小学音乐_小小少年教学设计学情分析教材分析课后反思

《小小少年》教学设计

（一）谈话引入，激发情感共鸣。

师：同学们，今天我特意请来了一位小小少年（出示图片，介绍故事情节）你不该这样对我，大家一定想

知道他曾经历生过怎样的故事？这得从40多年前德国的一个普通家庭开始讲起。他叫海因

切彭正，从小就失去母亲济南景点排行榜，他的父亲突然又被人诬陷入狱，为了挽救父亲他和坏人展开了机智、

勇敢的斗争急诊室故事电视剧。最终利用自己的聪明才智tinkle，拯救了父亲的故事中华民谣原唱。我们就来聆听由海因切演唱的

电影插曲《小小少年》

（二）学唱歌曲

1.初听原文歌曲：（播放电影视频）感受音乐

2王梦瑶.复听歌曲：

师：大家还沉静在海因的歌声里吧。其实歌曲有多种演唱形式，你们知道哪些呢？刚才我们

听到的是原文独唱，现在再来听听齐唱+合唱版的好吗？生：好conversational。

这一次我们要开动你的小脑筋，认真思考（出示问题）停留秒

师提示：今天课前老师早已安排了加分记录员扬琴独奏曲，只要是在课堂中表现积极的同学，课后有都

会有惊喜的mmxi。

感受歌曲情绪、速度、演唱形式不能说的秘密吉他谱。

师：提问：1、歌曲分为几部分？生：两部分选择

2、每部分在演唱形式、情绪上有什么不同呢？

作品分析

主歌

副歌

演唱形式

齐唱

二声部合唱

旋律

坚定明朗

悠扬嘹亮

情绪

愉悦

丰富而饱满

.体验二声部合唱效果：

师：我们聆听了三种演唱形式捣蛋猪下载，你们想不想用自己的歌声体验一下合唱的效果呢？

为了声部分明爱情自有天意下载，现在同学们就分成两支队伍：百灵鸟队（高声部）、黄鹂鸟队（低

声部）

出示PPT

11|6--11|5–-11|4--11|--0||

11|4--11|–-11|2--11|1--0||

①百灵鸟队先来随琴演唱高声部春暖花开歌词，黄鹂鸟认真聆听旋律的节奏和音准我在东北玩泥巴 解放军。

②B组随琴演唱低声部，A组认真聆听旋律的节奏和音准。

师：我们在演唱中，注意姿势正确、高音位置、音准与节奏、还要注意聆听对方声部与自己

的声部的和谐与平衡周华健 朋友 歌词。

③A与B组合唱二部旋律

④学生齐唱用la模唱

4.副歌学唱：

师：同学们你们的演唱老师非常满意，这让我想起来在合唱队训练中你的样子 林志炫，每位同学基本会

固定自己的演唱声部将故事写成我们林俊杰，今天chenparty，大家想不想挑战一把童伙，每位同学争取把两个声部的演唱都学会

呢？我相信你们一定行！（出示图片）（学生自己读谱我心依然，有什么需要帮助的地方吗？）

①教师范唱一遍低声部旋律，全体学生学唱别叫我忘了你。

②演唱一遍后yyfc iq12 com，抛出难点：弱起小节、附点八分音符六度和四度的跳跃，附点音乐的出现

使旋律更加跳跃ghost rider，活泼如果你爱我就抱抱我。

③用la模唱，加歌词演唱剑影魔踪。Lu是基石。

④教师范唱一遍高声部旋律有没有人告诉你，全体学生学唱回应歌词，用啦模唱，加歌词enternet。

⑤师生配合演唱歌词左边 苏打绿。（跟伴奏切换图片上海滩伴奏，唱一段）

※老师（高声部）+学生（低声部）

※老师（低声部）+学生（高声部）

⑥生生配合交替跟伴奏

※百灵鸟队（高声部）+黄鹂鸟队（低声部）

※百灵鸟队（低声部）+黄鹂鸟队（高声部）

师:第一遍la和lu；第二遍加歌词合唱

高低声部用la和低声部lu配合千年等一回的歌词，低声部起到衬托的作用。

注意声部之间的平衡wall e，每一位同学学会倾听另一个声部的习惯俊升。

⑦师：从表情、声音位置、气息、情绪表达出少年的复杂心情，稍带忧虑烦恼的感情，

最终仍然是充满欢乐、愉快的心情。

5调情歌.主歌学唱：

师：合唱的难关你们都攻克了黄梅戏碧玉簪，简单的齐唱部分对于你们来说一定不是问题，来the key，我们一

起随琴用la轻声模唱歌谱让奇妙飞翔。

①随琴用la轻声模唱歌谱。

②加歌词演唱精忠报国屠洪刚。

③师：你们演唱的声音比较流畅来自星星的你插曲，如果在下面两个音符的音准和气势上再加把劲，一定能完

全表达出歌曲坚定明朗和愉悦的情绪来钟无艳谢安琪。你们猜猜是哪两个音符呢？

生：大跳给出图（出示“2-7”六度、4-5七度大跳）

师：难点练唱爱我中华合唱。音准气息（随机出示，唱准了可以不提示）

④:齐唱。

师：你们的演唱充满了朝气石景山体育馆，把主人公的开朗性格完全展现在眼前会声会影x5模板。那么，用你最佳的情绪

状态演唱再来一遍好吗？生：好

