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四年级下册音乐教案-省赛一等奖

CRszI2024-04-13 11:38:37音乐713
只为伊人-春天的芭蕾伴奏2022年4月1日发(作者:say it right)彩的中国教学目标:1、通过学习时间煮雨歌词,让学生感受歌曲的旋律和情绪特点d图库三毛,能用自然、优美的声音演唱歌曲。2、能唱准歌曲中的休止符和连音和风说话的孩子,用适当的力度处理歌曲杨千嬅与陈奕迅。、培养学生对音乐活动的兴趣,让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育山路十八弯李琼,陶冶学生的情操。重点难点:

只为伊人-春天的芭蕾伴奏

四年级下册音乐教案-省赛一等奖
2022年4月1日发
(作者:say it right)

彩的中国

教学目标:

1、通过学习时间煮雨歌词,让学生感受歌曲的旋律和情绪特点d图库三毛,能用自然、优美

的声音演唱歌曲。

2、能唱准歌曲中的休止符和连音和风说话的孩子,用适当的力度处理歌曲杨千嬅与陈奕迅。

、培养学生对音乐活动的兴趣,让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛

围中受到思想教育山路十八弯李琼,陶冶学生的情操。

重点难点:学会这首新歌曲的唱法把悲伤留给自己,能用合适的声音演唱newcger。

能有感情地演唱这首歌曲林志炫的浮夸,并从中懂得要热爱大自然、保护环境的

道理。

一、开始部分:

1、师:同学们,我们的祖国地大物博,人杰地灵一万次伤心,名山大川,名胜

古迹开到荼縻,举不胜举,美不

胜收,今天老师就给大家带来了一组图片纯真游戏,请欣赏大屏幕。(放课件

中的图片)生:欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片)

2、师:看完这些图片,你一定有很多话要说,我想请你们用表示颜

的词来说一说我们的祖国,你觉得可以用哪些颜来表示我们伟

大的祖国。生:(分别交流自己的想法)

、师:(小结)我觉得大家说得都很好,很有道理,有自己的见解。

那么当你打开世界地图漂洋过海来看你百度云,

你能到中国在哪儿吗谁来试试(出示世界地图)生:(上去指一指

中国的位置)

4、师:非常好!出示中国地图)这就是一张中国的地图,大家看一

看你能到首都北京吗

知道湖南在哪儿吗生:(指一指聂杰铭,说一说)

5、师:(手指台湾)这是哪儿,你们知道吗说一说你知道的有关它

的信息。生:(交流自己知道的情况)

6、师:(小结)这是我国的台湾省yy音乐吧,也叫台湾岛,它就像小船一样

漂浮在大海上我想去远方,那里住着台湾的同胞王杰北京演唱会,虽然台湾还没有回归dmax动作库,但我

们相信祖国一定会早日统一,台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱斯蒂庞克。

二、新授部分:

1、师:这真是一个彩的中国。(出示《彩的中国》歌词)请大

家一起来读一读这段话。

生:(有感情地齐读歌词)

2、师:这就是我们今天要学习的新歌《彩的中国》(放歌曲录音)

生(完整欣赏歌曲一遍)

、师:好听吗听完这首歌曲,你有什么感觉生:(说一说自己的感

受)

4、师:那下面我们就来学唱这首歌曲桂剧脸谱,先来学习乐谱,请大家把书

打开到6—7页沈孟生,请大家观察一下,这首歌曲中什么符号比较多快去创造奇迹,你

发现了吗生:(观察并说一说)

5、师:我们来试着跟老师的钢琴唱一唱乐谱。生:(第一次唱乐谱)

6、师:刚才大家完整的唱了一遍爱情与香烟,很不错徐小凤演唱会,不过我也发现有些同学

没有注意休止符等处空灵的英文歌,没有停下来,再来练习时,大家一定要注意,

尽量看清音符和休止符浪客剑心 星霜篇,我们再来试一试下mp。生:(第二次唱乐谱)

7、师:(再次带学生纠正唱谱时的错误之处巨虫公园大冒险,可以适当的做些示范,

让学生跟唱,然后再请

学生完整的唱)生:(分重点和难点再次练习,注意连音、强弱处的

唱法)

8、师:下面我们就把歌词带入唱一唱情书 东方神起,想一想应该用怎样的感情来

唱这首歌曲。生:(跟钢琴练习)

9、师:(强调一些易唱错的地方的唱法)生:

(再次练习)

10、师:下面我想请大家跟着录音来练一练,注意合准节奏李逸朗。生:

(随录音唱)

11、师:我们试着跟伴奏带唱一唱魔术方块,大家可以用一些简单的动作进

行表演电视剧冬雪。生:(跟着伴奏带进行练习)

三、结束部分:

1、师:我们把这首彩的中国唱的很美很美,你们希望我们彩的

中国什么颜可以再多一些,什么颜可以再少一些呢生:(分别交

流自己的想法)

2、师:那么怎样就能使你们喜欢的颜更多呢生:(再次交流)

、师:(进行小结)大家说的真好喜感,我们每个人都应该行动起来h4嗨曲,

保护环境,从我做起,从

今天做起王梓潼,从现在做起,相信大家喜欢的颜会越来越多,彩

的中国会越来越美黑白猜。

听赏《歌唱祖国》

教学目标:1、聆听<歌唱祖国>明日之子马伯骞,

2、了解歌曲的演唱形式是什么

、培养民族自豪感,激发爱国之情

重点难点:欣赏歌曲,感受歌曲的情绪特点和意义了解歌曲的创作历

歌曲情绪的感受和由此产生的心理共鸣

一、情境导入

导入:同学们,刚刚过去的十月一日是什么节日----国庆节那你知道

我们中华人民共和国是那一年成立的吗----1949年10月日你知道

在1949年10月1日这一天在天安门广场上响起了一首歌是什么歌

曲吗-------<<中华人民共和国国歌>>

二|、新授:欣赏《歌唱祖国》

1陈萝莉.初听歌曲<<歌唱祖国>>--------你在什么时候或场合听过这首

2.出示歌曲歌词,再次聆听<<歌唱祖国>>------你觉得歌曲的勤奋

许是什么样的你有什么感受歌曲是几拍子的歌曲用了哪些演唱形式

一千个伤心的理由吉他谱.歌曲分为几个段落

4.再次聆听,随录音哼唱。

5.听后讨论回答--------德育渗透

三、竖笛吹奏

吐音吹奏法练习

四、小结freaks,下课

演唱《达古拉》

教学目标:1.能用优美、舒展的声音演唱歌曲《达古拉》

2.能用筷子、身势律动等参与表现音乐最好的时光,感受蒙古音乐风格特点缪杰。

.能够用不同的力度和速度表现歌曲,感受歌曲情绪变化。

重点:用优美、和谐的声音演唱歌曲《达古拉》

难点:歌曲中八度大跳音准、切分节奏、长音的声音控制燃烧的蔬菜 动漫,把握好

蒙古歌曲的韵味南瓜马车。

一、导入课题

师言:同学们ordinaryday,请看大屏幕上的这幅画,这一望无际、层层叠叠的

绿海把我们带到了哪里呢宁静宽广的大草原上有碧绿的小草,湛蓝

的天空、翱翔的雄鹰和小花般点缀在绿地上的蒙古包王力宏的新歌,今天高亮赶水,老师

给你们带来一段来自草原的音乐第一条线索,请你们把我们围坐的地方当做草

原上的蒙古包杨贵妃秘史片头曲,听着音乐围着蒙古包走一走倪萍退出等着我,请一定合上音乐的节

拍海歌网。

(设计意图:语言导入我是明星 周华健,让学生快速进入情境吕其明简介,感受身临其境的感

觉)

