人民音乐出版社小学音乐五年级下册(简谱) 东北二人转-全市获奖
萨克斯名曲-黄雪妍
2022年4月2日发
(作者:飘dj)
《东北二人转》教案
一、教学分析:
(一)教材分析:
音乐欣赏是音乐教育的组成部分之一,对学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重
要作用the final destination。
二人转是地方戏曲曲目,它是东北人培育的一朵民间艺术之花。距金有三百多年
的历史十年相思尽,它生于民间二人转正戏下载,长于民间沧海笑 滔滔两岸潮,以一种载歌载舞的民间艺术形式呈现着其独特
的魅力滚滚红尘简谱,深受东北人的喜爱西班牙斗牛士,它代表着东北的民俗文化和地域文化。
教材首次将地方戏曲作为欣赏内容呈现在小学生音乐学习活动中,与以前的欣赏
内容增加了更多的文化、价值和艺术内涵x战记主题曲,通过该课让学生认识和了解东北地方
戏曲,培养学生热爱家乡,热爱家乡的民俗文化secondchance。同时ca59,引导学生学会赏析地
方戏曲有点舍不得杨幂,为今后进一步了解更多的地方戏曲奠定基础。
(二)学情分析:
当今的孩子喜欢和崇拜流行音乐艾雨,对古典音乐和民族音乐大多排斥百万朵玫瑰,对中国的戏
曲更是觉得乏味和无聊主题曲。在这种情况下“地方戏曲”欣赏课教学具有一定的难度笑红颜片尾曲。
二、教学目标:
知识与技能:
1、让学生听赏、感受东北地方戏曲,了解其历史发展、表现形式和艺术特点。
2、能够哼唱二人转《猪八戒拱地》的唱腔儿童歌曲串烧50首,并模仿、体验二人转的各种表演风
格。
过程与方法:1霸王别姬百度云.学生在看一看、听一听、唱一唱、演一演教学活动中丰富音乐体
验,感受二人转愉悦的欣赏过程青龙帮。
2.在探究和表演活动让学生掌握合作学习的方法说英雄谁是英雄。
情感态度价值观:
通过对东北二人转的听赏和学习,培养学生热爱自己的家乡、热爱家乡的民俗文
化。激发学生发扬和传承东北民俗音乐的欲望。
三、教学重点:
重:认识、了解二人转。使学生对地方戏曲产生浓厚的兴趣青涩的爱。
难:会哼唱二人转的唱腔并表演二人转或二人转的小曲、小帽等。
四、教学过程
请学生欣赏《我的家在东北》这首歌曲。通过MTV的画面和歌曲的歌词让学
生感受到东北的美丽富饶,黑土地的宽广辽阔,以及东北人的热情豪放。
接着抛出问题:请同学们分别说出我们东北好在哪里?你知道有哪些特?
师生交流中使学生在物产及文化方面对东北有所了解击鼓传花音乐,为自己是东北人而感
到自豪爱出发,以喜欢东北为切入点我是一颗小小的石头 李玉刚,引导学生从喜欢表现东北的通俗音乐进一步产生
想要了解东北独具特的地方戏曲——二人转。
进入二人转介绍栏目,让学生根据首页上的内容,选择自己想要了解的内容
进行个性化学习。二人转的由来、发展历史、特点、表演形式;以及二人转的
唱腔曲牌、道具、乐队、二人转的小曲小帽天子呼来不上船。
在这个环节的教学活动中抬头见喜下载,打破了以往欣赏课上来就听,而是让学生根据自
己的喜好从多个感官去感受、欣赏、了解二人转。在潜移默化中消除了学生学习
抵触情绪,为后面的学习哼唱和表演奠定了基础钢管舞下载。此时师生融为一体作曲家士心,在轻松自
然的学习氛围中,让学生自主学习感受二人转的曲调、表现形式、道具等第一千滴泪,学习
乐趣不断加深,对二人转所代表的东北的民俗文化的内涵有了更深理解。从而突
破了难点。
五、拓展延伸,感情升华
课至此时进入了教学的高潮天鹅圣桑,学生在表演过程中获得了成功感,教师在此时趁热
打铁日本美女图片大胆,提出了另一个目标,(进入网站)二人转除了小曲这种表演风格还有其它
的表演风格,你们想不想欣赏其它几种表演风格呀,能不能试着再学一种?
随即老师打开学习网站2008年最流行的歌曲,根据学生的要求去欣赏其它几种表演风格。
同学们畅所欲言嫁个有钱人,表达出自己对家乡、民俗文化的热爱好玩的游戏网站,发扬光大东北的二人转
的情感油然而生。最后,我请同学们站起来挥起手里的扇子、手帕,载歌载舞如果云知道 伴奏。
在热烈的气氛中共同展现东北人的热情和豪放情怀,在欢快的二人转演唱中结束
本课。
张碧晨时间都去哪了-two weeks
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