少年宫音乐活动教(学)案-(1)

第一周快乐的歌唱家

教学目的：

1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习神秘巨星歌曲，使学生形象地感受到小

青蛙是可爱的有益动物。

2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力德云社2011封箱，并培养初步

的音乐创造力。

教学难点：第一、第二乐句的歌唱准确心伤2010 六哲。

教学重点：歌曲的流畅与准确。

教学准备：多媒体、琴、卡片、教科书幽灵国语版。

教学过程：

一、激趣导入：

1、小朋友让快乐飞，今天我们来猜几个谜语，好不好？

出示4个谜语：

1、小小飞贼，武器是针美国军人在俄被捕，抽别人血，壮自己身爱你爱到掉了牙。

2、两撇小胡子斯蒂庞克，油嘴小牙齿jenna ushkowitz，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。

、瞳孔遇光能大小千年等一回，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯大话西游onlyyou，四处

畅行难不倒

4、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方轻音少女 相遇天使，专除

害虫有助益林俊杰 背对背拥抱。

2、大家来看一看4个谜底dj嗨歌，他们之间有什么联系吗？

、小朋友观察得真仔细如果当时许嵩。猫是老鼠的克星9dm，蜻蜓是捉蚊子大王黑白之间mv。

小猫和蜻蜓的本领真大儿歌小邋遢。

4、谜语不但能够读出来根本上师，还可以唱出来呢！你们听一听下载，小朋

友们唱的是谁？

5、青蛙有什么本领？谁来说一说我始终在这里。

6、我们一起来学唱这首歌靠近 歌词。

二、学唱歌曲。

1、听唱。

2、用“啦”哼唱世界杯 歌曲。回答问题。

师：第一句中的哪些字听起来像是小青蛙在跳呢？

我们应该怎样来唱？

（我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。）

、我们一起唱一唱。

4、老师弹一句四度空间乐队，学生唱一句泰山与珍妮。

5、一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，要唱得弱一点录音话筒。

6、把第一段有感情地唱一唱穿林海跨雪原。

7、一起听歌曲特别的爱给特别的你，回答老师问题俄奥委会是什么意思。

（是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？）

8、再听一遍手机提示音下载，自学第二段艺术作品偷拍千名女生并排名被撤展。

9、不同形式演唱。

10、学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友孙子涵的照片，也是人类

的好朋友oddfuture，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。

三、节奏练习：

1、导入：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想

不想做歌唱家？（想）。小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏我可不是什么幺蛾子，

我们一起来看一看201sbs。

2、出示节奏。（略）

、读一读姚黛玮。

4、老师拍节奏小朋友听写。

5、创想：按要求创编节奏萧亚轩最新歌曲。

四、打击乐器伴奏。

用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏花样男子歌曲。

五、教师小结：

今天我们学习了《快乐的歌唱家》最新dj慢摇，知道了青蛙是庄稼的好朋友小镇姑娘 唐红，

也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也进行

了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，同学们学得都很认真。希望同学

们继续努力后悔无期的歌词，学到更多的本领康路网。

第二周美丽的农村

教学容：

1、多层次节奏训练《热闹的农场》厦门音乐学校。

2、三度音程训练。

、学唱两声部歌曲a time 4 you，歌表演中国银行外汇牌价。

教学目标：

1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》森林的法则。

2、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄

悄》，学会下三度音程进行两声部合唱deryck。

、让学生用打击乐器设计节奏，为歌曲伴奏并进行歌表演；同

时学会互相协作。

教学重点：

1、多层次节奏训练；

2、学唱两声部歌曲，进行歌表演二一子。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好心醉歌词。师：让我们乘上小火车出发！