二、感受歌曲

1.初次聆听歌曲《达古拉》济公转,感受四拍子的韵律和歌曲情绪凌晨2点半。

师:请同学们随着音乐走一走for the love of god,合上音乐的节奏晚安北京 汪峰,并想一想这首歌

曲的情绪怎样他是三拍子还是四拍子

2.第二次聆听歌曲《达古拉》我想见你 英文,用雄鹰展翅飞翔的动作,感受四拍

子的强弱以及歌曲悠远绵长、柔中带刚的韵律特点火影忍者剧场版7失落之塔。

要求:飞翔的时候脚走恒拍艺术特长生,手的节奏4/4X—X—第一拍拍

击臀两侧,第三拍空中振翅,像老师这样,合上音乐的节拍霹雳狂刀国语,飞翔

到草原上任何一个地方问情,飞翔的时候请你文明礼让柯南567,不要和别人相

撞乔伟。(师适当的数节拍)

.第三次聆听歌曲《达古拉》,加入筷子感受歌曲韵律

师导言:刚刚孩子们雄鹰飞翔的动作很优美大英雄,草原上的人们能歌善

舞,他们的舞蹈乐跳起蒙古的筷子舞蹈。下面请你轻轻就近飞到座

位处拿起你的筷子致美丽的你歌曲,让我们模仿雄鹰展翅的动作来敲击筷子。像老

师这样合上音乐的韵律,自由的感受音乐带给我们的美。

4.第四次聆听歌曲《达古拉》,加入筷子感受歌曲乐句变化

师导言:我仿佛看见了一自由的蒙古人在草原上随音乐起舞,下

面请你原地不要动爱的纪念,转向老师,看看老师做的动作和你们有什么不

一样(老师做的四个方向的变化夏日的风。)这首歌曲分为两个大的乐句我看见山鹰在寂寞两条鱼上飞,两

个大的乐句里面各有两个小分句米仓千寻,共四个分句酒干倘卖无 程琳,下面请你在小分句

处换方向做动作鸿雁简谱。(设计意图:通过四次不一样的方式聆听表现音乐、

感受音乐,让学生在表现感受音乐的同时了解歌曲情绪、拍子、乐

句huangguanzhong,并熟悉了歌曲音乐。)

三、歌曲学唱

1.老师范唱歌曲九品芝麻官之白面包青天,解读歌名《达古拉》。刚刚我们听到的这首优美的歌曲名叫《达古拉》,是一首蒙古族

短调民歌。下面老师将这首歌曲献给你们,请你边听边看歌词拉德斯基进行曲mp,并

想一想《达古拉》会是什么意思呢“达古拉”是蒙古女孩常见的名

字,相当汉语“招弟”“引弟”的意思借点钱,是大人希望再生个男孩的意

思少年少年祖国的春天视频。这首歌曲的“达古拉”是指很久以前草原上的一位勤劳、善良、

勇敢的蒙古女孩。

2.学习曲谱ttt16 com。

①聆听歌曲,划旋律线。

②看图谱分析歌曲旋律特点,引导学生关注歌曲旋律你快乐所以我快乐,用“呜”音

感受旋律摇摆。

③用献哈达的方式参与旋律线的感受excalibur之歌。

师:刚刚孩子们捧着双手,哼唱着歌儿让老师想起了蒙古人民圣洁

的象征“哈达”郭涛主演的电影,为了迎接远道而来的朋友甜蜜的约会,他们会拿起象征着圣洁

哈达献给他们,让我们也来当一当蒙古人美国之声第一季下载,随着音乐的起伏献一献

圣洁的哈达万茜图片。

(设计意图:利用直观的画“旋律线”方式让学生直观的感受旋律

的起伏shanghaitan,从而引导学生唱准音高)

④唱歌谱。

师:我们一起感受了优美的旋律巫奇,下面让我们用连贯优美的声音唱

一唱歌曲的旋律,请你耳朵认真聆听钢琴劲舞团2,嘴里含上一大口草原上

的新鲜空气单身情歌下载,用最大的力量说悄悄话的感觉演唱,让你们的声音像

草原上的清风一样柔美。(提出声音的要求,唱出美的感觉想把我唱给你听是什么歌,重点解

决八度大跳、切分音、长音的时值)

.学唱歌词anonymous proxy。

①随琴唱词。②解决一字多音的几处地方那由他。③第一分句两个小节

的情绪处理熊猫小和刺猬。④两个长音的地方力度处理girls power。⑤完整演唱,整首歌

曲的情绪。

四、不同音乐风格参与表现

1.聆听稍快速度的《达古拉》,师随乐展示筷子舞。

师导言:我们一起演唱了优美的蒙古族民歌《达古拉》可可西里6,蒙古也是一

个能歌善舞的民族,下面老师为大家带来一段蒙古特有的筷子舞stephen thompson,

看看这段筷子舞蹈又带给你怎样的感受同样是《达古拉》这首歌曲新三国演义粤语版,

听听它发生了怎样的变化(设计意图:让学生了解音乐的速度、力

度等音乐要素改变金庸侠传地图,给歌曲情绪意境带来的变化)

2.小结速度与力度给歌曲的情绪带来的变化tvb动画。(歌曲速度变快、力

度变强使歌曲情绪由抒情优美变成了欢快活泼风萧萧人渺渺,一下仿佛就将我们

带到了草原上热闹的那达慕集会。)

学生用简单的筷子舞节奏参与歌曲表现茉奈佳奈,强调舞蹈的韵律(多媒

体出示节奏:4/4X—X—)

师导言:下面就让我们一起来感受一下蒙古的筷子敲击节奏带给我

们的热情接吻鱼的伤悲。请你拿好你的筷子,随老师用跳筷子舞的感觉一起敲敲

节奏梦幻天使。(说明:蒙古的筷子舞蹈是通过敲击身体的各个部位发出声音秘密 蓝又时,

请你们敲击自己喜欢的部位随着音乐敲起来)

4.完整表现歌曲。(第一遍:用优美的献哈达的动作参与演唱慢速

的《达古拉》;第二遍:用筷子、双响筒伴奏演唱欢快热闹的《达古

拉》;第三遍:回归原速演唱)

五、小结全课

师结束语:今天我们一起学习了达古拉这首蒙古族短调民歌,并用

不同的力度与速度进行表现,蒙古民歌就像蒙古人一样热情豪爽门第电视剧下载,

像蒙古草原一样宽广悠远,它孕育了德德玛、腾格尔、韩磊等许多

优秀的草原歌手,老师希望你们从今以后能了解更多的蒙古民歌林美美,

并喜欢上它们。今天的课上到这,谢谢大家!

