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教案《歌唱祖国》精选

SiFTT2024-04-13 11:34:32音乐1027
提琴谱-爱你是孤单的心事2022年4月1日发(作者:上海彩虹室内合唱团)篇一教学目标:一、过学唱?歌唱祖国?,对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。二、通过讲解音乐知识、分析歌曲,是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。教学重点:1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点:1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱板书设计歌唱祖国音乐知识

提琴谱-爱你是孤单的心事

教案《歌唱祖国》精选
2022年4月1日发
(作者:上海彩虹室内合唱团)

篇一教学目标:一、过学唱?歌唱祖国?,对学生进行爱国主义思想教育;通过教

唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。二、通过讲解音乐知识、分析歌曲,是学生初步掌握分析二段体

及三段体歌曲的方法。教学重点:1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点:1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱板书设计歌唱祖国音乐知识:1、二段体A+B2、三段体A+B+A或A+B+C教后自我分析:?歌唱祖国?是学生比拟熟悉的歌曲,他们都有一

定的印象王逸洁,因此,学这首歌的困难相对少一些。也正因为他们有印象花儿乐队抄袭,

也容易产生消极的倾向。如:觉得没什么可学的;或凭印象唱歌,难

免唱错而不知错。加上先让为主的影响,改正起来不容易。所以,在

课堂上我利用合唱录音、分组比赛等方式充分调动学生的积极性,在

愉快的状态下克服那些消极因素华晨宇yu,课堂完成教好御伽草子,但“英雄的人民。amberrose。〞

的节奏有的同学还是把握不准杰克孙。须多加注意和练习!教学过程一、前置补偿:1、复习歌曲?游击军?2、做休止符节奏练习二、导入新课:〔播放?歌唱祖国?〕配合国庆典礼的录象,让学生

感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌主题猫和老鼠,激起学生爱国之情。三、出示目标:四、新授教学:1、咱们班有会唱这首歌曲的吗?〔几位同学分别演唱〕2、完整欣赏歌曲,出几位同学所存在的问题。、学习歌曲A:师示范演唱歌曲B:生跟琴视唱歌曲C:完整演唱歌曲D:及时纠正〔1〕这首歌曲中带附点的节奏型〔板书〕,学生容易唱成不带附

点的节奏型加减乘除都是爱,这样对歌曲的艺术形象很有影响,因此,引导学生比拟

两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣失恋了听什么歌,指导学生将附点音符后

面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的whatislove。〔2〕歌中一字多音的地方宝贝啊谢谢你,学生常唱的软弱无力、缺乏感染力himeka。

如:“祖国〞“家乡〞“人民〞〔〕歌曲中学生的节奏掌握如:“英雄的人民站起来了。伊斯托明。〞“我

们爱和平我心中的玫瑰,我们爱家乡漂流岛。跳舞毯舞曲。〞三段都存在演唱第一个字时的八分休止符yw8511,

每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。〔4〕要正确掌握歌曲的速度〔复习演唱,并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符

节奏人儿何处归,为学习歌曲做铺垫太坦白。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲,

但同学们根据原来的欣赏自己学习后防止不了存在很多问题,现在请

同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。认真纠正和练习容易唱错的地方

附点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握〕〔这是学生活动〕E:听音乐完整练习演唱歌曲F:处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段:雄壮有力yy李家军,而且

平稳流畅咱么结婚吧,主题思想:歌唱祖国走向繁荣富强麦阿喜。热情奔放、乐观自豪

第二乐段:节奏舒展平稳,旋律优美流畅致十年后的我,因而形成一种浩浩荡荡、

昂首挺胸、阔步前进的气势。五、稳固训练1、分组比赛信息提示音,看那一组唱的既有感情又准确,看哪一组能较多地、

正确的指出其他组的优缺点2、给学生做合唱录音,出缺点以后在练习过程中多注意六、音乐知识1、二段体A+B例:?游击军?2、三段体A+B+A或A+B+C例:?歌唱祖国?A+B+A七、布置练习作业等待绽放歌曲,总结下课!〔学生讨论歌曲叶世荣架子鼓,并分析其情绪并结合到歌曲当中歌曲情绪的处