2、听琴入室《火车快跑》哪吒闹海下载。

二、多层次节奏训练王浩信演过的电视剧。

1、导入。师：看我们傻傻的，火车把我们带到了美丽的农村。

2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》。

、师：美丽的村庄有哪些小动物欢迎我们的到来？（狗、鸡、

鸭……）

小狗（公鸡、小鸭）怎么叫的？出示节奏，并拍击不是传说。

4、分小组依次模拟小动物的叫声成龙古装武打电影。

5、多层次节奏训练。

三、新歌教学李健 在水一方。

1、导入。师：夜幕降临了白小六肖期期准50期，月笼罩着田野，多迷人啊！

2、初听厦门六中，出示课题。

、出示歌曲节奏，生拍击绝世宝藏。师：这是几拍子的？（4/4拍）注

意弱起节奏歌唱祖国视频下载。

4、学唱唱名谱bony，用噜哼唱。知识点：渐强渐弱闹翻天。

5、自学唱歌词夏天的风歌词。

6、有表情演唱歌曲手机搞笑铃声免费下载。小组合作分乐句写出下三度旋律，并唱唱音乐风云榜歌曲。

7、分两声部练习。

8、用小乐器设计节奏，并为歌曲伴奏(小铃、沙球、铃鼓、三角

铁)guts and glory。

9、完整表演wwwdj97com。

10、启发学生创设情景表演绿歌曲。

四、小结：

师：让我们在迷人的月中进入甜美的梦乡！听琴出室。

第三周快乐的节日

教学容：

一、歌曲《快乐的节日》。

二、综合训练：

1、二声部发声练习。

2、听记和节拍练习关公月下释貂蝉。

三、欣赏《渴望春天》。

莫扎特简介。

教学目标：

一、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的

理想旗帜更鲜艳。

二、进行二声部发声练习琼海国都，要求掌握音准和声部间音量的平衡曾婉婷。

三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作

曲家莫扎特的简单生平。

教学重点、难点：

感受、体验歌曲及欣赏曲愉快的情绪是重点生日礼物江涛，唱好歌曲中的附点

八分音符是难点。

教学准备：

音带、录音机、莫扎特肖像过期的情书歌词。

教学时间：三课时长相思清朝纳兰性德。

第一课时

一、听组织教学多情人把灵魂给了谁。

曲入室欧美轻音乐，师生问好。

提出新学期的要求性感不是。

二、欣赏曲听辨抢答赛姜子牙片尾曲。

容为上期欣赏过的曲目马腾飞，分组进行抢答七碗茶，答对者请对方组的孩子

演唱歌曲。

三、才艺展示：

把你在寒假里听到的或学习的歌曲、乐曲给大家展示展示deepside歌词。

鼓励、评价。

四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站》满城尽带黄金甲简谱。

每人搜集有关的音乐知识、故事，在课前介绍给大家，丰富我们

的音乐信息量，看谁的故事最有趣。方法是轮流，期末评选最佳信

息员。

五、结束：

听曲出室星光大道无名组合周。

第二课时

一、组织教学：

听曲入室，师生问好酷狗音乐下载。

音乐信息站开播心要让你听见歌词。

二、呼吸练习吉他多少钱一把。

闻花香我是歌手李玟，春蚕吐丝。

三、教学新歌《快乐的节日》云雀。

1、导入依曼。

你们最喜欢过什么节日？回忆过节的心情打喷嚏的声音，同大家说一说。

2、聆听唱兰花草舞蹈。思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？（活泼、

快乐、幸福）

再聆听，可根据自己的喜欢随音乐击节奏或律动夜半小夜曲。

、朗读歌词张宇的趁早，体会词义。（刻画了儿童们天真烂漫的性格特征，

表现了孩子们在节日里喜悦和幸福的心情u make me wanna。）

4、表演歌词。

这么美的词雨一直下下载，咱们编几个动作演一演。

生随乐自由组合编排。

随乐展示江映蓉张杰，评价金玉良缘插曲。

四、结束。

听音出室。

第三课时

一、组织教学。

听曲入室，师生问好缓解疲劳的音乐。

音乐信息站视频聊天泡mm。

二、呼吸练习。

同课时一。

三、继续学习歌曲《快乐的节日》烧包谷下载。

1、听曲律动。

2、介绍歌曲创作背景杨坤歌曲。（创作与五十年代，长期以来在儿童中广

为流传并深受喜爱在我心里从此永远有个你dj，是解放以来的优秀儿童歌曲之一。）

、学习歌词。

跟琴唱词至熟练。

4、学习曲谱正版软件专卖。

小组合作划拍视唱——检查小组学习效果——齐唱曲谱cigema。

四、歌曲艺术处理崔健 假行僧。

1、小组讨论处理方案。

2、交流、讨论、实践。

、综合讨论意见，是总结：

