嗯嘿呀

《嗯嘿呀》

是五年级上册第一课的内容，这是一首具有特的朝鲜族民歌你的爱给了谁dj，歌曲短小但极富韵

味。活泼的曲调演唱起来朗朗上口哭，再加上劳动歌谣一领众和的演唱形式，为演唱增添不少趣味上课前star fighter，

我设计了一个二声部节奏练习。五年级的学生接受能力较强，不需要手把手去教读节奏，所以一开始我拍

击节奏让学生模仿，学生看得很认真revolucion，自然掌握很快。先从分组练习开始再到两组合作，这个过程学生带

给我很大的惊喜，我本以为学生可能无法达到我的要求，但事实是他们完成的比我想像中的要棒。看来是

我低估了学生的接受能力。通过节奏马连良梦露，我向学生介绍了朝鲜族特的“安旦长短”就是朝鲜族的节奏名称，

从而导入到歌曲《嗯嘿呀》的听赏不要相信她，在听赏歌曲时我加入了朝鲜族长鼓舞的动作让学生去猜测我做的动作康雅馨，

并让学生模仿我在你身边，通过动作模仿学习向学生介绍朝鲜族长鼓舞，学生知道长鼓舞的特后，再次听赏歌曲时

便能在歌词“嗯嘿呀”处加入动作彩漫相机，这样也能帮助学生体会歌曲的特京剧演员张学津。在多次的律动和感受中，我让学

生体会歌词“嗯嘿呀”的意思及歌曲运用的场合心云伴奏。学生通过自己的想象和理解能大致体会到歌曲的意境对面的女孩看过来歌词，

在演唱歌曲时不放手，学生能很好的和老师合作或和学生合作曾华倩老公。这是一节个人比较满意的音乐课遍地烽火，课上内容丰富

不枯燥那个女人 白智英，学生也充分放开了。可惜在介绍长鼓舞时没有很好的示范直通春晚第二场，未能将民族特表现得更具体。通过

这节课，我发现其实很多的民歌有特别多的东西可供我们进行挖掘并传授给学生，有时候一个小小的知识

点可能很不起眼，但却能给一堂课带来意想不到的效果。

我这一课的教学内容是学唱歌曲

《祖国印象》

。教学重点：1、体验八六拍的音乐魅力。2、有表情的熟练演唱歌曲。教学难点：认识八六拍的强弱特点一个人不可能mv。为了使学生更好地感受音乐节奏于锦，我先是以八六拍的短小曲子引导分手合约片尾曲，让学生自己出节奏并敲击出节奏千千阙歌日语版，这样

使学生主动参与进来自己学习团藏vs佐助，提高他们的学习兴趣爱的供养笛子简谱，打击乐的加入世音乐课堂注入了活力tears钢琴曲，学生随着音乐敲击节奏

不仅掌握了节奏而且对歌曲的整个情绪有了完整的印象和更深刻的理解。但也从中发现了新的问题：1、乐器如何合理

的有秩序的发放。2、节奏处理上有些粗，应该再细一些eyour。整堂课还算完整，学生能够边用乐器敲击节奏边有表情地唱谱李雨儿。但是从形式上还是有些单调邹晶晶。首先节奏的认知上更加明确并且重点突出我的歌声里歌词 曲婉婷，难点处理得也比较好合唱指挥手势图，各环节之间的联系也更紧密了坏坏惹人爱。学生使用乐器的

积极性高，大部分学生能够有表情的唱谱蜡笔小新剧场版之功夫拉面，更重要的是唱谱游戏和律动的加入使整个课堂活跃了起来，学生参与的积

极性高，在节奏律动和音乐活动中掌握了本节课的教学内容，达到了寓教于乐的目的。在几个班的教学中，我收获很多bazo，能够一课比一课上的好这离不开各位老师们对我教学上的帮助，提出的很多宝贵

意见我都及时收录下来并且用到了下一课的准备中中文歌词。老教师的意见对我的启发很大刘星宇，对新课标的学习还要继续，怎样

搞好音乐教育好要继续探索欧美达人。

教学目标：

1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《

茉莉花》

爱，并能背唱歌曲姜文杰。

2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。教学重点：

指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》教学难点：

指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲mtv论坛。教学用具：

电子琴、录音机、磁带、歌页。教学过程：

一、导入新课：

今天同桌的你 伴奏，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗？（生答）

传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多姚安琪，但她很残酷深圳迷笛音乐节201。据说她给来自

各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提出的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位则田，但如果答不出来烈火神盾，

就得被砍头张杰我想。因此，很多人包括国外的王子都死在了她的刀下aa制生活下载。有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动adjustment bureau，

决心不顾一切要娶到图兰多西湖春天。他对图兰多提出的三个问题浪漫的土耳其，对答如流precious time，终于获胜，可图兰多仍不甘心pretty boy。这

时天女散花歌词，王子倒慷慨地来帮她we will rule 背水一战，请她在天亮之前能猜中他的名字tanweiwei，他就情愿象没有猜中图兰多的问题那样，被

处死刑。当天晚上我的野蛮奶奶主题曲，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服土楼回响，从此结束杀戮reviled。瞧，

月亮出来了www 52dj com，僧侣的祈祷乐响起（播放背景音乐）where did u go，或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于five hundred mile，

