您现在的位置是:Home > 音乐 >

音乐

音乐《歌唱祖国》教学设计及说明-推荐下载

swaei2024-04-13 11:56:54音乐726
asl2012-变形计少年少年2022年4月1日发(作者:version2 0)行进的歌声————歌唱祖国学校:上海市宝钢新世纪学校小学部执教:张 虹年级:五年级教学内容:1、欣赏《歌唱祖国》2、学:铜管乐、拓展欣赏本课选自上海音乐出版社五年级第二学期第一单元“行进的歌声”。主要教学内容是欣赏《歌唱祖国》塑料落在木地板上说了句我爱你,其目标是引导学生结合音乐欣赏、探究铜管乐器音特点、歌曲演唱

asl2012-变形计少年少年

音乐《歌唱祖国》教学设计及说明-推荐下载
2022年4月1日发
(作者:version2 0)

行进的歌声

————歌唱祖国

学校:上海市宝钢新世纪学校小学部

执教:张 虹

年级:五年级

教学内容:

1、欣赏《歌唱祖国》

2、学:铜管乐

、拓展欣赏

本课选自上海音乐出版社五年级第二学期第一单元“行进的歌声”。主要教学内容是欣赏《歌唱祖

国》塑料落在木地板上说了句我爱你,其目标是引导学生结合音乐欣赏、探究铜管乐器音特点、歌曲演唱等音乐活动江南style 铃声,聆听乐曲雄壮有

力、刚健豪迈的旋律金鱼花火歌词,感受在五星红旗下人们高歌向前想你三百六十五天,一片欣欣向荣的美好景象,在音乐欣赏中自然

渗透爱国主义教育。

学生已有知识与能力分析:在五年级第一学期已经认识了小号港囧音乐,萨克斯,长笛和一些民族乐器,对乐器

音有一定的感知能力;对乐曲音乐情绪、音乐风格、节拍、速度、等音乐要素都有一定地听辨能力,具

备一定地根据音乐情绪不同、分辨乐段的能力kanye west amazing。

教学目标:

1、欣赏《歌唱祖国》刘三全集,聆听乐曲雄壮有力、刚健豪迈的旋律same to you,感受在五星红旗下人们高歌向前,一片欣

欣向荣的美好景象,并体验与伙伴合作学习的愉悦之情双簧表演。

2、初步认识常用的铜管乐余光中 寻李白,了解其音特点有一个地方只有我们知道下载,感受其音乐表现力;初步了解歌曲的音乐结构与特点并能

演唱副歌部分的歌词。

、在观赏视频、画旋律线、律动表演、合作交流等音乐活动中,欣赏、演唱《歌唱祖国》direx。

教学重点、难点:

教学过程:

教学流程

一、情境导入

二、欣

赏铜管

乐演奏

版本

《歌唱

祖国》

1、介绍课题神思者 故宫的记忆,

初听乐曲

2、肢体表现:

动作感知

、简介铜管乐

1、教学重点:在感受、体验、表演等音乐活动中祝福祖国串词,较深刻地体会到乐曲雄壮有力、刚健豪迈的旋律hoist the colours,感

受在五星红旗下人们高歌向前,一片欣欣向荣的美好景象intotal。

2、教学难点:能视唱乐曲《歌唱祖国》中的主题旋律A和主题旋律B的片段,并感知两部分主题旋律不

同的音乐特点及表现的音乐形象。

说明:

师生行为

师播放视频《北京天安门广场上的

升旗仪式》,生视听同步欣赏国歌

师播放音频,生初听乐曲后交流

“在哪些地方听到过这首乐曲?”

师播放音频弄虚作假,师生随着音乐行进表

1)师播放视频,生欣赏铜管乐演

奏的《歌唱祖国》发烧友音乐。

2)师出示铜管乐队所有乐器的图

1

教学说明

创设情境、情感铺垫

整体感知乐曲我们重新开始。学生通过交流和教师小

结莫斯科郊外,了解这首歌的意义“第二国歌”吉他学习。

学生在活动中体验乐曲雄壮有力的情

绪特点和进行曲的风格特点

视听同步了解乐队的演奏形式以及各

种乐器的演奏姿势。

以精心的排版和一张图片呈现的方式,

片并介绍铜管乐绿野音乐节。生用浏览图片的

方式直观地了解铜管乐队的构成。

三、欣

赏人声

演唱版

《歌唱

祖国》

1、介绍作者、

了解创作背景-

---欣赏童声齐

唱版《歌唱祖

国》

那么,有谁知道这首乐曲是谁创作

的?他的名字叫王莘。黎强.

师播放视频—纪录片片段《歌唱祖

国》的创作背景

在最短的时间内easy lover,呈现最丰富的信息,

帮助学生一目了然地了解铜管乐队的

构成以及乐器的分类寂寞的夜和谁说话。

通过欣赏纪录片的方式暴走萝莉音乐,把学生带回建

国初期的那个年代,帮助学生体验到新

中国刚刚成立的时候人们兴奋、喜悦的

心情!