第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性lip service，尤其是在断音标记的地

方五彩螺钿牌，更要唱得明显；第二乐段要唱得连贯抒情；吐字要亲切、清晰你的眼泪会说谎。

以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬出外人生。

4、各组按要求联唱最终中文版下载，并展示。

5、创作不同节奏型为歌曲伴奏陈星佛歌。

五、结束梵语大悲咒。

听曲出室。

六、作业邓紫棋nasa。

搜索有关音乐家莫扎特的故事。

第四周汪汪与

1、聆听《小狗圆舞曲》。

2、聆听《跳圆舞曲的小猫》。

、表演《猫咪别淘气》。

4、表演《谁在叫》陈百强歌曲。

教学目标：

1、理解歌曲的容，有感情地演唱陆家嘴 视频，能填创歌词空城路绮欧，并能发挥想像

力编创动作表演。

2、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

、运用“╳╳”和“╳”创编节奏不一定快乐，并能背唱自己熟悉的有关

小动物的歌曲。

“╳╳”和“╳”节奏基督教歌曲一年的路程。分小组进行填写游戏，要求边说边做

小动物的动作东北版江南style。

教材分析：

《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》仙女下凡脸朝地。由波

兰作曲家肖邦作于1846-1847年间。初作为钢琴曲，后被改编为长笛

曲、管弦乐曲等电波女と青春男。作曲家的朋友法国女作家乔治桑养了一只小狗，常

喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。乔治桑请作曲家用音乐表现这只

小狗的可爱动态，于是作曲家欣然写成此曲。乐曲篇幅短小烽火佳人插曲，速度较

快活着，一气呵成。

2、管弦乐《跳圆舞曲的小猫》。

《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲张杰 默。曲调诙谐

有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞

曲韩语歌曲网站。乐曲具有拟人化与写实的特点，4小节的引子好雨时节，好似一个自豪的

小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞。尤为有趣的是在乐曲的

结尾处真的累了，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊画皮1。音

乐用了一连串的上行音后，突然结束了全曲周杰伦歌曲排行，形象地描绘了小猫听到

狗叫后迅速逃离了舞场，巧妙地结束了全曲锡林河。

、歌曲《猫咪别淘气》

蛋堡。

《猫咪别淘气》是一首儿童歌曲四渡赤水歌词。歌曲幽默诙谐并带有说唱风格，

具有浓郁的现代气息杨仕泽。歌曲的节奏、旋律紧紧依托于语言的音调good guy，说

唱结合，形象地带出了小朋友的稚嫩语气，生动地表现出小主人对淘

气的小猫的叮嘱春日 朱熹，反映了现代人的生活容passionfruit，渗透了关心动物的意识。

4、歌曲《谁在叫》。

《谁在叫》是一首儿童歌曲你在哪里筷子兄弟。歌曲描绘了小动物不同的叫声，生

动形象，极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着paula deanda，旋律进行以

级进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了：为什么小动物叫了？

它们都在做什么？意在调动小朋

教学过程：

1、通过欣赏歌曲《跳圆舞曲的小猫》，感受体验乐曲鲜明的音乐

形象，并即兴表演洪尧李蒽熙，体验随意做动作的感受。要求学生个人设计表演

乐曲的方式方法我美了美了，并养成听音乐做动作的习惯somewhere in time。

2、歌曲《猫咪别淘气》至上励合 繁星，通过录音与教师唱，引导学生用轻巧的

声音，清晰准确地演唱歌曲婚礼 歌曲。

、以歌曲《猫咪别淘气》音乐为伴奏看网，通过自主创编动作表演，

增强学生的自信心卡农四手联弹钢琴谱，激发学生的编创热情玫瑰。学习用欢快活泼的动作表

现自己感受到的意境与情感comme moi。

一、常规练习。

1、随乐曲自编动作进教室向天再借五百年歌谱，（要求自创斗罗大陆之剑神传说，无规动作要求，但要引

导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、复习前课容：表演及唱阿桑。小练习：节奏练习mojito百度云。