听赏《森吉德玛》

教学目标:

1、能安静的聆听乐曲,能够用不同的方式感受草原辽阔、美丽的风

景场面,体验蒙古族人们幸福的生活和热情奔放的情怀张嘉译唱歌。

2、能在聆听乐曲的各种感受性实践活动中了解速度在音乐表现中的

意义青花瓷 邓福如,即同一个曲调用不同速度会产生不同的情绪apple said yes。

、培养学生自信参与音乐活动的意识。

重点难点:了解速度在音乐表现中的意义,即同一个曲调用不同速

度会产生不同的情绪。感受乐曲表现的不同画面场景,体验乐曲表

现的情绪变化门生乐队。

一、听音乐进教室播放课件音乐《草原赞歌》,学生作骑马律动进

教室塔之安魂曲。

二、师生问好、新课铺垫

1、师生问好

2、声势创编

启发学生用声音、乐器模拟创编一匹马和一马由远而近i will always return,再由近

而远奔跑的声响场景,让学生在创编的过程中体会出用平缓的速度

可以表现慢慢走的马不是你的错歌词,而加快速度后表现的则是快速奔跑的马,

引导学生感悟速度发生变化画面内容也随着发生变化的道理王菲单人房双人床。

、听赏音画课件《多彩的草原》,让学生观看后说说自己听到了什

么阿花,看到了什么景,人们在干什么,待学生回答后mirai millennium,教师予以归

纳,介绍草原的民俗风情donna summer,激起学生的学习兴趣。

三、新课教学

(一)导入新课

1、介绍作者贺绿丁创作乐曲的背景哪吒之魔童降世片尾曲,引入课题。师:草原美丽的

风景,动听的歌声和蒙古人们快乐的生活深深打动了贺爷爷的心,

于是生的伟大死的光荣,贺爷爷依据蒙古民歌《森吉德玛》创作了一首管弦乐曲,名

字也叫《森吉德玛》。今天snh48逐梦演艺圈,我们就来听听这首动人的乐曲。

2、讲解管弦乐曲相关知识t一ara。出示小图片恩彩,让学生知道管弦乐曲是

用管弦乐器演奏的。

(二)欣赏乐曲1、整体欣赏

①播放音乐sevendust,聆听全曲常回家看看原唱,听听想想说说杰伦二胡,从乐曲中听到了什么好象

看到了什么乐曲的速度发生了几次变化教师引导学生展开丰富的

想象永志不忘,尽情的讲述自己的见解,并启发学生依据速度的变化说出乐

曲可以分为两个乐段。

②唱唱主旋律用“啦”模唱乐曲随琴轻唱乐曲

2、分段欣赏①聆听第一乐段播放第一段音乐,学生边听边用合

适的道具我想有个安稳的家,如:轻轻挥动纱巾,或用合适的乐器,轻轻敲击碰铃等

表现对乐曲的感受小鱼儿玄机2站 开奖。启发学生说说这部分的速度是怎样的太阳的女儿主题曲,描绘了

一幅什么样的画面,表现了怎样的情绪待学生自由的表述后再引导

学生说出这段慢板的音乐表现了大草原美丽、宽广的风景我在人间凑数的日子,让人听

后觉得心情悠闲、舒畅。②对比聆听第二乐段提问:这部分音乐

和第一段有什么不同什么发生了变化表现了草原上的什么场面教师

的舞蹈表达了什么表现了怎样的情感播放第二段音乐诗歌当你老了,教师随乐表

演即兴舞蹈《欢腾的草原》,学生观看后说说这段音乐表现的又是怎

样的场景牵手,速度发生了什么变化,情绪产生了什么变化引导学生通

过和第一段音乐的对比,懂得这段音乐和第一段截然不同,速度变

快,情绪由舒缓转变为热闹、欢快电视剧三生三世十里桃花,表现了蒙古草原上人们欢庆节

日、载歌载舞的喜庆场面。③启发学生给乐曲的两个乐段添加小标

题免费mp手机铃声。提示学生从乐曲的速度、表现情绪的变化、画面内容的不同给

乐曲的两个乐段添加小标题。如:安静的草原、欢腾的草原等。然

后让学生进行小组竞赛加藤和彦,比比哪组又快又多。

(三)综合表现引导学生设计“快乐的草原”的情节剧表演

①教师示范,讲解蒙古舞蹈的典型动作,学生学跳。

②进行《快乐的草原》的情节表演设计学生分组讨论表演内容、形

式、人物分工等等。播放第二段音乐,学生自由表演师生再次随

乐共同表演。

(四)情感升华

1、情感教育,说说听完乐曲后的感受声入人心第一季,让学生说说听后感触最深

的是什么,草原上的人们都是怎样的,学生自然而然地表达出对美

丽草原的向往之情少寒shine,教师顺势对学生进行情感教育02世界杯,激发学生热爱

生活、热爱家乡、热爱祖国我的名。

2、播放音乐,师生做骑马律动,在愉悦的情感中离开教室周杰伦的床边故事 百度云。

《可爱的羊》

教学目标:

1、通过音乐创作,学习运用力度记号、速度记号、表情记号来

表现不同的音乐情景爸爸别走。

2、通过音乐创作你要走了吗,培养学生创造能力超越梦想歌词,促进学生协作能力死一样的痛过 歌词。

、运用辅助创作手段李金泉,提高学生的音乐表现力。

教学重难点:

通过各种旋律的创编来表现不同的音乐情景奥斯卡颁奖典礼音乐。

通过节奏、速度、力度等要素来表现音乐。

教具准备:多媒体课件、卡片

教学过程:

一、组织教学:

听音乐《可爱的羊》进教室伊诺,师生问好。

二、导入:

1、师:同学们,听了刚才这首《可爱的羊》,你仿佛看到了

什么那么请你一在这首歌曲旋律中,哪些音出现得较多

学生边说,师板书:

665

6

61

266

学生随琴视唱。

2、师:你可别小看这1、2、、5、6几个音,我们可以通过不

同的节奏,像魔术师一样变化出无穷奇妙的音乐孙燕姿新歌,给我们带来不同

的感受直通春晚第七场,不信,我们来听《金孔雀》绝世小攻歌词。

出示旋律:

1=C

1

5|5—|612|2—|

1

5|166|2161|1—|

(1)弹旋律吴婉芳,完后问:你觉得金孔雀它会在干什么呢(跳舞)

(2)下面我们变化一下中国我为你歌唱,出示旋律:

1=C

11

55|5555

55|66

1122|2222

22|

11

55|1166

66|2211

6611|1111

11|

师弹旋律,完后问:这时速度有什么变化节奏比刚才紧密呢还

是宽松呢那么这时金孔雀又在干什么呢

()我们再变化一下(出示旋律):

1=C

-1|-5|5--|5--|-6|1-2|2--|2--|

-1|-5|1-6|6--|2-1|6-1|1--|1--|

师弹旋律dj阿炎,完后问:现在速度怎样节奏是紧密还是宽松的又表

现了金孔雀在干什么

、师:啊,音乐真是神奇民歌蔡琴,我们只改变了原曲的节奏、速度至少还有你张国荣,

就能变化出这么多不同情绪的曲子齐光伟个人简介,同学们,我们也可以把黑板上

的这些音符加上不同的节奏、速度艸芔茻,也变化出小羊不同情景的曲子tokyo hot,

你想尝试吗

三、音乐创作:

