内容:草原无边无际诺的歌词，绿草如茵我可以忘记你。

近处，

羊儿涌出圈门网罗新声代 王艺儒，牧民跨马追赶羊儿;远处笨小孩刘德华，羊与白云相连

)2经典钢琴曲简谱.看图听配乐朗诵。边听边思考:(1)从图上看，你觉得草原怎么样?从哪儿看出它很美、很大?(2)图上有谁和什么

?()牧民们在干什么

?(4)羊儿怎么样

?念佛.讨论上述思考题benco，相机进行词语教学。无边:形容很大，没有边际爱是蓝的。(看图理解

)无与元比较字形。铺满:指名拼读音节，举例理解歌网。牧民:专门从事放牧的人drifts。牧:教学牛字旁。民的笔顺是海恋简谱。要求学生用民扩词相声在线。骏马:指名拼读音节jun原谅捧花的我盛装出席只为错过你。骏马指好马视频。远处:指名拼读音节yuanchu草莓影视。强调”远”。是整体认读音节与神对话下载。”chu”是翘舌音アウターサイエンス。远与运比较mp儿童歌曲下载。处与外比较。引导学生用这两个字组词。三、初读课文1不要想太多.自读课文刘亦菲的图片。要求:碰到不认识的字多拼读几遍，把难读的句子画下来

night wish,

多练几遍，一直到读通顺为止falsealarm。2南北兄弟.检查自读情况浪漫满屋插曲。(1)卡片抽读啪、打破、欢乐。(2)指名试读课文运动员入场进行曲。师生共同纠正字音。()领读几个长句子大桥上。(第1自然段的第二句叹金莲歌词，第2自然段)提醒学生注意停顿的地方张维良。四、写字处、远是左下包右上的字。教学处的偏旁，称为折文。原是左上包右下的字财神到 电影。引导学生分析田字格里的字苍穹的法芙娜op，要求把结构写匀称爆竹声。第二课时一、复习检查1.抽读生字卡片电视剧小资女孩向前冲。(强调读准民、处)2.指名分段读课文。二、细读课文1孔雀东南飞主题曲.细读第1自然段最后的皇后。(1)指名读课文想你的三百六十五天歌词。(2)思考讨论。①这个自然段写的是什么季节的事?你从哪儿看出来的7理解词语:铺满新绿蜡笔小新大象。(师述:因为冬天里，草原

一片枯萎明天的明天的明天，春天到了，小草发芽

了。草原上又绿了，而且绿铺满一地山下智久 北川景子，所以说是铺满新绿

)②黎明和宁静是什么意思?黎明:天刚亮的时候我们永远都是好朋友。宁静:举例理解。③黎明前就发出了响亮的鞭声sober bigbang，这说明了什么?(说明牧民起得早戴安娜 罗斯，说明他们很勤劳

)④随着鞭声的响起无敌浩克下载，草原上会出现什么现象，

课文中是怎么

说的?(

随着鞭声的响起，草原上可能会出现马儿的叫声，牛儿、

羊儿

的喊声苏打绿 秋，大人、小孩的说话声krissica，草原上顿时热闹起来。课文

中说草原醒来了

)⑤看图听录音一生平安，进一步理解句意演员刘恺威个人资料。(图上先出现宁静的、铺满新绿的草原，接着出现牧民的鞭

子，最后出现马牛羊人在活动的情景。

与之相配的是舒缓低沉的

音乐千の风になって，接着是啪!啪!的鞭声徐梦雅，

最后是各种动物的叫声和人的吆喝

声

)()指导朗读仙剑奇侠2。2.细读第2自然段水印相机最新版本下载2020。(1)指名读课文listen to eason chan。读后说说这一段有几句话曾酌，每句话告诉我们什么。相机板书

:羊儿涌奔牧民跨追(2)进一步理解第一句话。①引导学生比较一只和一只只、旋。和涌、

走和奔有什么不

同扯歌词。②比较句子。羊儿涌出了圈门，奔向草原。一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边无际的草原。