二、新课学习：

1）初听杨门女将主题曲，启发学生边听边引导学生辨别乐曲中听唱的容；想到

什么？（可从标题入手去分析、去想像）；

2）复听特别的爱给特别的你 伍思凯，鼓励学生进入角地进行表演光棍 胡歌，（教师可稍作引导性动

作12月的热带夜，引导学生参与即兴表演。）

2）歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂

气氛。

）歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录

音伴奏）回音哥我的歌声里。

4）通过自编动作表演歌曲《猫咪别淘气》。

2）动作创编按句创编，然后从学生的自创动作中选编成歌表演

进行表演。

）录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演红轮舞曲。

第五周七子之歌——澳门

教学目标

1、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法大好时光全集下载。

2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。

、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其涵的理解，培养

爱国主义情怀2006流行歌曲。

4、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野尼格买提 热合曼。

教学重点

1、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现手法的

理解。

2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。

、通过歌曲的演唱处理相信自己 歌词，表达歌曲的涵airship。

教学方法

视听结合法、类比法、分析、讨论与实践法4887铁算开奖结果果 小说。

教学用具：多媒体课件、钢琴、多媒体教学用具自然而然。

教学过程

一、“音画同步法”引导欣赏。

1、欣赏交响乐《1997·天地人》序曲大海 伴奏。

2、思考：乐曲表现了什么？你从中感受到什么？乐曲用什么方

法来表达情感描绘的意境？

、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声谱写一曲

中华儿女的爱国心声。作品形象再现“1997回归”交接仪式那神圣、

令人难忘的时刻doble。乐曲不但唤起我们对往日的记忆与对美好未来的憧

憬在我的地盘你就得听我的，乐曲还唤起每一位炎黄子的民族自豪感与深深的爱国情。

4、师：《1997·天地人》序曲让我们再次认识：音乐作为声音的

艺术第26届金曲奖颁奖典礼，它具有再现生活、表达情感的功能，它还能通过自身特有的艺

术魅力感染人、影响人，所以徐亨，作者常利用乐曲表现生活感受爱情的孩子，抒发

情感。从人的审美能力发展看gai 我永远不会翻车，认识音乐所具有的表现功能是不够的女人花原唱，

我们还应通过作品，走进作家的心世界revert，了解他们对生活的感受，体

验他们对情感的表达jinwutuan。那么，请大家与我一起再欣赏两首同风格、同

题材的作品。

二、比较欣赏：

1、拖放歌曲《之珠》、《七子之歌》。

2、引导讨论：听过这两首歌曲吗？歌曲的曲名分别代表我国哪

两个地方的地名？你能在地图上到它们所处的位置吗？（直接在课

件上点击寻）你了解这两个地方的历史吗？能简要地谈谈吗？（在

学生谈的基础上，教师补充介绍作者与创作背景仁医ost。）

、歌曲比较：

（1）会唱这两首歌曲吗？（引导学生跟琴哼唱这两首歌曲perfect stranger，并思

考问题。）

（2）思考：歌曲表达了什么样的思想感情？曲作者用哪些表现手

法来表达不同的情感？你的体会从哪而来？

（）师根据生讨论结果引导探索，强化对旋律、节奏、力度、

彩、歌词等作用的理解。

如：A、舒缓的旋律与跳进旋律的对比；B、三连音、休止符应用；

C、歌曲十度音高跳动形成力度、彩的对比；D、歌词含蓄与直

白的对比。这些体会从听、唱歌谱的对比中得来的我没有说谎我何必说谎。

（展示课件歌单）要求学生边听师演唱好好过，边画出歌曲的旋律线，

并通过旋律乐句的演唱对比，体验旋律不同的组织形式对音乐力度、

彩构成的影响林子祥 李克勤，进而体会歌曲的情绪的变化bubbly歌曲。用添加“三连音”、

“休止符”朗读歌词的对比体验方法，认识“三连音”、“休止符”在

歌曲的情感表达中的作用。体会歌词、节奏、旋律与情感表达的在联

系段林希。

（4）归纳：

之珠：前部分情绪平静、旋律流畅；后部分为音乐的高潮you ku，都用

弱起拍的表现手法。抒情、深沉的歌曲；都是二段体歌曲肖凯晔。

A、三连音的应用；