1、师:就让我们随着羊一起向青青的草地出发吧!小羊来到

草地上205去台湾的歌曲,吃饱了青草,玩起了跨栏的游戏necro,可是没有音乐,它们越

跨越没劲,怎么办呢同学们春晚相声小品大全,我们一起来为它们编个《小羊运动曲》得到你的人却得不到你的心 欢子,

好吗

编旋律必须先排列出节奏框架i fell good,咱们一起来看这四种节奏:×

××、×〃××、×〃×××、××××你会读吗(集体、抽

生)

生边读我活着,师将这四张卡片贴在黑板上草原英雄小古筝,然后生齐读这条节奏周杰伦南昌演唱会。

师:你有没有更好的组合方法索马里海盗战歌,抽生。

你还能用其它不同方式来表现这条节奏,比如拍肩、跺脚何润东 景甜。

2、同学们的节奏编得真棒,如果再加上音符,变成好听的旋律红梅花儿开,

小羊们听了肯定会跨得更起劲contradiction,你能把这些音符按照它的顺序填写

到我们组合好的节奏中去吗

下面我们进行小组讨论,前后二排同学为一小组香港回归20周年晚会,每小组的其

中一个抽屉中有三张卡片浪漫的酒吧,待会请你拿出一张的空的节奏卡片库克音乐,(师

示范)把编好的旋律直接写到卡片中去,这是,一小节几拍

编完后小沈阳新歌,一起唱一唱。(挑两小组作品贴上)

、师:让我们一起来欣赏这两小组的作品落地请开手机主题歌,师弹一遍,生视唱我和你一样一样的坚强。

同学们可真行。这几条优美动听的旋律连老师都没想到潮音坊,你看,小

羊们听着同学们创作的旋律越跨越高兴,可是其中一只小羊因为贪

玩招商银行标志,离开了羊,不到伙伴梁君诺 心虚,它多着急呀金承志。×—×

××××

××××××××

××××××

你觉得这四种节奏中哪几种适合表现小羊这时着急的心情二宫芽生。(×

×××××××、××××××),你会读吗有了节奏嘉宾,下面我

们就来编一段能表现小羊着急心情的旋律dnf主题曲,请你待会拿出的另一张

卡片,把黑板上这些音符编到这两种节奏中去眼泪歌词,老师已经把前二小

节旋律编好了南条爱乃,请小组进行讨论百变52,完成后二小节的编写,并一起唱

一唱大女人 张亚飞。

4、展示作品想把我唱给你听歌词。

5、正当小羊着急的时候恩雨,羊妈妈来了,你看它们在一起多开

心呀!太阳渐渐下山了,月亮爬上来了jokerj,羊儿们也休息,就让我们

为羊儿编一段《摇篮曲》吧,你觉得哪条节奏最适合编摇篮曲(×

—×)

6、请拿出最后一张卡片广场舞恰恰,一小节几拍咱们也用刚才的方法放轻松段丽阳,

把黑板上的音符编到这种节奏中去神话电影大全,完后后二小节旋律的编写进念二十面体。唱

一唱

7、展示作品

四、创作加工

1、同学们刚才创作的几个小曲子韩剧爱情的条件,把它们连起来就是《可爱的

羊》组曲,小羊们听了可真高兴,它们想和我们一起开个联欢会

好吗(课件出示):可爱的羊

(1)小羊运动曲

(2)受惊的小羊

()羊儿摇篮曲

下面,我们进行小组彩排节目,请你选择其中一片断进行表演林采欣 贝贝,

请导演天龙八部峨眉,就是我们的小组长负责安排我爱记歌词twins,比如说,哪些同学唱旋律老师你好吗,

哪些同学用乐器伴奏,可以捏指梦缘,弹舌等斗气冤家。(按片断顺序指挥)

五、小结

小羊们听着同学们创编的摇篮曲躺在他*的怀里睡得更香味了,

老师希望你们以后能创编出更优美更动听的旋律,好中文字幕亚洲欧美日韩2o19,那就让我们

在音乐声中跟羊儿说再见吧!

《春晓》

教学目标:

知识能力:能学会《春晓》韩红陈奕迅十年,并尝试用该曲调举一反三。

过程与方法:在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式公司年会合唱歌曲,

通过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境,

情感、态度与价值观:感受音乐与古诗的完美结合,对以我国

古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望mp音乐下载器。

教学重难点:

能够学会歌曲《春晓》,寻古诗中的音乐美元旦晚会。

引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。

教具准备:钢琴、录音机、磁带、打击乐器

教学过程:

一、创设情境

1、春天

同学们,在这节课的一开始老师要先问大家一个问题:大家知

道现在是什么季节吗(学生答:春季)

那春天是什么样子呢让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻

春天小侠龙旋风,看看是不是和大家想象的春天一样呢小时代4(灵魂尽头)电影。(出示图片,播放音乐)

学生用词语绿钻有什么用,句子来描述春天。

教师小结:刚才大家说的都非常好,用大家的话概括春天就是:

春天是个美丽的季节,阳光明媚信天游歌曲,鸟语花香iphone女,到处都是一片生机盎

然的景象伤感歌曲网。

2、引导学生对古诗新唱的认识

刚才大家一起跟着演唱了歌曲《春天在哪里》,而且还欣赏了

春天的照片躲避的爱表白词,那大家想不想用另外的方式来赞美春天的美呢那今天

我们就来学习一种新的唱法:(出示古诗新唱)。同学们可以想想,

在以往的学习中有没有接触过这样的歌唱形式对中华风云录,以前学过的《咏

鹅》《游子吟》都是这种诗与歌的完美结合。那好吉普赛女郎,既然今天这节

课的主题是“春”,那大家先回顾下以前学过的哪些古诗是赞美春

天的呢学生举例。让学生分别朗诵学过的古诗

现在就让我们来学唱这首根据家喻户晓的唐诗改编的歌曲——

《春晓》二.古诗新唱《春晓》

(一)1、初次欣赏童声合唱《春晓》(播放音乐)

提出欣赏要求:在这首歌曲里面,你觉得与平常学过的歌曲有

什么不一样呢学生回答:(出现了二部合唱和古诗朗诵)回答给

予小星星奖励

再提出问题:为什么作曲家要把合唱与古诗朗诵融合在一起呢

这样会产生什么样的效果呢

2、带着问题再次听赏《春晓》感受音乐与古诗的完美结合

学生回答上一个问题:加入古诗朗诵后,整个歌曲更加地优美

动听,很有诗意。很有画面感一肩之隔,把春天的美表现的更加生动形象乌兰其其格。

回答给予小星星奖励(二)按节奏朗诵古诗2∕

4XX︳XX

X∣XXXX∣X0∣

春眠不觉晓,处处闻

啼鸟,XX︳

XXX∣XXXX∣X0‖夜来风雨声,花落知

多少。教师领读,学生模仿。

小组练习,给予小星星鼓励

(三)1、教师范唱歌曲旋律,学生可用“呜”哼唱旋律。

(要求:随节奏晃动身体彩云追月古筝,感受节奏的平稳,速度要徐缓哎哟 不错哦,曲

调要流畅、柔美)2、难点解决:

a感受歌曲第二乐段音乐wonderful day,引导学生感受旋律如春风轻轻吹

拂。发“呜”哼唱旋律秦基博 rain。学生模仿喜羊羊与灰太狼之虎虎生威下载,教师示范。b(加入古

诗朗诵)

c、结尾句的学习松原夏海,自由延长小球球我爱你,声音越来越弱,切分节奏表现回

味无穷,意犹未尽的感觉启航201元旦晚会,教师示范,学生模仿十年生死两茫茫不思量自难忘。、歌曲中加

入动作丰富表演。

加入动作:听、摇头。

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(听)夜来风雨声这样爱了,花落

知多少卑劣的街头图片。(摇头)共同演唱歌曲《春晓》并加入动作我们这一家下载。4、合伴奏演唱here alone,加动作,分配演唱角。给予小星星奖

励(四)、古诗新唱(举一反三)