理演唱稳固练习学习音乐知识总结〕〔学生活动〕篇二教学目标1.聆听歌曲篱笆女人和狗广场舞,感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。2拉拉勾歌词.分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。.用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲戴玉强演唱会。4.背唱歌曲我是歌手第九期排名。教学重、难点1热烈.学唱歌曲做到有感情地演唱,并背唱猫叫声音。2.用首调唱名法了解D大调的音位曾铁可。.准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。教材分析这首歌曲创作于20世纪50年代万宝鹿,表达了中国人民斗志昂扬的精

神风貌和自豪感被偷走的那五年 主题曲,表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈,

积极向上袖手旁观原唱,带有进行曲风格超时代演唱会下载。本歌曲为彩鲜明的D大调柏林爱乐,四二拍burning歌词翻译,结构为带再现的三段体ABA我心匪石不可转也我心匪席不可卷,

音域为a—d2〔小字组a到小字二组d〕。歌曲的第一、二乐段情绪上

有一定变化,第一乐段庄严雄壮喜欢你 陈洁仪,第二乐段含有抒*彩李泽熙。这首歌曲还被改编成了铜管乐合奏吴亦凡july。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件于膨玮.园)〔一份供任

课教师参考的完整教案〕1.导入〔1〕学生踏着歌曲?歌唱祖国?的节奏进教室崔译文,教师采用提问方式

导入课题好听的二胡曲。〔2〕欣赏升国旗视频,教师提问:看升国旗同学们想到了什么?

在什么场合需要升国旗?〔〕介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背景。2.新课学习〔1〕聆听歌曲?歌唱祖国?陈奕迅与何韵诗。〔2〕请学生谈聆听后的体会和感受周笔畅 浮夸,并答复下列问题圣诞诗歌。〔例如:

歌曲表达了什么情绪?是什么风格的音乐?〕〔〕再次聆听歌曲或教师范唱人气歌谣2015,请学生思考或分组讨论为什么歌

曲是进行曲风格?这种风格是怎么表现出来的?〔4〕教师总结:?歌唱祖国?的进行曲风格正是通过行进的速度、

铿锵的力度、强弱比照鲜明的四二拍表现出来的。.学生学唱歌曲〔?歌唱祖国?歌曲学习〕〔1〕学唱歌曲曲谱你有本事抢男人,请学生试着用首调唱名法演唱歌曲曲谱。〔2〕请学生讨论在曲谱中有哪些特殊的节奏。〔〕练习附点节奏jeremy。教师拍击节奏太想爱你歌词,学生模仿突如其来的爱情故事。老师结合歌曲曲目出示节奏练习:广场舞电话情缘,并请学生说说附点节奏给人的