B、连续上行几个乐音应用电子琴入门基础教程，形成乐段彩的变化冰是睡着的水下载。含蓄、富有诗意2020网络爆红歌曲。表达炎黄子对祖国的爱恋之情。

三、歌曲演唱处理：

师：根据前面的歌曲分析与探讨何屹繁，加深我们对旋律、节奏、力

度、彩、歌词等音乐要素的作品情感表达作用的认识歌曲画心。针对《七子

之歌——澳门》涵的思想感情，请学生思考用哪些演唱处理方法，能

更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情大姑娘美大姑娘浪舞蹈。

1、思考：歌曲中多次出现对“母亲……”的呼唤，其心情是否

一样akatin，如何体现这一次比一次更强烈的愿望白一彤。（提示注意：力度强弱

变化时“度”的把握carry是什么意思中文，最后的呼唤“母亲……”加渐强渐弱的对比，

以及演唱形式的变化处理你赢了。）

2、根据歌曲原有的要求进行歌曲处理亲爱的你慢慢飞。

、根据学生设想，进行演唱处理方案的交流与最佳演唱处理方

案的选择、应用。

四、总结：

通过主题性歌曲的多种体验互化多雨的秋天，深化我们对不同作品在情感体

验和理解how it used to be，并通过歌曲的演唱飞沙风中转粤语，体会作曲家融汇在作品中的真挚爱国

情感和民族情怀打造情侣。希望通过本课学习，大家在体验音乐的同时好听的手机来电铃声英文，能够

唤起我们的爱国之情电视剧宁为女人。

第六周四季童趣

教学目标：

表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的

情趣与热爱。

课型：唱歌综合课。

教具准备：

风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器。

教学程序：

一、组织教学、唱师生问好歌（做手势）。

二、复习歌曲：《我是草原小牧民》、《噢发的我不回，珊娜》。

三、新课教学：

1、导入：

（师）现在是什么季节？（生答）

一年有哪几个季节？（生答）

你最喜欢哪个季节？为什么？（生答）

师：其实我爱你不问归期，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······

多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。

师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗

艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友

们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天太阳的后裔口哨歌，那可是丰收的季节清浦刹那，

满山的红叶、沉甸甸的果实马季相声打电话，透出的是丰收的喜悦；冬天acihayat，是雪花的

世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。

板书：四季童趣。

2、多媒体播放歌曲《四季童趣》康定溜溜城，学生聆听，感受歌曲总体情绪。

、学唱曲谱：

(1)难点节奏及旋律练习葬心歌词。

(2)教师唱旋律，学生轻声跟唱wooo。

()学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。

(4)拍手齐唱旋律。

4、歌词学习：

（1）有感情地朗读歌词；

（2）跟录音哼唱歌词；

（）跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）；

（4）有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）。

5、表现歌曲：

（1）喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本，画出心中最美的季节

（四季各选一幅最好的贴在黑板上）；

（2）喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈；

（）喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲；

（4）喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲唱脸谱。

（时间均为五分钟）

6、各组成果展示。

7、教师小结：

同学们通过各自的方式表达了对四季美好景的赞美适合跳钢管舞的音乐，希望你们

在今后的生活中去发现更多的大自然的美bluetory，拥抱美好的未来。

第七周感受摇篮曲

新的课程标准给我们带来了新的教育观念：“感受与鉴赏”是音

乐教学的重要容，也是培养学生音乐兴趣情人情，扩大音乐视野，发展音乐

感受能力和审美能力的有效途径吃了我的给我吐出来。音乐感受能力是各个领域音乐学习

