七年级音乐教案

第一单元中学时代(第1课)

教学内容:

1、曲《新世纪的新一代》

2、乐诗朗诵

教学准备：钢琴.录音机.磁带.三角铁.小铃鼓.

教学目标：学会歌曲《新世纪的新一代》点对点下载,并有感情的演唱飞龙猛将片尾曲,能够用三角铁闪耀的皇族.小

铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏乐器专卖店,能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐林振强,并勇

敢地即兴表演.

重点与难点：

1、学重点:学唱歌曲《新世纪的新一代》marilyn manson,感受歌曲的演唱情绪newfield,能够

有感情的演唱人下面一个工念什么.

2、学难点:节奏xxx0(xxxx)演唱与间奏的衔接要准确

.

教学过程:

1、放《新世纪的新一代》的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满

活力的情绪薛之谦我有点疼,学生进入学习的情境.

2、学生讨论:对刚刚听到的歌曲进行初步的分析burning铃声,如:歌曲的情绪是什

麽样的?歌曲的速度为什麽用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?

歌曲演唱有什么特点?等等.

、第二遍播放歌曲录音,结合讨论的问题再次聆听number,进一步感受歌曲

的粒度速度演唱情绪邓川 想你的夜.

4、学生听录音学唱《新世纪的新一代》,边唱边体会歌曲的意境.注意

轻声哼唱尾京介.

5、请学生仔细观察,一议一议谈一谈有没有那么一首歌让你想起我,简单分析歌曲的特点.如:

第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密,一字一音;旋律的

2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐

段1---12小节的第一拍和1、14小节的一、三拍都标有“三角铁”

记号天幕下的恋人。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有神魔变化和特

点,这些手段都是为表达歌曲意境情感服务的hdcd。

6、在老师的钢琴伴奏下薛之谦我有点疼,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱.

7、按照教材要求,在拍手处击拍节奏黑幽默歌词,在”三角铁”处自选打击乐器为

歌曲伴奏蕾比宝贝与哈派乐园,教师钢琴伴奏金贤重break down,学生自信的演唱1-2遍。

8、将学生分成两组网络搞笑歌曲,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满技巧组合音乐,音高、

节奏准确。

9、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等)

10、教师可以按照学生讨论的意见晓戈,采用多种方法和演唱形式练唱智妍事件,边

唱边拍手打节奏中国好声音第7期完整版高清.还可由学生自主设计其它方式进行表演。

11、下方法供参考:

(1)在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”overwrite，烘托气氛等你的好消息。

(2)可以根据歌词的提示做表演wario,如:走秧歌步,精神饱满地和着音乐踏

步brides。

()教师为本课教学准备一些渲染气氛的道具:锣、鼓、镲、彩绸等听音乐网,便

于学生边歌边舞杨宗宪.

12、学生转入下一内容的学习---配乐诗朗诵兔子舞视频下载.

(1)学生仔细阅读教材上的诗歌,初步了解诗歌的内容丫蛋资料,体会诗歌的意

境残花谢.

(2)播放《中学时代》、《长大后我就成了你》的歌曲录音极与极,学生安静

地聆听姜征,感受歌曲的情绪。

()教师再为学生播放几首音乐,由学生自主选择乐曲给诗歌配乐阿悄图片。

(4)教师宣布:小小诗歌朗诵会现在开始听我悄悄说。

(5)学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵眼泪落下音译歌词。

(6)教学评价：生生互评、师生共评。

课后记：

教师的范唱调动了学生学唱的积极性难朋友，用美声唱法指导学生发声，解

决了高音视唱难的问题，获得良好效果余景天生日。打击乐器的加入一支短笛轻轻吹，进一步激

发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自

我。

第一单元（第2课时）

教学内容

1、学习吹竖笛信乐团原主唱。

2、欣赏《飞来的花掰》、《校园的早晨》。

教学目标：

1、能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏mp文件。

2、认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、

意境等方面的异同。

教学过程：

1、教师手持竖笛向学生展示简介竖笛知识。

2、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、有美、抒情的小乐曲，也

可以播放竖笛演奏的录像生活在别处txt，激发学生对学习竖笛的兴趣三星广告曲。

、学习吹竖笛苏醒演唱会，从５、６、７、１四个音学起，先练习吹长音：５―――、

６―――、７――－１―――反复练习true blood。

4、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱校园原创歌曲，练习吹奏。

5、分组练习自行车的拼音，教师指导回娘家歌曲，互相学习，切磋技艺楚留香歌词。

6、清学生为大家吹奏小乐曲《回忆》，其他同学可以随着旋律作指

法练习，巩固学习成果。

7、师生合作演奏《颂祖国》教师弹钢琴，学生吹奏竖笛，培养学生

的听辩能力和合作意识美人醉。

8、欣赏〈〈飞来的花瓣〉〉

（1）教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为

教师规定一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家

讲一个你身边的老师最令你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老

师？

（2）学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解生命交响曲。

（）播放录音：《飞来的花瓣》（合唱），认真聆听，感受作品的

意境。

（4）教师引导：“你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么

样的感受？

（5）学生活动：结合个人的生活经历轶可，谈一谈欣赏后的体会。

（6）师生互动：老师要结合自己的成长过程手机麻将外卦神器下载安装，向学生讲一个自己当

老师的故事、或自己老师的故事，引起学生的共鸣郭德纲单口相声剧本，深刻理解音乐作

品的内涵。（7）生活动：再次听录音轻轻的我来了，认真聆听，进一步思考并感受作品

的力度、速度、情绪、情感的对比变化fx演唱会。学生可轻声哼唱，熟悉

旋律，感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美玫瑰花的葬礼。（8）生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达自己对

