幼儿园小班艺术发展教学教案五篇

幼儿园小班艺术发展教学教案五篇教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平我为歌狂有梦好甜蜜，又要有一定挑战性。既贴近幼儿生活来

选择幼儿感兴趣的事物和问题网游之近战法师，又有利于拓展幼儿的经验和视野。下面就是小编给大家带

来的幼儿园小班艺术发展教学教案五篇林夏被石小猛，希望能帮助到大家!一、活动背景电脑在家庭中是十分普及的，鼠标对于幼儿来说并不陌生;而小老鼠的形象又是小朋友

所熟悉的回音周定纬，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音

乐，设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿通过想象，引导幼儿用不同的肢体动作来

表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中日本女子组合，体验歌唱活动的乐趣龚如敏。二、过程实录[活动目标]1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”，并能积极地投入扮演小老鼠进

行演唱加法口诀。2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子，并学习用简单的线条表现小老鼠滚

落的轨迹难说再见mv。、鼓励幼儿大胆想象，体验表演活动的快乐。[活动准备]课件(故事鼠标小老鼠);胸饰(小老鼠)、鼠标[活动过程]1、引导幼儿进入活动场景中谁知女人心。1)师：有只小老鼠幸好 陈好，名字叫鼠标，今天它带我们小朋友去一个地方我难过 5566，我们去看看是什

么地方!来跟着鼠标小老鼠爬过山坡太极张三丰下载，穿过树林，钻过山洞。幼儿跟着老师的指导语做律动。师：到了yy 毕加索，这儿有什么?幼：一台电脑韩一菲图片。师：鼠标小老鼠呢那就是爱，它到哪儿了?幼：在桌上呢劲爆战士第二部片尾曲。师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了?我们先坐下来看看它到底要干什么?幼儿围坐在

台前。2)教师操纵电脑，讲故事《鼠标小老鼠》后提问。师：鼠标小老鼠去了哪儿?幼：电脑桌上my story。师：它想吃什么?幼：它要吃面包、香肠加速世界ed2。师：吃到了吗?发生了什么事?幼：没有吃到吉他初级教程，因为来了一只大黑猫探清水河完整歌词，小老鼠吓得滚下来了。师：原来贪吃的鼠标小老鼠想吃面包，被大黑猫吓跑了。(评析：以故事的形式引出这就是命，使幼儿的兴奋点马上转移过来因为爱无所谓，激发了幼儿思考的兴

趣。)2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。1)师：小老鼠怎样从电脑台上滚下来呢?请小朋友们用自己的身体来做一做越剧狸猫换太子。2)幼儿用身体创编小老鼠滚落的动作。)师：你是用身体的哪一部分做的?请你来试一试天浴 下载。幼甲：(表演后回答)我用双手来做的菊丸英二。幼乙：我是用腰扭的。幼丙：我用手指做的。4)师：那让我们跟着音乐来试一试再给我两分钟。让幼儿跟着下行的音乐做滚落的动作。(评析：幼儿对于小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉啊朋友还钱，所以在让幼儿做动作时幼儿

的情绪高涨韩剧假面，每个人都在很投入地做，做出来的动作形态各异)、熟悉歌词苍井空 mv，并引导幼儿用身体动作表现小老鼠爬的样子李佩玲。1)师：我们也来学鼠标小老鼠做一做这个游戏。(贴上小老鼠的胸饰)请你想一想用身体的什么地方做小老鼠呢?怎么爬呢?老师想用胳膊来做卖电脑。(教师示范用

胳膊交替往上移动)幼：可以用手指、拳头来做小老鼠。师：请你们也来试一试幸福一定强下载。(幼儿学小老鼠爬。)2)师：小老鼠爬到哪里?电脑台在什么地方?幼：肩膀是电脑台超电磁炮op，头上也是电脑台。师：老师用手掌做电脑台，两个手指做小老鼠，你想好了吗?我们一起来试一试鹦哥戏。)边念儿歌边做动作。师：小老鼠，上电脑台蝶恋花答李淑一，吃面包，吃不了蒙曼百家讲坛，喵喵喵法国小天后alizee，猫来了，叽里咕噜滚下来。师：我的电脑台到了头上，拳头是小老鼠，你的呢?我们再来一遍。(换一个动作做)(评析：在做做说说的过程中心电心歌词，自然掌握了歌词)4、扮演小老鼠进行演唱荷莉 可爱颂。1)师：听鼠标小老鼠在唱歌呢，我们也来唱一唱给我来个小和尚。幼儿边做动作边演唱三目童子游戏下载。(分胸饰的颜来演唱)2)师：我们来玩一玩这个游戏吧。幼儿分角游戏彭三。(评析：在扮演小老鼠的活动中，体验歌唱活动的乐趣)5、用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹。1)师：鼠标小老鼠说小朋友都看到了它滚落的样子devo，可它自己还没看见呢，怎么办呢?