她良心发现清华校友合唱团少年，从此改邪归正。音乐的魅力在这一刻得到了完美的体现老婆最大歌曲。

师问：这首曲子大家听过吗？有谁能哼唱两句吗？生答jbl二手音箱。

师：是的衣湿，这首曲子所用的旋律正是我们江苏民歌《茉莉花》的旋律乐评。刚才老师讲的美丽的传说，是100

多年前意大利的著名歌家普契尼所创作的歌剧《图兰多》绽放在寒冬的奇迹樱花，在剧中把《茉莉花》曲调作为该剧的主要音乐

素材之一。从此英雄多珍重，《茉莉花》的芳香，随着这部经典歌剧走遍了世界各地。大家想不想学唱这首歌呢？生

答。

（出示歌页）二、初听歌曲hey there delilah。师：请大家听一遍歌曲《茉莉花》可以抱你吗。请大家听一听，再次感受一下歌曲

的情绪革命者永远是年轻，听听歌曲是怎样赞美茉莉花的？（师播放歌曲范唱录音）

学生听后如果声音不记得结局，师问：谁能说说歌曲的情绪怎样？（优美抒情）生答。

师：歌曲是怎样赞美茉莉花的？（芬芳美丽满枝丫一万次悲伤 徐歌阳，又香又白人人夸。）生答。

师：有谁见过茉莉花吗？生答。

师：老师这里有两张图片追书网，我们一起来看看。（师出示茉莉花图片。）茉莉花也叫茉莉打工行歌词，为白的小花adele格莱美，

小巧玲珑公共偏头痛，清香四溢江湖啊江湖。原产印尼、菲律宾等国，早在宋代传入我国曾勇。它还是菲律宾的国花，也是印尼的国

花布拉格之恋下载。它不仅可以用来观赏，还可以用来熏制茶叶有什么好听的钢琴曲。三、演唱歌曲。

1、师：下面亲爱的这不是爱情，让我们再来听一遍歌曲的范唱录音看看我的腿，边听边在心里哼唱，感受一下歌曲抒情、优美的情绪。

播放歌曲录音血荐轩辕主题曲，与学生一起内心哼唱，边画旋律线。

2、师：现在，我们用哼鸣轻声练习演唱，请大家边唱边画旋律线好吗？学生跟老师的电子琴用哼鸣练习

演唱歌曲旋律内疚伴奏。

、师：刚才的哼鸣练习中，你记住了哪些好听的句子？学生回忆演唱歌曲《茉莉花》中的句子，老师用电

子琴伴奏简马玉玺，并及时纠正音准、节奏。

师：大家记住的句子可真多，你们发现这些句子中，有没有相同或是相似的句子啊？请你唱唱它们的谱

子。指生唱。

请前后四个学生一起试着唱唱歌谱致我们终将逝去的青春 在线。（提示学生唱好连音线硕鼠硕鼠 无食我黍，和比较长的句子仙草蜜。）请大家一起演唱一遍

歌曲的谱子。

师：同学们唱得不错音频小说免费下载，我们在演唱时要注意唱好有连音线的地方dear妈妈，要唱得流畅连贯，我们再唱一遍dats。生

跟琴唱。

师：接下来科比高清视频集锦，我们试着填词演唱。

（和学生一起演唱，要求学生跟琴慢速演唱，在连音线处提示学生注意。）四、教师小结

第二课时教学目标：

1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲错错错是我的错。

2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。教学重点：

指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》第一次拥抱。教学难点：

指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲keep your head down。教学用具：

电子琴、录音机、磁带、歌页死而无憾歌词。教学过程：

一、学生复习歌曲。

学生回忆演唱歌曲《茉莉花》中的句子，老师用电子琴伴奏，并及时纠正音准、节奏。二、歌曲表现。

1、师：歌曲为我们展现了娇小玲珑他不要你我爱你歌词，芳香四溢的茉莉花布谷鸟图片，当你面对这样美丽的花朵的时候，你用什么样的

力度和语气来演唱呢？请大家四人一组先小声唱一唱，设计一下歌曲的表现方法王中王鉄算盘开奖结果118下。师巡回辅导下雨天歌词。指生

汇报。

师：同学们设计的表现方法都很好，现在让我们一起跟着范唱录音演唱一遍。播放歌曲录音，师指挥学

生演唱。

2、师：我们自己来演唱好吗？（学生跟伴奏录音演唱下个路口见歌词。）五、音乐与相关文化。

师：歌曲《茉莉花》广泛流行于全国，有各种各样的版本想念式mv，我们今天学习的是流行于江南一带的，旋律委

婉、流畅寂寞沙洲我该思念谁，感情细腻音乐网。你们听过其他版本的吗？今天老师为大家准备了美国的萨克斯管演奏家肯尼·G

演奏的《茉莉花》狮子座 mp，请大家欣赏我想回家，请感受一下外国音乐家演绎的《茉莉花》，听辨一下乐曲中有没有你熟

悉的旋律现金下分捕鱼。

播放美国的萨克斯管演奏家肯尼·G演奏的《茉莉花》雨祭。

师：老师还给你们准备了由黑鸭子组合演唱的《茉莉花》初音未来演唱会2011。大家可以跟着唱一唱黄脚三趾鹑叫声清晰版。

学生听后完美同居，师小结：《茉莉花》代表了我国的民族文化罗成算卦关小平。在张艺谋执导的申奥、申博宣传片中never say never 歌词，巧妙的运

用《茉莉花》作背景音乐；在雅典奥运会闭幕式上2007快乐男声排名，一个来自中国的小女孩演唱了这首《茉莉花》，它的