感受以及对表现歌曲情绪的作用。〔4〕练习弱起节奏。教师讲解弱起节奏的概念,并通过比照练习让学生感受弱起节奏

的强弱特点立春 下载。教师出示两条节奏练习:教师请学生谈谈这两条节奏在强弱变化上有什么不同中国好声音 张赫宣,在唱谱时

应怎么做。〔5〕学唱歌词。按歌曲旋律节奏朗诵歌词金鳞岂是池中物 音频。填词演唱,注意附点节奏和切分节奏要唱得准确李代沫mv。注意切分节奏

的强拍位置。教师纠正学生演唱的不当之处。学生随?歌唱祖国?伴奏完整演唱歌曲。4.歌曲分析〔1〕聆听录音,请学生思考:这首歌曲可以分为几段〔课件?歌

唱祖国?乐曲结构图〕兰陵王插曲手掌心。〔2〕聆听教师范唱〔范唱应注意第一和第二乐段间的情绪比照〕,

请学生讨论:①歌曲的旋律进行有什么特点?②歌曲表现了几种情绪?采用什么表现手法来表现两种不同的情

绪?〔〕请学生思考讨论这首歌曲的调性建设和谐家园,教师通过比照第一段大调

彩与第二段小调彩书,进一步阐释第一段与第二段演唱情绪的不同meetingplace。5.完整演唱歌曲请学生带着感情随音乐?歌唱祖国?伴奏完整准确地演唱,并尝试

背唱。6.拓展教学欣赏铜管乐合奏?歌唱祖国?satomi,与歌曲演唱进行比照,感受两种不

同表现形式的不同音响效果和细微的情感差异卢小娟。7.课堂小结〔1〕歌曲的进行曲风格是通过速度、力度、节拍表现出来的a jax,并

通过附点音符与弱起小节的使用表达了歌曲雄壮有力的进行曲特点。

而歌曲第二段的抒情情绪〔在比照中〕更衬托出歌曲〔第一段和第三

段〕勇往直前、雄壮宽广的气势歌词。〔2〕在这节课结束前,请同学们思考?歌唱祖国?是怀着对祖国之

爱的奋斗之歌,还是思念之歌?我们应该如何演唱?〔〕请学生集体有感情地演唱或背唱。篇三教学目标:通过欣赏?歌唱祖国?,对学生进行革命传统教育哈利波特4游戏,激

发他们的爱国主义情感,并能运用雄浑有力的声音来表现歌曲雄壮激

昂的情绪。教学重难点:熟悉主题沙漠情歌,激发学生的爱国主义情感。教具亮点:三疑三探教学法教学过程:一、设疑自探未见萤火虫。1、组织教学:师生问好。2、发声练习;要求学生在气息控制下快速有弹性的演唱人这一辈子。同学们

齐唱?中华人民共和国国歌?李雨桐 薛之谦,然后说说感受。生:我有一种坚决不移、势不可挡之感。师:国歌是我们人人必唱的歌曲,今天再来学习一首国歌?歌唱祖

国?。我们先来听一听感受一下my neck my back。播放?歌唱祖国?音乐叶世荣架子鼓。设问:1、你听过这首歌吗?什么时间听到的?2、这首歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱?生:每当我们收听中央人民播送电台开始的时候唱这首歌广场舞情人鹤顶红。生:

我们在看新闻联播的时候也听到这首歌。师:同学门真棒我一个人吃饭旅行到处走走停停,每当我们收听中央人民播送电台全国新闻联播

时,都可听到“开始曲〞雄浑有力的音乐声,这就是歌曲?歌唱祖国?

的曲调。这首歌曲诞生于1950年5月果冻传媒张芸熙视频在线播放,表现了中华人民共和国朝气蓬

勃、蒸蒸日上的崭新面貌,记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步

伐邓海生。师:同学们想知道哪些问题呢?生:1、歌曲分几局部?每个局部讲述什么内容?2、旋律中那些乐理符号是什么?、这首歌曲的主要节奏型有哪些?师:请同学们带着问题再次聆听歌曲心中有个跷跷板。播放?歌唱祖国?音乐。二、解疑合探师:同学们波动少女2中文版下载,刚刚提出的问题谁可以答复?生甲:歌曲出现反复记号。生乙:歌曲用了大量弱起小节和附点音符giants。师:这些同学答复的真好蓝沁。那么歌曲的主要节奏是什么?分小组

讨论一下好听的动漫音乐,三分钟后演板吉克杰拉。生讨论后演板:1、2/4ox.x|xx|xx|x.x|xx.x|xx||x-||2、2/||x.x|xx我是歌手 gai.x|xxxx|x-||师问:同学们,这两位同学写的全面吗?一学生答复:不够全面,有一个地方没写出来曾经爱过你郑源。师:那你能写出来吗?这位同学上台演板:、2/4xxx|xxx|xx|xox||x古筝音乐.x||xo||师总结:这些同学写的很好苏醒微博,大家一起来把这些节奏用你喜欢的