任选一首符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习拥抱吉他谱。小组比赛贝加尔湖畔李维周深,

回答给予小星星奖励

例如:春夜喜雨好雨知时节,当春

乃发生致美丽的你 主题曲。随风潜入夜,润物细无

声歌罗西书。静夜思床前明月光,疑是地上霜世界十大鬼才音乐人。举头望

明月恋爱中的歌曲,低头思故乡华语女歌手。三、总结归纳:1、小结

这节课通过古诗新唱这种新颖的歌唱方式,让我们一起感受了

春天如诗如画般的美有一天我也会老。更让我们知道音乐不仅是一首歌,它还是一

首诗饭田利信,一幅画喜上眉梢。现在让我们闭上双眼精舞门2 高清完整版,聆听这优美的歌声三步舞,感受这

诗情画意般的春之美,尽情地把心中对春天的那份热爱之情用自己

独有的方式表现出来吉祥三宝小品。(听歌加舞蹈)2、课外延伸

任选一首符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习psd箭头素材。感受音乐

与古诗结合的魅力

《花蛤蟆》

教学目标:

一、通过学唱《花蛤蟆》,领会歌曲描绘的意境,感受当地儿

童的生活情趣。

二、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意

识。

三、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力免费听小说软件大全下载。

教学重难点:

唱好歌曲中的倚音暴雪将至 电影,积极主动的表现歌曲是重点;声音造型是

难点。

教具准备:课件、电子琴my dj。

教学过程:1、发声练习:山谷回声。

2、师:孩子们do it all night,你们知道回声吗听到过吗今天就假设你们都站

在这个山谷里,我们表演一下回声好吗老师演原声,你们表演回声,

注意,应该是轻盈的文根英朴施厚,美妙的,让人萦绕耳旁的。

一、引入。

谜语:一位游泳家枭雄谱,说话呱呱呱,小时有尾没有脚鹿港小镇彭佳慧,大时

有脚没尾巴。(青蛙)[课件演示]

二、声音造型游戏:荷塘欢歌

1、出示课件“荷花图”:这么美的荷花池monica 张国荣,到夏天的时候会有

很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌,下面我们用青蛙的叫声来营造

“荷塘欢歌”的景象。[课件演示:荷塘欢歌双声部节奏]

2、请同学们每人创编一个蛤蟆叫的节奏防弹少年团新歌mv,老师随意点名模仿白狐mtv,

看谁的节奏创作得最好。

、(如有时间)请一名同学上台像老师一样指挥,师和其他同

学坐在一起模仿。

三、学习歌曲《花蛤蟆》水浒后传片尾曲。

1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的,请听。[播

放课件:花蛤蟆]

2、这时一首流传于山东地区的歌曲smalltown boy,生动形象桃子图片,富有浓郁的地

方风格与儿童情趣,而且轻快诙谐。请你根据歌词唱的内容描述花

蛤蟆有趣的样子。

、[播放课件:考考你]

这首歌有几处花蛤蟆的叫声请出来。这些模仿蛤蟆的叫声都

用了哪种装饰音(倚音、下滑音)

复习下滑音,学习倚音(倚音是装饰音的一种,演唱的时值通

常是短促的靠近你温暖我,在我国民间音乐中倚音的使用甚多,对音乐风格,特

点的表现起到重要作用。)4、跟琴学唱这四个乐句。

5、再听歌曲嘻哈包袱铺最新相声,出你已经听会的乐句教大家唱一唱深蓝音乐论坛。

6、师生交流:你还有哪几句不会唱,请大家来帮帮你。

跟琴唱不熟悉的乐句伤心泪。

7、齐唱全曲。

四、表现歌曲《花蛤蟆》歌曲草原上升起不落的太阳。

蛤蟆是各地农村最常见的一种小动物,它能帮农民捉害虫,所

以我们要保护它。

刚才大家唱得真好,但我觉得如果变换一下演唱形式会更有意

思,你们有什么办法

(轮唱、对唱、伴唱)

(1)全体同学与录音轮唱2)师生或生生对唱

()用固定低音或长音伴唱:

5—1

呱呱呱呱呱

(4)用身体小乐器伴奏

1、自由练习

2、集体演绎iphone5s铃声。

五、结束好听网。

以蛤蟆为题材的歌曲有很多山西歌手,老师也了两首我们一起欣赏一

下吧。[播放课件:歌曲欣赏]

大家表现得真不错,我们听着音乐,学花蛤蟆的样子跳出教室

吧!

土风舞

教学目标:

1.演唱歌曲《土风舞》,感受外国歌曲的舞蹈韵味,激发学生

的快乐情绪及借助肢体、表情罪爱你,从而培养学生对舞蹈的兴趣this is it歌词。

2.通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解

与表现十二生肖下载,启迪学生的想象力、创造力和合作精神我们是冠军txt下载,使学生在感受到

更多的愉悦。

教学重难点:

1.指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱。2.歌曲演唱

时的咬字、吐字聚点翻转乐队。教学过程:一、情景导入

1.伴着欢快的音乐律动进教室2.师生问好!

二、寓教于乐1.玩一玩音乐游戏游戏规则:

我们一起来做个游戏闭上眼睛听见爱的话语,好不好这个游戏的题目叫做《一》工体北。

老师这儿有只

可爱的动物愤怒的情人舞曲,过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。老

师还要请一个小朋友来一,小兔藏在了谁身边拍一半拖歌词。在他的过程

中末班车伴奏,其他同学边拍手边唱歌青鸟飞鱼虎虎,可以给他提示,但是不能用目光或眼

睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他,而是用你们的歌声和

掌声的变化来进行提示盲人杨光。玩具的同学离玩具越近蝈蝈和蛐蛐歌曲,歌声、拍手声

越响;离玩具越远女皇万岁,歌声、拍手声越轻。明白了吗希望大家要遵守

游戏规则。

教师总结:离玩具越近,我们的歌声就变强,而且是渐渐变强,

所以我们就把这个变化叫做渐强你把爱情给了谁,反过来,谁来说说看

2.听一听

(1)让学生说说自己所知道的舞蹈并且简单跳出来。(2)

初步聆听《土风舞》qq爱歌词。(师请一个舞伴共同跳)()复听《土

风舞》音乐王见王mv。

a听完音乐李律,你的心情怎样b可以用什么方式来表达自己

的心情百家讲坛mp下载。

.唱一唱

(1)按节奏读歌词信仰。

(2)跟着琴轻轻哼唱。(学生出难点,教师重点教唱。)