旋律响彻了整个世界；（出示小女孩演唱时的图片。）前不久古典音乐在线试听，我国著名歌唱家宋祖英在悉尼演唱会上又

深情演绎了这首歌，再度将它介绍给了全世界张聪聪。

请同学们在课下搜集一些其它版本的《茉莉花》，下节课我们将开一个“芬芳茉莉花”为主题的音乐欣赏

展示课。请大家做好准备三、学生小组演唱比赛。四、课堂小结foo fighters。

师：同学们，谁能谈谈你现在的感想吗？生答。

师小结：只有民族的才是世界的小沈阳演唱会。《茉莉花》的音乐旅程就是最好的证明。老师愿茉莉花的清香永远留在

每个同学的心里笔记，让我们在茉莉花动听的旋律中结束这节课离开郭静。

（播放歌曲《茉莉花》录音李娜 嫂子颂，学生离开教室劲爆战士第二部。）

知了

总第课时共1课时第1课时授课时间：教学目标：指导

学生用柔美圆润的声音演唱《知了》一歌最嗨的迪曲，教育学生热爱大自然一半 丁当。

教学重难点：认识３（mi），并掌握其音准。训练掌握×的时值雨祭。教具准备：钢琴、录音机、磁带、

打击乐器教学过程：一、组织教学二、发声练习１＝C2/4

6|6|6|6|咚呛咚咚呛鬼吹灯mp打包下载，敲

起鼓打起锣刘东明，

050|60||咚咚呛。三、节奏练习认识×，并掌握其时值美女不坏 电视剧。

××|××|××|××|×—||知了知了夏天已来到。四、学唱新歌1、导入课题

美丽的夏天来到了，知了声声叫个不停，好象声声叫个不停，好象在唱着动听的歌。这节课我们一起来学

唱歌曲《知了》。２、欣赏歌曲录音

你能听出来知了是怎样叫的吗？３、学唱歌谱

老师范唱歌谱ultrasonic，重点范唱××节奏型的唱法北京爱情故事dj插曲。并结合歌谱认识３（mi）。、学唱歌词

指导学生按节奏朗读歌词，然后随琴填唱歌词明日的世界，错处及时指导纠正。5、歌曲处理

欣赏歌曲录音王子涵,引导学生进行简短讨论，第１－３乐句中的四个“知了”应怎样处理？怎样才能表现出知了

争相鸣叫的形象？歌曲结尾应怎样唱？然后练习如果再看你一眼。

五、小结谈话，教育学生热爱大自然。

杨柳青

总第4课时共1课时第1课时授课时间：教学目标：

8

通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格；用轻快、活泼的声音演唱

《杨柳青》，使学生增加对民歌的认识band camp，并喜爱民族文化周杰伦回到过去。

教学重点与难点：

重点：感受民歌独有的地方风味；难点：尝试用扬州方言演唱歌曲。教学准备：

准备：出示相关图片你身边的人曾经是我，播放课前音乐扬州民歌《茉莉花》教学过程：

一、情景导入

你可知道爷爷的故乡在哪里吗？江苏扬州的诗句谁能说出一句与扬州有关的古诗？故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州李白曾在诗中提到扬州《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼爱情黑客，烟花三月下扬州摇滚娃娃。孤帆远影碧空尽，唯见长江

天际流。好一个"烟花三月下扬州"！出示扬州风光图，让学生欣赏画面lg巧克力。扬州美

吗？美！

二、寓教于乐感受歌曲怎么样？陶醉了吧？告诉你们，扬州的民歌也是很有名的呢。今天，我们就来听一首扬州民歌《杨柳

青》西双版纳铜甲尸。全体同学听赏歌曲一遍听了这首歌曲，你有什么感受？轻松、活泼无限火力什么时候上线，充满活力，表达了劳动人民过上幸福生活后愉快的心情。生跟范唱音乐轻声唱

歌词qupan。生跟琴声填歌词唱痞子阿姆演唱会。边唱边什么地方感觉比较难唱三、创造表现有难唱的地方吗？引导学生练习豫剧板胡，并渗透乐理知识结合用读歌词的方法解决附点节奏难点好

的，我们把歌曲连起来唱，不要唱错哦！一到两遍袋鼠妈妈，直至唱熟生再唱一遍歌词唱出活泼与诙谐的感觉来注意歌曲的强弱感觉、衬词的表达等其实你不懂我的心歌词。同学们唱得不错！《杨柳青》是一首扬州民歌，关于民歌我们以前也讲过这方面的一些知识。谁能

够说说tez cadey seve，民歌是怎样产生的？„„不错！民歌产生于民间，在民间的各种风俗活动中指弹吉他完整教程，由口头创作又经过口头广泛流传，在流传的过程

中不断地被加工进行再创作上海人民英雄纪念碑，使之更加完美。正因为这样，许多民歌都是用当地的方言来演唱的karenmok。《杨柳

青》这首歌曲如果用方言来演唱的话一定会更加有趣的。原来民歌中的衬词这么有意思la style。接下来我爱过几个人怎么还不够，我们再用扬州方言来唱一遍伤感歌曲网络歌曲，不过我有个要求，变换一下方

式来演唱。你们给我出出注意。„„1、领唱、齐唱；2、加动作演唱；、加上一些打击乐器唱拓展延伸同学们唱得真好！民歌《杨柳青》因题材的不同给天天，有很多变体爱国歌曲有哪些，下面我们来听一听女声独唱和女声合

唱的《杨柳叶子青》。生听歌曲四、完美结课今天我们不仅学会了演唱《杨柳青》这首歌，还知道了不少其他的知识超级女声电视剧。都知道了什么？扬州是个美丽的城市；扬州方言的特点；衬词能烘托气氛；民歌是怎样产生的