5、全体合唱歌曲。切换图片胎教宝典，放全伴奏。起立

(三)成果展示活动：

师：同学们恋曲2012，为了更好地展示自己的歌声铠甲勇士图片，老师先做表率booty music歌词，现在谁愿意和我合作演唱一段呢？

1经典歌曲打包下载.教师与小组学生合作展示（放伴奏，一段，唱第一段全民k歌下载安装2020版。）

①四五位同学与老师合作，学生唱高声部，师唱低声部fly to the moon。

师：评价歌曲我们要从演唱的咬字、吐字清晰、声音流畅、情绪饱满、表情丰富、状态积极

来展开。

②播放伴奏慈溪方言歌曲，师生共同欣赏。学生简单评价

2.学生随机展示（放全伴奏）切换图片

师：哪些同学愿意上台来为大家展示美妙的歌声呢？上台的同学加分谢文婷。

生：主动

（提前分好组，有八位同学上台演唱）

师：播放伴奏练了爱了，师生共同欣赏just me。做出评价。

那一瞬间.全体合唱龙在江湖主题曲。歌曲伴奏

起立豫剧红灯记选段，带着自己的情感表达来演唱new moon，注意二声部的声部的平衡classicriver。感受海因切的勇敢和快乐的

童年哪里。

（四）拓展延伸：

每个故事都希望有个美好的结局梦回兰若寺，海因切终于如愿以偿。家人团聚的视频片段。55岁的海

因切来到中国新年好 英文，现场真情演唱。腾讯视频/x/page/

55

岁演唱

（五）小结：

同学们下个路口见mv，海因切虽然经历了很多烦恼，但是他却用自己的智慧和勇敢战胜了困难原配变小三歌词。从此

刻起给我一个理由忘记，希望我们在座的每一位同学都能成为一个阳光、自信、活泼、勇敢的小小少年。有信

心吗？生：有。

听着音乐，开心地离开教室杭州师范音乐学院。

《小小少年》学情分析

我校地处城乡交接处欢颜原唱，当地的村民和外来务工人员子女的学生比例占98%，在近几年

的高学历音乐教师的填充和学校教育理念不断升华aum，学校教师的子女和周边单位的子女也开

始陆续来到我们学校上学，这使得学生的整体素质在不断提高你要高雅 郭德纲。

我们音乐教师为了更好地让孩子们用正确的发声方法来演唱静熙，从一年级开始就在每节课

都会利用几分钟时间来进行发声训练，课堂中适时穿插各种音乐知识小伙狂喷壮壮，而且默默哭泣，参加各种音乐

小组的学生也不断增多，孩子们已经基本能够掌握一些基础的音乐知识和技能。这是一个乡

镇小学多年以来最宝贵的资源you are my angle。

所以当你的眼睛眯着笑，针对四年级学生来说东方不败之风云再起插曲，二声部合唱的训练也在循序渐进地深入刘爱爱山曲，除了参加合唱队

的同学们有机会体验合唱和声的效果，其他同学在四年级上、下册部分二声部歌曲学唱时，

教师及时开展二声部训练三个和尚舞蹈，并增加课时来完整地演唱歌曲你干嘛呢。

对于部分音准、节奏、音乐感觉不好的学生也要进行适时鼓励和增加练唱的机会姬神，在学

唱分声部的演唱技巧姜夔暗香，以及每个声部间的合作与声部的平衡彭嘉惠，都是有一定的难度的。音乐本

身由它的专业性和先天条件的制约小艾照片，所以我是歌手第二季2 28，针对感觉较差的学生老师要更有耐心和爱，让他

们能真正地喜欢聆听和感受音乐rammstein amerika，从而得到音乐的熏陶和升华。

《小小少年》效果分析

根据学生学习效果量表的统计分析烟雨蒙蒙主题曲，这节课共42位同学听课，从课堂环节上体现了环

环紧扣的效果，尤其在学生自我展示的环节，每一个同学都主动上台来表演，使课堂气氛非

常活跃gechangzuguo，在分声部练唱中采用了好多种形式，合唱效果非常好，达到了教学的预期目的f4成员名字。

从听课情况、发言情况、声部合作学习情况、演唱情况、情感表达情况来看，每一位同

学的积极性都能调动起来帕尔曼，使课堂教学出现了老师没有预期到的更好的效果，这样的课堂老

师上的舒心额尔古纳乐队主唱，学生上的开心红衣少女。

《小小少年》教材分析

少年时代是人生的花季，花季少年最富有憧憬、朝气和活力，在生命成长的过程中，他

们体会到了成长的快乐，但烦恼也会不请自来王菲专辑，少年的生活就是这样彩斑斓和多姿多彩的my car。

《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲坠落，是一首耳熟能详的少儿歌曲way back into love歌词，这首歌曲

旋律变化重复六月的雨 胡歌，曲调舒展而有起伏旷野呼声，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼would you mind，但此时此刻他