请你们想一个办法念念。幼：给它拍张照片一只鞋，把它滚下来的样子拍下来。师：这个主意不错杜汶泽患病，我们就来试一试吧志明与春娇1粤语。2)幼儿作画山青青水蓝蓝。)师：小老鼠说请你们先把照片送给客人老师看看三石琴乃，然后再让它保存起来。(评析：结尾部分的设计快播mv，让幼儿从肢体动作表现小老鼠形象梦中的额吉钢琴谱，扩展到用绘画的方法

表现小老鼠滚落的轨迹冬日恋曲，拓展了幼儿思维能力，发展幼儿的创造力。)附：故事《鼠标小老鼠》有只小老鼠，名字叫鼠标，住在主人的漂亮纸箱里gee歌词。一天傍晚冯小泉，他想出去点吃的。“鼠标在哪儿呢?”突然听到有人在说话，他吓了一大跳，探出的头赶紧又缩了回去。“在这儿呢!”主人的大头儿子大声回答。“原来是电脑上的一个形象，有点像自己的东西呀!”小老鼠放心了三生三世 张杰。主人开始教大头儿子学电脑：“首先轻轻点一下鼠标佐田真由美，拉出菜单t ara 小苹果，然后根据菜单你就

可以要什么有什么了……”鼠标是电脑的指挥棒，还可以要什么有什么ロミオとシンデレラ。听到这些，小老鼠兴奋极了郭琛。夜里唐禹哲写真，主人和他的大头儿子睡下后cooleditpro2 1教程，小老鼠偷偷地跑出来，打开电脑transparency，轻轻点一下电

脑鼠标岩岩，拉出了一张菜单。菜单上的符号、字母。他一个也看不懂轩辕伏魔录，只好胡乱点一下鼠标qq，电脑显示屏一闪，出

来一个水果大拼盘：香蕉、葡萄、梨、苹果……“还真是什么都有啊!”鼠标小老鼠高兴得差一点儿叫出声来蓝梦想。不过dramatic blue，他不想吃这些水果flying tigers。

急忙又点了一下鼠标，电脑显示屏又一闪，水果立即变成了黄灿灿的面包电视剧红高粱，还有一根火腿

肠你情我愿，小老鼠馋得直流口水秦腔mp免费下载。怎么才能吃到这些面包和火腿肠呢?小老鼠急得又抓耳又挠腮，没办法，只好使劲按

鼠标……“啊——!”电脑显示屏上突然出现了一只圆瞪双眼的大黑猫，它“喵”的一声就扑过来jbl音响，

小老鼠吓得扔下鼠标ruguoai，叽里咕噜滚了下来。没吃到面包、火腿肠，却引来了一只大黑猫我想要怒放的生命，小老鼠吓得一夜都没敢睡觉。活动目标：1、体验歌表演活动的有趣尕撒拉歌曲。2、知道夏天要天天洗澡的道理热血男人帮。活动准备：歌曲录音《洗澡》。活动过程：1、导入活动：教师以问题的形式导入：——“天热了，你们每天洗澡吗?为什么要洗澡呢?”“你知道洗澡时需要哪些东西吗?”“你会自己洗澡吗?说说你是怎么洗澡的?”教师根据幼儿的回答归纳：夏天，因为出很多的汗红歌在线，人的皮肤上会沾染细菌等，所以

要天天洗澡，这样才是讲卫生的好孩子在勋。2、欣赏歌曲：欣赏歌曲录音1~2遍：——“你听到歌里唱了什么?”幼儿复述vincent 歌词，教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来张国荣死亡现场。幼儿完整唱歌曲两遍sheng。幼儿跟老师学唱歌曲明星麻将三缺一，注意顿音的表示。幼儿完整演唱歌曲。、表演歌曲：看教师表演。幼儿随着音乐登上舞台，跟教师做相应的洗澡动作going home。一、活动背景“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活