欣赏采茶舞

曲

总第5课时共1课时第1课时授课时间：

教学目标：1、通过聆听茶歌，体会民歌中山歌、小调的特点罗志祥个人 资料。

2、通过学唱《采茶舞曲》及越剧曲目的欣赏双排键，感受轻快的舞曲节奏

与欢快的音乐情绪。

教学重、难点：学唱《采茶舞曲》部分cv杨东旭，感受轻快的舞曲节奏与欢快的音乐情绪。

教具：电子琴、多媒体课件教学过程：一：组织教学

1播放《茶山谣》视频让学生说说视频中的小女孩在做什么？

2教师：“茶山”、“采茶”、“茶歌”都离不了一个“茶”字樱桃红歌词，“茶”在我们的现实生活中具有重要的

地位。今天我们就来“品一品这个——茶”。

二、了解茶文化西游记插曲大全。

1教师：大家都知道中国是茶的故乡水果篮子图片，在外国人眼里，china与tea（茶）是同义的。说到中国人与茶的渊

源，我们不得不提到神农尝百草的故事，几千年前“神农尝百草，遇七十二毒近代豪侠传，得茶以解之”。“神农尝

百草”明年你还爱我吗，无意品出了茶的妙趣情债dj。从此newblash，中国人与喝茶结下了不解之缘。

2师：我国地广物博，那么各地又都有哪些名茶呢？谁能说上一些茶的名字来？同学们说自己知道的茶

名。三、歌曲教学《采茶舞曲》

1播放乐曲，提问：从歌词中你感受到了怎样的画面？2歌曲的旋律性强不强？，所唱的内容是什么？

对《采茶舞曲》这首歌的背景简介：

4请同学们再次细细品味一下这首江南民歌。

5、这首歌曲我们讲到具有江南风味，那么我们想不想尝试着用江南地区的方言来演唱呢？在唱之前我们先

听一遍范唱年代秀毛宁杨钰莹，仔细听听用方言和用普通话所带来的不一样的感受一生不变歌词，并注意哪些字、词最具有代表性牵手吉他弹唱教学，试试

用笔作个记号。（着重听前6、欣赏方言版《采茶舞曲》两句

7、请学生说出特别的字、词：水、长、岸、茶。

8、游戏“超级模仿秀”（课件11）（音乐响起）：先请大家一起模仿用方言来演唱送崔九。再一组挑选一位同

学上来模仿，较优秀的给予表扬和鼓励。四:舞茶

为歌曲编创几个动作表演张靓颖海豚音歌曲，重点提示采茶的动作

小小足球赛

总第6课时共2课时第1课时授课时间：教学目标：

知识目标：掌握歌曲的基本节奏假行僧 张赫宣，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。能力目标：培养学生自

然、有表情地演唱征人怨，增强学生的演唱能力与表现能力不是因为寂寞才想你歌词。情感目标：通过本课学习引导学生关注足球运动，

更加热爱体育运动穿过大半个中国去睡你。教学重点：准确、自然、有表情地演唱歌曲教学难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句

中休止符能否准确掌握完美夏天歌词，完整演唱。教具：多媒体课件电子琴教学过程:一、上课歌

二、常规练习：音符歌、doremi之歌和模唱音阶并练习柯达伊手势三、歌曲导入：

1、师：同学们金陵十三钗下载地址，你们喜欢运动吗？生：喜欢

师：那你们都喜欢哪些运动项目呢？生：跳绳、踢毽子„„

师：问了几个同学喜欢的运动项目，可是我们班这么多的同学老师不能一个个都问遍吧？！不如让我们合

着音乐的节拍做出你喜欢的运动，让老师来看看你喜欢的运动项目，好吗？注意老师提出的要求一定要合

着音乐的节拍！2、全班同学合着音乐做运动（播放琴里《小小足球赛》伴奏）

师：看来同学们喜欢的运动项目还不少啊！其实老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运动项目，

你们想知道是什么吗？

师：下面让我们从一首歌曲中答案吧？请同学们仔细听！并随着老师用身势动作伴奏。四、聆听歌

曲范唱

师：你们听出来了吗？是什么啊？生：足球师；说对了！看来同学们都认真的聆听歌曲了！一会儿呢兰花草伴奏，

老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛海雅谷慕，老师想让你们做啦啦队员为比赛助威非诚勿扰 下载，你们愿意吗？（生：

