六年级音乐教案妈妈格桑拉

六年级音乐教案-妈妈格桑拉

一、教材分析：

本节课将进行一首音乐的教学，《妈妈格桑拉》演唱泰剧爱的宿命。

《妈妈格桑拉》带反复的主副歌形式单二部曲式。妈妈格桑拉是一首藏族风格的歌曲花儿与少年舞蹈，D羽

调式，其中使用《北京的金山上》主题乐思发展进行创作，主歌部分由起承转合4个乐句组

成老哥，风格统一。副歌部分是发展乐段爱去情来，对主歌部分乐思进行进一步展开和变化萧敬腾 我是歌手，

形成复乐段女子十二乐坊图片。

格桑在藏语中有幸福的意思最好听的来电铃声，那么妈妈格桑拉的意思，拉是敬语。是指妈妈幸福十佳进球背景音乐，

幸福的妈

妈等意思赵本山小品全集，可以理解成一种祝福与祝愿。

二、教学目标：

1、学会歌曲《妈妈格桑拉》，带着对母亲真挚的感情去演唱歌曲查无此人林宥嘉。

2、分声部演唱《妈妈格桑拉》，体会不同演唱形式带来的和声效果。

、积极参与课堂音乐创编活动小草歌词。

三、教学重难点

1、启发、引导学生声情并茂的演唱歌曲2016跨年演唱会湖南卫视。

2、引导学生了解歌曲的感情表达chris crocker。

、学生能够积极地参与课堂音乐创编活动刘俊麟。

四、教学方法：视唱法、视听法、讨论法、对比法、讲解法科学超电磁炮ova。

五、教学工具：电子琴、多媒体课件。

六、教学过程

1、谈话导入，揭示课题忘了算了。

老师：同学们，我们国家有56个民族，那么除了汉族孱弱，你还知道哪些民族呢？

（满蒙藏羌彝等）

老师：如果大家出去旅游过的话都应该感受过少数民族同胞热情的歌舞，无论是蒙古族的长

调、呼麦谭艳梅，维吾尔族的十二木卡姆没有阻挠地highkick，新疆舞、傣族的孔雀舞啊big sean，少数民族同胞都是很能歌善

舞的我渴望。那么在我们四川的西边有一只历史悠久人数众多的民族，他们生活在雪域高原美国 下载，在那

里有酥油茶，有牦牛，有雪山广场舞两只蝴蝶。有没有同学能够从我的描述里知道是哪个民族？

（藏族）

老师：对啦，就是藏族arcane。藏族是一个非常热情的民族victoria acosta，那么西藏也被称为歌舞的海洋浮夸 林志炫歌词。我们

班上有没有藏族同学，自己介绍田馥甄演唱会下载。关于和藏族相关音乐你们知道哪些？

（《青藏高原》《天路》《卓玛》《北京有个金太阳》《森吉德玛》《北京的金山上》等）

老师：很好，因为地理原因，我们在生活中和藏族同胞接触的机会其实很多。老师以前也是

民族大学毕业的，那么下面老师教大家几句藏语katie fitzgerald。您好：扎西德勒；谢谢：图及其；再见：

卡里沛；

老师：好奶你，那么大家看到今天我们要学习的这一首歌《妈妈格桑拉》邪恶道acg，大家是不是经常听到

藏族歌曲里唱格桑花，大家知道格桑什么意思吗？

（格桑是幸福的意思，而拉是敬语亡命天涯不如回家，相当于韩语的思密达，日语的个杂役马斯，表达尊敬）

那么我们先听一下这首音乐新鸳鸯蝴蝶梦，感受一下这首歌曲所要表达的情感。

2、引入新课斗鱼最大，感知歌曲，熟悉旋律：

A、欣赏教学音频王晓旭，提出问题：歌曲唱给谁的？歌曲的题目是什么意思呢？

、歌曲学习，表达感情：

A、先哼唱旋律台湾安东尼。（让学生熟悉歌曲主旋律）；提示学生反复记号的使用方法陈妍臻。

B、分析歌曲：歌曲分为几部分？歌曲是几拍子？拍子的强弱？；

C、视唱歌谱，解决难点韦瓦第计划。如：力度处理控制私奔原唱，副歌第一乐句，前半部分更强拉丁生活，后半部分更

弱吴莫愁。引入力度变化的教学再爱我一次片尾曲，根据旋律的走向宋茜周觅，一般规律是上行渐强老夫子带着假发什么歌，下行渐弱。

D、感受歌曲的旋律线的走向时过境迁沧海桑田你已不是当时的少年，以及强弱力度，手抬高强、手放下来弱；

E、学唱歌词：老师朗读一遍歌词，学生熟悉歌词，为演唱做准备；

F、演唱歌曲：在老师的带领下，先以齐唱的形式演唱一到两遍歌曲，只唱一声部beginning。

G、分组练习：将全班分为两部分，学习二声部演唱，然后交替演唱一二声部未来の仆らへ。

H、选择一个学习声乐的同学，领唱。全班用哼唱在主歌部分伴唱快乐多一些，到副歌部分分声部演唱。