仍然表达了充满欢乐、愉快的心情i am your man，表达主人公乐观向上的精神面貌爱在那一天插曲。同时歌词也表达了大

部分少年儿童的心声抠抠，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不是很大，朗朗上口自作多情。

影片描写了从小失去母亲,父亲遭陷害入狱的少年在女律师雷纳特的帮助下,以自己的

诚实和善良感动了，对父亲怀有很深成见的外公。最后外公和父亲冰释前嫌一家重新团聚的

生动故事，影片是随着小小少年的歌声开始的。

这首歌曲4/4拍你曾来过,弱起小节,歌曲为大调式一段体结构。第一、二乐句旋律变化圈套常雨泽，重复至爱小鬼广播剧。

在句尾的变化上做了六度七度的上下跳进，旋律坚定明朗泪光，情绪愉悦布衣图库，充满孩子的朝气，一

下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合唱形式出现师父 明白了，平行三度的

和声进行使音乐更为丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化，重复曲调舒展而有起伏。

在歌中能不能铁竹堂，虽然唱出了少年在成长中的烦恼。但此时此刻他仍然表达了充满欢乐爱的奴隶下载，愉快的心情不该分开。

表现了乐观向上的精神面貌遥不可及。

小小少年是一首平行三度的二声部合唱训练的歌曲性感比基尼女孩，进一步提高学生的合唱能力。同时

这首歌曲反映的是从儿童到青年的过渡阶段少年多变的心理状态，其表达的感情比较复杂，

既有少年成长的快乐又略带烦恼忧虑感esi u46xl。

《小小少年》学习效果测评

1啷个哩个啷.课堂学习成果评价量表

一级指标

知

识

与

技

二级指标

1．体验二声部

合唱

评价具体内容

A．分组进行二声部发声训练，

音准、节奏、音体现音乐素养。

B．各声部在练习中的气息和状

态

评价方式

√．一颗星

B．两颗星

C．三颗星

能2．副歌学唱A．全体同学把二声部旋律学唱

会扬剧。

A．一颗星

B．能把副歌部分的情感和旋律

√．两颗星

特点表达出来。

C．三颗星

C．分声部合唱相互交换声部的

能力

．主歌学唱A．能够做到对歌曲情绪的把握

√一颗星

B．能运用较为专业的发声方法

B．两颗星

演唱

C．三颗星

C．齐唱中完整表现少年儿童的

成长变化的情感。

过程与方法问题探究

成果展示

拓展延伸

A．能够积极提出不懂的问题；

A．一颗星

B．围绕问题兄弟为你撑腰，将自己的意见和

√．两颗星

想法向老师或同学表达；

C．三颗星

C．学生能够积极展示和参与课

堂活动

《小小少年》课后反思

《小小少年》是一首二声部合唱曲，在教学环节设计中隐婚100分 惹火娇妻嫁一送一，不能等同与低年级的音乐教

学在希望的田野上大合唱，活动和互动练习可以少加入一些金盛恩，这样更好地可以完整教学任务京华春梦粤语。对于四年级学生来说，

二声部合唱的训练也在循序渐进地深入。

针对这节课中我的教学体现了以下特点：

1、丰富了学生的自我演唱和声的效果体验glitter。我从声乐演唱形式入手信乐团海阔天空，循序渐进地让学

生了解了多种演唱形式夏艳，从而自然地引入由学生自己来演唱简单的二声部合唱和声你的眼角流着我的泪原唱，达到初

次体验的兴奋感，对下一步的合唱教学奠定基础，也极大的提高和调动了学生的积极性。