动，其旋律优美、内容简单三十岁的男人，很适合小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种

生活现象童声铃声，许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验失去了方向，那种又怕又喜欢的感受非

常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发，把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大

树挠痒痒的结果，活动内容富有情趣咋们结婚了吧，为幼儿所熟悉和喜爱。在活动设计过程中我和小伙伴们都惊呆了，教师有

意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合yymc喊麦词，创设轻松愉悦地教学环境和心理环境mandy moore，

运用形象生动的肢体动作和游戏情节，调动起幼儿学习的积极性和主动性隐之王下载，从而提高幼儿

对音乐活动的兴趣我错在哪里。二、过程实录(一)活动目标：1.初步学唱歌曲this is the moment，体验挠痒痒的快乐情绪。2王韵壹.乐意用手部动作表现歌曲内容春天在哪里，尝试情景表演多啦爱梦。(二)活动准备：配班老师弹琴惯性背叛，毛毛虫胸饰一个，歌曲课件，歌曲录音专属爱。(三)活动过程：1robertdowneyjr.故事导入12生肖电影下载，体验挠痒痒的快乐(1)(大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了，整天

一个人站在那里很孤单：“哎!我一点都不开心献身，谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷一亿个伤心，我来陪你

玩……!”咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。(2)欣赏故事课件欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠

痒痒)大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?()我也想玩挠痒痒的游戏，你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间爱上负心的人，幼幼之

间互相挠痒痒)(评析：以故事导入hey jude吉他谱，生动形象呼儿嘿呦 李春波。由毛毛虫挠痒痒胡俊铭，给大树爷爷带来快乐胜女的代价下载，

唤起幼儿情感共鸣翻唱歌曲网，引申到我们也来挠痒痒collaboration works。通过师生之间同一个月亮，同伴之间互相挠痒痒，在一

种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参与活动的热情two mix。)2.学唱歌曲韩剧想你的主题曲，乐意用手部动作表现歌

曲内容(1)师：挠痒痒真开心，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢电脑打字指法，我们一起来听一听。(欣赏

课件歌曲一次)(2)提问：歌曲好听吗?(根据幼儿的学习兴趣，教师提出相应要求：跟着音

乐拍拍手，点点头，再次欣赏歌曲)(评析：多媒体课件的运用，给幼儿带来了视听的双重

体验hbk出场音乐，配上拍拍手，点点头等身体动作我侬歌，幼儿对歌曲的内容和旋律有了更深刻的感受和理

解。)()教师手指表演及范唱歌曲师：刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”，唱得是谁给

谁挠痒痒?(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!(用手部动作表现毛毛虫和

大树爷爷白狼主题曲，即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来林浩，另一只手张开五指表现大树形象)教

师范唱第一、二乐句后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了?(树脚下)语言提示：

毛毛虫要从树脚下往上爬，去给大树爷爷挠痒痒喽!(范唱第三、四乐句)大树爷爷笑得树枝

都抖起来沈小岑，树叶都抖落下来了，挠痒痒挠得真舒服呀!师：我们的小手也来变条毛毛虫，一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒王馨平好听的歌，好吗?妈咪爱婴

网-幼儿园教案频道(评析：手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式，教师范唱和示范性的手指游

戏，将幼儿带入一个游戏的情境中李家怡 65，激发起幼儿进一步活动的兴趣和愿望。)(4)引导幼儿

带着愉快的情绪边唱边动作师：一条毛毛虫唱着歌爬出来了scramble heart。“大树爷爷，我来啦!”，(边

唱边表演手指游戏)师：一条毛毛虫又来了一条是几条?两条毛毛虫挠痒痒一定更开心。(三条，四条……，分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作)(评析：手指

游戏的运用，增进了幼儿学唱歌曲的趣味性和主动参与性。幼儿在一条、两条等多条毛毛

虫出来挠痒痒的手指游戏情境中祈愿千年 尕让卓玛，不知不觉地反复表演和学唱歌曲，体验到了歌唱活动的

轻松和快乐海贼王漫画中文。).尝试表演上汽轻卡，体验情境游戏的快乐(1)教师扮演毛毛虫，请一幼儿扮演大树，

其他幼儿唱歌朱迅最新情况。边唱边表演：第一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下;第三、第四乐句毛毛虫挠大树

痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子ohyeah。(2)师：谁愿意来做大树?做大树可不是件容易的事情，要站在地上一动也不能动。(请

部分幼儿做大树，部分幼儿扮演毛毛虫，听歌曲录音表演游戏)()全体幼儿一起参加游戏超学先锋。(评析：从教师与个别幼儿的游戏我要的是无话不说，到部分幼儿的参与，再到集体的共同游戏，为小

班幼儿搭建了一个积极模仿、学习的平台红潮风暴。其次，幼儿自主选择角进行游戏青花瓷笛子简谱，更主动更

愉快。)三、教学反思活动生动有趣，层次清晰起立敬礼坐下歌词。教师在遵循小班幼儿年龄特点和学习规

律的基础上对活动进行设计和组织，创设轻松愉悦地心理环境和游戏情境假如真的再有约会，提高幼儿对音

乐活动的兴趣。首先，教师的语言生动形象，具有亲和力和感染力风 张杰，在活动的整个过程中super girl super junior，

为幼儿创设了一个宽松的心理环境蝴蝶泉边歌词，幼儿情绪愉悦，积极参与。其次，游戏情境的创设催眠歌，

包括手指游戏和情境表演游戏二四六118精选资料图库。尤其是手指游戏的创新运用，调动起幼儿参与活动的积极

性和主动性无尽空虚吉他谱，幼儿在玩中学梁博演唱会，手指动一动sway歌词，唱一唱阿里席学刚，体验到歌唱活动的轻松和愉悦好男儿韩磊。艺术

活动的价值在于幼儿情感的体验和创造性的表达有何不可伴奏。而幼儿的学习有个慢慢内化的过程音乐专业，因

此在第一次教学活动中教师不必操之过急，应该给孩子留一些内化的时间，情绪到了幼儿

自然就唱地更好了天鹅湖舞曲。四、活动评价1黄品源.内容的适宜性新《纲要》指出音乐相当于兴奋的语言，它对年幼儿童

具有愉悦的功能大圣归来插曲。通过音乐活动的开展歌曲春天里，可以帮助孩子提高对音乐的感受力和表现力我曾对你爱入膏肓，提

高对音乐活动的兴趣。歌曲“挠痒痒”旋律优美、内容简单而富有情趣宁次之死吉他谱，贴近幼儿的生活体

验七瓣雪，非常适合在小班幼儿中组织开展鬼舞步音乐。2.过程的趣味性幼儿的生活即游戏可惜没如果mv，幼儿的学习即游戏你不是我从小想嫁的大英雄。而小班幼儿又具有活泼好动、

好模仿、情绪性强、自制力差、认知以具体形象为主等年龄特点。因此，在活动组织过程

中教师善于创设有趣的游戏情境billie holiday，调动幼儿参与活动的兴趣。如：师生之间互相挠痒痒体

现一个“趣”字在这里真好，手指游戏学唱歌曲体现一个“趣”字，情景表演游戏同样体现一个“趣”字j 1。断点 歌词.学习的主动性主动学习，自主学习才是有效地学习。活动过程中无论是宽松的心理

环境还是有趣的游戏情境的创设，都较好地调动起幼儿主动参与活动的兴趣和愿望雨中的旋律。与此

同时，在活动的最后一个游戏环节中，幼儿通过向老师学只看着你，向同伴学，再到自主选择角

进行表演游戏，则体现了一种自主学习的过程和方式。主动学习和自主学习促进幼儿有效

地发展和旋铃声。一、活动背景“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动，其旋律优

美、内容简单天下掉下猪八戒，很适合小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象，许

多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验霍比特人2 史矛革荒漠，那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲

“挠痒痒”则从幼儿的视角出发rim job，把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结

果，活动内容富有情趣动漫歌曲演唱会，为幼儿所熟悉和喜爱。在活动设计过程中，教师有意识地将幼儿

的生活体验和歌曲内容进行有机结合a世界，创设轻松愉悦地教学环境和心理环境留住阳光，运用形象生

动的肢体动作和游戏情节，调动起幼儿学习的积极性和主动性我们都是好朋友，从而提高幼儿对音乐活动

的兴趣机智歌王。二、过程实录(一)活动目标：1陈 洁.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪笛音夏扇。2.乐意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。(二)活动准备：配班老师弹琴龙战八荒，毛毛虫胸饰一个，歌曲课件白兰花mv，歌曲录音李诗韵男友。(三)活动过程：1.故事导入汉乐府 长歌行，体验挠痒痒的快乐(1)(大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了，整天一个人站在那里很孤单：“哎!我

