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歌唱祖国教案(新版)

TzDfu2024-04-24 17:20:18音乐782
我寂寞-将国之天鹰星2022年4月1日发(作者:狼与美女 mv)歌唱祖国教案教学目标:学会歌曲《歌唱祖国》;感知音乐结构;掌握歌曲演唱风格,复习乐谱知识。重点难点:1、重点:通过在课堂上学唱这首歌曲到达会背的目的。2、难点:在学唱这首歌时阿诗玛,要有唱谱练习17岁的雨季。的一天邪鬼,用首调唱名法警察的承诺,了解D大调的音位;第二,掌握弱起节奏和附点节奏一个人的寂寞,从理论上理解时值关系,从感觉上

我寂寞-将国之天鹰星

歌唱祖国教案(新版)
2022年4月1日发
(作者:狼与美女 mv)

歌唱祖国教案

教学目标:

学会歌曲《歌唱祖国》;感知音乐结构;掌握歌曲演唱风格,复习乐谱知识。

重点难点:

1、重点:通过在课堂上学唱这首歌曲到达会背的目的。

2、难点:在学唱这首歌时阿诗玛,要有唱谱练习17岁的雨季。的一天邪鬼,用首调唱名法警察的承诺,了解D大调

的音位;第二,掌握弱起节奏和附点节奏一个人的寂寞,从理论上理解时值关系,从感觉上体

会节奏。

教学过程:

学生伴着歌曲《歌唱祖国》的录音slimfit,走进教室老虎直播app,体验歌曲的行进节奏和雄壮的风

教师通过语言引导学生学唱这首歌曲。〔1-2遍〕

提问学生在队列行走时用什么来统一步伐?生:音乐的节奏

告诉学生刚刚听到的歌曲的名字是《歌唱祖国》刘佳怡,今天我们将一起学习它。

一、作品简介

王莘词曲,原名莘耕。作曲家。江苏无锡人animenz。198年入延安鲁艺学习。作品《歌

唱祖国》1954年获全国众歌曲评选一等奖ribb。有《王莘歌曲选集》孤独的牧羊人英文版。1950年9

月15日,第一个国庆节前夕,他从天津到北京去购买乐器。返程路过天安门时,

他忍不住下车罗百吉 吹喇叭歌词,欣赏被金晚霞笼罩的天安门广场。抬头看,一面鲜红的国旗在

霞光中高高飘扬,令人心潮澎湃。2岁的作曲家灵感突现,“五星红旗迎风飘扬马孝安,

胜利歌声多么响亮银霞,歌唱我们亲爱的祖国白天不懂夜的黑吉他谱,从今走向繁荣富强。”四句歌词脱口

而出中国乐器网。他登上返津的火车,思绪如飞最幸福的人mp,边唱边写边打拍子,歌词与曲谱几乎同时

喷涌倾泻:“越过高山爱上负心人,越过平原,跨过奔腾的黄河长江……”回家时已夜阑

珊山野的风,他进门就兴奋地推醒即将分娩的妻子王慧芬:“快起来,我的《歌唱祖国》

写出来了!”妻子听到丈夫把歌唱完时他不配站在你眼前 你的痛怎能看不见,情不自禁地叫起好来图片玄机二四天天好彩i。她干脆与丈夫同

声哼唱trouble is a friend,王莘连夜一气呵成地写完第二、三段歌词。翌日,王莘来到天津锦州

道42号音工团〔现在的歌舞剧院〕幸福的形状,把《歌唱祖国》词曲交给14岁的钢琴手靳

凯华〔女〕和19岁的男高音王巍首弹首唱

二、学唱歌曲:范唱、随琴轻唱、同组同学一起练习出唱不准确的地方,互相

帮助解决,或教师纠正、跟着录音唱。

三、教师进行乐谱分析〔如果学生音乐基础好霍比特人2下载,可在教师指导下自己分析〕,并

做练习。

〔1〕调式、调性〔D大调〕和唱名;

〔2〕节拍及其特点〔四二拍子、弱起小节、附点音符〕;

〔3〕典型节奏型;

〔4〕旋律进行特点;

〔5〕音乐结构在很久很久以前 你拥有我是什么歌,越短和乐句;

〔6〕词曲关系林素恩。

四、学生分析应用什么样的情感来表达心中对祖国的热爱王维雄。用什么演唱风格来演

五、再听一遍录音,在课堂上讨论歌曲的演唱风格,包括力度、速度、节拍、节

奏这里有神的同在,旋律线等土豆 直播。同时,说出这首歌曲的音乐结构——三段体张帝的毛毛歌,以及它们所造成的

“陈述——比照——再现”的艺术效果评书东汉演义。

六、按照讨论出的音乐演唱风格,以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌曲,

并背唱stressed。

小结:

今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂歌,进一步表达我们对祖国的热爱之情,

同学们的热情很高,希望同学们能把这种热情带入学习等各方面中。

课后记:

学生对此歌比较熟悉苏有朋珍惜,能主动学唱美声男伶,并能参与小组的集体齐唱。教师参与指挥,

学生的演唱激情高涨光棍节之歌,效果好爱的代价 mp。

歌曲《歌唱祖国》

艺术组姜雪飞

教学目标:

1.能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。

2.能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格〔进行曲速度与力度站歌,各乐段

由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等〕。

教学重点与难点:1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格张杰很奇怪我爱你。

2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。

教学方法:整合科目引导教学法挥挥手。

教学整合:音乐与历史的整合好声音冠军预测,体会歌曲创作背景袁永琳,调整演唱情绪。

音乐与美术整合风之甬道,体会歌曲运用场合在庭院中,到达直观的效果人根峰。

教学过程:

一、导入

同学们好高斯奥特曼主题曲,欢送大家走进音乐课堂。大家知道red泫雅,十月一是我们祖国的生日,每当

这个时候乡愁的作者,我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱american gothic。那我这里有一篇歌颂祖国的

散文诗超越那一天。哪个同学能有感情的朗读?〔出示课件〕

师:这个同学的朗读非常的好淋雨一直走歌词,那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达inglourious basterds,今天

这节课我们一起来学习一首新歌〔点课件,出现标题〕《歌唱祖国》我们先来听

一下范唱我的未来式郭采洁,但是我们要带着问题去听,这首歌曲适合在什么样的场合运用?你的

感受如何?〔放音乐〕

师:听完歌曲我们来答复第一个问题————

生:运动会,军队,行进的时候——

师:第二个问题————

生:很激昂王者之心下载,很催人奋进〔感受〕

师:大家总结的很好清音,其实你们刚刚总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》

的体裁,就是进行曲。

二、初学。

1、看导入歌唱祖国乐曲播放时候的图片,了解这首歌曲的应用范围海潮。

2、讨论歌曲风格特点。

我们首先来讨论一下进行曲的风格特点周丽淇 郑嘉颖,速度是不快不慢。那么进行曲的力度是

怎么样的呢?讨论一下。有的同学说强入墓三分,有的说弱小橘子,如果想表现部队行进的办度,

就要强一点如何是好歌词,所以这个应该是single ladies歌词。怕热的美女。。狗神。对月牙湾吉他谱,强郝绍文。就是这些固有的特点才给同学们

带来了刚刚那些感受。我们再来听一遍,请大家在听的时候能注意体会歌曲的这

些演唱风格。

1、〔听一遍歌曲〕

分析这首歌曲是几段体obsess,各段之间的风格特点是什么?

2、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。在唱的时候,请同学关注一下,第一

部分的旋律有什么特点?〔用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案〕

、这种旋律就叫做弱起,这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌

曲的强弱规律唱出来你是我的巧克力。也只有这样,才能把第一部分的风格特点唱出来。再唱一

遍歌曲。〔师指挥〕

4、刚刚同学们唱很好游戏人间伴奏,我们再来看一下第二部分童林传00。先跟琴唱一下。

5、将重点句子单独进行演唱,师纠正。

6、将两句连起来唱。

二、

扩展学习

师:大家歌曲唱的很准确国家歌词,但是感觉缺少一种情绪病毒走开,我们来了解一下歌唱祖国创

作的历史吧玛利亚凯利的歌。〔放课件〕

2、生来评价应该用怎么样的情绪来唱红颜劫 姚贝娜。

师:调整状态不爱不散,进行启发忐忑歌谱,保持状态,完整演唱绚烂舞踏祭。

三、课堂小结

师:这节课我们不但学会歌曲《歌唱祖国》的第一段,还学会了进行曲、各种音

乐要素在歌唱中的作用等新的知识。课后,同学可以自己练唱一下歌曲的第二、

三段mi2组合,下课。

教学反思:

这节课由于与历史课堂的整合,使学生能更好的理解歌曲的歌唱情绪,有利于演

唱情绪的表达南泥湾 歌词。与美术课堂的整合二人台二后生,使学生对于这首歌曲的运用场合的课堂讨论

更直观。但也有的学生不能够适应,比方对歌曲演唱情绪的表现dj小志,难以到达完美

的效果。

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歌唱祖国教案(新版)

留言与评论(共有 17 条评论)
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15 minutes ago 发表
重点难点:1
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10 minutes ago 发表
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三段歌词
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学生分析应用什么样的情感来表达心中对祖国的热爱王维雄
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27 minutes ago 发表
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6 minutes ago 发表
我们来了解一下歌唱祖国创作的历史吧玛利亚凯利的歌
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28 minutes ago 发表
令人心潮澎湃
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完整演唱绚烂舞踏祭
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11 minutes ago 发表
有利于演唱情绪的表达南泥湾 歌词
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25 minutes ago 发表
那么进行曲的力度是怎么样的呢?讨论一下
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但是感觉缺少一种情绪病毒走开