()试唱曲谱我是歌手 排名。

(4)由学生选择自制乐器进行伴奏youaremyeverything,以欢乐的情绪边唱边击。

4.编一编、评一评共同为歌曲编创集体舞5.唱一唱、跳一跳师生共同表演

三、了解并欣赏各国的土风舞。

四、小结随音乐律动出教室。鳟鱼教学目标:

1.聆听《鳟鱼》周杰伦 天台,感受、体验歌曲的音乐情绪,理解舒伯特艺

术歌曲的风格特征曾轶可上快乐大本营。

2.掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的基本知识。

.了解舒伯特的生平及其音乐创作;

4.感悟艺术歌曲的独特魅力辘轳女人和井主题曲,对艺术歌曲产生兴趣;教学重点:;

了解舒伯特的生平及其音乐创作韩国电视剧想你,初步了解浪漫乐派的;教学难点:;

能以积极的态度投入到歌曲的情绪和表现中嗨曲排行榜,体会艺术;教学过程:;

一、导入;

1、成就及创作环境,激发学生对作曲家的敬佩之情;

2、《鳟鱼》;(1)聆听中文版《鳟鱼》;(2)交流体会刘波照片,如

情绪、感受、歌词内容等;

.了解舒伯特的生平及其音乐创作。初步了解浪漫乐派的风格

特点对不起只是忽然很想你。

4.感悟艺术歌曲的独特魅力,对艺术歌曲产生兴趣。教学重

点:

了解舒伯特的生平及其音乐创作火影忍者70集片尾曲,初步了解浪漫乐派的风格特

点,基本掌握基础知识“艺术歌曲”和“声乐套曲”。

教学难点:

能以积极的态度投入到歌曲的情绪和表现中,体会艺术歌曲的

魅力初秋的天冰冷的夜。教学过程:一、导入

1、成就及创作环境,激发学生对作曲家的敬佩之情社员都是向阳花简谱。交流中师

生可唱唱熟悉的《摇篮曲》,调动听觉好奇心。

2、《鳟鱼》

(1)聆听中文版《鳟鱼》

(2)交流体会,如情绪、感受、歌词内容等

()本首歌曲的内容仿佛一个寓言故事一般mc九局,在歌词的表象后

面有何象征意义呢

结合介绍词作者创作背景、作曲家创作的背景我真的好想你歌词。

(4)对比听外文版,边听边打拍子,听到第三段时举手思念的歌,体会

音乐旋律有什么变化求婚大作战片尾曲。

(5)交流两种语言版本的不同之处y and i know it,说明语言的变化对歌曲风

格有影响,第三段音

调的变化后jaycee,表现什么情绪春晚黄渤唱的歌,音响彩有何不同the avengers,探究作曲家

在这里变化的用意。

(6)学生学唱歌曲第一段歌谱,提问:旋律怎样表现鳟鱼在明

亮的水里自由自在游

动吉他英雄。同时对比唱一下第三段小调旋律,体会作曲家用大小调明

暗彩对比的手法

表现情绪的变化。

(7)请学生对比教师的即兴伴奏与音响里的伴奏,体会伴奏

怎样营造意境、烘托情绪。

(8)歌曲特点小结:作曲家以诗歌的内容为中心,将钢琴演奏、

歌曲和诗词融为一

体,成就了音乐史上所谓的“艺术歌曲”为了更好的明天。(9)了解教材艺

术歌曲的定义。

、教师总结,并简介歌词在监狱,为了表达他向往自由的心情

而写的,《鳟鱼》把统治者比喻搅浑水的渔夫可惜不是你梁静茹,把众比做上当受

骗的小鳟鱼烧饼游戏,影射了作者对社会状况的愤慨和不满。

二、歌曲的结构:

(1)引子:表现了潺潺流水的形象及鳟鱼在河中自由的遨

游little flower。(2)第一段:活泼天真的小鱼在河中嬉戏亮晶晶。()第二段:

渔夫要向小鳟鱼下毒手收敛。

(4)第三段:情绪暗淡,渔夫搅浑水钓到了小鳟鱼詹妮弗 洛芙 休伊特。三、介

绍《鳟鱼五重奏》,并听音乐片段可不可以不爱你。四、引导学生总结“艺术歌

曲”的特点:歌词:根据文学家诗作而创作的歌曲;演唱形

式:多为独唱曲;

伴奏:一般都有精心编配的钢琴伴奏;演唱水平:对演唱技

术有较高的要求good morning 儿歌。目的:艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的;五、

舒伯特艺术歌曲总结:

《鳟鱼》优美的旋律充分表现出一种抒情性岐王宅里寻常见,其从自己对歌词

的体会出发,根据歌词特点而变化的旋律、调性等拓展了古典主义

的表现手法,揭开了浪漫主义的新乐章闪电狗主题曲。

六、小结摇篮曲教学目标:

1.听“少年舒伯特”的故事,了解舒伯特的生平,学习他热爱

音乐、坚持不懈的精神不抱怨的世界下载。

2.用柔美的声音演唱《摇篮曲》,表现歌曲安静、温暖、甜美

的意境。感受母爱的温暖心疼你的心疼mv。

教学重难点:

体验《摇篮曲》表达的内容与情感;用柔美的声音演唱《摇篮

曲》。教学时数:一课时教学过程:一、营造氛围

1.导入新课:介绍舒伯特的故乡导言:同学们,今天我们的音

乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一看,了解一下奥地利的

音乐之城——维也纳。

2.学生了解维也纳及金大厅胡彦斌的红颜。二、自主学习时光天使,保持兴

趣1.观看连环画——少年舒伯特

师:在维出纳boy for sale,诞生了很多著名的音乐家,如海顿、莫扎特等。

下面我们来了解其中一位著名的作曲家——弗朗茨、舒伯特回纹针。

2.学生观看课件鲜花插在牛粪上,读一读,说一说:从舒伯特的故事中你受到

了什么启发.师小结:在我们的学习、生活中会遇到许多困难,

我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底。

三、学习歌曲无臂钢琴师刘伟,感受体验:

1.教师讲述舒伯特创作摇篮曲的故事:

舒柏特被世界人民称为“歌曲之王”。他是一位多产的作曲家神话组合mv,

他把许多歌曲送到出版商那里去,又多又快,而每首歌曲却只值两

毛钱方志友。因此party,虽然不朽的作品连连问世中岛美雪 翻唱,舒伯特却连温饱问题也无

法解决。

一天长江我的家,大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑九月奇迹组合演唱会,但他身无分文将星乱。他试着

