人音版小学音乐二年级上册《小鸡的一家》教案
unperfect love-恶童探险记
2022年4月21日发
(作者:2015中央电视台中秋晚会)
中学“一课二磨三评价”校本教研
第二次备课
学习内容
《小鸡的一家》
授课班级二年级一班授课时间
10东北二人转孙小宝.08
歌曲《小鸡的一家》the bourne supremacy,把公鸡、母鸡、小鸡一家幸福玩啥的情
内
形生动地表现出来金鳞岂是池中物有声。这首歌曲都是低年级学生十分喜爱演唱和表现
容
的内容,能够模仿并分角进行合作表演鲁冰花是什么意思,非常直观的对活泼、欢
简
快的音乐做出反应,并且通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养
析
学生礼貌待人、关爱他人的优良品德。
歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以
学
情
“咯咯哒”命名儿童作品,围绕着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学习
分
内容。《小鸡的一家》是一首有角特点、适合低年级学生演唱和
表演的歌曲爱的困惑。大调式,2/4拍某时某刻,一段体。歌曲旋律简单、活泼游京歌词,容
析
易学唱七夕 邓丽欣。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各
尽其职的有趣场景、给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生
活的故事。
1.通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小
目
标
鸡的一家》飞跃海洋,从而表现出对小动物的喜爱之情梁静茹 暖暖。
2.能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏太爱你 刘忻。
确
.通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生礼貌待人、
立
关爱他人的优良品德许嵩专辑。
教学重点:感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点,能够快
重
难
乐的演唱歌曲小熊饼干。
教学难点:能够唱对歌曲中的附点节奏,并且能用打击乐器为
点
歌曲作准确、生动的伴奏。
学前课件、电子琴、打击乐器
准备
课时
安排一课时
基本教学设计(主要体现落实重点的方法、策略)
设计意图
一、课前回顾:
1you make me feel.听上节课所学歌曲《母鸡叫咯咯》ultrasun,熟悉歌曲的旋律及
歌词。
2阴天假期.学生跟伴奏有感情的演唱。
二、导入课题:
1.母鸡的一家还有很多的成员,【出示谜语】:
头戴大红帽身穿花花衣。好像小闹钟,清早催人起。(公
鸡)
身体胖胖的咯咯会下蛋,一身黄衣裳唧唧啄小米王馨悦。(花
小鸡)
2.学生猜
师:小朋友你们真棒,一家三口人都被你们猜出来了最炫民族风伴奏下载,今
天老师带领到家来到花小鸡的一家!导入课题:《小鸡的一家》
三、教学过程
1.初识歌曲(10’)
①师:谁先来说说公鸡是怎么叫的呢?生:喔喔喔师:那母鸡呢?生:咯咯咯师:小鸡的叫声呢?生:叽叽叽
②有节奏的朗读:【ppt】大公鸡喔喔喔老母鸡咯咯咯花小鸡叽叽叽
③师:小鸡的一家都在玩游戏张杰qq,还是跳舞,还是在唱歌呢?
我们来听一听这首歌吧!看看谁听的又仔细光荣之路片尾曲,说出的答案又正
确!
【播放音乐】生:它们都在唱歌yellow tail。师:你回答的真对。下面请大家听听公鸡爸爸是怎么样
唱歌的?唱了什么呢?
【播放音乐】生:大公鸡伸长脖子在唱歌。在唱:天亮了!
【师生合作mtar韩剧,有节奏朗读第一段歌词traff,强点“伸“字】师:母鸡妈妈呢?生:老母鸡跳出草窝在唱歌。在唱:生蛋喽!
我只在乎你。
【学生之间互问,加上碰铃节奏,有节奏朗读第二段歌词】师:最后的小鸡宝宝呢?生:花小鸡跑动跑西谷建芬作品。在唱:虫子到喽!
【分男女朗读第三段歌词好声音第四期完整版,加上双响筒节奏】
2胡歌版射雕主题曲.学唱歌曲(10’)
①由老师唱第一段现在 很想见你,让学生做到张口默唱。
②让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词,修正唱的不
好的地方,重新演唱第一段歌词城外。
师:细心的小朋友肯定看到了这个记号魏潇逸。它叫做?
生:反复记号
师:所以我们反复到上面去舞出我人生下载,开始唱第二段乐那多。第二段的老
母鸡跟大公鸡唱的一摸一样,相信你们肯定能把这段唱出来。
先来试试看吧!
③由学生独立完成三段的演唱
师:大家看到最后一句,小鸡说:到虫子喽小可dj,跟上面几
句唱的一样吗?
生:不一样
师:那我们应该唱哪句,请你们用手指在书本上指出来,
我来看看,都对了没有。
【ppt出示房子1、2、】这里有三个小房子,所以第一遍冷漠资料,我们唱的是1房子,
第二遍唱的是2房子blasts,到了第三遍要唱房子里面的,你们明
白了吗?
生:明白了
师:等下唱的时候,怕忘记的小朋友可以用手指在书本上
指出来在你身边歌词,这样就不会唱错了what do you want from me,现在我们完整的把《小鸡的一家》
唱一遍竹苑情歌歌词,好吗?
生:好的撑伞接落花看那西风骑瘦马。
.处理歌曲(5’)
①完整地演唱歌曲snh48那不勒斯的黎明。
②通过分析歌词理解歌曲中每个角的特点。
公鸡:骄傲、自信;母鸡:很有成就感;花小鸡:活泼、
可爱。
③根据角的分析有感情的演唱。
④分组分角演唱。
四、编创活动(12’)
(1)师:同学们刚才用声音表现的小鸡的一家非常的形
象,那个同学能用一个最有特点的动作来表现一下它们啊?
公鸡——大公鸡在哪呢?为什么用这个动作表现大公
鸡?(非常好,他抓住了大公鸡的主要特点八十年代歌曲,跟我一起做,师
领生表演)
母鸡——公鸡这么神气啊执迷不悟小乐哥,那母鸡呢?
小鸡——活泼、可爱花水木电影下载。
(2)合音乐
师:你会了吗?让我们音乐起舞吧过了腊八就是年儿歌词。
全体表演《小鸡的一家》
()分组扮演《小鸡的一家》:男生——公鸡爸爸、女
生——母鸡妈妈、全班——小鸡宝宝
五、教学总结(’)
师:今天我们学习了歌曲《小鸡的一家》张韶涵图片,并和老师们一
起感受了他们和睦相处的快乐魔术师和兔子,也希望我们班同学能像他们一
样团结和睦儿歌视频,成为相亲相爱的一家人花儿乐队穷开心,相信在座的小朋友们与
小鸡的一家做朋友后最终幻想主题曲,都要成为这样关爱他人、懂礼貌、爱护
动物的孩子。
整
体
意
见
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