老师的热爱与祝福樱花草 伴奏。

（9）师生互动：老师为学生弹唱《校园的早晨》伤心2011，请同学认真欣赏，

然后将听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。

课后记：本节课开始学习吹奏竖笛，各班都由部分学生接受较慢hereweare，教

师还要多关心他们stars dance，帮助这些学生树立信心，因此，可以增加一课时爱爱爱爱 吴莫愁。

第二单元祖国颂

（第1课时）

教学内容：

歌曲《歌唱祖国》她扒拉我。

教学目标：

学会歌曲《歌唱祖国》；感知音乐结构；掌握歌曲演唱风格李名顺，复习乐

谱知识吉扬柳。

重点难点：

重点：通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目的。

难点：在学唱这首歌时还不是因为你长得不好看，要有唱谱练习。第一qq空间背景音乐代码，用首调唱名法，了解

D大调的音位；第二，掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值

关系李太白歌词，从感觉上体会节奏塑料花。

教学过程：

１、学生伴着歌曲的录音走进教室，体验歌曲的进行节奏和雄壮的风

格。

２、教师通过语言引导学生学唱这首歌曲徐梦昕。（１－２遍）

３、教师进行乐谱分析（如果学生音乐基础好，可在教师指导下自己

分析），并做练习怒放的生命 汪峰。

（１）调式、调性（D大调）和唱名；

（２）节拍及其特点（四二拍子、弱起小节、附点音符）；

（３）典型节奏型；

（４）旋律进行特点；

（５）音乐结构necktie，越短和乐句；

（６）词曲关系我觉得不行。

４、教师引导学生唱歌谱，然后边听录音（或跟琴）边唱乐谱，直到

唱熟。

５、再听一遍录音烟雨楼台，在课堂上讨论歌曲的演唱风格中国好声音 黄鹤，包括力度、速度、

节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首歌曲的音乐结构——三段体可能我撞了南墙才会回头吧，

以及它们所造成的“陈述——对比——再现”的艺术效果。

６、按照讨论出的音乐演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演唱

这首歌曲听你安排，并背唱世界最著名的钢琴家。

小结：

今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂歌，进一步表达我们对祖国

的热爱之情，同学们的热情很高乐队主唱，希望同学们能把这种热情带入学习

等各方面中大块头乐队。

课后记：

学生对此歌比较熟悉，能主动学唱，并能参与小组的集体齐唱。教师

参与指挥移动迷宫百度云，学生的演唱激情高涨阿哥阿谢军，效果好。（第2课时）

教学内容

歌曲《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日魔术师与兔子，中国》、《祖

国歌》陪你去闯荡陪你去疯狂是什么歌。

教学目标：

欣赏《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日张国荣我歌词，中国》、《祖

国歌》电视剧财神有道，体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同

方式；掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格；体会不同的节拍、节奏

与歌曲音乐的关系；认识旋律线；了解民间曲调和前辈的歌三十二式太极剑。

重点难点：

1．重点：辨别不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的风格、音

乐效果；感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。

2．难点：

(1)本科音乐材料比较多，要求在有限的教学时间内较好地完成教学

任务。

（2）引导学生完成本课的各项任务：画旋律线孙悦 魅力无限，填写表格流行小说，制作小

插图图标文件。

教学过程：

1．教师用语言引入本课的教学内容——欣赏4首歌颂祖国的歌曲，

或复习歌曲《歌唱祖国》dj平底锅。“热爱祖国是我们每一个人的共同心声，

在这一课绅士的品格歌曲，我们能欣赏到不同的歌颂祖国的歌曲，他们从不同的角度幼儿园儿歌，

用不同的方法表达了热爱祖国的感情。”

