在那遥远的地方--教案

《神州音韵》教学设计（第一课时）

白水中学李锋

教学内容

学唱歌曲《在那遥远的地方》

欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》，了解混合拍子

教学目标

1．通过学唱歌曲《在那遥远的地方》引导学生以积极的心态

正确的歌唱，培养良好的歌唱习惯。

2．在歌唱与聆听的过程中感受少数民族音乐的风格特点，了

解新疆民族音乐中混合拍子的特点。

．练习击打八七拍子伴奏型，随乐合拍antion，感受这种特殊拍子

所带来的音乐韵味玫瑰玫瑰我爱你国语。

教学重难点

1．准确演唱歌曲爱就是手，并表现出歌曲的风格与特点10分钟。

2．了解“混合拍子”，并能随乐合拍。

教学过程

一、导入

（展示青海相关图片与中国地图）

师：同学们能在地图中到图片中所显示的地区吗？

生：……

师：今天我们一同走进大西北，了解我国西北地区的民族音

乐

（设计意图：通过地图给学生一个直观的地理方位概念，了

解西北地区的民族、环境等陌上花，为分析歌曲的风格特点打下基础阿悄的照片。）

二、学唱歌曲

1．聆听歌曲，感受情绪相见恨晚伴奏，歌曲描写了什么内容？

生答acdc下载。

师评并补充：这是一首青海民歌只为途中与你相见，前两段用形象的比喻赞美

姑娘的美貌，后两段则表达出青年对姑娘真挚的爱情。

2．朗读歌词，体会歌词所抒发的情感。

(设计意图：通过歌词朗读，使学生进一步了解歌曲所要表达

的情感。)

．欣赏全曲，边听边思考：歌曲的速度、节拍、力度是如何

表现的？

（设计意图：整体感知音乐，从音乐要素上了解歌曲）

4．老师范唱歌曲。

5．学生学唱歌曲第一段祖国慈祥的母亲，注意歌曲音准。

6．请同学们看歌谱ss501图片，曲调中出现了一个变音记号，大家知道

这个变音记号的名称和意义吗？

生答。

师：这个变音记号叫“升记号”夜蒲2下载，所标示的音符将升高半音

演唱。

7．跟琴学唱旋律，适度乐谱体面 下载。用模仿的方法唱好变化音。

在此，教师需引导学生实用正确的发音技巧与咬字方式数字音频，使

学生潜移默化的养成正确的演唱习惯懒妃倾城。

8．介绍歌曲改编者王洛宾。

（设计意图：新课标中强调需讲解声乐中简单的发声技巧刘心武揭秘红楼梦mp。

这一学唱部分循序渐进的引导学生熟悉乐谱唱小样，进而跟唱。在学唱

同时教师及时的调整与讲解有益于学生正确歌唱方式的养成依莲。）

9．分组表演

三、欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》

1．聆听音乐，思考：乐曲描绘了一幅什么样的画面？有哪些

乐器演奏？乐曲可以分为几段？

生答ambitious，教师补充。

2．分段欣赏蔡依林李玟合唱。

（1）引子部分

聆听音乐并思考：这段音乐表现了怎样的意境？有什么乐器

演奏？速度与力度是如何表现的？

生答，老师补充姜潮微博。

（2）第一部分

聆听音乐法国老画家，跟着老师击打节奏天台电影，并思考：这段音乐变现了什

么样的情绪？它的速度、力度、节奏分别有什么样的特点？

（小组分配任务，分别讨论）

老师重点带学生体会混合拍子的节奏，带学生一同合乐体验

八七拍子。

（）第二部分

聆听音乐，对比乐曲第一部分提问：这段音乐具有怎样的音

乐情绪，它的速度、力度、节奏又有什么特点？

（分小组讨论）

教师展示乐谱中三个主题旋律，学生随乐哼唱，体验旋律特

点浑身是劲插曲。

．复听全曲，再次感受嗄达梅林。

四、小结下课。