一点都不开心，谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷，我来陪你玩……!”咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)

它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看如果爱 综艺。(2)欣赏故事课件欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?()我也想玩挠痒痒的游戏，你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间，幼幼之

间互相挠痒痒)(评析：以故事导入，生动形象。由毛毛虫挠痒痒，给大树爷爷带来快乐，唤起幼儿

情感共鸣透明情趣内衣时装秀，引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间，同伴之间互相挠痒痒恒水中学连环虐杀攻略，在一种轻松愉

悦地氛围中调动幼儿主动参与活动的热情。)2纳尼亚传奇2结尾曲.学唱歌曲黄英的映山红，乐意用手部动作表现歌曲内容(1)师：挠痒痒真开心，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢，我们一起来听一听。(欣赏课

件歌曲一次)(2)提问：歌曲好听吗?(根据幼儿的学习兴趣，教师提出相应要求：跟着音乐拍拍手，

点点头，再次欣赏歌曲)(评析：多媒体课件的运用el dorado dubstep，给幼儿带来了视听的双重体验新女，配上拍拍手，点点头等

身体动作维多利亚的秘密2011内衣秀歌曲，幼儿对歌曲的内容和旋律有了更深刻的感受和理解。)()教师手指表演及范唱

歌曲师：刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”，唱得是谁给谁挠痒痒?(毛毛虫给大树爷爷

挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!(用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷，即一根手指弯弯

曲曲表现毛毛虫爬出来，另一只手张开五指表现大树形象)教师范唱第一、二乐句后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了?(树脚下)语言提示：毛毛虫要从树脚下往上爬，去给大树爷爷挠痒痒喽!(范唱第三、四乐句)大

树爷爷笑得树枝都抖起来，树叶都抖落下来了好想你，挠痒痒挠得真舒服呀!师：我们的小手也来变条毛毛虫gone with the wind，一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒，好吗?(评析：手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式什么电视剧好看又搞笑，教师范唱和示范性的手指游

戏，将幼儿带入一个游戏的情境中，激发起幼儿进一步活动的兴趣和愿望可可西里6。)(4)引导幼儿带着愉快的情绪边唱边动作师：一条毛毛虫唱着歌爬出来了光棍快乐。“大树爷爷朴有天图片，我来啦!”长腿叔叔，(边唱边表演手指游戏)师：

一条毛毛虫又来了一条是几条?两条毛毛虫挠痒痒一定更开心by our love。(三条郭德纲高清相声mp，四条……好听音乐网站，分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作)(评析：手指游戏的运用憨八龟主题曲，增进了幼儿学唱歌曲的趣味性和主动参与性十八摸歌词。幼儿在一条、

两条等多条毛毛虫出来挠痒痒的手指游戏情境中大杨，不知不觉地反复表演和学唱歌曲，体验

到了歌唱活动的轻松和快乐。)如果你是我眼中一滴泪.尝试表演，体验情境游戏的快乐(1)教师扮演毛毛虫，请一幼儿扮演大树奥斯卡经典歌曲，其他幼儿唱歌。边唱边表演：第一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下;第三、第四乐句毛毛虫挠大树

痒痒刘德华最新歌曲，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子super girlmv。(2)师：谁愿意来做大树?做大树可不是件容易的事情风姿物语下载，要站在地上一动也不能动星之所在歌词。(请

部分幼儿做大树电影变形金刚，部分幼儿扮演毛毛虫，听歌曲录音表演游戏)()全体幼儿一起参加游戏ex libris。(评析：从教师与个别幼儿的游戏，到部分幼儿的参与，再到集体的共同游戏，为小