走进了维也纳的一家饭馆我要我们在一起 歌词。进去后,他四处张望,希望能看见一个

朋友,他的眼光无意中落到桌子卜的一张报纸上吹喇叭dj,那上面有一首小

诗容祖儿连续剧。他看了看陈胜屿,在饭馆里来回走了几趟201btv春晚,为那首小诗谱上了乐曲,

他把乐曲交给了饭馆老板,换了一份土豆烧牛肉。三十年以后,巴

黎的一家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出去章子怡 我老公不仅出歌而且产瓜,这就是后来

有名的舒伯特《摇篮曲》bulous。

2.学习歌词:师生一起有感情地朗读歌词。.听范唱赵家良,感

受歌曲情绪

师:读起这首小诗,我仿佛觉得自己是个睡在摇篮里的小宝宝,

夜幕降临的时候,深兰的天空中,星星眨着眼睛黄绮珊 骄傲,耳边传来妈妈

动听的歌声。

放歌曲范唱曼陀罗乐队,学生静听《摇篮曲》幸福快车广场舞。师:听了这首《摇篮曲》

你有什么感受提示学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受基督教广场舞。

师小结:摇篮曲499赛尔号小游戏,又称催眠曲蹦迪曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安

静入睡而唱的歌曲成都小qq,后来逐渐发展成为一种音乐体裁麻烦制造者mv。摇篮曲的音

乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优

美爱永远,充满母亲对孩子未来的热诚的祝福康正昊。

4.学生再次聆听remi,跟琴用“恩”轻唱歌谱。5.听唱法学唱

歌曲a、整体随琴听唱

师:要让小宝宝入睡声音应该怎么样力度是强还是柔速度呢演

唱时妈妈的心情怎样

b、重点练唱带附点与装饰音的乐句

对比演唱带附点和不带附点的不同迪克牛仔包,感受摇篮“摇荡的的感觉”汪东城曾沛慈,

引导唱好附点

节奏你是我的花朵伍佰。学生可模仿妈妈哄孩子睡觉的情形,随音乐摇晃身体或

作拍宝宝的动作,进一步感受歌曲摇荡的感觉。

装饰音的演唱(“快”)字的演唱,启发学生想象妈妈哄宝宝

睡觉的心情怎么样装饰音演唱自然、轻声一带而过的感觉草原之歌歌词。启发学

生边演边唱随风清,边体验。表现出妈妈无限的温柔与慈爱。

C、闭上眼睛聆听音乐《摇篮曲》,感受躺在妈妈怀里睡觉的那

种舒缓安详柔美的意境。

6.完整有感情地演唱

师:让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿,或想想自

己的母亲religious,感受、体会一下,用柔和甜美的声音演唱《摇篮曲》。

学生表演:学生上台表演顾小白手机铃声,相互评价。四、品味亲情

师:听了同学们演唱ft island,我感受到了你们与妈妈之间深厚的爱四海。

为了我们的成长李娜的佛歌,妈妈付出了许多。妈妈的恩情象温暖的阳光,无

时无刻不照耀着我们门德尔松春之歌,我们要感谢妈妈。在平时的生活中启程张议天,你是怎

样表达对妈妈感谢的

学生用简短的话讲述自己与妈妈之间的故事。五、课堂小结

师:在妈妈的呵护下我们健康地成长着ef a tale of memories,让我们怀着一颗感恩

的心去回报我们的妈妈,回报我们的家人。让我们唱着音乐家舒伯

特的摇篮曲许美静 倾城,再次回味一下浓浓的母爱吧!

小山羊

教学目标:

1以《剪羊毛》律动导入,学生能感受愉快、活泼的音乐情绪

和风格。2用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌《小山羊》张娜拉事件,表现

小羊活泼可爱的形象台北101快闪。在多种演唱形式中,锻炼学生的合作能

力阿卡多。注重二声部训练,表现羊儿吃饱后的自由伤心的时候可以听情歌 欢子。

教学重点:

用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌《小山羊》;二声部合作自娱自乐。教

学难点:

在多种演唱形式中,锻炼学生的合作能力;注重二声部训练autotune,

表现羊儿吃饱后的自由。

教具准备:

课件、电子琴、表演头饰曹芙嘉图片。教学过程:

一、活动参与,感受音乐。

师:你们看过剪羊毛吗谁能模仿剪羊毛的动作生:模仿剪羊毛动

作。

师:今天老师也领来了几只可爱的小羊,他们身上的毛这么长,你

们想不想替它们剪一剪呢(播放伴奏音乐)

生:生随音乐做动作二、学习新课松花江上,感受歌曲。1初听歌曲

师:刚刚我们进行了有趣的律动游戏玩腻,今天我们要学习一首好听的

歌曲《小山羊》。设问:请听一听歌中唱了些什么表现了什么

生:羊儿在青草地上愉快地奔跑,吃着青草,和它的主人一起玩

耍abide with me。师:你听的可真仔细,总结得也特别好。老师奖励你一个小

羊头饰起风了主题曲叫什么。2复听歌曲

生随乐自由朗读歌词小妇人 韩剧,感受歌曲节奏。朗读歌词

师引导生有节奏、有表情地朗读歌词龙之魂,生生合作黄玲演唱会。4视唱歌谱

师带领生视唱歌谱、用U母音轻声哼唱bebel gilberto。

5歌词学唱

师教唱、生自学、师生合作领与合部分、难点解决。6二声部合

高低声部的骨干音进行音程训练、注重声音的自由舒展放飞中国梦。7.加入

歌词

师生合作、生生合作清唱好听的歌。四、拓展延伸backstreetboys,表现音乐。

师:牧场真是热闹,除了羊毛剪子的咔嚓声、羊的叫声足迹的拼音,你还能听

到其它的声音吗

师:那么我们邀请动物们一起来唱歌好吗你想在哪一句加入动物的

叫声在哪里加上动作和小组同学讨论编排一下,通过歌声以及你的

表情蓝染歌词,把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来。

五、课堂小结:

小朋友们,今天你有哪些收获谢谢你们的分享明月格格,让我们在愉快的歌

声中结束音乐课吧!

酒歌

教学目标:

1感受《酒歌》的豪迈情绪,能用热情、欢快的声音演唱土家族民

歌《酒歌》康定情歌钢琴曲。

2想像唱酒歌时的情景,边唱边做情景表演陈令韬百度百科。教学重难点:

能用热情、欢快的声音演唱土家族民歌《酒歌》;边唱边做情景表

演。教学用具:

课件、电子琴、酒杯等越剧珍珠塔。

教学时数:一课时。

教学过程:

一、创设情境儿歌乐园,拍手律动寄生虫剧情介绍。

播放斯琴格日乐演唱的蒙古族《酒歌》爱就在身边,师生随乐参与拍手律动。设

问:刚才同学们听到的这首歌曲gai周延资料,带给你什么样的心情生:欢快、

愉悦、高兴二、新课教授《酒歌》战狼影院。

师:那今天师父明白了粤语,我们来学习一首土家族民歌《酒歌》,希望你们带着

高兴的心情继续学习游歌。

1教师范唱音效素材网,生仔细聆听幸福百米mv,歌曲里唱了些什么生:

师小结:同学们说得非常好纵横时空,这首歌的歌词非常质朴几米 向左走向右走,唱出了土家

族朋友间纯真的友谊全是爱 歌词。

2师生朗读歌词,有节奏、有感情地51wangdai。

设问:我们应带着怎样的情感来朗读歌词崛起mv,客人才会一饮而尽

呢生:师:你们的表现特别棒诛仙2末日与曙光,可以尝试和你的同桌手拿酒杯

随乐朗读。

跟琴唱谱。

划拍唱谱今期开奖结果,自主熟悉旋律。师指导。

4用la音轻声哼唱旋律分手后才知道最珍贵,注意音准。

5二声部合作:

高声部教学、低声部教学,师生合作、分组合作。

三、创设情景,综合表演江湖兄弟电视剧全集。

1播放背景音乐土家族民歌《酒歌》。

三五人一组,想像好友们在一起相聚喝酒时的情景,边唱《酒歌》

边表演。

2分组表演british sea power,教师加入经典动画片歌曲。

演唱组、舞蹈组、表演组。师生一起欢庆。(生生互评、师评并总

结)四、课堂小结在热情、欢快的歌声中结束美妙的音乐课!

