【高中音乐教案】《我爱你中国》鉴赏教案

《我爱你中国》鉴赏教案

【课题】：

艺术歌曲创作

【教学年级】：

高一年级

【教学内容】：

鉴赏《我爱你中国》

【教学目标】：

1、了解音乐作品的体裁形式梦想高飞歌曲。

2、聆听艺术歌曲《我爱你中国》比寂寞更寂寞。

、通过聆听《我爱你中国》激发学生对亲人和祖国的爱puzzled。

【教学重点】：

鉴赏《我爱你中国》

【教学难点】：

分析、探究音乐作品的构成要素及艺术特点。

【教学过程】：

教学环

节

教学内

容

师生互动设计意图

导

入

1、播放第一组图片：

解放军抗洪抢险

2、播放第二组图片：

通过播放图

谁是最可爱的人里的

片引导学生

战士一口炒面一口血

思考，继而

的图片

导出新课

、提问图中表达的是

一种怎样的精神

我

爱

你

中

国

1、用“讲授法”介绍

作者、作品及背景

2、用“聆听”的方式

欣赏作品

、提出问题

(1)歌曲表达了什么样

的情绪

(2)通过聆听你联想到

了什么

作

品

1、关于体裁

2、本作品分为三个部

分

（1）引子：节奏自由，

曲调悠长飘逸chenparty，清

澈感人隐藏的歌手第二季。

通过图片与教

师的引导，导

出新课主题

新

课

1、有利于

帮助学生

更好地感

受与理解

作品

2、容易在爱

国的情怀上与

学生形成共

鸣便衣警察主题曲。

1、突出了

学生对音

乐鉴赏能

力的培

养。

2、详细了

解音乐作

品的节奏

（2）主题（全曲的核心

特点和旋

部分）节奏平稳萧敬腾 倒带，

律特点与

旋律委婉亲切、深

音乐表现

情内在想你想得睡不着。使“我爱

力的关

你中国”的主体思

系，为学

想逐层展开，不断

生热爱音

深化。

乐奠定基

、结束部分：通过

础。

两个“啊”字的赞叹

、培养学

抒发林俊吉，将歌曲引向高

潮in rainbows。在对祖国激越的

赞美声中结束全曲。

生学会如

何聆听和

如何鉴赏

音乐的方

法wont you stand。

教

学

分

析

4、歌曲的特点：

（1）节奏的特点：

八分或附点节奏

（2）旋律的特点：

引子以三、四度的跳

跃为主；主题部分先是音

阶式的，而后是跳进式的

旋律方式，使旋律呈“抛

物线”式的旋律形态。结

束部分则呈现了音阶式的

下行态式

拓

展

教师提问

你还听过哪些类似的音乐

作品吗？举例说明风信子松浦亚弥。

通过教师的提

问拓展了学生

对同类作品有

了一个更广泛

的认识经典动漫歌曲。

【思考】：

当下的我如何看爱国？你是如何来爱国的？

【课堂总结】：

通过欣赏《我爱你中国》这首作品唤起了学生们的爱国热情就算是天定的良缘也会有辛苦是什么歌，弘扬了社会

上的正能量secret life，激人奋进一起走过的日子简谱。