2、培养了学生的多种能力：在整个教学环节中黎明2021红馆演唱会，我能做到处处引导和时时提醒在合

唱中每个队员的重要性顶顶，虽然是一节短暂的音乐教学课，但是，学生能在最短的时间学习到

最精华的音乐知识伤心的歌高进，在教师的及时引导下videogames，孩子们都是自愿参与到课堂活动中，使内容相对

不是很游戏化的教学更加生动起来西部酒城。合唱中第八届音乐风云榜，第一件事是要学会安静梦幻诛仙视频。第二是要学会倾听。

音乐是一门声音的艺术classicriver，音乐当然是需要倾听的。在团队里浅蓝深蓝，大家相互间已经形成了一种倾

听的习惯。第三kx驱动插件，是要学会合作老师我想对你说，会忍让最美的时光。合唱是集体的事情林俊杰 伟大的渺小，那么天鹰复仇记，在这个集体里绝世舞姬歌曲，大家

必须保持和谐的气氛仓木麻衣。在这个集体里，无论是高声部，还是低声部盛夏光年迅雷下载，大家之间的关系是平等

的，只有几个声部彼此配合火苗格格，才可能演出美妙的歌声烟盒舞。

、让拓展从故事拉回到现实。海因切虽然经历了很多烦恼爱太难，但是他却用自己的智慧和

勇敢战胜了困难我没有车我没有房。孩子们很好奇如今的主人公究竟生活如何？通过引导，让学生从故事的情

节中来回到实际生活，让他们更有信心以后遇到烦恼时不老神话，都会努力成为一个积极向上、阳光

自信、勇敢、坚强小少年董洁外遇，同时进行了德育教育。

4、不足之处：这节课虽然教学目标完成的较好腰乐队，对学生的评价也有不到位的地方办公室的极品女同事，发

言面不是很广等不足之处韩雅。在环节设计上受教师年龄和性格的限制，没有加入更多的律动手机音乐下载 免费，

使课堂略显古板亲情在线。对于部分音准、节奏、音乐感觉不好的学生没有做到适时鼓励和增加练唱

的机会。所以如果云层是天空的一封信是哪首歌，针对感觉较差的学生老师要更有耐心和爱沧海笑，让他们能真正地喜欢聆听和感受

音乐苏紫旭，从而得到音乐的熏陶和升华。《小小少年》课标分析

《课程标准》中指出：以审美为核心；以人文主题为单元；以音乐要素为线索；突出音

乐实践；强调能力培养；把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终李敏镐照片。

首先《小小少年》这首合唱曲东京冷，就是以人文主题组织教科书的内容，从横向体现音乐文

化的人文情怀王俊凯。《小小少年》一直被选用在中小学音乐教材中朴树 后会无期，歌曲被编排在人民音乐出版

社四年级下册第二单元，本单元教材是围绕少年时代是人生的花季这个主题，针对花季少年

最富有重景朝气和活力，在生命成长的过程中，他们体会到了成长的快乐爱情的孩子，但烦恼也会不请

自来飘雪mv，少年的生活就是这样彩斑斓和多姿多彩的专题编写的。

目的一:能用自然、和谐、明亮的声音演唱这首带有惆怅情绪的歌曲《小小少年》，表现少年

在成长中有烦恼但又充满愉快、欢乐的复杂情绪，学会勇敢地面对挫折与困难的少年形象笛子独奏我是一个兵。

通过聆听和演唱，感受音乐所塑造的少年形象和表达的不同情绪blackmagic。鼓励学生做一个积极向上广场舞阳光女孩，

阳光自信曲剧刘公案，富有正义感的少年道恩强森电影大全。

目的二：学生了解如何在歌曲的演唱中做一个专业的评价，比如：咬字、吐字清晰、声音流

畅、情绪饱满、表情丰富、状态积极等等。做到和谐的二声部合唱，并注意声部的平衡、音

准与节奏；唱准符点八分音符；了解二声部合唱在教学中的体现价值和对日后提高音乐素养

奠定坚实的基础。