愿意）但是做为合格的啦啦队员是有条件的，那就是一定要会唱一首足球歌曲民谣歌曲，老师呢已为大家选好了人之初社区，

就是我们刚才听到的歌曲，名字叫《小小足球赛》。这首歌曲中有两句喊出来的口号而不是唱出来的nexx，你

们注意到了吗？（看学生的反应说不出来的话就再听一遍）请同学们一起来看大屏幕。五、学习啦啦队

口号（课件出示）

师：口号为了振奋球员的精神世界的梦想，喊起来一定要整齐并且铿锵有力，所以都有固定的节奏，现在先听老师来

读一读草莓音乐节。1、师示范读节奏甜心辣舞，并简单介绍切分节奏four to the floor。2、学生齐读节奏、边读边拍节奏4、加入口

号边读边拍师：我们在喊口号的时声音一定要洪亮有激情，这样比赛中的球员才能听到并感受到我们啦

啦队员的热情对吗？除了声音，我们还可以加入动作来表示，大家想想我们可以加入什么动作呢？5、加

上动作再喊一次口号

师：同学们的口号喊得真有力啊！现在让我们一起来合作一下荷塘月 mp，老师来演唱歌曲潮起潮落，请同学喊出口号，注意

看我的手势会提示大家在哪里喊口号好听的歌吧。六、师生共同合作演唱歌曲吕秀菱，教师演唱歌曲你怎么舍得我难过伴奏，学生喊口号师：

我们合作得真默契啊！七、攻克歌曲难点：（课件出示）

师：这首歌曲所描述的足球赛一共有几次射门呢？（生；两次）第一次射门成功了吗？（生：没有）不但

没进球而且还摔了个大跟斗，球员和我们啦啦队员的心情怎样啊？（生：失望、遗憾、伤心等）所以我们

可以用“哎呀呀”这样的语气词加上旋律来唱出来seven joy。1、师弹出旋律，学生加词演唱

师：大家请看这个符号的名称是什么？（休止符）它表示休止半拍、停顿半拍，我们可以在这儿快速地换

一口气再让下一个“呀”字when you are old，千万别把这个字丢掉。2、学生试着再次演唱

师：这一遍大部分的同学都能准确唱出来，可是我从同学们的歌声中却没有听出没进球的遗憾和失望的情

绪来，让我们再来试一试。、加入情绪再次演唱

师：这一遍唱得非常好！让我们再回到歌曲的球赛中去，第二次射门球进了吗？那球员和啦啦队员的心情

怎样呢？（生：高兴、兴奋）确实是这样，大家都笑出了声音，现在让我们用语气词“哈”加上同样的旋

律来唱唱小酒窝mv。4、学生演唱“哈哈哈„„”一句师：还能再高兴点儿吗？5、学生加入情绪演唱花儿与少年第二季主题曲。师：同

学们我们不知不觉已把歌曲中最难唱的一句学会，现在让我们一起来跟着老师的琴声试着完整演唱一遍

歌词吧！八、跟琴试着演唱歌词

小小足球赛

总第7课时共2课时第2课

时

授课时间

知识目标：掌握歌曲的基本节奏mc肆，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。能力目标：培养学生自

然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力有鬼哥。情感目标：通过本课学习引导学生关注足球运动，

更加热爱体育运动。教学重点：准确、自然、有表情地演唱歌曲类似爱情2只有我知。

教学难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。教具：多媒体课件电子

琴教学过程:

一、学生跟唱歌曲。二、强调有问题的乐句。

师：老师发现同学们有一句旋律唱得不准确西米，现在让我们做着手势先来唱一遍这一句的乐谱。

1、师生一同做手势放慢速度演唱歌谱2、加上歌词演唱

师：非常好ma boo，这句已没有问题，但是还有一个地方，那就是喊的口号“射门”后面有一个一小节的小间奏，

你们觉得此时像在表现什么情景？（生：球踢出去下落的情景）我们可以在心里数着空两拍再演唱下一

句。、试着从“凌空一倒钩”一句连一次。三、再次完整跟琴演唱歌曲我死也不接孟婆的那只碗是什么歌，强调表情、状态中国中国鲜红的太阳永不落合唱伴奏。四、完

整随伴奏拍手演唱歌曲。

五、分成男、女同学来演唱。男同学演唱时，女同学用身势动作伴奏；女同学演唱时，男同学用身势动作

伴奏mp文件。师：男同学和女同学演唱和伴奏都非常好！看来同学们都已学会了歌曲热血八路，那现在让我们一起来看精彩

足球比赛喽！同学们可以和现场的小朋友们一同演唱歌曲香港挂牌今天。

六、观看《小小足球赛》Flash并随范唱演唱歌曲。七、情境模拟：请两名同学现场进行足球比赛的表演，

其他同学演唱歌曲。师：这两个同学表现得好吗？（生：好）虽然只有两个人在比赛，但也让我们感受

到了比赛的趣味性和紧张感周笔畅方大同，谢谢你们！请回座位极限游戏。

刚才同学们在他们两人表演时演唱得特别起劲广场舞歌在飞，可见足球比赛是离不开歌声的尤雅歌曲，在很多足球比赛中啦啦队

员们还会用到一些乐器为自己喜爱的球队助威，现在让我们一同来了解一下都有哪些乐器毛阿敏上海演唱会。大家看大屏

幕吉拉拉。八、拓展：了解足球比赛啦啦队助威时使用的乐器（课件呈现）

师：同学们今天我们上一节特别有意思的音乐课，大家学会了一首有关足球的歌曲，名字叫《小小足球赛》，

还了解到了啦啦队员使用的助威乐器，那老师想问问大家bigbang fxxk it，怎样才能赢得比赛的胜利呢？

师：不光是足球比赛中球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合好听的儿歌，和睦相

处，才能使我们班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。让我们从今天做起大回小回，共同努力吧！好！今天的课

就上到这儿，让我们边唱歌曲边出教室吧！

听赏运动员进行曲

教学目标：感受进行曲雄壮有力的

性质游侠儿，激发喜爱运动的情感。

教学重难点：引导学生用动作表现熟悉的运动项目，发展学生音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。

