《我们是春天》教案

《我们是春天》教案

一、教案背景

1、学科：音乐

2、课时：1课时

、课前准备：多媒体课件、电子琴

二、教学课题

1、能用优美的声音和动作来演唱和表现《我们是春天》这首歌caihongtang。

2、能划分歌曲段落power station，并能准确地表达不同段落的情绪死神number one。

、能熟练的进行视唱练习。

三、教学方法

1、聆听思考。对与《我们是春天》的歌曲教学gsoul，首先可以从聆听开始应君江湖不相忘，带着问题去聆听，从而

真正感受春天的美目前最流行的歌。

2、启发。老师与学生互动你还爱着他，给以启示

、表现铁窗泪简谱。让学生用肢体语言来表现春天

4、小组讨论天高地厚 洪辰。对于音乐知识的学习可通过小组讨论的方法让孩子们自己答案

5、小组合作。

四、教学过程

（一）情景导入

1、师生互动

播放视频《春天的芭蕾》万花谷风云三国。

师：同学们my logo，画面中展现的是什么季节的景物？

生：春天。

师：现在我们已经身处春天了，那么春天有哪些美丽的景呢？

小组讨论回答贵烟价格表和图片。

师：歌曲《春天的芭蕾》从旋律上来讲给你带来什么感受？

生：舒展、宽广、优美、抒情我怀念的。

师：谁能吟诵关于春天的诗句？

小组讨论回答新闻联播音乐.

师：我们伟大的领袖把你们比作是早上八、九点钟的太阳onlylonely，那如果就一年四个季节来说恋曲1990dj伴奏，

你们觉得是哪个季节呢?

生：春天

师：是啊，老师也是这么认为俊情一点，俗话说，一年之季在于春，你们就是祖国的希望，就是祖国的

春天红豆红歌曲，下面我们来聆听一首歌曲《我们是春天》换大米。

（二）学习音乐知识——音乐的段落划分及内部结构

看大屏幕上的《我们是春天》的乐谱整点报时，对歌曲的旋律进行划分。

划分段落的简单依据：

1、乐段的结束处有明显的终止感。

2、乐句的结束处稍有停顿的感觉。

、比乐句更小的单位就是乐节clubjenna。

（对于这方面的讲解我是那语文上的段落划分来打比方的，有一定的类似）

提问：两个乐段的情绪是否相同，如果不同应该怎样？

第一乐段的音符比较密集魔幻力量，声音明亮而清脆起风了歌曲，稍带点跳跃而富有弹性。

第二乐段音符要宽松一点走路去纽约，声音连贯而圆润百度莱茨狗，柔美舒展。

（三）学习歌曲《我们是春天》

1、教师范唱歌曲。

2、学生识读乐谱吉克隽逸冬天里的一把火，熟悉各种节奏性日光倾城 卡奇社，并学习切分节奏mp4。

、学生跟电子琴视唱乐谱。

4、完整的演唱歌曲泪干以后我不哭。

5、把情绪加入进去有感情的演唱歌曲唐会dj。

（四）为歌曲创编动作

分小组为歌曲创编动作用肢体语言来表现春天的美yelawolf。

1、让小组派代表上来表演陈美君。

2、让同学们选出认为最适合的动作，并把动作加入到歌曲中完整的演唱歌曲。

（五）活动与练习

1、视唱练习花花公子 汪涵。

用模唱、接龙、填空的方式来进行视唱练习。

2、合唱练习。

1）完整的演唱这首歌。

2）按三声部进入顺序进行轮唱哩d加价。