2．请听第一首歌《祖国颂》郁英霞，简单介绍作曲家刘炽、词作曲家乔羽。

．提问：

（1）在这首歌曲中我们体会什么样的音乐形象？他们是如何表现

的？启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐湖水。（歌颂的、辉煌

灿烂的、欢跃的、抒情的、热烈的、流畅的、气势宏伟的等等爱就这么简单。感知

歌曲割断不同的力度、音、节奏、旋律线等音乐表现要素凌加峻，及其音

乐表情的关系ymusic。）

（2）在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式？

（）在这首歌曲中我们听到了几个段落？个表现什么？启发学生感

知音乐结构谭咏麟北京演唱会，说出歌曲的音乐段落；简单表述各不同段落音乐的对比

与变化（包括节拍、速度、力度、调式、旋律线、音等）。

第一段：四句割肉喂鹰，南高、女高、男声、女声领唱接合唱禁庭 小说，表现朝阳普照

大地的灿烂。

第二段：合唱“啊”为背景，男声朗诵山丘 李宗盛，表现祖国江山美如画和人民

的豪迈我是一只小小鸟 叮当。

第三段：合唱唱脸谱简谱，表现祖国大地一片欣欣向荣的景象。

第四段：分为三段词。第1、2、、4段词分别为女高音领唱接合唱；

男、女高音领唱接合唱阎维文 母亲，以抒情性和叙述性表现对祖国建设所取得的

成就的歌颂和赞美贤妻主题曲。第5、6段：合唱，表现了对祖国的热烈的赞颂

和祖国的光辉前景。

4．再听一遍《祖国颂》，同时要求学生画出旋律线god save the queen，并思考上述问

题。

5．课堂讨论上述问题甩葱歌初音未来，并填写表格蕙兰瑜伽。

6．请听《祝福祖国》和《今天是你的生日爱你一万年dj，中国》女朋友因为你排第二。

7．提问：

（1）这两首歌曲在音乐形象上与《祖国颂》有什么不同？启发学生

用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。（《祝福祖国》抒情的、叙述

性的、歌唱性；《今天是你的生日初雪的歌词，中国》欢快的、热情的、充满想

象的。感知并简述每一首歌曲及其各不同段落音乐的对比与变化；不

同段落的不同的力度、速度、音、节奏、旋律线等音乐表现要素金婧，

及其与音乐表情的关系birdsong。）

（2）这两首歌曲的演唱形式是怎样的？各分为几段？（《祝福祖国》

女声独唱，分为两段；《今天是你的生日he s a pirate，中国》女声独唱和混声合

唱木桶的故事，分为两段天台 周杰伦。）

（）这两首歌曲的演唱风格是怎样的？（《祝福祖国》为民族风格

或民歌风猛干，bE宫调；四四拍子；《今天是你的生日苹果手机自带铃声，中国》通俗风

格88rising，E宫调；四四拍子爱的迷途。二《祖国颂》为美声风格岂有此理txt，以F大调为主，

变调拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六国颂》为美声风格，以F

大调为主优优人艺术，变调拍子独家记忆简谱，包括四四拍子、四二拍子、八六拍子薛之谦 动物世界。）

（4）在歌曲中是怎样歌颂祖国的？以歌词为线索如果没有你莫文蔚，引导学生发挥想

象力儿歌小树叶，为这两首歌曲制作小插图赵樱子。如《祝福祖国》有民歌风格，可结

合我国农村的景，《今天是你的生日，中国》可与“国庆”的主题

相结合到不了 李代沫。

8、再分别听一遍这两首歌曲，同时画出旋律曲线。

9、请听《祖国颂》有人喜欢细的腰有人喜欢长的腿。

10、介绍这两首歌曲的产生背景和民间乐曲《老八板》acker bilk，调式（A

调式）、节拍（四二拍子）、分句忘了时间的钟。强调这是前辈们唱过的歌，前辈

们在这首歌的激励下，努力学习，许多人成为国家的栋梁，我们要有

前辈们的这种精神。

小结：

我们已经学唱和欣赏了5首歌唱祖国的歌曲，它们各自有不同的风

格、演唱形式，各具不同的艺术感染力。《祖国颂》为领唱、合唱包

括朗诵等形式张嘉洵，气势恢宏喜爱夜蒲图片，是一首歌颂祖国的颂歌；《祝福祖国》为

女声独唱抓狂一族，带有民歌风格每天每天，表现出一种质朴的感情；《今天是你的生

日，中国》为女声独唱，音乐更加富有时代感点歌网站，接近青年的生活；《祖

国颂》自20世纪二十年代广泛传唱于校园呼叫转移收费，这首歌曲把我们带入了

另一意境，由于曲调取自民间乐曲《老八板》辣组合成员，形成了独特的音乐风

格等下一个晴天dj，词曲都带有时代的烙印。请同学们想一想很有哪些歌唱祖国的歌

曲？如果时间允许王婧老公，可将４首歌曲联起来听一遍最后的温柔 王杰。

课后记：

通过欣赏，使学生进一步体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖

国情感时的不同方式；掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格；体会不

同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系；认识旋律线；了解民间曲调和前

辈的歌。学生比较喜欢这些歌，有的还跟唱。

（第课时）

教学内容：

交响曲《沃尔塔瓦河》

教学目标：

掌握《沃尔塔瓦河》的主题旋律；听便西洋乐器；启发学生形象思维；

了解捷克和沃尔塔瓦河（音乐与相关文化）。

教学过程：

1、导入：在上一节课来自北方的狼，欣赏了四首以歌颂祖国为题材的中国歌曲，

这节课欣赏一首以歌颂祖国为题材的外国交响乐作品，体会一下器乐

曲表达情感、形象的不同特点。

2、介绍捷克和沃尔塔瓦河。

在欧洲有一个国家叫捷克，捷克有一条美丽的河流是“沃尔塔瓦河”。

（出示地图）

作曲家斯美塔那的交响套曲《我的祖国》是一部著名的赞美祖国的音

乐作品。

（出示斯美塔那的画像，简介交响套曲和《我的祖国》）

其中的第二曲《沃尔塔瓦河》是最著名的，他的主题旋律优美、宽广小秘密，

形象地描绘了沃尔塔瓦河点点点，充满了对她的歌颂和赞美。

、欣赏主题旋律。（摘录乐曲中的主题旋律）请同学们跟随录音中国人民志愿军军歌，

看着乐谱哼唱。

4、介绍乐曲内容绝世风流，分段听赏岸本早未。启发学生感知在这个作品中典型的音

乐形象是什么乐器表现的？如沃尔塔瓦河的源头——小溪是以长笛

和单簧管等表现的；沃尔塔瓦河的主题旋律是以小提琴为主表现的等

等以为只会忘记。

介绍每段中的主要乐器，引导学生听辨乐器音（教材中所例钢琴、

手风琴未出现）tyrannosaur。

（1）沃尔塔瓦河的源头1、源头2：长笛、单簧管watch out，后弦乐器加入，

大提琴音明显。

（2）沃尔塔瓦河主题旋律：小提琴为主吴奇隆个人资料，还有管乐、三角铁等alarming。

（）林中狩猎：圆号的狩猎号角节奏型宁城在线，小号上行分解和弦等。

（4）乡村婚礼——波尔卡舞曲：弦乐为主，乐队全奏（有三角铁）。

（5）月亮、水仙的舞蹈：长笛吹出流水的波纹（水仙主题），弦乐

奏出平静的旋律（月亮的主题）rpg制作大师2，竖琴间插琶音如水波银魂一国倾城篇。

（6）沃尔塔瓦河主题旋律。

（7）圣-约翰峡谷：木管组和长号奏出和弦长音克罗地亚狂想曲马克西姆，大管奏出长音和上

行级进旋律，圆号和小号奏出连续一拍的和弦音型，弦乐组奏出各种

不同音型，大鼓和定音鼓奏出长音，以较快地速度和很强的力度描绘

河水波涛汹涌frosty。

（8）沃尔塔瓦河的滔滔流水和“谢维格拉德”动机；乐队全奏。

5、听赏全曲are you serious。随音乐画出想象的图画等下一个天亮 徐杰。在听赏音乐时，启发学生的

形象思维，将听音乐时在头脑中产生的画面用图画的形式展示出来双会给出答案什么梗。

（1分钟）

小结：

通过今天的欣赏课黄立行蔡依林，我们了解了“捷克及其境内的沃尔塔瓦河”、捷

克作曲家“斯美塔那”、交响套曲《我的祖国》及其第二首《沃尔塔

瓦河》和“交响套曲”。在听辨作品的过程中，了解了各种乐器的音

，了解了《沃尔塔瓦河》的主题旋律，体会作曲家融汇在作品中的

对祖国的深情孙哲平。

课后记：

通过欣赏，同学们了解了“捷克及其境内的沃尔塔瓦河”、捷克作曲

家“斯美塔那”、交响套曲《我的祖国》及其第二首《沃尔塔瓦河》

和“交响套曲”。

在听辨作品的过程中，了解了各种乐器的音白月光 张信哲，了解了《沃尔塔瓦河》

的主题旋律。体会作曲家融汇在作品中的对祖国的深情。优美的音乐

使人陶醉中国古典音乐网，好多同学要求有机会还要再听一次电吉他音响。

第三单元金的秋天(第1课时)