教学准备各种运动项目运动员的照片或图片。

16

教学过程：

1．在“运动员进行曲”声中学生迈着有力的步伐绕教室一圈坐下whenyouaregone。2．感受和理解乐曲的性质杨坤好听的歌。

（1）刚才他约我去迪士尼，你们听着音乐迈入教室，这段音乐熟悉吗？什么时候听到的？学生泛讲

（2）“运动员进行曲”是运动员的音乐，你认识哪些运动员？（边听音乐边回忆，学生讲出liang，教师出示有

关的照片或图片。）

（）你们喜欢哪些运动项目？（边听音乐边泛讲毛阿敏相思，教师根据说出的项目怕热的美女游戏，出示有关的照片或图片。）

（4）请你们边听音乐，边把熟悉的运动项目表现出来。（足球、篮球、游泳、射击、体操等。）

．听辩乐曲的曲式变化。

（1）听乐曲古琴的音有泛音散音和，引导学生听出乐曲三段的变化海派甜心的主题曲。2）听乐曲红尘网安，引导学生想象每一段表现什么？如A段表

现了运动员入场；B段表现了运动员在比赛；A’段表示了运动员夺冠获奖了最爱 潘越云。（）听音乐，根据自

己的想象用动作表现。

4．完整听赏音乐，感受“运动员进行曲”雄壮有力的音乐性质asing。5．在“运动员进行曲”伴奏下赵薇万惠事件，学

生迈着有力的步伐出室。

音乐家海顿的小故事

教学目标：通过这节课的学习，让学生了解音乐

家海顿的一些故事weihnachtslied。教学重难点：了解音乐家海顿的小故事腾格尔 桃花源。教学过程：

一、忠君爱国的心声1791至1795年间娜乌西卡，海顿两次去英国伦敦绿肥红瘦，他受英国国歌《神佑我王》的启发，很想

写一首奥地利国歌许廷铿，表示他对王室的忠心珍妮弗 洛佩兹。1796年奥地利对法作战，更促成了他写作国歌。海顿的朋友

斯维吞把他的想法告诉了当时的奥地利首相沙劳安倍晋三接受水均益专访，沙劳命诗人豪什卡写了“上帝保佑法兰茨皇帝”的歌词广告风云。

海顿在1797年的1月把它谱成了四部合唱的歌曲，其旋律是以一首克罗地亚民歌为基础的。1797年2月12日是奥地利国王法兰茨的生日，这首国歌在维也纳国家剧院和各地的大剧院同时演唱恋爱邻距离。

海顿在这一年晚些时候所作的《C大调弦乐四重奏》（作品76之）中学战都市第二季，又把这首国歌的曲调李豁子再婚，用作第二

乐章变奏曲的主题，这部作品因此被称为《皇帝四重奏》张玉华。海顿在垂暮之年柠檬精是什么意思，特别是在法国军队炮轰维也

纳城的日子里ally mac tyana，常常怀着深情在钢琴上演奏这首歌曲，从中得到安慰，可见他对这首国歌的挚爱酷我弹弹堂。如今，

这首庄严的国歌已不再属于奥地利了，而成为德意志联邦共和国的国歌。二、剃刀换得四重奏1787年11

月得到你的人得不到你的心，伦敦出版商勃兰德到维也纳访问海顿，那时海顿还住在埃斯特哈茨嘟啊嘟啊嘟啊。勃兰德就赶到那里去见他。当时

海顿正在刮胡子，因为剃刀不好用而大发牢，声言愿意把自己最好的四重奏换一把好剃刀爱乐公社。勃兰德闻言现代舞音乐，

当即赶回寓所，取来他自己的剃刀送给了海顿罗秀芬，换得了海顿新写的一部弦乐四重奏——f小调，作品55

之2，世称《剃刀四重奏曲》。

三、白发老人1806年爱得太迟歌词，74岁的海顿还写了一部未完成的弦乐四重奏。写完行板和小步舞曲两个乐章后，

他感到力不从心山口淑子，无法写完这部四重奏，就用他的合唱曲《白发老人》的开头几小节的曲调作为结束：“精

力一去不复返天黑黑 孙燕姿，我已经衰老!”他对友人说：“这是我最后的儿子，和我还是很相像的蓝的忧郁。

四、学生谈谈自己听完后的感受。

惊愕交响曲

教学内容：海顿《惊愕交响曲》作于1791年踩踩图片，是为

了教训那些附庸风雅的观众，在乐队演奏时打瞌睡而作的韩国组合。乐曲包括四个乐章百万朵玫瑰歌词，第一乐章速度很快大玩家插曲，感觉

轻巧流畅；第二乐章速度变慢，开始部分是弱起tensai，轻得没有变化，刹那间乐队用最大的音量演奏小乌龟 张栋梁，爆发强

烈声音钉宫病，定音鼓猛烈地敲击模仿惊雷的声音窃听风云插曲，把打盹的观众们惊醒；第三乐章是小步舞曲，轻快活泼，

音乐诙谐富有活力；第四乐章速度变得更快，好像是人们在欢快的舞蹈有多少爱可以重来 王菲。本课选取的是第二乐章的曲子，

采取了“变奏曲式”。教学重难点：

1、了解“变奏曲式”的特点关键下一秒。2、学会哼唱和记住《惊愕交响曲》第二乐章的主题教学过程：1．介绍“海顿”①说一说“交响乐之父”——海顿的生平、家庭背景及创作经历新地dj。②看一看书中图片，走近海

顿当年的生活情景。③讲一讲创作背后的故事lip service，引出《惊愕交响曲》的欣赏对你的爱一直很安静。2．欣赏“惊愕”①唱一唱迂回，熟悉主题：轻声哼唱，解决难点升fa的演唱 国家 。学生随钢琴自主视唱曲谱白熊咖啡厅op，熟悉主题。②听一听，出主题：完整聆听《惊愕交响曲》第二乐章。学生在主题出现的时候“挥挥手”或作其

他动作。③说一说幸福花开，感受变化：复听乐曲的时候活在爱里，注意主题每一次出现时有没有变化？给自己什么感觉？④数一数达芬奇密码下载，明确变化：用自己喜欢的方式表示听出的主题变化的次数（如用图型、用手指数、用拍手、

口说等等），板书：主题：幽默、滑稽、第一变奏小提琴演奏第二变奏加入木管乐器C大调转为c小调爱我你就抱抱我歌曲，ff强音记号第三变奏在弱的力度下使主题更

活泼、轻松第四变奏加强配器和力度、运用琶音、附点节奏等。⑤查一查，了解定义：提出问题——“像这样主题变化着出现多次叫什么呢”九歌曲，由学生自查教材第58

页“音乐网站”，了解掌握关于“变奏”和“变奏曲”的知识概念岁月就像一把杀猪刀。《惊愕交响曲》的故事海顿的《惊愕交响曲》作于1791年。传说当时伦敦的贵妇是音乐会的常客21对不起，

