钢琴即兴伴奏歌曲108首

钢琴即兴伴奏歌曲108首一、在钢琴教学中克里斯蒂娜 阿奎莱拉，创新思维的培养1、结合实际天上天下漫画h，培养创新思维能力。在教学中董贞爱殇，要充分利用和挖掘教材内容的时代性、教育性、趣味

性、实用性，不仅着眼于学生掌握音乐知识和技能歌曲求佛，更重要的是充分

理解和挖掘教材各项教学内容中的创造因素的内涵。如自制简易打击

乐器、听音乐做体态动作、结合钢琴教学为歌曲编配简易伴奏、结合

歌曲教学进行抒发音乐情感创造性的表现和处理、欣赏教学有创造性

地回答学生在音乐欣赏中提出有关问题等，使学生对于钢琴学习产生

并保持一种积极的心态。这样的教学打破了教师手把手教学生的教学

模式，使学生在积极思维中学会了弹奏军中绿花曲谱。2、树立创新意识，积极引导学生的发散思维活动林忆莲2012演唱会，鼓励学生多

角度思考，大胆创造新知识点下山简谱。思想是行动的先导，要学会独立思考白露未晞，敢于直抒己见，勇于突破

旧思想、旧观念对心灵的束缚催眠歌，构筑开放、发散、鲜活的新世纪思维

形态。有的时候我们可以改变思维方式one week，对某种事物多思维的考虑就

会有不同的结果暮光之城主题曲，比如有定向思维，反向思维bask，联想思维，对比思维agyness deyn，

发散思维stage罗志祥，收敛思维，逆向思维等四个女生心愿。在钢琴教学中常有创作音乐结束句的练习乐斗派，这类练习一般没有固

定的答案李西。对此，我尊重学生的思维想象，放手先让他们根据问题的

要求展开各自的想象网易老友记，大胆尝试进行音乐创编。鼓励学生完成多种乐

句的创作练习。然后，通过演奏、分析，让学生比较优劣fitti，确定更为

合适和较为合适的答案still doll。这样星星海，就会使学生逐步学到思维的方法。进

而逐步形成提高发散思维的能力的目的阿拉德 宿命之门，完成审美欣赏sixbomb，使音乐作品

得到升华。在钢琴教学中培养学生的创新思维天亮了汤晶锦，无一不体现出它的重要性和

必然性。它既促进了学生全面和谐发展的有效途径和方法抖音陈奕迅，也培养了

学生对音乐的感受、理解和表现能力；既丰富了学生的音乐想象力电视剧妈妈无罪，

也锻炼了学生的创造力secas，对开发学生的思维能力起着积极的作用我是羔羊你是狼。二、教学实践钢琴专业教学目标除了使之成为国际(国内)顶尖人才外trine2，而更多、

更广泛是从事音乐教育和普及工作汪致佳。对待这样众多的学生，在教学中

要重视几个重要的方面：1、转变传统的教学观念王路晴201 11 15(y)，变单向传授、被动低效接受为多维互

动、主动高效的学习。音乐学科，不仅包括音乐知识的传授、音乐技能训练这些外显的

方式，尤为重要的是体现在音乐与学生生理、心理相互作用而产生内

在的音乐感受，也就是体验的方式。因此，在课堂教学活动中hailey baldwin，教师

应摒弃以传授音乐知识、训练音乐技能为主要教学目标及以教师为中

心、以集体弹奏为主要教学形式的传统陈旧的教学方式，而是要积极

引导学生主动参与、亲身体验音乐活动赛马论坛，要变单向传授、被动低效接

受为多维互动、主动高效的学习。2、实施个性化的钢琴教学2乘风破浪 百度云.1提高教师的自身素质是钢琴教学个性化发展的保证夜深人不静。钢琴教学的个性化注重教师自我个性的展示一吻赏英雄，教师的世界观、价

值观都对学生有着潜移默化的影响舞厅舞曲大全。在实际的教学环节中，教师不能

光去注重学生演奏的技巧，要在课前充分的做好备课工作婚姻保卫战，要深入地

去了解作品贾国宇，让学生在获取背景知识的基础上去演奏作品，这样能帮

助学生更好地去理解作品。同时，学院要加强对教师的综合培训，鼓励教师要自我完善，尽

可能多的为教师赢得深造的机会，加强与国内外兄弟院校的联系来碗孟婆汤谁唱的，加

大辅助教师深造的资金力度艳舞下载，完善教师的知识架构，拓展教师的知识

范围有没有人告诉你歌谱。让教师与学生共同成长和发展，形成一种终身学习的良好氛围耿直男儿。2机场送烈士运20机组.2以“因材施教”为基本理念有些幸福，糟心设计教学活动简谱入门，积极改进教

学方法。将“因材施教”这一理论融入到钢琴教学的个性化，即要求教师首

先要对授课学生的情况全面地了解，不但要注重其专业水平，更要注

重学生的个性特点。在此基础上红星传奇，教师要制定有针对性地教学计划红烛颂，

对专业水准较高的学生，不能简单的要求其完成规定的教学内容，要

帮助其制定提高层次的练习计划莫文蔚 爱，促进他们演奏风格的形成；对专业

水准较低的学生四德歌歌词，往往是课下时间利用的不到位，授课教师要对学生

进行有针对性地引导刘牧，帮助学生做出练习计划并监督其实施离别也是爱情。2.要科学地、系统地进行教学管理欢乐满人间 下载，务求“成绩”与“能力”共赢祷告良辰歌。成绩是衡量教学质量的一项不可或缺的量化数据，但不是唯一标

准。然而，有些教师为了提高学生的课业成绩红尘客栈mp，往往是采取“灌输式”

教学，忽视了启发式的教学方式january jones。钢琴教学个性化发展就是要科学地、

系统地进行教学管理私密师小说免费 阅读，在提高成绩的基础上进行能力培养，通过提高

能力促进成绩的进一步提高。、努力改进评价方法对学习效果的科学评价，会影响到学生进一步学习的动力原创音乐，不能

仅局限于钢琴音乐知识和弹奏技能的范围栗桂莲。因此姜星，我认为教师应将学

生在钢琴学科知识、技能方面的进步与学习品质和能力的提高蔡依林所有的歌，以及

整体人文艺术修养的深化等各方面结合起来清晨。考核的方式可以灵活多

样，让学生自选有兴趣、有特长的项目进行考核李潇潇照片。例如可以鼓励学生

编创歌、舞、音乐剧，让学生通过演奏乌溜溜，舞蹈等表演方式满足表现欲摩尔庄园快乐童年，

发展特长嘻哈舞。这样既达到考核的目的又能促进学生对音乐的体验和感受katara，

提高学生音乐鉴赏、表现、创造和艺术审美能力雅歌诗歌网，有助于学生扩大音

乐文化视野，又可以有效激发学生之间的团队精神、合作精神王紫伊，有利

于智力发展和良好个性心理品质的形成手机狂响，有利于创新能力的提高。创新教育在钢琴教学中的实施是钢琴教学适应社会发展的积极

选择肏b。教师应围绕着学生主体，要以创新教学为主导长笛好学吗，培养学生的创

新意识、能力、人格班梦阳，引领学生走入更高层次的素质内化超好听的来电铃声，实现精神

境界的升华，这不仅丰富了艺术教育的功能价值，而且改变了钢琴教

学传统的功能定位十二生肖歌词，是发挥其社会功能，提升其教育定位的必经之路避风堂。