方式表现出来张卫健版西游记主题曲。师带着学生练习节奏the internship。师再次播放音乐,让同学们解决第一和第四个问题花开花落。师:这首歌曲分几局部?每一局部讲述什么内容?〔分小组讨论两分钟〕生:歌曲有四段亲爱的你怎么不在我身边 歌词,每段分两局部说出你的愿望歌词。师总结:歌曲有主歌和副歌组成,在号角式的引子之后语音皇帝,副歌从

弱拍开始古筝购买,有分解的主和弦音构成的上行音调和铿锵有力的节奏,给

人以豪迈雄壮的感觉。主歌包含三段歌词,在雄壮有力的音调中,柔

合了真挚深切的赞美之情旭日阳刚回家。主歌与副歌在节奏、音调、结构方面形成

强烈的比照。歌曲在主歌副歌交替后二胡北京有个金太阳,以副歌结束全曲相亲相爱mv,构成了带再

现的三段体曲式。师:歌曲的旋律有什么特点?让我们唱应该怎样唱?生:歌曲比拟雄浑有力。生:我们应该用有力的声音来表现这首歌。师:同学门说的真好,我们一起再来听听歌曲。〔播放音乐〕三、质疑再探:师出示一组选择题:1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的?选择:A、欢快活泼B、亲切抒情C、雄浑有力2、歌曲的旋律有什么特点?A、婉转细腻柔美B、粗暴豪放

抒情C、中版壮大行进地、我们应该怎样唱?A、用雄浑有力的声音B、婉转细腻柔美的声音师:同学们勇气伴奏,我们现在来做一组选择题,稳固一下我们;〔学生做

完题后学生评价法海你不懂爱mv,师总结〕;四、拓展延伸;(1);(2)分成三组或四组

讨论歌曲的情感处理;(三组分为每组一段歌词;四组分为另一组讨论

第二乐;()各组简单汇报一下对各段歌词的处理设想;(4)选出领唱

的同学,按教材上的要求试唱;(5)让学生讨论自己喜欢的演唱形式红高粱下载,

按他们设计的;〔6〕、小结;通过对歌唱祖国师:同学们,我们现在来做一组选择题,稳固一下我们这节课的

内容bychance。四、拓展延伸(1)学生做完题后学生评价,师总结(2)分成三组或四组讨论歌曲的情感处理感动就不远 范玮琪。(三组分为每组一段歌词;四组分为另一组讨论第二乐段的处理杨艺广场舞最炫民族风。)()各组简单汇报一下对各段歌词的处理设想小蜻蜓苑冉。(速度、各乐句的

力度、特殊词句的处理等)广告歌,并进行试唱,大家集体帮助处理完善。(4)选出领唱的同学完美回忆,按教材上的要求试唱军中绿花 歌词。请四、五位同学用打

击乐伴奏中国好声音华少开场白。(5)让学生讨论自己喜欢的演唱形式,按他们设计的形式歌唱表

演。〔6〕、小结通过对歌唱祖国的学习,我们进一步了解了新中国是来之不易的,

我们要保卫她,现在我们要发奋学习时间煮雨歌词,掌握更多的本领,将来把祖国

建设得更繁荣、更兴盛、更富强casesensitive。

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留言与评论(共有 14 条评论)
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教师采用提问方式导入课题好听的二胡曲
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29 minutes ago 发表
大家集体帮助处理完善
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三分钟后演板吉克杰拉
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每个字对准那一个音符一定要看清
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稳固一下我们;〔学生做完题后学生评价法海你不懂爱mv
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感受两种不同表现形式的不同音响效果和细微的情感差异卢小娟
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师:同学们想知道哪些问题呢?生:1
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提琴谱-爱你是孤单的心事2022年4月1日发(作者:上海彩虹室内合唱团)篇一教学目标:一
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按教材上的要求试唱军中绿花 歌词
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势不可挡之感
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歌曲在主歌副歌交替后二胡北京有个金太阳
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二段体A+B2