小学音乐一年级下册(简谱) 唱游 《十个小印第安人》【全国一等奖】
林龙-小品赵本山
2022年9月17日发
(作者:河图照片)
《十个小印第安人》
镇六小学张妙霞
一、教学设计思路:本课紧紧抓住唱游课的特点陈小春个人资料,并在唱游活动中有机地融入人文知识的教学,
让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感经验。同时本课尝试用新的教学
理念指导教学,在唱歌教学那一块采取玩视听结合的方式(播放课件),让学
生反复聆听、哼唱歌曲yellowsubmarine,从而熟悉歌曲曲调我要上春晚2012,进一步感受体验歌曲的情绪和意
境君臣斗。利用情景教学青春派 电影,主动即兴创编简单的节奏欢快背景音乐,舞蹈动作dotdot,调动全体学生的参
与,同时在活动中促进师生之间相互融洽的关系黄宏被免,培养学生团结、合作的精神。
二、教学对象分析:
这是一年级学生,孩子们年纪小但天真、活泼、大方刺鸟歌词,性格属于外向型的占
多数egoistic,对于老师来说课堂调控比较难把握。但是经过半个学期的调教,孩子们
已经习惯了初步课堂主体性活动she 演唱会,有了最初的交流合作能力开心茶馆。
二、教学目标:
1、能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行唱游活动。
2、通过唱游活动,融入人文知识的教学,拓宽孩子知识面周璇。
、在活动中启迪学生的想象力和创造力midi键盘。
三、教学重点与难点
1、让学生在活动中身心得到愉悦,并能主动参与音乐学习。
2、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这
种性格融入到唱游当中呼儿嘿哟。
、掌握并运用“XXX
”节奏型;用固定节奏型、敲打乐器、拍手、拍腿为
《十个小印第安人》伴唱伴奏。
四、课前准备:
1、教师准备:课件、图片、电子琴、绳子裙、排箫、鼓、敲打乐器、“篝火”
(木棒、红丝绸布)
2、场景布置:点燃的篝火(中间用木棒搭起三角架情归何处,上面铺
上红丝绸布爱的奉献 韦唯,周围堆一些木棒)
五、教学过程:
(一)组织教学
1、听音乐带领学生做律动
师:又一节开心的音乐课开始了陈百强好听的歌,咱们首先跟着音乐来做个律动杨晴雨,放《幸福
歌》
师:老师在前面带动学生做动作together在一起。
2、用自编的儿歌介绍同学:
师:同学们听听我是怎样介绍咱们班同学的
一
个呀,
两
个呀,
三
个呀简单易懂的英文歌,
四
个周杰伦2020演唱会安排,
五
个呀,
六
个呀
镇六小朋友
,
七
个呀,
八
个呀,
九
个呀向往神鹰mp,
十
个
镇六小朋友
大唐女将樊梨花片尾曲。
师:唉!老师刚才是怎样来介绍的呢谁来说说呢
生:从1到10,
师:对,真棒!从1到10速度与激情5音乐,而且是按照一定节奏来数的
师:那么我们再听听老师怎样介绍这边的同学:
十
个呀情人节快乐 歌词,
九
个呀再续意难忘歌曲,
八
个呀肌肉金轮怎么换脸,
七
个王刚老婆是谁,
六
个呀魔音,
五
个呀
镇六小朋友
,
四
个呀,
三
个呀南宁好时,
两
个呀白闪闪,
一
个
镇六小朋友
师:老师是怎样来介绍的呢谁来回答
生:是从10到1倒过来介绍的。
师:对!而且还是按照一定节奏来数的,同学们真棒!
师:今天不止我们镇六的小朋友诀别诗mv,还有几位国外小朋友来加入我们呢,让
我们来看看是谁。放视频。
生:听歌
师:同学们听出来了吗这是来自哪个国家的小朋友呢)生:来自美国小月光,
师:来了几个呢
生:10个。
师:来了10个印第小朋友,说到印第安人他们可是一个勇敢闭嘴花美男,快乐,能
歌善舞的民族哆啦a梦七小子国语,你看他们正身着盛装来迎接我们。
师:播放多媒体教学图片展歌曲火苗歌词,让我们一起来了解下印第安人吧!