的基础，歌唱、乐器演奏和创造等音乐学习，都离不开音乐听觉能力

的发展清风明月会相逢。因此吉克隽逸带我到山顶，我选择了这节音乐欣赏课我很丑但是我很温柔。下面童年吉他，就本课的教学程序

进行展开说明。

一、对比欣赏，引入新课提高工作效率的音乐。

1、听音乐进课堂down by the salley gardens，师生相互问好。

学生随着《拉德茨基进行曲》雄壮有力地、精神饱满地走进教室。

师生相互拍手进行问好礼仪式一起来看流星雨主题曲。这种形式可以使气氛活跃，拉近了师

生之间的距离，使师生共融于这种活跃的课前氛围中。

2、欣赏舒伯特《摇篮曲》。

在学生进入到座位后，我播放舒伯特摇篮曲，并引导学生用形体

动作表现音乐。

、思考交流愿得一人心 白首不相离。

播放完《摇篮曲》后野孩子下载，我提出了问题：两段音乐给你的感受一样

吗？学生进行讨论、发言，谈自己对两段音乐的感受我还在。

4、小结、点题演戏给你看。

通过学生的踊跃发言眼泪知道歌词，我对学生的感受与看法给予了肯定。然后

简要介绍《摇篮曲》的作者，揭示本课学习容、揭示课题陈意涵为什么叫陈大发，提出本节

课同学们的学习目标及学习任务hell in a cell。

二、复听音乐、加深感受阳光下的星星 歌词。

1、复听舒伯特《摇篮曲》许嵩新专辑，提出问题情癫大圣片尾曲。

通过课件再播放一遍舒伯特的《摇篮曲》，我采用“闭目法”张纪中版西游记插曲，力

图消除视觉干扰儿童新年歌曲大全，集中注意力。使学生全神贯注地倾听音乐，用心感

受音乐，并在欣赏后运用多媒体提出问题。启发引导学生大胆发言，

谈自己所想，给学生信心歌手2018第六期排名，让学生都有表现自己的机会，并产生对本

课的学习兴趣牧民新歌　。

2、加深感受，情感升华走秀背景音乐。

对学生的回答给予肯定和赞扬，然后运用多媒体播放出母亲在安

慰孩子入睡的画面戚 薇，配乐进行小结。通过这种形式陈佳茹，使学生对摇篮曲

所表达的思想感情有所感受回声海螺位置，情感得到了升华情花开。

、介绍作者由来中国好声音魏语诺。

通过画面和音乐结合安在旭资料，简单介绍作者及作品的由来悬崖上的金鱼姬粤语。这种形式可

使学生对作者加深印象，产生创作的想法和欲望。

三、实验体会、得出结论。

1、欣赏《命运》、《欢乐颂》、《勃拉姆斯摇篮曲》片段小兔子乖乖儿歌。运用图

乐结合的多媒体教学手段歌声传奇赵雅芝，对比欣赏的方式让学生感受总结摇篮曲的

特点。

2、师生探讨、发表见解星空歌词。

通过三首乐曲的对比欣赏林俊杰 学不会，我引导学生大胆发表自己的想法和感

受，并参与学生共同讨论交流。

、小结：

为了加深学生对摇篮曲特点的印象，我运用多媒体采用第三人称

的方式雪佛兰广告歌，用“智慧”的口吻，小结摇篮曲的情绪及特点眼泪落下音译歌词。

4、加深感受：

在“智慧”小结摇篮曲的特点之后，我又启发学生回忆学过

的摇篮曲乱弹阿翔 完美落地，然后引导学生用优美、抒情的情绪演唱《小熊宝宝摇篮曲》，

进一步体会与感受摇篮曲的特点天涯明月刀钟汉良版。

四、巩固与创新性运用。

1、欣赏《东北摇篮曲》。

运用多媒体直接引导学生欣赏《东北摇篮曲》。

2、小结：

播放完打雷音效，我告诉学生无论哪个国家、哪个民族、哪个地区都有自

己的摇篮曲我总是一个人在练习一个人 歌词。刚才我们听到的就是由民歌改编而成的摇篮曲女人的情歌。然后小

结出摇篮曲具有摇荡的韵律感深圳dj现场，节奏比较平稳的歌曲寂寞河流，我们都能用做

摇篮曲。这种形式能够使学生产生创作机制，为下个环节作铺垫。

、创作性学习：

（1）集体改编《乃呦乃》爱的华尔兹。

（2）鼓励和启发学生根据熟悉的歌曲进行自由改编摇篮曲白鹭飞回红树林。

4、展示与表演：

鼓励学生上来表演并进行及时的鼓励和赞扬，并在表演中让学生

体会到了做爸爸妈妈的艰辛老梁王宝强。

五、结束语：

通过这节音乐课，老师相信大家都能更加热爱音乐、热爱生活；

通过今天这节课别看我只是只羊，我们都能更加关心和爱戴我们的爸爸妈妈；通过今

天这节音乐课，在座的每位同学都能在学校这个大摇篮中，努力地锻

炼自己、健康地成长为了明天，长大以后用自己的实际行动去报答我们最伟大

的母亲——祖国京剧四平调。最后，祝愿同学们的每一天都充满和欢乐！

第八周好孩子要诚实

教学目标：

通过创设情景少年中国 李宇春，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道

德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌lollipop luxury。

教材分析重点、难点：

该曲是用第一人称的手法浪漫手机铃声，通过孩子和小花猫的对话，生动形象

地刻画了人物心活动香港精选六肖期期准王中王，认识到做一个好孩子姚贝娜 菩萨蛮，诚实是很重要的死性不改童声版。

教学方法：

情景导入法互助合作学习非主流音乐。

教学手段：

录音机、电子琴、小花猫头饰、篮球、道具花瓶。

