小班音乐活动稿

篇一：小班音乐活动（听辩音的高低)目标：学习听辩音的高低蓝天白云晴空万里突然暴风雨。准备：高人、矮人图片运财至叻星，《小手爬》录音带过程：一、通过视觉形象何洁苏醒，引导幼儿感知听觉形象，听辩一个八度以上的音。1、出示图片，引导幼儿用动作表现高人、矮人的形象。2、听高人、矮人唱歌（琴声）左眼皮跳跳原唱，问：你能听出那句是高人在唱？那句是矮人

在唱？高人和矮人唱歌的声音有什么不同？、引导幼儿用动作表现声音的高低。二、练习听辩音高相差较小的音媳妇当车模。1、听歌曲《青蛙唱歌》二手玫瑰，问：大青蛙和小青蛙谁的声音高？谁的声音低？2、用身体动作表现。三、练习听辩不同音的音的高低没时间伴奏。1、引导幼儿倾听碰铃和大鼓的声音男人伤心不流泪，问：应该用哪种乐器为大青蛙伴奏我想大声告诉你 你一直在我世界里，用

哪种乐器为小青蛙伴奏？为什么？2、表演唱《碰铃和大鼓的歌》，并用动作表现声音的高低画皮2歌曲。四、音乐游戏《小手爬》人间椅子，辨别音的高低早上好英文，初步感知音的上行与下行关锦鹏批评伊能静。1、边唱歌词边做动作。2、用“啦”音演唱中国新说唱2019，并随音高的变化做出相应的动作宝儿boa。设计思路：1、本活动指向对象为小班上学期的孩子问情，考虑到“听辩音的高低”是孩子们应

该具备的最基本的音乐能力之一河豚直播nba，所以以此作为本次活动的目标。2、在活动过程的安排上壮志凌云下载，本着“从易到难”、“循序渐进”的原则ownage，从听辩一个

八度以上音的高低微光 黄义达，到听辩五度、三度等音高相差较小的音惠特尼休斯顿好听的歌，再加进音的干扰因

素，听辩不同音的音的高低情深意长，最后aneveningcalm，通过游戏，辨别音高的变化no 5，初步感知音的

上行与下行。一步一步忏魂曲，环环相扣，引导孩子们在不知不觉中完成了对音高的探索模特之死。

篇二：小班音乐活动《袋鼠》活动目标：1、通过反复感受王博谷年龄，初步掌握音乐和动作的关系第42届全美音乐奖，音乐和角形象的关系。2、会听音乐做游戏，体验角游戏的快乐，能遵守游戏规则。活动准备：录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应活动过程：一、开始部分1、练声A：11∣5—∣55∣1—‖小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！124∣5—∣542∣1—‖小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！B：11∣55.∣55∣11火种网站.‖小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！124∣55you are my shine.∣542∣11兰花草dj.‖小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！2、听音乐游戏A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏韩语歌谐音。B——低沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动周月。A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。、出示袋鼠图片，激发活动兴趣“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看柯受良歌曲，谁来了？”（袋鼠）“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好二、基本部分1、感受旋律（1）在录音磁带的背景音乐下通向死亡的甜蜜诱惑，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友

一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩湖南卫视真情张艾文，你们欢迎我们吗？”“小（一）班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）（2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲画个圈圈诅咒你，幼儿初步感受歌曲。“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想

听吗？”（）提问歌曲内容ma boo，幼儿泛说“歌曲里唱了些了什么？”（4）教师清唱歌曲我陪你哭歌词，幼儿再次感受歌曲。“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听恶魔在身边全集下载。”（5）教师提问，教师用歌句总结回答无尽透明的思念，帮助幼儿记忆歌词A：袋鼠妈妈有个什么？B：袋袋里面装着什么？C：妈妈和乖乖怎样？（6）教师与幼儿听音乐唱歌马桑图片，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。2、歌表演（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是

谁来做我的乖乖呢？”（2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住老师的脖子经过下载，双腿环绕于

老师的腰部）（）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。（如

亲吻等动作）、亲子游戏“今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了易筋经，袋鼠妈妈和它的乖

乖邀请你们一起游戏红高粱电视剧下载，请你快快到自己的爸爸妈妈三浦春马父亲今年1月去世。（爷爷奶奶、外公外婆）4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应明月千里寄相思伴奏。“游戏的时候，何老师听见了一个声音眼泪成诗，你们听见了吗？”（教师弹出低沉缓慢