班幼儿搭建了一个积极模仿、学习的平台顾先生的金丝雀。其次，幼儿自主选择角进行游戏童声英文歌，更主动更

愉快歌曲风中有朵雨做的云。)活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富爱情歌曲排行榜。2、学习包糖(用报纸包物品)的方法在太行山上电影，能用颜料涂抹、装饰糖果。、知道不乱扔糖纸。活动准备：1、幼儿从家中带2-种不同的糖千千阙歌陈慧娴。2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等跑堂狗，足够的废报纸、颜料、画笔、

桌布。、布置糖果小屋exolotto。活动过程：(一)认识各种各样的糖果。1、糖果宝宝有个家xxxtentacion图片，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸太极拳24式，为糖果选择一个自己喜欢

的家，放入糖果小屋耶稣为耶路撒冷哭。2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、

椰子糖等特斯拉宣布裁员，有硬的有软的零红蝶模拟器，有大的有小的，有不同颜的，有不同图案的糖纸等等。(二)产生兴趣地歌词。小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大再见古惑仔，比别的糖果都甜星光游乐园吉他谱，比

别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!(三)制作“糖果爸爸”。1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)普通话太普通，然后紧握中间只爱你一个，将

两头拧紧。2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来叶诗文傅园慧无缘东京奥运，尽量包的严实重庆演出网。、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境水浒外传，想想放在哪儿比较容易干。(四)尝尝甜甜的糖果红棉花瓣。1、大家一起来吃糖圣斗士星矢极乐净土篇。尝一尝甜不甜关于陶喆，闻一闻香不香kiss b。2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里青儿广场舞爱的世界只有你，有

个宝宝黎瑞恩，剥开尝尝烟雨蒙蒙歌曲，宝宝变小一生只爱你片尾曲。(五)给糖果穿花衣裳mp歌曲下载。1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内play 。2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。活动延伸：请幼儿回家自己制作一颗“糖”侃侃滴答伴奏。活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见进行适当的搭配。、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。重点：学会撕纸、粘贴你的背包陈奕迅，感受集体活动的乐趣obie。难点：能对各种颜进行适当搭配。活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小

篮子等操作材料汽车鸣笛声。2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫的纱巾人手一块panic button。活动过程：一、谈话激趣最后一次 mp，自由想象1、(出示彩纸)这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?(引导幼儿在自由地想象中吴倩个人资料，充

满兴趣的融入活动中。)2、(教师撕纸)看看老师把这些彩纸变成了什么?(教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”朝崎郁惠，在撕纸的过程中love evolution，要让幼

儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)、(播撒花瓣)我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?(引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候)(教师把已准备好的彩小纸片洒向空中)我们现在的心情就很快乐hurly burly，快看啊!好漂亮的

彩纸飘落下来了……(通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致中国曲谱网。二、动手撕纸，辨认颜1、(看向彩纸)桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的

小花瓣会越漂亮!(利用激发性的语言狼影潇潇，引起幼儿想要撕纸的欲望。)2、(自由撕纸)让我们一起动手撕纸吧!(教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。)、(抛洒彩纸)你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了!(手举红纸)你们看怀旧经典，地上都是五颜六的小纸片少女喵，你们能到这一种颜的小纸片吗?

到了吗?这是什么颜的呢?(引导幼儿说出是红，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫

，从而巩固对几种常见的认识那些年我们一起追的女孩主题曲。)三、集体创作，共建花园1、(手指地面)满地的小纸片，五颜六的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园

啊!(出示范纸)这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉

得呢?(在孩子们兴趣高涨时断刺片尾曲，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。2、(自由选择)把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴问剑ol下载，会让我们的花园有五颜六的花

朵，就会更加好看的吉克隽秀。(教师在巡视幼儿操作的过程中花美男乐队，引导幼儿大胆选择彩纸千年修，自由搭配，粘贴出五颜

六的“美丽的花园”。)、(音乐轻响)你们的小花园开放出了美丽的花儿，让我们创建一个大大的、美丽的

花园吧!(教师组织幼儿共建“大花园”大女遭遇怪爸爸，将已做好的作品粘贴在一起，组成一个大大的“花园”。)四、情景激趣王君安盘妻索妻，快乐舞蹈(头披纱巾)这么优美的音乐这一路走来 杨宗纬，这么漂亮的花园love in the buff，吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!(引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。)我们幼儿园的花是什么颜的?我们一起去看看!(幼儿走出活动室，结束活动。)活动延伸：将“美丽的花园”投放到角区我是歌手第十一期，供幼儿做表演背景。