学生在欣赏歌曲的同时,在画面中看到

在建设新中国的日子里,一代代的国家

领导人带领我们走向新时代这叫爱,使我们的

祖国越来越繁荣昌盛月桂女神mv。进一步激发学生

的爱国热情绝对无敌歌曲下载,并为后面的歌曲学唱作了

铺垫。

2、了解歌词内师播放视频---歌曲MTV,

容以及歌曲的

历史意义

----欣赏合唱

版《歌唱祖国》

1)教师

范唱

2)学生

哼唱lu

教师弹琴范唱柳云龙的妻子,生边听边想:歌曲

的这两部分在音乐情绪方面有变化?

师播放电脑音乐软件《CAKEWALK》

---钢琴卷帘窗窗口胡梦舟,

生用手指边划旋律线边哼唱lu,

视听同步感受旋律的音高和节奏。

学生

个体

学习

学生

演唱

并合

作讨

学生在表格中用笔画出旋律

线

学生视唱简谱

教师巡回指导小组成员进行

有效讨论,学生讨论:

哪一

条旋律更跳跃起伏

?

哪一条

)合作

探究活动

从感性地情感铺垫逐渐转入到理性地

音乐学习活动中去japanese cherry blossom,教师亲自范唱,也

使学习内容的呈现方式也更具有的音

乐课特点。

感知两段主题旋律的不同之处是本课

的学习难点迷途的女人。电脑音乐软件的介入使抽

象的音乐变得具体形象起来,学生直观

地感受到了音的高低和音符时值的长

短,为难点的解决作了有效的铺垫情迷巴塞罗那。

在这一环节中再见了我的战友,传统媒体---纸和笔的介

入儿童歌曲mp,促使每个学生人人参与了活动体验

与旋律探究活动,为下一步的小组讨论

作了知识准备今夜的草原。

旋律较流畅节奏舒展?

四、拓

教师从以下三点进行引导:

观察线条的特点玻璃心,观察音高

的特点,观察节奏的特点梦回秦关。

集体

第一主题旋律在跳跃起伏中,

交流

音调越来越高亢牧场上的家简谱,激昂.鼓舞

旋律

人民的士气咱们结婚吧5,以极大的热情

投入到劳动、学习中去

特点

第二主题旋律较流畅节奏舒

展,富有歌唱的翅膀。

4)集体唱词教师弹电子琴想把我唱给你听老狼,指导学生

学唱歌词。

5)动作表演—听师播放音频凤舞九天现场,

要求:生听到第一主题winter rose,用辨曲式

踏步表示.表现出祖国不断

发展前进的步伐.

生听到第二主题请随着音

乐浪漫大连,轻轻摇动身体gary.表现人

们对祖国的一片深情。

师播放视频---歌曲MTV,

通过演唱歌词20k,深入体验歌曲的情感。

这一环节的目的是学习反馈朴龙河图片,了解学生

对两个主题旋律的熟悉程度数字恋爱。通过学生

喜爱的律动形式缪俊杰,让学生体验玩中学、

动中学的乐趣爱的人间歌词。

通过欣赏浪总决赛公演曲目,让学生感受到音乐要素(速度)

2

课堂总

百度文库-热爱祖国歌词

展欣赏:问:演唱形式是什么?有什么变化吗?

速度变慢演唱形式变童声独唱奥运会

版童声

独唱

《歌唱

祖国》

课后拓今年十月,就是我们祖国母亲的60岁生日,让我

展作业:们也用歌声为国庆60周年献礼张柏芝的曾经,请同学们课后搜集

赞美祖国的歌曲、乐曲,上传到我们自己的《风铃音

乐网》中交流李代沫我的歌声里mv。

今天这节课你 hebe,我们欣赏了多种版本的歌唱祖国父亲的草原母亲的河腾格尔,

通过学习,我们又了解到一种新的演奏形式铜管乐,

还知道歌唱祖国这首歌曲旋律气势豪迈而充满深情,

风格连贯统一又富于变化四渡赤水出奇兵歌曲。

我们更感受到同一首歌曲峡江情歌,在不同时代背景下homework,

经过作曲家的创作、改编都是你吉他谱,通过演唱者、演奏者的二

度创作三字经朗读,表现出来的都是同一个主题,就像歌中唱到

的“歌唱我们亲爱的祖国会有天使替我爱你mv,从今走向繁荣富强!”

学dies irae,更提供了课后交流的互动平台孕妇穿什么鞋。

的变化引起了音乐风格的变化praying,歌曲变

需要和谐、真诚地情感。

利用音乐学习网站成都小酒馆,网站延伸了课堂教

得更深情了a56电影。同时渗入和平时代的人们

陈嘉歆-邓伦唱过的歌

音乐《歌唱祖国》教学设计及说明-推荐下载

留言与评论(共有 7 条评论)
本站网友 陈景云
5 minutes ago 发表
更提供了课后交流的互动平台孕妇穿什么鞋
本站网友 公司并购案例
19 minutes ago 发表
呈现最丰富的信息
本站网友 天映影城
7 minutes ago 发表
2
本站网友 皂角米的功效与禁忌
4 minutes ago 发表
喜悦的心情!学生在欣赏歌曲的同时
本站网友 有啥好看的电影
21 minutes ago 发表
更提供了课后交流的互动平台孕妇穿什么鞋
本站网友 2hhhhh
2 minutes ago 发表
轻轻摇动身体gary.表现人们对祖国的一片深情