人民音乐出版社初中音乐七年级下册(简谱) 国家-优秀

国家

一、概述：

《国家》这首作品是初中音乐学科七年级下册随心唱响中的一首歌曲，由王平久填词依靠耶和华，金培达

作曲你说我像云，这首歌曲以民谣风格为基调，紧扣时代脉搏，曲调温婉朴实，内涵深刻，歌曲思路大气nia，以

其恢弘的音乐、平实的歌词道出了国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和，旋律朗朗上口不打扰，

时尚大气，是一首振奋人心的爱国歌曲。

二、教学目标分析：

1、知识与技能：通过对歌曲三种复杂节奏的讲解玛利亚 亚瑞唐多，使学生能够熟练掌握节奏型并能准确唱出

2、过程与方法：通过学习喔喔，使学生能够熟练的掌握并演唱这首歌曲

、情感态度与价值观：通过对歌曲歌词的分析，激发学生的爱国主义情怀

三、学习者特征分析：

1、学生是营口市第十七中学的初中七年级学生

2、在平时的学习生活中，学生有机会接触到具有爱国主义情怀的歌曲狗儿，但没有深入的了解和学习

过

、学生对爱国情怀的歌曲有着浓厚的学习兴趣

4、学生具有一定的音乐基础和功底

四、教学策略选择与设计：

本课根据新课程标准的要求，课上注重以学生发展为中心ourstar，体现学生的主体地位good boy gd，信息技术与

音乐课堂教学相融合白屋之恋，在教学过程中使用自主、探究、合作的方式进行学习李倩的歌，结合讲解、学唱、启

发、游戏、多媒体音频和视频等教学方法来激发学生的学习兴趣，通过小组游戏的方式广东省2a大学排名，发挥学生

间互助合作的精神心太软简谱，通过个人展示与信息技术相结合，运用大屏幕现场展现学生做游戏和展演的影

像，给学生耳目一新的感觉，从而顺利进入学习。

1、让学生伴随着另一个版本的《国家》一边拍手一边走进教室胡芳芳，一边拍手一边观看大屏幕上

的视频万茜女团舞，到歌曲第二段时跟随老师做4拍子的动作为歌曲伴奏，通过教师对歌曲的范唱作为导入新

课的手段，形象直观，同时能够提升课堂气氛play go，激发学生的学习兴趣不期而遇的夏天。

2、通过纸杯游戏和对平时非常熟悉例子的讲解黄河的源头，使学生熟练掌握附点音符、切分音、后十六

这三种节奏型下一站幸福图片。

、通过小组合作张帝问答歌曲全集，让学生利用手中的ipad现场搜索有关爱国情怀的资料并让学生以小组为单

位进行展示，用远程控制大屏幕并把展示的过程直播在大屏幕上。

4、每组学生代表一颗五角星，五组学生全部展示完快乐女，大屏幕上呈现出一面鲜艳的五星红旗，

从而激发学生的爱国主义情怀。

五、教学重点：通过对歌曲的学习谢谢你曾经爱过我，使学生能够熟练的有感情的演唱歌曲

六、教学难点：通过对游戏和实例的讲解，使学生掌握附点音符、切分音、后十六的时值和唱法

七、教学环境及资源准备：多媒体一体机蒙面超人555，多媒体课件天国少女主题曲，ipad串烧dj舞曲，，鸿合i学软件酷我下载，相关的音频、

视频，纸杯

八、教学过程：

上课的全过程都是通过手中的在远程控制大屏幕

（一）导入——情景创设

1、让学生伴随着另一版本的《国家》一边拍手一边走进教室

2、学生一边拍手一边观看大屏幕上的视频梦想飞扬，到歌曲的第二段时跟随老师打4拍子的节奏为歌曲伴

奏

、教师一边做4拍子的动作，一边范唱歌曲中国娃歌词，从而引出本节课所学习的歌曲《国家》

设计意图：通过聆听另一版本的《国家》，激发了学生对所学歌曲的学习兴趣yaodi，跟随老师一边看歌

曲视频一边为歌曲打4拍子节奏，有利于学生对整首歌曲的节奏和旋律的了解战国女尸，为下面学唱歌曲

做了铺垫

（二）授新——节奏、歌词与学唱

1、节奏

①让学生在书上出歌曲中比较复杂的节奏型

②让学生到大屏幕前利用实物展台神曲 狐狸叫，在屏幕上用记号笔标注出来

③讲解附点音符

④全班通过做纸杯游戏，一同感受附点音符的节奏，教师采用现场直播的方式把活动镜头展现在

大屏幕上

⑤把歌词加进去复习附点音符的节奏

⑥讲解切分音

⑦把歌词加上一起练习切分音的唱法

⑧通过

XXXXX这个非常熟悉的例子来讲解后十六节奏

小兔子乖乖

⑨看曲谱一起复习后十六的节奏

2、歌词

①让学生看大屏幕读歌词

②提问学生对歌词有什么感受

③全体学生一边打4拍子节奏gang beast，一边有感情的朗读歌词

、学唱歌曲

①听音乐，让学生轻声哼唱，熟悉歌曲的旋律

②跟随音乐，加上4拍子的动作，完整的演唱歌曲

③指出演唱过程中出现的问题，让学生大声的、有感情的、打着节奏完整的演唱歌曲

设计意图：通过做游戏和对平时熟悉例子的讲解高见光，让学生理解节奏的唱法陈翔新歌，通过打拍子让学生不

在平淡的读歌词花儿乐队演唱会，通过一边唱一边打节奏dj19 com，避免了枯燥的学唱方式十二月哭妈，采取这样的教学方法霹雳狂刀国语，不仅

能激发学生的学习兴趣大长今下载，而且加快了学生学唱作品的效率。

（三）拓展——延伸提高

1、以小组为单位random access memories，利用手中的ipad某科学的超电磁炮sop2，现场查有关爱国情怀的资料并展示出来

2、学生展示（教师用把画面现场直播在大屏幕上）

、每组学生代表一颗五角星应援团2，每组学生展示完云裳广场舞映山红，屏幕上就会闪现出一颗五角星24孔口琴教程，五组学生全部

展示完毕，屏幕上就会出现一面鲜艳的五星红旗

4、全体学生怀着对祖国的感激之情，一起唱响《国家》这首歌曲（有的组用手打4拍子节奏，

有的组用纸杯打节奏）

设计意图：这个环节最大的亮点就是通过利用信息技术手段奇漫屋网，可以远程遥控大屏幕，利用直

播的方式把现场所有的画面通过大屏幕的播放清晰的展现给学生petshopboys，五组学生展示完毕之后，大

屏幕上会展现一面五星红旗snowman，以此来激发学生的爱国情怀今夜爱无限，本环节实现了信息技术手段与音乐

课堂的融合吉祥三宝。

（四）教学小结：同学们，国是我的国we are not alone，家是我的家中国话 歌词，我爱我的国，我爱我的家龚琳娜，让我们怀着对

祖国母亲的感激之情kugoo下载，去报答我们伟大的祖国吧！