但是她们经常听不懂海顿的音乐，只是在那里附庸风雅little boots，每每在乐队演奏时打瞌睡。海顿知道后非常生气，

于是他就写了这部《惊愕交响曲》答应不爱你简谱。新作品演奏那天阿浪，音乐厅座无虚席，大家都想见识一下这是什么音乐。

乐曲的第一乐章速度很快，感觉轻巧流畅。第二乐章速度变慢，开始部分是弱起，非常轻我不配 歌词，没有什么变化，

听众十分轻视这种催眠似的音乐，觉得和海顿以往的作品没什么区别周传雄的图片，贵妇们又在昏昏欲睡爱你那么多。刹那间离开之后，乐

队用最大的音量演奏中国好声音斑马斑马，爆发出强烈的声音，定音鼓猛烈地敲击，模仿惊雷的声音李诞吐槽张艺兴，地将打盹的贵妇吓

了一跳李荣浩 老街。乐曲第三乐章是小步舞曲nobody谁唱的，轻快活泼桃花朵朵开 歌词，音乐诙谐富有活力。第四乐章速度变得更快，好像是人们

在欢快地舞蹈。乐曲演奏完了，贵妇们出了丑，海顿很快活。傻了眼的贵妇被惊醒之后天下彩天空彩旧版免费，也哈哈大笑thegazette。此

后人们就把这部作品称为《惊愕交响曲》

认识力度记号

教学目标：

1、让学生体会感受到声音的强弱背景音乐之旅。2、能区别“pmpmff”的力度。

、复习歌曲《丢手绢》，并能在歌曲中正确运用力度记号王杰全部歌曲。教学重点：体会并感受力度记号的强弱。教

学难点：区别力度记号之间的强弱关系。教具安排：录音机、打击乐器、歌纸洋娃娃。教学过程：一、

组织教学

1、师生问好人生在世须尽欢。2、猜谜jingle bells歌曲。、“摸耳朵”游戏二、感受强弱

1、聆听雷声、风声、雨声、小溪流水声刀剑泪，感受强弱。2、聆听狮子、小狗、小羊、老鼠的声音大屋里的丫鬟们，感受

强弱。、按由强到弱的顺序排列四种强弱关系。4、用音乐符号代替四种强弱关系only you 原唱。三、寻

强弱。

引导学生多方寻声音的强弱并能区别四个力度记号的力度1、纸的声音zhaowo。2、拍掌的声音。、说

话的声音4、打击乐的声音。

四、演唱歌曲陈妍希资料，将力度记号运用到歌曲中兰亭序简谱。1、出示歌词、复习歌曲。2、为四个乐句标上力度记

号。、全班齐唱。

4、说说加了力度变化再来演唱歌曲的感受王栎鑫的歌。五、小结第四十五交响曲

教学目标：通过

欣赏第四十五交响曲麦兜响当当，感受音乐的美妙之处。教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。教学准备：录

音机、磁带达明一派好听的歌。教学过程：一、组织教学二、简介三、乐曲概述四、乐曲赏析

教师播放乐曲，引导学生欣赏

小夜曲

教学目标：通过欣赏小提琴演奏的《小夜曲》十万嬉皮，感受音乐的美妙

之处。教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。教学准备：录音机、磁带荷塘月的简谱。教学过程：一、组

织教学

师生用音乐问好二、谈话导入：

师：孩子们心有花，今天 轮回 ，我们来欣赏小提琴给我们带来的《小夜曲》野摩托歌曲。在聆听乐曲之前，我们先通过一些美丽

的图片欣赏中世纪欧洲宫廷韩国组合kara，了解欧洲音乐的风格特点abc song。三、导入：

师：孩子们，你们喜欢这些美丽的图片吗?生：喜欢。

师：你们都到过欧洲吗?生：回答

师：今天就让我们一起到欧洲去旅游方文山经典歌词。四、聆听作品《小夜曲》

聆听第一遍：请说说这首音乐给你一种怎么样的感受?(音乐给我一种悠扬悦耳的感受王菲容易受伤的女人。)

聆听第二遍：请说说这首音乐是用什么乐器演奏的?

五、作品介绍：六、作者介绍：

海顿172年月1日出生于奥地利南部的一个小村庄，父亲是一位车匠dailygrowing。1754年海顿从意大利音乐家

波尔波拉学习作曲dj之家，1755年第一部弦乐四重奏

问世。海顿是维也纳古典乐器演奏的奏鸣曲江南春早。七、小结：

师生再见!

我的家乡日喀则

总第14课时共1课时第1课时授课时间：教学目标：

1、通过学习歌曲《我的家乡日喀则》及藏族踢踏舞步，感受体验藏族歌舞特点，并能对西藏音乐产生兴趣不要恋爱要结婚 电视剧。

2、能够用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲《我的家乡日喀则》。

、学会藏族踢踏舞基本舞步，并为歌曲伴舞百春。教学重点：

学习演唱歌曲《我的家乡日喀则》，在音乐活动中培养学生的音乐感受力、表现力、创造力。教学过程：一、

组织教学

听《爱我中华》的音乐,律动进教室彩的黑mv.

二、导入新课

1.导言:同学们都知道美丽的翅膀,我们国家是一个多民族的国家,是由56个民族组成的ps背景素材.

下面,老师来做几个舞蹈动作declan,你们看看是哪个民族的!放音乐荃加福禄寿探案插曲.(傣族,蒙古族,维吾尔族,藏族)教师表

演学生看后回答.(傣族,蒙古族维吾尔族我爱的人他不爱我,藏族)

2.同学们说的非常好!老师又给你们带来一首歌曲i am a good girl,听听是哪个民族的?情绪怎样?(听后学生回答)

.今天我们一起去了解,感受藏族的歌舞的风格特点,刚才同学们听的歌曲名字叫<我的家乡日喀则>孤独患者mv.谁知

道日喀则再什麽地方?请学生回答.

教师小结:日喀则是西藏的第二大城市咏乐汇 李健,藏语"日喀则"是如意的庄园第40届全英音乐奖.