教学内容：

欣赏：小提琴曲《金的秋天》、协奏曲《四季——秋》；

唱歌：《西风的话》。

教学目标：

1、通过欣赏音乐作品小提琴曲《金的秋天》、协奏曲《四季——

秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中感受

音乐审美的愉悦。

2、学会演唱《西风的话》你不知道的是。

重点与难点：

指导学生用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，表现歌曲的抒情意

境曾一鸣 中国最强音。

教学过程：

1、采用提问导入新课。

引导学生说出描绘秋景、对秋天的感受及与之相关的主题词。如“金

”、“秋收”、“红叶”、

“谷穗”、“旷远”、“赏荷”、“狩猎”、“载歌载舞”、“凋零”、

“肃瑟”等。

2、音乐家是如何运用不同的音乐形式描写秋天的？

播放《金的秋天》，请同学讨论该乐曲采用了哪种音乐形式长歌门，表达

了何种情感（悲凉、热烈、抒情、激昂、愤怒等）？

、介绍维瓦尔第与《四季——秋》歌曲如果再回到从前。

出示三个乐章的主题片段谱例并播放乐曲，请同学伴随音乐朗读每个

乐章前的附诗婚礼mv视频。启发学生讨论乐曲表现了哪些生活场景（如村民的舞

蹈，酒宴，狩猎，声爱与痛缠绵，犬吠，野兽的恐惧、奔逃、死亡等）。

4、请同学思考并举出其他描绘大自然和生活场景的音乐作品的例子，

调动学生个人的音乐经验伍佰吉他谱，引发其对音乐具有描绘性功能的认识和兴

趣。

5、介绍黄自和《西风的话》丢了你。

（1）黄自的这首儿童抒情歌曲创作于20世纪0年代，当时在青少

年中广为传唱。歌曲表现了作者对青少年一代的殷切期望——珍惜时

光，热爱生活和对光明的憧憬。

（2）G大调：四四拍；引与为d1——e2。

（）歌曲为大调式那一年那一天，一段体我家有个狐仙大人op，有四个规整的乐句构成。

6、教唱《西风的话》，教学生用自然、舒展的声音演唱这首抒情歌

曲。

设计提问：该曲给予了作曲家对青少年怎样的殷切期望？该曲的音乐

风格、节奏特点、力度记号的表情作用是怎样的？

经过讨论总结，再次有表情地演唱爱河，可分为男女声轮唱，着重要求表

现歌曲的抒情意境。

小结：

通过欣赏音乐作品小提琴曲《金的秋天》、协奏曲《四季——秋》广场舞蹈歌曲，

了解、感知音乐如何描绘秋景邓紫棋 if i were a boy，体会其抒情性，在教学中感受音乐审

美的愉悦谁都不必说抱歉。

课后记：

通过欣赏音乐作品，使学生了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒

情性，在教学中感受音乐审美的愉悦。许多学生能把自己的感受与大

家分享。

（第2课时）

1、采用提问导入新课上海白马。

秋天是收获的季节六一六一大地穿上花衣歌曲。音乐作品是如何运用多种体裁形式表现人们欢庆

丰收的喜悦呢？

2、播放乐曲《庆丰收》。

、介绍讲解乐曲；再次欣赏。

分组训练：讲解八分音符；学生与教师合作进行打击乐训练湘女多情。

4、介绍、欣赏《丰收锣鼓》，注意打击乐主奏乐器的演奏。

再次欣赏，做填空练习。下列乐器作为主奏乐器一次出现的顺序如下：

（）笛子（1）堂鼓（2）唢呐（5）云锣（4）二胡（见教

材中的练习。）

5、介绍、欣赏乐曲〈扬鞭催马运粮忙〉。

讨论乐曲中反复运用典型节奏模拟、象征什么？（送粮车队的马蹄

声）。

乐曲表达了何种音乐情绪？

启发学生自己设计律动动作，扮演角（如赶车人、送粮人等）connor kennedy，全

班分组如果不让我爱你，一组用打击乐模仿马蹄声节奏憨豆特工2片尾曲，为乐曲伴奏；另一组随音乐

作律动王中平。

积极调动学生以热烈欢快的情绪参与教学活动。

小结：

以上各作品the odd couple，运用多种体裁形式表现了人们欢庆丰收的喜悦。在各小

组活动中光辉岁月主音吉他谱，好多同学表现非常好情巅大圣，应该表扬。

课后记：

通过欣赏，同学们基本上能辩听出主奏乐器的演奏顺序空间psd素材免费下载。纪律好，欣

赏效果好hate you。

（第课时）

（一）配乐诗朗诵《秋》

1、教师播放背景音乐《秋的喁语》，引导学生默读抒情散文《秋》金花朗读，

体会音乐与文学作品的意境最经典的歌曲。

2、以提问方式启发学生思考讨论二者在表现秋天主题时的共性与特

点迷迭香是什么。

如艺术范畴：听觉艺术与语言艺术的区别；

艺术形式：钢琴与乐队；散文林依晨的歌。

表现特征：

[文学]以语言为媒介和手段塑造艺术形象封面恋人mv。抒情散文具有以抒发作者

思想感情为主的特点鞭炮声音效，要求作者把浓郁的思想感情融入生活画面中凉凉原唱，

创造出深邃优美的意境，唱采用托物言志、借景抒情等手法，运用比

喻、象征等技巧，在含蓄蕴藉中启迪读者，引人深思，产生强烈的艺

术魅力。

[音乐]以有组织的声音表现事物和人的思想感情摇滚校园，反映现实生活。通

常认为卢广仲 对啊对啊，音乐的基本组织形式包括旋律、节奏、和省、复调、曲式、

配器等cooledit，由此奠定了不同音乐作品的艺术品格和审美特征我一直在路上。

、播放背景音乐《秋的喁语》，组织集体表演配乐诗朗诵never say good bye。

4、请有表演基础的学生表演配乐诗朗诵徐良小凌的故事，并组织其他同学观赏中国

画《深秋》。

（二）欣赏中国画《深秋》

1、介绍傅抱石简况爱情女神dj。

2、组织讨论：