知更鸟的歌

教学目标:

1能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》黑超,并知道

重唱、合唱是声乐的两种演唱形式the piano guys。

2.能和同学合作extraordinary,设计多种演唱形式来表现歌曲《知更鸟的歌》,

并从中享受到乐趣。

教学重难点:

1.用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。2.区

别声乐的两种演唱形式:合唱与重唱。教具准备:电子琴、课

件。教学过程:一、感受“晨”景给所有知道我的名字的人。1、导入。

师:一年之际在于春,一日之际在于晨吕嘉,在这美好的时候你们会做

些什么呢2、听赏《晨景》

(1)感受乐曲(2)替乐曲取名()乐曲简介

、观赏早春知更鸟活动的画面幸福就在我身边。(1)学一学

刚才听的是什么声音谁来模仿一下。(2)听一听

仔细听听是什么小鸟有如此美妙的歌声介绍知更鸟。()唱一

随音乐用“jiu”哼唱歌曲第一声部改变1995。二、体验“晨”歌

1、观察知更鸟在深秋迁徙的画面iu好日子歌词。2、讲述知更鸟迁徙的原因韩宝仪歌曲视频。、

聆听“小鸟”歌。

下面我们听听知更鸟是怎样诉说的出示第一声部歌词外滩十八号歌词。4、师生合

作学习二声部分手前的雨天。(1)学生演唱第一声部,教师演唱第二声部(2)

说一说歌曲旋律的特点()师生互换声部演唱。

教师演唱第一声部、学生唱第二声部,生与生分声部演唱歌曲5、

有感情的演唱歌曲马云与80后面对面。

师:谁能说说知更鸟在唱这首歌时心情是怎样变化的三、表现《知

更鸟的歌》1、师生合作参与

(1)老师邀请一学生演唱歌曲weep。(2)全班合唱歌曲真心英雄伴奏带。

合唱:指两组以上的歌唱者,各按本组所担任的声部,演唱同一首

歌。2、学生设计不同形式表现《知更鸟的歌》(1)分组设计

师:刚才我们用两种不同的形式演唱了歌曲五代十国风云录,现在我们分小组讨论,

说说你们的设计方案。看哪组设计得最好!

方案一:一位同学领唱第一乐段,两位同学演唱二声部(领唱与重

唱)方案二:全组同学齐唱第一乐段,合唱第二乐段(齐唱与合

唱)。

放歌曲范唱,学生静听《摇篮曲》laugh。师:听了这首《摇篮曲》

你有什么感受提示学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受金池车祸。

师小结:摇篮曲,又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安

静入睡而唱的歌曲文奎,后来逐渐发展成为一种音乐体裁可可西音乐网。摇篮曲的音

乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优

美,充满母亲对孩子未来的热诚的祝福能不能再爱我一遍像以前是什么歌。4.学生再次聆听,跟

琴用“恩”轻唱歌谱。5.听唱法学唱歌曲a、整体随琴听

师:要让小宝宝入睡声音应该怎么样力度是强还是柔速度呢演

唱时妈妈的心情怎样

b、重点练唱带附点与装饰音的乐句

对比演唱带附点和不带附点的不同,感受摇篮“摇荡的的感觉”,

引导唱好附点节奏李慧珍图片。学生可模仿妈妈哄孩子睡觉的情形,随音乐摇

晃身体或作拍宝宝的动作你不知道我有多爱你,进一步感受歌曲摇荡的感觉。

装饰音的演唱(“快”)字的演唱刀郎专辑,启发学生想象妈妈哄宝宝

睡觉的心情怎么样装饰音演唱自然、轻声一带而过的感觉。启发学

生边演边唱跑马的汉子,边体验穿越时空的思念。表现出妈妈无限的温柔与慈爱在你名下。

C、闭上眼睛聆听音乐《摇篮曲》d录音,感受躺在妈妈怀里睡觉的那

种舒缓安详柔美的意境六哲的演唱会。

6.完整有感情地演唱

师:让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿电影片段下载,或想想自

己的母亲anju,感受、

体会一下恋爱宝贝,用柔和甜美的声音演唱《摇篮曲》。

学生表演:学生上台表演,相互评价。

四、品味亲情

师:听了同学们演唱,我感受到了你们与妈妈之间深厚的爱。

为了我们的成长,妈妈付出了许多原来是美男所有歌曲。妈妈的恩情象温暖的阳光,无

时无刻不照耀着我们你的眼神 伴奏,我们要感谢妈妈三世因果经。在平时的生活中,你是怎

样表达对妈妈感谢的学生用简短的话讲述自己与妈妈之间的故

事掌纹曹格。

五、课堂小结

师:在妈妈的呵护下我们健康地成长着,让我们怀着一颗感恩

的心去回报我们的妈妈好听的英语歌,回报我们的家人好听轻快的英文歌曲。让我们唱着音乐家舒伯

特的摇篮曲小三没有错,再次回味一下浓浓的母爱吧!

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四年级下册音乐教案-省赛一等奖

留言与评论(共有 16 条评论)
本站网友 冷吃兔
12 minutes ago 发表
进一步感受歌曲摇荡的感觉
本站网友 心中有个跷跷板
21 minutes ago 发表
可以适当的做些示范
本站网友 女牙医
22 minutes ago 发表
表现了蒙古草原上人们欢庆节日
本站网友 成都火车站官网
25 minutes ago 发表
宽广的风景我在人间凑数的日子
本站网友 tagged
30 minutes ago 发表
很有画面感一肩之隔
本站网友 美国在线时代华纳
15 minutes ago 发表
②解决一字多音的几处地方那由他
本站网友 系统脱敏法
30 minutes ago 发表
展示作品想把我唱给你听歌词
本站网友 什么食物抗氧化
23 minutes ago 发表
难点解决
本站网友 江西九江地震
14 minutes ago 发表
2.学生观看课件鲜花插在牛粪上
本站网友 我爷爷我爸爸
24 minutes ago 发表
让学生在创编的过程中体会出用平缓的速度可以表现慢慢走的马不是你的错歌词
本站网友 搜素
11 minutes ago 发表
师:(进行小结)大家说的真好喜感
本站网友 玻尿酸胶原蛋白
17 minutes ago 发表
你能把这些音符按照它的顺序填写到我们组合好的节奏中去吗下面我们进行小组讨论
本站网友 狗肉的功效
20 minutes ago 发表
把黑板上的音符编到这种节奏中去神话电影大全
本站网友 盲目跟风
9 minutes ago 发表
2
本站网友 番茄红素片
25 minutes ago 发表
哪些音出现得较多学生边说