(印第安人热情;活泼、天真;喜欢用羽毛做头饰每次打猎回来都会把打
到的猎物的羽毛插在自己的头上来表示自己有多勇敢;他们高兴的时候喜
欢把自己的身体涂成五颜六铁甲钢拳主题曲,再加漂亮的项链和手环来装饰自己,在劳
动之余喜欢围着火堆来唱歌跳舞,现在让我们一起去看看歌舞晚会的现场
吧!师:播放课件,欣赏歌舞《十个小印第安人》。
师:同学们再见吧少年,你们能来说说这是一首什么情绪的歌曲吗
生:快乐的
师:对你要我妖艳又要我婉约,真是一首快乐的歌曲啊!让我们也赶紧加入好不好
生:好
师:放音乐显示歌谱韩红if you,现在请同学们边听边按音乐节奏来拍节奏。
师:很棒!现在请同学们来看看这个“
XXXXXX
”节奏,看看老师怎拍虞姬赋,
这个节奏是”强弱次强弱”跟老师一起来拍。
生:学生一起来
师:现在请同学们边听歌曲边按照4/4拍的强弱为歌曲伴奏。
师:很好!印度安小朋友很想和我们一起学唱歌曲!同学们想吗
生:想
师:那请同学们看看歌词听老师读一小段。
师:示范“一(重音)个呀,两(重音)个呀···同学们听出老师在哪
里读重音吗
生:在“一,两···”
师:很好电台情歌 歌词,那老师用鼓来敲打重音邹丹阳,同学们按照老师的提示来读。
生:学生按照强弱规律来读
师:真棒!现在让我们跟音乐来唱一唱
生:学生跟音乐歌唱
师:跟琴来唱你是我的寂寞天使,注意歌唱的强弱和歌曲的情绪虎门唐会dj。我们红组和绿组同学唱画影,
从1到10,黄组的同学来唱后面的歌词。
师:真棒!现在由黄组来演唱,红组来拍歌词是数字的生命的挑战,利用你们坐的
椅子来拍sr 71,绿组的拍歌词是“个呀”,老师拍“小印第安人”“印
第安小朋友”
生:师生合作
师:真棒!老师请几位同学用排箫来即兴演奏奏下udo lindenberg。
师:很棒清醒梦。这么热闹的场面怎少得了敲打乐器呢泰坦尼克主题曲,看看老师带了什么来
生:沙锤,铃鼓张辰,碰铃还有一个鼓
师:老师请10位同学来敲打乐器
生:师生合奏
师:很好听!
师:请同学们把乐器放回原位贝多芬第七交响曲,同学们真棒!印第安人是个能歌善舞民
族所以今天老师还要教同学们跳一个印第安的基本舞步buddyholly,甩发舞和
基本手位动作克里斯申请离婚。同学们站起来跟老师一起学印第安人舞步吧红格格。(跟
音乐跳一跳)
师:现在老师请同学来尝试跳下。
生:10位同学穿上裙子跟老师一起来跳
师:真棒!
师:现在我们要一起来参加印第安人的篝火晚会,请红组的10个学生
们带上头饰来跳印第安舞步匆匆那年插曲,请绿组的10位同学来当乐队敲打乐
器oconnor,请黄组的来当合唱队cher lloyd。
生:师生一起参加篝火晚会。
师:同学们很棒!老师奖励每位同学一朵红花
(教师示范,教师带头跳印第安风格的跑跳步rock you body。印第安的小朋友高兴
的时候最喜欢跳跑跳步洪辰飞,身体半蹲、前倾akai,面带灿烂笑容。)
师:同学们超级星光大道萧敬腾,你们跟印第安的小朋友一起玩得开心吗
生:开心!
师:同学们,你们今天的表现很棒!给印第安人留下了非常好的印象,特
别是我们红组stalemate,绿组sogo音乐,黄组各组合作精神让老师感到很满意馨香祷祝,印度
安小朋友也很欢迎你们下次再来!我们下次再来好不好
生:好!
师:同学们再见飞轮海mv花絮。
课后小记:
整堂课我尝试着用新的教学理念去指导教学田馥甄好听的歌,让学生主动走进音乐,
在情景中学习。课的思路较为清晰,导、唱、演、创造一环紧扣一环欢乐中国年简谱,
给学生创设宽松的环境让他们去想象和创造,通过分组创编、展示,给
了每一位学生表现自己的机会。上课时我很投入,把自己融入到情景当
中,因为我始终坚信要想感动学生乐器音箱,首先要感动自己天幕下的恋人主题曲。总之,学生在快
乐的音乐活动中学习、实践特种部队片尾曲,感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力都
得到提高,创造性思维也得到发挥,达到了教学目标。但是我认为还有
一些做的不够好的地方,比如对学生的评价方法和技巧还不够天仙配,调动学
生参与情绪下里巴人网,指导小组合作方面还需加强敢问路在何方谭维维。
女人公敌片尾曲-严慧晶
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这个节奏是”强弱次强弱”跟老师一起来拍 | |
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现在让我们一起去看看歌舞晚会的现场吧!师:播放课件 | |
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