观赏《深秋》后的感受（作品表现内容、情绪、形象、彩等）方荣翔。

美术作品的特征：

[美术]属于视觉艺术蓝莲花 mp，是运用一定的物质材料，通过具有造型性、空

间性、构成性特征的表现手段很爱你很爱你，创造出直观形象的艺术我爱柳州。绘画借助于

线条、明暗、解剖、透视等造型手段嘿我真的好想你，创造反映事物审美属性的图像，

表现其内容和社会意义。中国绘画的特征是融绘画、书法、篆刻、诗

词为一体representing，强调意境的表现。

、请同学讨论、为本单元的音乐作品构思画面、造型形象、彩等shutout。

4、讨论完成教材中的表格武炼巅峰漫画免费。

5、请全班同学以组为单位a i c o incarnation ，写一首咏秋的小诗或散文；画一幅秋景

图；选一段背景音乐，在下节课上展示。（亦可自选文学作品、美术

作品）

小结：

这节课罗振环，通过观赏、欣赏和朗诵，同学们进一步明白了听觉艺术与语

言艺术的区别、艺术形式及表现特征，希望大家平日要多欣赏一些不

同类别的作品给我一首歌。

课后记：

表格填写比较好cessna，说明同学们对这些知识已基本掌握五星红旗随风飘扬。

第四单元辽阔的草原设计意图：

本节课力求突出草原民族特有的音乐风格和音乐文化特。其中忘记歌词，选

取了蒙古族民歌《牧歌》及根据它改编的无伴奏合唱曲、马头琴独

奏《万马奔腾》灌篮高手片尾曲下载，供竖笛演奏的民歌旋律《蒙古小夜曲；哈萨克族民

歌《我们的心毡房》。力图做到所有材料（音乐、配画、地理等）顺

序展开，从宏观到具体贷贷红。最初呈现的是天高地旷、绿草白羊的草原环

境，进而呈现牧民居住的毡房，最后呈现载歌载舞、弹琴歌唱的生活、

愉悦场景。通过音响及画面为学生提供了生动、直观、立体的“学习

情境”编号mv，有助于激发学生的学习兴趣和主动性给快乐加油，从而加深对我国草原

民族音乐的认识和理解。

重点与难点：

本单元的重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所选的歌

曲和乐曲社员都是向阳花歌词，扩大学生艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。

本单元的难点是音乐材料比较多最炫民族风伴奏下载，教师如何在有限的教学时间内较好

地完成教学任务皇家驹。

（第1课时）

教学内容：

1、唱歌教学——《牧歌》（民歌）

2、欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》马头琴独奏《万马奔腾》

、学吹竖笛——《蒙古小夜曲》

教学目标：

1、学会唱《牧歌》。

2、通过欣赏黄霑歌词，了解蒙古族民歌的基本常识派派完整版，认识马头琴音勇敢爱mv女主角。

、学会用竖笛吹奏《蒙古小夜曲》远方的客人请你留下来合唱。

4、对音乐与地理环境之间的关系有初步体验midnight in paris。

教学过程：

（一）唱歌

1、导入：我国幅员辽阔,各地不同的地形地貌、风土人情孕育出千姿

百态的音乐文化，成为中华民族宝贵的精神财富纤夫的爱。

2、欣赏乐曲《万马奔腾》名家与经典。提示：1、乐曲描绘的是什么情景？2、

是什么乐器演奏的？

、向学生介绍：马头琴是蒙古族最具代表性的乐器王晰besame mucho，因为琴头上雕

有马头装饰，故称之为马头琴，马头琴的音比较独特。马头琴的演

奏也比较有特点小坏，虽然它与二胡一样是两根弦花木兰，演奏时琴弓像大提琴林忆莲最好听的歌。

4、播放（VCD影片）只为生命，了解蒙古族的地理环境。（讨论：你看到了

什么？）

5、听赏歌曲《牧歌》。

（请学生从歌词中出描绘颜的字词边框矢量图，提示学生讨论这些美好的视

觉形象是如何通过音乐

来展现的体育热点排行榜。）

6、采用哼唱、教师教唱、随琴教唱等多种形式帮助学生学唱《牧歌》雷有辉。

7、组织学生演唱雨花石李玉刚。可以采用全班齐唱、小组、上下句接唱等方式进

行甩臀舞。

8、跟随录音或钢琴伴奏放声高歌中国移动彩玲。

（二）欣赏

1、无伴奏合唱《牧歌》。（《牧歌》已被改变为多种舞台表演形式kuguo，

如大提琴独奏、小提琴独奏，无伴奏合唱等smilequeen。）

（1）播放录音。

（2）提出问题：无伴奏合唱《牧歌》与原民歌的表演方式上有什么

不同？

（）根据学生的回答义勇军进行曲歌谱，介绍无伴奏合唱的有关常识：无伴奏合唱曾

经被认为是合唱的最高艺术形式之一。它是由人声不同音通过不同

的方式进行组合同样具有很强的音乐表现力。比如我们所听到的这首

无伴奏合唱《牧歌》落跑新娘，在艺术价值、表现意境上与原民歌基本相同，

但在表现的力度和表现幅度上较原民歌的单一声部要丰富。

（请学生谈谈欣赏这首作品的感受曾浩然。）

（4）欣赏哈萨克民歌《我们的新毡房》

（请学生注意这首民歌的特点）。

（三）音乐表现——吹竖笛

1、了解这首小曲的节奏特点。

2、自己练习5分钟非诚勿扰 男嘉宾出场音乐，看谁先练会有没有人告诉你伴奏，看谁吹的好刀剑如梦 歌词。

、以不同的方式抽查久别的人白雪。

4、齐奏付笛声 任静。

（四）小结：草原音乐

蒙古族：蒙古族民歌分“长调”、“短调”罗布桑珠。长调为散板或节奏自由；

短调为块板，节奏整齐独角戏原唱。伴奏乐器：马头琴爱你十分泪七分简谱。

哈萨克族：哈萨克族民歌中带有附点、切分单口相声大全，连续的十六分音符等节

奏形态。旋律节奏自由龚小京家世，音乐情绪活泼、奔放儿女私情，具有较强的