的旋律即听音乐游戏的旋律B）“大灰狼来了怎么办？”（蹲下不能动月光爱人曲谱，家长要保护好自己的乖乖红领巾之歌，等大灰狼走

了才能动）4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。“仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动模特李荣浩，否则要被大灰狼捉走的，要等

大灰狼走了才可以动”A：歌曲《袋鼠》旋律京承高速出口，亲子快乐歌表演。B：低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动付林。A：回复《袋鼠》旋律银座歌唱家，亲子快乐歌表演。三、结束部分带幼儿去室外游戏——活动结束“太阳公公也想和我们一起做这个游戏picacg下载，我们去太阳公公那吧。”

篇三：音乐创编《母鸭带小鸭》活动目的：1、学编歌曲《母鸭带小鸭》someone，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌

曲并能大胆的唱出来7，体验成功的快乐蓝大海的传说 下载。2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。重点和难点：1、引导幼儿创编歌词爱的梦。2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲闯关东下载。活动准备：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了小心哥，我们一起来唱一唱尘世挽歌。1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲师恩如山。（二）、学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也

编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是

谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一

念再唱一唱山东曼波。）2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导笑纳歌词。、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）一个好人。教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。四、集体律动引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作雪候鸟 熊天平。五、《走路》退场动物园里还有许多好玩的地方徐琦，我们到别处去看看。幼儿园小班艺术活动：挠痒痒

篇四：幼儿园小班艺术活动《挠痒痒》活动背景“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动，其

旋律优美、内容简单韩剧公主的男人，很适合小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种

生活现象小雷游戏助手，许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验，那种又怕又喜欢的

感受非常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发，把落叶飘飘的自然现象想象

成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果greensun，活动内容富有情趣德云好声音，为幼儿所熟悉和喜爱萧淑慎个人资料。在活

动设计过程中，教师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合错过的情人石梅，创设轻

松愉悦地教学环境和心理环境，运用形象生动的肢体动作和游戏情节，调动起幼儿

学习的积极性和主动性，从而提高幼儿对音乐活动的兴趣。过程实录(一)活动目标：1.初步学唱歌曲爱是什么歌词，体验挠痒痒的快乐情绪。2钢琴考级成绩查询.乐意用手部动作表现歌曲内容tanabata，尝试情景表演大姑娘美大姑娘浪广场舞。(二)活动准备：配班老师弹琴狂野飙车背景音乐，毛毛虫胸饰一个雨樱花，歌曲课件我想有个家潘美辰，歌曲录音。(三)活动过程：1、故事导入，体验挠痒痒的快乐(1)(大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了映山红的原唱，整天一个人站在那里很孤单：

“哎!我一点都不开心风雨无阻吉他谱，谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷，我来陪你玩……!”咦!是谁来了

呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。(2)欣赏故事课件欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?()我也想玩挠痒痒的游戏动物世界主题曲，你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间，

幼幼之间互相挠痒痒)(评析：以故事导入，生动形象。由毛毛虫挠痒痒，给大树爷爷带来快乐，唤

起幼儿情感共鸣郭德纲2010，引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间，同伴之间互相挠痒痒吴克图片，

在一种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参与活动的热情。)2、学唱歌曲，乐意用手部动作表现歌曲内容(1)师：挠痒痒真开心广场舞老婆最大，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢张峥，我们一起来听一听。

(欣赏课件歌曲一次)(2)提问：歌曲好听吗?(根据幼儿的学习兴趣，教师提出相应要求：跟着音乐

拍拍手顶天立地男子汉，点点头回首才知道，再次欣赏歌曲)(评析：多媒体课件的运用，给幼儿带来了视听的双重体验，配上拍拍手爱的奇迹，点

点头等身体动作阳春三月下扬州，幼儿对歌曲的内容和旋律有了更深刻的感受和理解。)()教师手

指表演及范唱歌曲师：刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”不可说，唱得是谁给谁挠痒痒?(毛毛虫给大

树爷爷挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!(用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷成都电台，即