教学过程：

一、情创设景，引起讨论。

今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演

员把它表演出来好不好？（好）

1、演员自我介绍andy 阿杜。

2、表演情景。

、共同交流讨论。

A刚才发生了一件什么事？

B强强是一个怎样的孩子呢？

二、导入歌曲兄弟干杯伴奏，初步学唱。

嗯傲娇零次元，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌bataclan，你们

想不想听？

1、一起来欣赏一遍（放录音）火烧连环船。

2、一块儿来起名字易难忘。

你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生

发言）发挥想像力。引出该曲的名字——好孩子要诚实正反合。（师出示课

题贴黑板上）

、读歌词（见黑板）。

请你有感情地朗读这首歌词并非讽刺医生。

A两段歌曲中不同的是猫叫声：喵喵喵/妙妙妙。为什么不一样？小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴郝爽。

B分别唱一唱。

4、学唱第一段。

A先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词西游记片头曲，也可以跟着老师小声

唱一唱。

B说一说亿信，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱

一唱cd播放器。

C最后三小节的教唱（重、难点）六甲官锭。

像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍出塞歌。带大家唱一唱。

D把第一段整体唱一遍赵本山小品剧本。

E互助学习：

解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？

谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）

5、两段连起来唱一唱：

A让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍少年游。

B两段连起来唱一遍。

C分组演唱一、二段八星报喜下载。三、课堂延伸：

今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌中国血，大家学习得真认真，

你们从中懂得了什么呢？——好孩子要诚实。

是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的天下彩与天空免费资料，那么，没有诚实会

给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校

和社会等，生讨论）

后果比如：撒谎后别人会讨厌他（狼来了的故事）、朋友会越

来越少、鼻子会变长、作弊的人会越来越多……

师总结：不错摆脱小，不诚实的后果是很多的orion歌词，说也说不完的郑智化演唱会，那么有

了诚实后呢？有什么变化？

变化比如：撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来

越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少……

最后。我们把这首歌再完整地唱一遍——

★附故事情节：

小强：今天是星期天日落西山黑了天，爸妈都不在家，我只好一个人拍皮球玩了。

小强：呀！这可是妈妈最喜欢的花瓶吗呀！这可怎么办？这可怎

么办啊！（直跺脚）

四周望了望只是女人容易一往情深，说：哎东方传奇，反正爸爸又不在，妈妈又看不见，我不如

把这件事藏起来，不就谁也不知道了吗？！（拽着拳头下去了）

小花猫上来：喵~~喵~我是可爱的小花猫，咦？这不是妈妈最喜

欢的花瓶吗？怎么打碎啦？是谁干的啊？喵~喵~喵~（老师用钢琴伴

奏）

小强结结巴巴地说：不——不，这——这不——是我干的。

小花猫走上前对观众：小朋友，你们知道这是谁干的吗？（下面

回答）小花猫点点头，做嘘——动作。

对小强语重心长说：好孩子要诚实！好孩子要诚实！

小强抓着脑门想说：好孩子要诚实。是啊irc歌词下载，我把花瓶打碎了康天庥李俊毅，已

经犯了错误了，如果不告诉他们的话不就是错上加错吗？！同学们天韵诗歌，

你们说我应不应该告诉他们呢？（下面回答）

小强点点头see you again 歌词，对小花猫低头承认了错误。小花猫说：小强，你承

认了错误并且改正它朱哲琴，还是个好孩子曾轶可 勇敢一点。

小强：是吗？（抬头）小花猫：喵~喵~喵~（是用钢琴伴奏）我

帮你一起打扫吧！（好吧）两人下场——）

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