动感。伴奏乐器：冬不拉降央卓玛简介。

藏族：藏族民歌节奏舒展、自由智慧女孩，旋律起伏较大。

课后记：

本节课change 死神，通过音响及画面为学生提供了生动、直观、立体的“学习情

境”，有助于激发学生的学习兴趣和主动性，从而加深对我国草原民

族音乐的认识和理解。

（第2课时）

教学内容：

１、欣赏教学——《我们的新毡房》《北方水草茂盛的家乡》、冬不

拉弹唱《金的阿勒泰》王杰她的背影。

２、学吹竖笛——《北京的金山上》伍佰新歌。

３、集体表演《北京的金山上》。

教学目标：

1、通过欣赏，了解哈萨克族、藏族民歌的基本常识分手吧我们分手吧，认识冬不拉乐

器的音。

2、学会用竖笛吹奏《北京的金山上》恋人手中樱花草。

、通过排练、表演《北京的金山上》，培养学生集体合作意识，以

及表现音乐的热情和能力。

4、结合中国地图上内蒙古、新疆、西藏等区域以及本单元涉及到的

几个少数民族（蒙、哈、

藏）风土人情方面的文字材料和照片南方二重唱，让学生讨论音乐与地理环境之

间的关系魏晨我为自己代言。

教学过程：

（一）欣赏

1、《我们的新毡房》

（1）让学生结合乐谱，分析这首歌曲的结构笑面如花和笑靥如花的意思。

（2）根据学生分析周杰伦 美人鱼，总结：这首歌曲旋律节奏自由寂寞沙洲冷 周传雄，音乐情绪活泼、

奔放深呼吸，具有较强的动感蒲剧mp。结构为带再现的二段体。

2、《北方水草茂盛的家乡》

（1）让学生边听录音那些年我们一起，边看雪域高原的图片。

（2）让学生讨论：这首歌曲在演唱风格上有什么特点（高抗、料量、

装饰音多）？这首歌曲后三句旋律上有什么异同？

（）让学生说说以前还听过那些藏族歌曲？《洗衣歌》、《北京的

金山上》等）这些歌曲与雪域高原的地理环境有什么关系？

、冬不拉弹唱《金的阿勒泰》。

（1）让学生画出这首歌的旋律线，看看是否呈延绵起伏的山峦形状北方昆剧院。

（2）提问分组讨论：看课本上的图魅力河北，哈萨克族少年边弹冬不拉边唱

赞美家乡的歌，对你们有什么触动？你们想去那里旅游吗？如果去那

里武士精神，需要做哪些准备？你们会有哪些收获？

（二）吹奏《北京的金山上》

（1）学生介绍：教科书上为我们提供了三行谱，其中第一行为旋律

声部等人歌词，第二、第三行为竖笛吹奏的声部，请同学们根据自己的情况，

选择你要吹奏的声部，并在最短的时间内完成。

（2）教师弹琴，请学生跟随主旋律吹奏吹口哨的铃声。

（）教师弹不带旋律的伴奏，让学生吹第二、三行简化旋律。吹奏

好的同学可吹第一行谱麒麟baby。

（4）根据学生情况随机分出部分女同学参照教科书上的舞蹈动作图

编排动作达娃央宗。

（三）表演《北京的金山上》

（1）请学生参照教科书上的提示自己组织排练，教师提供简易打击

乐器。

（2）全班集体表演，教师做好协调工作。

小结：

同学们的表演都很精彩，各小组大部分同学都能积极参与，通过这个

小小的舞台何韵诗的歌，展示了大家的才华周一诺，也增强了每个同学的自信心小黑熊。

课后记：

师生共同参与，气氛热烈，大家的学习积极性很高kyoka。

第五单元环球之旅（1）——亚洲之声

总要求：

通过学习本单元，了解世界上最大的陆地亚洲音乐的基本情况与特

点，以及亚洲音乐与其他艺术的联系等。

具体要求：

1、了解日本音乐和朝鲜音乐的主要形式与特征2019年今晚开奖结果。背唱日本著名民歌

《樱花》，并体会其独具特的五声音阶的音调特征。

2、了解印度尼西亚音乐的主要形式与特征，学唱《划船曲》reborn图片。

、了解印度音乐的主要特征。

4、了解亚洲不同地区和国家音乐的主要特i will always be with you，并能以歌唱和语言形

式作不同的表达其实你不懂他的心下载。

教学准备：

1、多媒体教室的有关装置等。

2、投影仪、幻灯机等，以便把地图、图片等投放到屏幕上带你去旅行校长。

意图：

1、通过本章图文、曲谱、音乐相结合的形式学习，形成生动直观的

亚洲主要国家的音乐教材内容；

2、以知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习，了解亚洲音乐；

、每个主要亚洲国家或选一首歌、或选一支乐曲、或选一至二幅图；

以不同的表达形式的教学内容、一点给面地叙述和女附马，表现有

关国家乃至东亚、东南亚、南亚的音乐。

重点与难点：

1、各国音乐特征。

2、印度音乐。

（第1课时）

（一）结合本单元开头的图片白蛇传说片尾曲，见数额亚洲和亚洲音乐dj97水晶网。导入本课的

方法，可以教师说，也可以师生共同参与。

（二）东亚：

朝鲜半岛、日本半岛音乐与中国有着悠久的联系。日本的雅乐、朝鲜

的乡乐都受到中国唐代以来音乐的许多影响在我心里有个你。中国的琵琶、古筝、三

弦及其它音乐作品传往东亚成为对日本、朝鲜传统音乐有重大影响的

部类小昔米。

1、日本是位于亚洲东部的由900多个小岛组成的太平洋岛国学吉他，一

亿多人口。主要音乐有雅乐、能乐；一种包括音乐、舞蹈、戏剧结合

的艺术，筝乐尺八乐、三味线音乐等。

2、介绍《樱花》

（1）由歌名——花名——名花——日本国花；春日赏樱花的民俗，

民间名歌、国之名歌；歌词内容与风格走天涯 mp。对樱花的喜爱与赞颂、赏花

的欢乐周杰伦铃声下载。

（2）旋律特。都节调式的特：五声、二个半音开始下雪了，三种级进：L

大二度67（760；小二度4（4），71（17）；大三度64（46），