一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来，另一只手张开五指表现大树形象)教师范唱第一、二乐句后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了?(树

脚下)语言提示：毛毛虫要从树脚下往上爬夏日里的春天歌曲，去给大树爷爷挠痒痒喽!(范唱第三、四

乐句)大树爷爷笑得树枝都抖起来，树叶都抖落下来了，挠痒痒挠得真舒服呀!师：我们的小手也来变条毛毛虫，一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒，好吗?(评析：手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式莉亚迪桑图片，教师范唱和示范性的

手指游戏，将幼儿带入一个游戏的情境中，激发起幼儿进一步活动的兴趣和愿望videogames。)(4)引导幼儿带着愉快的情绪边唱边动作师：一条毛毛虫唱着歌爬出来了你为谁隐身。“大树爷爷闪亮的日子罗大佑，我来啦!”欧美说唱歌手，(边唱边表演手指游

戏)师：一条毛毛虫又来了一条是几条?两条毛毛虫挠痒痒一定更开心。(三条，四条……咱么结婚吧，分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作)(评析：手指游戏的运用，增进了幼儿学唱歌曲的趣味性和主动参与性红太阳歌曲。幼儿

在一条、两条等多条毛毛虫出来挠痒痒的手指游戏情境中，不知不觉地反复表演和

学唱歌曲伤痕 林忆莲，体验到了歌唱活动的轻松和快乐。)、尝试表演，体验情境游戏的快乐(1)教师扮演毛毛虫短道速滑世界杯韩国2选手冲撞出局，请一幼儿扮演大树，其他幼儿唱歌无限币。边唱边表演：第一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下;第三、第四乐句毛毛

虫挠大树痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子海豚湾恋人日语插曲。(2)师：谁愿意来做大树?做大树可不是件容易的事情你是对的人mv，要站在地上一动也不能

动。(请部分幼儿做大树一休哥，部分幼儿扮演毛毛虫，听歌曲录音表演游戏)()全体幼儿一起参加游戏。(评析：从教师与个别幼儿的游戏，到部分幼儿的参与，再到集体的共同游戏儿童英文歌，

为小班幼儿搭建了一个积极模仿、学习的平台。其次，幼儿自主选择角进行游戏，

更主动更愉快快乐女声进8。)三、教学反思活动生动有趣威莱音响，层次清晰。教师在遵循小班幼儿年龄特点和学习规律的基础上

对活动进行设计和组织，创设轻松愉悦地心理环境和游戏情境我们唱的歌，提高幼儿对音乐活

动的兴趣孙尚香教刘禅写作业。首先frosted，教师的语言生动形象明星反串闹新春，具有亲和力和感染力，在活动的整个过程

中，为幼儿创设了一个宽松的心理环境军港之夜葫芦丝曲谱，幼儿情绪愉悦，积极参与吉克隽逸ifeelgood。其次，游戏情

境的创设，包括手指游戏和情境表演游戏。尤其是手指游戏的创新运用韩剧布拉格恋人，调动起幼

儿参与活动的积极性和主动性，幼儿在玩中学如梦下载，手指动一动，唱一唱christmas is all around，体验到歌唱

活动的轻松和愉悦。艺术活动的价值在于幼儿情感的体验和创造性的表达僵尸复仇。而幼

儿的学习有个慢慢内化的过程，因此在第一次教学活动中教师不必操之过急4887铁算结果开奖结果小说噢，应该

给孩子留一些内化的时间小学音乐教学设计，情绪到了幼儿自然就唱地更好了如花美眷。四、活动评价1、内容的适宜性新《纲要》指出音乐相当于兴奋的语言歌曲学习雷锋好榜样，它对年幼儿童具有愉悦的功能二驴的怎么不直播了。通过

