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《一二三四歌》教学设计[1]

KSlXh2024-03-28 18:21:06音乐802
北京青年的主题曲-一个人不能决定两个人的未来2022年9月16日发(作者:青年女歌手)《一二三四歌》教学设计教材分析:本节课选自沪教版初中音乐教材八年级课程动动广场舞幸福爱河,孩子们非常喜欢进行曲风格的歌乐曲,觉得意犹未尽丁薇 冬天来了,这首歌正好符合这个进行曲的特点,后半部分的掌声伴奏会使学生的情绪高涨,本节课的教学对于增进孩子们对军人和祖国的热爱有很大的作用。学习者特征分析初二学生处于行为规范

北京青年的主题曲-一个人不能决定两个人的未来

《一二三四歌》教学设计[1]
2022年9月16日发
(作者:青年女歌手)

《一二三四歌》教学设计

教材分析:

本节课选自沪教版初中音乐教材八年级课程动动广场舞幸福爱河,孩子们非常

喜欢进行曲风格的歌乐曲,觉得意犹未尽丁薇 冬天来了,这首歌正好符合这

个进行曲的特点,后半部分的掌声伴奏会使学生的情绪高涨,

本节课的教学对于增进孩子们对军人和祖国的热爱有很大的

作用。

学习者特征分析

初二学生处于行为规范阶段,学习时精力不够集中,但仍

对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确

的学习观过雪山草地伴奏。所以要利用多种教学方法,以及百度搜索的视频、

歌乐曲来引起学生的感观刺激破阵子 辛弃疾,激发他们的学习兴趣。

教学目标:

1、德育目标:

通过学唱《一二三四歌》,培养学生热爱人民军队dukemann,崇敬

子弟兵kailani kai,并使学生对军旅歌曲风格有所体验幸福万年长电视剧,感受解放军战士

团结、紧张、严肃、活泼的精神风貌和乐观态度。学习解放军

为祖国、为人民的无私奉献精神,增强国防意识。

2、知识目标:

复习进行曲的概念,知道进行曲的特点陪你 唐禹哲,并用歌声表现出来。

、能力目标:

讨论本歌曲的演唱力度和演唱速度,启发学生从头到尾管家婆精准期期选香港,整

体地设计出歌曲的力度和速度变化及对比,正确地表达歌曲的

音乐形象波动少女2游戏。

教学重点:指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音,

有控制的气息演唱此歌曲边疆的泉水清又纯广场舞。

教学难点:

1、节奏型的掌握天仙配歌曲。

2、附点音符与八分音符唱法的区别犀利哥的传说。

、伴唱部分掌声和伴唱的二声部和谐爱情与战争下载。

教学方法:

视唱、跟唱相结合蔡卓宜个人多大,动手、动口、动脑我是一颗小小的石头,充分调动学生的

积极性参与到音乐活动中来玻璃杯歌词。

教学过程:

一、组织教学婚礼的祝福,创设情境:

二、导入:

1、问:谁是最可爱的人啊?(军人)军人在你们的心中

是怎样的形象?(魁梧、精神、威严、帅……)那身绿军装成

为很多人的理想和骄傲2012sbs演技大赏中字。请几位同学来模仿一下军人,他们是怎么站立怎么走路

怎么拿又是怎么喊口号的?军人在集合啊吃饭前啊总要唱

军歌归来吧归来哟,虽然我们不是军人那样芬芳下载,今天我们也要学唱一首比较流行的

军歌《一二三四歌》

2、这是一首进行曲风格的歌曲,那么它有哪些特点呢?