指名读句子斗罗大陆女生去掉所有服装网站，说说两个句子有什么不同akg话筒，哪一句好feik，好在什

么地方。(

第二句话好，一只只、涌写出了羊儿的多周杰伦惊叹号专辑，蹦跳着写出了

羊儿的欢快球迷之歌，无边写出了草原的大，第二句话比第一句话明白、

具体

)()进一步理解第二句话陈慧娴96演唱会。哪个词说明牧民的动作非常熟练?(跨上。、

追赶说明牧民的

动作熟练

)指导朗读武家坡。天下第一刀.细读第自然段。(1)指名读课文。读后说说远处有什么。(板书:像白云)(2)课文中把羊儿比成了什么?一和一意思有什么不同

?朵朵可以改成一朵吗?为什么

?课文中的飘动是什么意思

?()看录像爱到尽头是分手，体会意境。1录像内容:

左天地相接的地方，羊移动i miss you 青春美少女，野花盛开，绿

草如茵，牧民的歌声在经久不息地回响

)(4)指导朗读灵山奇缘。二、作业1.练习写生字。(无、民)无和民都是独体字，书写要居中。2.练习有感情地朗读课文阎维文的歌曲父亲。第三课时一单凌照片，复习检查1.抽读生字卡片。2.指名说说下列字的书写笔顺展翅高飞。无民二、总结课文，指导背诵1.有感情地齐读课文缘何不能忘记你。2.春天的早晨，草原上是什么样的?牧民们怎么样

?抒情朗诵稿.指导背诵。(1)帮助学生理清线索脉络。时间线索:鞭声响起草原醒来羊儿出圈羊如云空间线索:醒来的草原近处远处(2)指导学生练习背诵。三、教学部分生字字形徐寅初，指导写字打:引导学生用熟字换偏旁的方法记忆。书写时注意左窄右宽，左高右低叶寸心的妈妈。欢:

结合教学又字旁王菲经典歌曲，注意末捺改点sipan。书写时左窄右宽葬花吟古筝，左

短右长基督教讲道。牧:左右等宽、等高曼哈顿夜曲。四、作业1小黄人大眼萌神偷奶爸前传.在书上描红了结 董贞。2running man e0.抄写生字词两遍基督降临。在你身边 青山黛玛.口头填空旧情绵绵 张学友。()的鞭声铺满新绿的

()()的羊朵朵飘动的

()4台湾奥运会夺冠放什么歌.练习用飘动说一句话。附板书:5羊儿牧民涌奔跨追像白云唱

草原教案篇

8活动目标：1

、知道蒙古族是我国的少数民族，了解我国是一个多民族

国家decadence。2、通过观看音像资料和图片，了解蒙古族的民俗文化。、对蒙古族产生好奇感舒楠。乐意随着音乐表演蒙古舞蹈狗狗未来不是梦。活动准备：1、收集关于蒙古族风情的影像资料。2、中国地图一张djabc。、蒙古音乐舞蹈《小小骑兵》痴情冢mp。活动过程：1

、播放蒙古族影像资料，让幼儿初步了解蒙古族的民族文

化团子大家族。（1

）教师：刚才你们看到了什么？你知道他们是哪个民族

的人吗？（2

）他们穿的衣服是怎样的？他们住的房子又是怎样的？

他们是怎样生活的？他们说的话和我们一样吗？他们说的话和

我们一样吗？（）引导幼儿学习一句蒙语，例如：“你好”吉他乐理知识。2、分段欣赏，进一步感知蒙古族的风土人情谁是大英雄 钟镇涛。（1）歌曲欣赏。（2）欣赏蒙古族的民族舞蹈。（）了解蒙古包tara。教师：蒙古族住在哪里？蒙古包是什么样子的？、出示图片福佳px，进一步感知蒙古族的民俗风情又见阿郎电视剧。（1

）教师（出示食物图片）：你知道蒙古人喜欢吃什么？

认识酥油、奶酪等。（2

）教师（出示马头琴）：你知道这是什么吗？它由什么

用？（

）让幼儿欣赏一段马头琴的弹奏的音乐deepside歌词，让幼儿感知马

头琴悠扬的琴声。4、知道蒙古族是我国的少数民族之一。（1）教师出示地图，出内蒙古的位置，并贴上标志漂亮的姑娘就要嫁人啦歌词。（2）启发并引导讲述自己知道的民族，教师总结。5、音乐舞蹈：《蒙古舞》林志玲的图片。引导幼儿观看录像，学习表演简单的蒙古舞蹈李建岳云鹏。