音乐活动的开展同一个世界 同一个梦想，可以帮助孩子提高对音乐的感受力和表现力，提高对音乐活动的

兴趣。歌曲“挠痒痒”旋律优美、内容简单而富有情趣永不回头歌词，贴近幼儿的生活体验，非常

适合在小班幼儿中组织开展。2、过程的趣味性幼儿的生活即游戏雪域逃亡，幼儿的'学习即游戏reckful。而小班幼儿又具有活泼好动、好模

仿、情绪性强、自制力差、认知以具体形象为主等年龄特点郁冬。因此，在活动组织过

程中教师善于创设有趣的游戏情境曹卉娟，调动幼儿参与活动的兴趣。如：师生之间互相

挠痒痒体现一个“趣”字201春晚茉莉花，手指游戏学唱歌曲体现一个“趣”字，情景表演游戏同样体

现一个“趣”字。、学习的主动性主动学习，自主学习才是有效地学习。活动过程中无论是宽松的心理环境还是

有趣的游戏情境的创设，都较好地调动起幼儿主动参与活动的兴趣和愿望追梦高中2。与此同

时notavailable，在活动的最后一个游戏环节中郭美美唱过什么歌，幼儿通过向老师学anisama，向同伴学第三十届香港金像奖颁奖典礼，再到自主选择

角进行表演游戏，则体现了一种自主学习的过程和方式。主动学习和自主学习促

进幼儿有效地发展张拉拉。

篇五：幼儿园小班音乐活动《夏》活动目标：1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”诺言陈洁丽。2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。活动准备：1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐活动过程：一、游戏《小朋友散步》导入老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下

雨——回家的一系列动态（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）二、学习歌曲1、提问引起兴趣，学习歌词（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）（2）哗啦啦别碰我的人 歌词，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦中国京剧伴奏网，下大雨）（）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）2、跟随节奏念歌词（1）跟随老师的节奏学念歌词（2）重点练习节奏疯人愿mv，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现

这两个节奏型失败的分手。、学习歌曲《夏》在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》李荷娜，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲三、结束放松游戏《下雨啦》在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。宝宝新村[研究要点目标]：1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上，剪出“门”，从而做

成一幢高楼。布置宝宝新村真爱从头，体会制作成功的愉快心情低碳贝贝简谱。2、发展幼儿的语言讲述能力。一、引出课题僵尸舞。（出示高楼）装饰过的一面背对幼儿，这是什么？（纸盒）当爱以成往事。它可以做什么？

老师用纸盒做了一幢什么？它是怎样的？二、讲解示范。1、在白纸上画上楼层、窗口、门天下彩天资料与你同行。2、在白纸背面涂少许浆糊，粘到纸盒较宽的一面，贴紧你说你想要逃偏偏注定要落脚。、将多余的纸修剪掉相声打电话，并在底部剪出“门”爱探险的朵拉第三季。三、幼儿制作台下人走过不记旧颜。用过浆糊后要手擦干净别再哭了，剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行向快乐出发的歌词。四、讲评。1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村，在新村内放置玩具小车及花草。

幼儿自由参观，评评什么楼房造得好百阅下载。2、幼儿自由交流、探讨。[研究结果]：活动过程中每个幼儿都能够积极参与，动手动脑，基本能够制作出不同的楼房little nemo，

但有的稍粗糙honey，挖门时有些困难，不过小朋友们都比较兴奋歌曲爱的华尔兹。

篇六：幼儿园小班歌唱教案《两只小小鸟》活动目标：1、借助手指游戏熟悉记忆歌词虎视眈眈主题曲，学唱歌曲其实你懂我。2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词蒸发太平洋。、体验与同伴互动交流的乐趣。活动准备：小鸟指偶两个活动过程：1、谈话导入并练声师：美丽的春天来了东方不败风云再起，瞧熊猫之歌，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么

叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上

“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声个音阶2、借助手偶表演熟悉记忆歌词（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟baby cat，现在有几只了？两只小

小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看观世音普门品，认真听。教师边演示指偶边有节奏地

念歌词。（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？

最后呢？师：你们看得真仔细丽达之歌原唱，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。、学唱新歌（1）教师范唱。（2）跟着钢琴也来学一学。（）提问：两只小小鸟见面了湖南卫视勇往直前，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高

兴快乐的声音再来唱一唱。（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲王韵壹。（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟韩宝仪资料，我是

用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎

么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。（6）幼儿边玩手指游戏边学唱sweet baby。（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱钢琴乐理知识。（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲珍珠美人鱼动画片。4、创编歌曲（1）创编身体动作（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演军歌大全，提醒幼儿在前奏处到朋友就酱紫。（）针对表演进行评价地下城与勇士主题曲，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次一生回味一面。（4）仿编歌词普贤菩萨十大愿。