(进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲爱不变,常用

于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿

锵有力马孝安,富有强烈的号召性张靓颖 我是歌手。)

三、学唱歌曲《一二三四歌》:

1、听范唱英文版好汉歌,说一说歌曲旋律、节奏特点。

2、读歌词fc雪人兄弟,分析歌曲内容:《一二三四歌》由石顺义词,臧云飞曲msmr。这是一首描

写军人的精神、军人的气质、军人的风格的军旅歌曲。歌词由

军营中不可少的操练口令一二三四开始,开门见山地将一个威

武的军人形象展现在我们面前。紧接着由一、二、三、四分别

引出了对军人内在情感的刻画。从“一把钢交给我”到“二

话没说为祖国”北京歌剧舞剧院,到“三军将士苦为乐”雪 鲁迅,再到“四海为家”至尊红颜片尾曲,

巧妙、风趣地道出了军人的价值观和乐观精神。形象地刻画了

军人的情感张星特,军人的美好和军人的品德。出示歌片,学习歌曲后半部分的伴唱与掌声伴奏刘瑞琦明明就。采用

分组和分声部练习的方法i want to stay,练熟后再合到一起陈姿彤,教学难点在这

里解决nobody英文版。要注意二声部的和谐和节奏的准确。

4、学唱歌曲的前半部分佟铁鑫简历,先唱会歌曲的旋律,再视唱歌谱学吹箫,

采用首调唱名法,先由教师示范、教师唱谱学生填词,再过渡

到学生视谱。

5、全体学生齐唱歌曲(学生跟着伴奏),并考虑这首歌的艺术

处理,重点是歌曲要表达的情感和歌曲演唱的速度亚洲艺术图片。

6、歌曲结构分析:《一二三四歌》为带有扩充的二部曲式半糖主义,G大调黄建为吉他谱,4/4

拍。乐段A(1—8小节)饭桶,以四个乐句构成雨花石原唱,每两小节为一个

乐句memory中文歌词。其中第二乐句的节奏是第一乐句节奏的重复。节奏多用

附点音符,使人感到了一种扑面而来的军营气氛,像号令,像

走步金刚下载,像行军风之梦,像列队……乐段B(9—29小节)aaron kosminski,乐句逐渐加

长古龙争霸,特别是乐句4,为了扩充效果的加强,又增加了一个伴唱

声部,使一、二声部形成带有衬词“嘿嘿”和“一、二、三、

四”的二个声部一起玩吧,最后以“一、二、三、四”的交错出现,将

歌曲推向高潮。

7、完整的演唱歌曲。

8、一位同学领唱苍井空 第二梦,其他学生伴唱给我一个理由忘记mv。

四、实践与创造:

1、试着改变歌曲的速度和力度演唱onlylovetrademark,看看歌曲的情感发

生了哪些变化?(如放慢和加快速度五月的鲜花歌词,加重和减轻力度演唱歌

曲)

2、分组对《一二三四歌》进行创编薛凯琪图片,诗歌组、美术组、舞

蹈组、器乐组四个小组分别根据歌曲和自己的爱好自行好自

己的小组并进行创造摇铃啊摇铃,然后分别进行展示。教师准备一些打击

乐器和红绸子水彩笔等the answer to our life。

五、教学扩展:同学们在哪些场合听到过进行曲?进行曲和我们的生

活有哪些联系?(讨论后自由发言。如《婚礼进行曲》,结婚的

场合;《葬礼进行曲》,丧葬、追悼会的场合;《迎宾曲》jamiroquai,接见

外国来访和贵宾的场合;阅兵式、运动会等等单依纯永不失联的爱中国好声音视频。教师播放以上

进行曲的录音)

六、音乐游戏:(击鼓传花)

游戏规则:教师击鼓拾忆歌词,当鼓声停下来时,花在哪位同学的

手里but you,哪位同学就即兴演唱一首军旅歌曲,如想不出来可请求

帮助相逢是首歌歌谱。

七、小结:

对比《当兵的人》和《一二三四歌》的相同和不同之处;

说一说你在本节课的收获。有感情的齐唱《一二三四歌》韩宇八卦,在

歌声中结束本课的教学红棉吉他。

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《一二三四歌》教学设计[1]

留言与评论(共有 9 条评论)
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又增加了一个伴唱声部
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富有强烈的号召性张靓颖 我是歌手
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节奏多用附点音符
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最后以“一
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G大调黄建为吉他谱
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军人的美好和军人的品德