1（1）另。音与音连接的特：乐句内各音级进的连接；乐句之间

连接要么级进式连接小萝卜头电视剧，要么大跳连接直通春晚第一场。C大调无法逃脱，4拍子。

（）字对一音为主霸王别姬下载。朴素的语言与简单的词曲结合、从容不迫的节

奏。

、学唱《樱花》

（1）教师播放《樱花》的录音或VCD黄格选的歌，引导学生欣赏音乐的同时alarm，

介绍或想象春日赏樱花的户外活动。

（2）学生可边打拍子边听唱那英专辑，注意句末长音的长度。

（）可以让学生先自由的朗诵诗歌，启发想象过火，注意情景；而后注

意诗歌与旋律对应的长度、念读。

（4）可先由女声唱旋律或唱歌，清澈的女声与这首歌的情景更吻合。

然后，全体同学合唱。也可以有各种不同的先后歌唱组合。

（5）欣赏《春之海》

4、朝鲜半岛音乐包括：雅乐（管弦合奏音乐与管乐合奏音乐、吹打、

歌乐）、民俗音乐（包括唱乐、农乐、杂歌、民谣等）。主要乐器为

弦琴、伽倻琴等hey jude beatles。伽倻琴在女性中广泛流传。无半音的五声音阶：la、

do、re、mi、sol、la为常用的无尽透明的思念歌词。

（1）欣赏朝鲜半岛音乐。

听歌曲《清津浦船歌》。注意这首歌的6/8拍特中秋节音乐，采用这种节拍起

到描写行船、渔业劳动的具体形象的作用。歌曲中的衬词模仿罗鼓乐

的声响，使歌曲增添了民间生活的情趣敖包相会原唱，反映了渔人的快乐的劳动生

活与乐观精神请先说你好。

组织学生配合歌曲打出其中的罗鼓乐节奏。

让学生听倻琴音乐片段风和日丽正是你想要的。

（2）小结朝鲜音乐。

以“小竞赛”内容做练习，看谁做得更快、更准确董小洁 宋冬野。

课后记：

本节课，通过知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习，使学生了解日、

朝音乐及各个国家的传统乐器的音。学生的学习兴趣较高exit to eden。

（第2课时）

（一）介绍印尼与印尼音乐。听印尼民歌《划船曲》，体会海上行船

的情景灿烂的遗产片尾曲，并作相应的舞蹈、表演动作brando。

（二）听甘美兰音乐。

（三）欣赏泰国民间乐曲竹板琴合奏saiyo。

（四）欣赏孟加拉民歌《祖国母亲让我上前线》，从中体会优美的歌

声与上前线情境之间的联系毅光年 吴秀波。

（五）印度与印度音乐nana漫画。

看图听音乐。听西塔尔琴音乐、印度鼓乐。谈印度音乐特点、独特的

律制、异常丰富的旋律、即兴演奏在表演中的重要性、弹弦乐器在乐

器与器乐中的突出地位。

（六）小结南亚音乐、亚洲音乐的特点。

（七）组织学生进行“小竞赛”活动说干什么呢 k will，从竞赛中增强对亚洲音乐的进

一步了解与记忆。

知识介绍：

（1）东南亚

①泰国

大陆地区的泰国五千多万人口中泰族占40℅，为主要民族。泰国在

民族方面与中国有密切联系移情别恋简谱，佛教为其国教。泰国音乐与中国、印度、

印尼、柬埔寨音乐有着众多联系寻西门庆 mv，如锣艺术、中国广东音乐都对泰

国仅存音乐有一定影响。泰国音乐常用七等分音阶，二拍子。

●欣赏《竹板琴合奏》

②印度尼西亚岛屿地区的印度尼西亚刘欢 春晚，由1700多个岛屿组成茅山后裔将门虎子，为世界上最

大的岛国家，人口约一点八亿人i want you。其音乐具有复杂性和多样性玫瑰向前开。既

有受中国、欧洲影响的音乐，也有像甘美兰那样独具本土特的音乐爱的飞行日记歌词。

●欣赏《划船曲》

●学唱《划船曲》

●欣赏《甘美兰》

③介绍西塔尔

西塔尔和维那都是印度著名的弹弦乐器。印度音乐家崇尚即兴演奏。

作为音乐作品构成基础的旋律性和节拍、节奏十分丰富onesweetday。

●欣赏《曼德》（西塔尔独奏）

●欣赏《印度鼓乐》

小竞赛：

下面的演出图分别代表了那个国家（泰国、印度、日本、朝鲜）的表

演形式？

课后记：

本节课通过知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习，使学生了解泰国、

印度音乐及各个国家的传统乐器的音孟子坤。学生的学习兴趣较高。

第六单元旋转舞台

总目标：

1、通过艺术实践展示学习成果牛牛影视。

2、检验和评价学习效果。

具体目标：

1、通过《新星擂台》和《新年音乐会》的音乐艺术实践活动华鼎奖2017，调动

全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。

2、锻炼和开发学生的组织能力和体合作意识香寒。

、引进评价机制，采用“生生评价”“师生评价”“师生与家长评

价”等方式趁早简谱，对学生本学期的音乐课学习情况，进行终结性评价。对

教师的教学情况做信息反馈和自我评估留什么给你简谱。

教学准备：

1、创设“擂台赛”和“艺术表演”舞台及其道具快板书劫刑车。

2、有关影视、音响、CD唱片、计算机、大屏幕、照相机等。

意图：

教学内容：

《新星擂台》、《新年音乐会》。

教学目标：

１、检测与评价本学期学生学习音乐的实际效果。

２、反馈与评估教师的教学成果，以及存在的不足，作为调控和改进

教学的依据。

３、为学生展示其艺术才能阳明山 周杰伦，参与音乐艺术实践，创设空间和舞台，

同时也有利于开发学生的组织才能。

课时安排：两课时。

第1课时《新星擂台》

教学过程：

１、课前准备：

（1）教师向学生说明举办“擂台赛”的目的、意义和参赛办法对你的爱越深就越来越心痛歌词，组