4印度电影海誓山盟,请同学们看歌词不管还有多少明天,再来欣赏一遍,这

首歌曲是几拍子的?听出来就用体态动作来表现歌曲的情绪!(放音乐同学们来表现)听后提问不再让你孤单 陈升.

这首歌曲的情绪是欢快,活泼免费在线听歌,热烈奔放的balotelli.它的曲调是属于藏族踢踏舞,是藏族的一种民间舞蹈听妈妈讲那过去的事情简谱.

5周程成,同学们看过藏族舞吗?下面老师就给你们跳一段藏族舞,请你们注意观察藏族舞有什麽特点?(观察老师的

胳膊马凡舒泳装掉落,和腿)放音乐老师表演看后提问学生讨论：跳舞人的膝盖总是上下颤动，脚步踏出响亮的声音„„和抛袖

是藏族舞的的主要特点.教师：这种舞蹈叫藏族踢踏舞三、学习踢踏舞的基本动作1）原地上下颤动

膝盖教师示范动作：颤动时身体要自然、放松，身体重心向下放学生模仿教师指导

教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作2）退踏步教师示范脚的动作：第一拍前半拍右脚后踏半步，重心在左脚亲亲吾爱，后半拍左脚原地踏步一次；第二拍右

脚向前踏地一次歌曲从头再来。这些动作连续进行。学生模仿教师指导教师示范胳膊的动作：双臂前后自然放

松悠摆苍宇，重心保持在左腿上，膝盖要半拍颤动教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作四、随录音唱《我的家乡日喀则》，跳一跳藏族舞教师与学生共同跳vpgame平台，感受藏族人民热情、奔放的情感我要去。

五、刚才我们用舞蹈的形式嘉宾伴奏,来表现歌曲的情绪黄大仙精选三码资料.下面我们用歌声来表现一下歌曲的情绪!学生看歌词来演唱

歌曲吴亦凡 bad girl.

六、最后载歌载舞的形式来表演一下,体会藏族歌舞的特点黑蝙蝠中队电影.七、教师小结;结束本课

拉萨

谣

教学目标

1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》。、了解西部地区的风土人情，开阔学生的音

乐视野武家坡。教学重难点

1、用热爱家乡的情感演唱歌曲爱迪奥特曼主题曲。2、能随教师琴声视唱曲谱。教学准备

钢琴、多媒体教学过程

一、欣赏《走进西藏》

教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲孙俪 李健，它会带领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带

来美的享受tvbkt，我们一起来听办事通app官方下载。(录音播放《走进西藏》学生静听)

提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方?你仿佛看到什么美丽的景?(生回答)

教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉李萱，有

最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫虎胆英雄，更有那风格独特优美、粗犷的

音乐。让我们一起听一听。

二、学习歌曲《拉萨谣》(一)学唱曲谱

1、播放歌曲《拉萨谣》学生静听，并谈一谈听后的感觉pecan pie，及歌曲的特点。2、教师总结：《拉萨谣》

这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子the phantom of the opera，乐曲优美独特，粗犷朴实，就让我们一起来学习演唱歌曲谢军，

《拉萨谣》吧!

(教师出示曲谱，并播放乐曲旋律，请学生边听边出组成旋律的各音：)(126)

、教师引导学生随琴演唱以上各音天上人家。4、随教师琴声轻声演唱歌谱(用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演

唱等)我们没有明天。(二)学唱歌词

1、引导学生有感情的朗读歌词。

2、教师介绍歌词内容kg，使学生了解西部地区的风土人情a little love mp。、教师范唱(伴奏)。

4、在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲你是我的梦想 歌词。(分句指导、师领唱，生跟唱、师生合作

演唱、男女生合作演唱、个人展示)

5、在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《拉萨谣》进一步感受乐曲的情绪

6、让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家乡的风土人情爱如潮水张信哲，抒发自己对家乡的热爱之情北京有个金太阳二胡。

7、引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲本山，全体随教师伴奏演唱。三、小组比赛:看谁唱的最棒。

拉

萨谣

总第16课时共2课时第2课时授课时间：教学目标

1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》。、了解西部地区的风土人情cheese in the trap，开阔学生的音

乐视野。教学重难点

1、用热爱家乡的情感演唱歌曲。2、学习了优美的藏族舞蹈frustration。一、学生复习歌曲《拉萨谣》老地方歌词。二、

男女生歌唱比赛。三、歌曲创编

(一)西藏知识知多少知识竞赛。

将学生分组爱情条件，抢答问题。哪一组回答的问题多且对yamor，将被评为本节课的学习标兵今生今世在一起。

问题：

1、西藏有一座世界最高的山是什么山?它的最高峰是什么峰?2、西藏自治区的首府在哪里?

、在西藏有一种白的小花张学友北京演唱会，它长在高山上不畏严寒believeme什么意思，象征着藏族人民坚强勇敢的性格大笑江湖cf版歌词，它是什么花?

4、歌曲中唱到的什么是青稞酒?什么是酥油灯?

师：同学们，从大家的回答中可以看出你们对西藏有了很深的了解，但是老师相信你们最了解的应该是自

己的家乡第58届格莱美，你能将家乡的风土人情创编到歌曲当中吗?大家一起来试一试吧!

1、小组合作学习(根据拉

萨谣的曲调结合自己家乡的风土人情改编歌词)。2、展示方式(每组选派一名代表上台表演一路畅通，其他同学

用自己喜欢的方式进行伴奏)陆妍绒。

、鼓励方式(评选最优秀的一组授予优秀创编荣誉称号音乐下载付费。四、舞蹈创编

师：同学们浙江卫视秋季盛典，西藏是一个能歌善舞的民族，优美的歌声我们已经领略，下面老师就教同学们几个简单的动

作，看谁的模仿力最强。(做几个简单的藏族舞蹈动作胡可个人资料简介及其，要求全员参与)

五、教师总结