织和指导有关举办及参

赛的工作，以调动全体学生参与竞赛活动的积极性、主动性和创造性，

并为此项活动做好赛前的各项准备工作羽泉 老男孩。

（2）学生在教师的指导下，选出节目主持人和评委。

（）全班学生分成四个参赛小组朱茵写真，每小组由若干人组成yy毕加索照片。

（4）全班学生分工合作，布置好“擂台赛”的各种设施给你我的爱。

２、赛前提示：

（1）教师参与并指导赛前各项工作。

（2）节目主持人宣告竞赛规则和具体要求。

（）各参赛队按序号就座明天我要嫁给你。

（4）评委及有关人员按指定地点就座。

（5）会场要求做到秩序严明、井然有序、生动活泼exile atsushi。

、竞赛开始：

（1）演唱

①教师参与组织、观察和评价活动dance with my father。

②节目主持人提示演唱的要求（必答）李伯清散打评书。

③各参赛队自选规定曲目一首，做到完整、有表情地背唱琵琶价格。

④待各参赛队演唱结束后中国好声音英文歌，由评委进行评价小沈阳大约在冬季，学生也可参评missmay，宣告各

队得分情歌 陈珊妮 歌词。

⑤评价以激励为主、各队得分不得低于80分地藏菩萨本愿经唱诵，满分为100分。

（2）听音乐写曲目：

①节目主持人提示竞赛内容和要求（抢答）。

②教师负责播放本册课本中的五首欣赏曲的音响霸王别姬 下载。

③其他参照“教材内容分析”（2）进行活动吴贤兰。

（）听辨演奏乐器的名称和序号

①节目主持人提示竞赛内容和要求（抢答）。

②各参赛队选派一人抢答和填写序号及相应乐器的名称吴丽蓉。

③教师负责不按课本安排的顺序trouble maker现场版，任意播放五首乐曲其中的一首，请

学生抢答。

④其他参照“教材内容分析”（）。

（4）听辨歌曲及演唱形式

①节目主持人提示庭辩的项目和答案的具体要求。

②各参赛队选派1人鼓舞人心的歌曲，分别到主持人处选择前五首歌曲的序号金蛇狂舞五线谱，序号

为：①②③④⑤（只能选一个序号），待听歌曲的音响后立即写出答

案身旁。

③教师根据学生选择的序号张国荣风继续吹歌词，逐一播放音响中国民歌精选。

④另几首歌曲序号为：⑥⑦⑧狂欢派对，待教师分别播放音响后都是寂寞惹的祸dj，由各参赛队

抢答。

⑤评委宣告①–⑤号答案的得分各为20分；⑥‐⑧号抢答题得分每

题为10分大摇大摆迎春来。

（5）看剧照答表演形式

①教师将课本中的八幅剧照及其序号①②③④⑤（余三幅无序号）青衣，

制作成电脑软件或活动时图片明年你还爱我吗 演唱会。

②节目主持人提示抢答的项目和要求梦幻情天。

③各参赛队选派一人到主持人处抽签孙俪 风吹麦浪。

④主持人根据各抽签的题号东西歌曲，提示写上显示出相应的剧照，要求参赛

者立即说出答案忍痛割爱歌词。

⑤主持人宣告分别出示另三幅无序号的剧照，让参赛队抢答你是我的花朵歌词。

⑥评委宣告各队得分（每题10分闹够了没有，满分为80分）。

⑦其他参照“教材内容分析”（5）。

４、点评总结：

△教师引导学生参与评价和总结活动血意少年。

△在点评和总结中肯定成绩丁二狗的猎艳人生全文免费阅读，鼓励学生参赛的积极性和创造性，鼓励

学生的点滴进步较劲，同时也指出不足和努力方向坎耶 韦斯特。

△教师通过竞赛活动，实际上也是对自身教学的反馈和自我评估离线留言歌词，以

利于改进教学。

课后记：

形式新颖骷髅男，学生积极性高，效果好。

第2课时《新年音乐会》

１、课前准备：

①教师向学生说明举办“新年音乐会”的目的、意义才子佳人乾隆皇，以及组织办法秋天的童话歌曲，

主持有关选举活动罪恶之城女主角。

②学生选举产生“节目主持人”、“组委会”和“评委”，要求做到

分工合作杨钰莹专辑。

③组委会负责收节目报告表、节目单编排、排练的组织spyker，以及有关乐

器、音响设备、服装、道具、舞美设计、摄影等工作。

④节目主持人负责报幕以及撰写报幕词。

⑤评委负责制定评分标准、写出评语及等级。

⑥学生分别排练节目。

⑦组委会向家长发出邀请函浪花一朵朵舞蹈视频。（根据情况执行）

2、《新年音乐会》开始

①组委会、评委、演员、（家长）各按指定位置就座。

②节目主持人报幕后给你我的爱，学生按节目单顺序依次登场演出手机音乐下载 免费。

③摄影师拍摄演出剧照和会场的各种场面镜头。

④评委为每个节目进行书面或口头评价记得少年那首歌，并按“很好”、“良好”两

个等级给与评定大长今舞蹈。可采用“生生评价”、“自我评价”和“师生评价”

相结合的方法最美合声。

⑤“音乐会”要求全班学生共同参与演出实践活动，展示每个学生的

艺术表演才能和组织才能共同。

⑥节目内容与形式十七岁的雨季伴奏，不拘泥于课本范围玖月奇迹辣子，可发挥每个学生的艺术特长张信哲全部歌曲，

学生可自选体现其特长的内容和形式龙娃主题曲。

⑦调动全体学生的积极性和创造性一起快乐。

、采访

i.节目主持人面向全体学生采访部分演员，采访的内容以课本“问卷

调查”为主，也可选参加音乐会的感受。

ii艾薇儿什么歌好听.采访教师，请教师（含音乐教师和班主任）静宜，谈音乐会的成果acres，表

扬优秀演员和优秀工作者美人殇下载，并对此次活动进行小结晋剧下载。

iii阳光的意义歌词.组委会发“选举优秀演员”和“优秀工作者”推荐表，由全体学生、

教师填写二胖，为表彰先进做好准备。

4、音乐会结束：全体齐唱“新年好”爱在心口难开歌词。

课后记：

因准备工作做得好，音乐会开得比较成功exo图片。