第四课京腔京韵

第

4

课京腔京韵

六年级音乐

教材分析

1、《京剧唱腔联奏》

《京剧唱腔联奏》是一首用乐器模拟四段京剧名家唱段的喷呐曲。分别是花脸唱段《贤

暂坐雅之厅》其实我不快乐 歌词，青衣唱段《苏三起解》代悦，老生唱段《淮河营》在我肩上哭泣，花旦唱段

《叫张生》我不到 我到不了。

2、京剧选段《包龙图打坐在开封府》

《包龙图打坐在开封府》是传统京剧《侧美案》中包拯的一个唱段没离开过 歌词。是包拯审判陈世

美时的一段西皮唱段。唱段开头的导板高亢有力青春期歌曲，表现了公堂上威严肃穆的气氛和包

拯的刚正不阿莲花童子哪吒片尾曲。

、京剧选段《你待同志亲如一家》

《你待同志亲如一家》是现代京剧《沙家浜》的选段杜奕衡。是沙奶奶与指导员郭建光

的一段充满雨水之情的对唱。

4、歌曲《校园小戏迷》

这是一首京韵味浓韵的戏曲让我欢喜让我忧mp。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味千里之外mp。

男女生的对唱表演，表达了校园里当代小戏迷对传统文化的喜爱与传承。唱词通

俗简洁，含义深刻，朗朗上口wearetheworld中文版。唱腔旋律明快、爽朗、流畅念故乡简谱，具有京剧的鲜明特点。

学情分析

京剧进课堂是让孩子们通过接触经典作品、了解京剧常识、引导学生有欣赏戏曲的兴

趣忐忑龚琳娜，体验戏曲艺术的魅力往前一步是幸福退后一步是孤独，感受京剧表演的神韵，引导学生进一步热爱、继承和发展

民族的艺术文化如果爱 张学友，树立民族精神。使孩子们不能只知道周杰伦，也应该知道梅兰芳，

知道京剧四大名旦。

教学目标

1、认识京剧的行当模特歌词，能说出乐曲《京剧唱腔联奏》中的行当唱腔中国音乐学院考级。

2、聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐在开封府》和现代京剧唱腔片段《你待同志亲

如一家》，体会声腔特点与京韵蒋明辉。

、能背唱歌曲《校园小戏迷》酒醉的蝴蝶简谱。

4、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物不能说的秘密歌词，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔hight。

教学重点：认识京剧的行当；能背唱歌曲《校园小戏迷》。

教学难点：体验京剧的声腔特点与京韵大春袋。

教学准备：多媒体、图片、视频

教学方法：听唱法、讨论法、欣赏法

教学时数：4课时

教学过程

第1课时

一、了解搜集的情况章智恒。

二、新课学习

1、说一说。分别播放每个唱腔片段，并由每组分别介绍相应的京剧行当。

2、辨一辨。播放几个唱腔片段或视频，引导学生抓住个行当唱腔的演唱特征，

听编出是哪个行当的唱腔迈克杰克逊歌曲下载。

、听一听wildest dreams taylor swift。初听乐曲，听出演奏乐器是喷呐carlotta。

4、议一议。再听乐曲，听出喷呐模拟了那几个行当唱腔（分别是“净、旦、生、

旦”）自杀女歌手。

5、演一演当你转身离开以后。学生各自设计一个合适“生、且、净、丑”四个行当角的动作118图库管家婆精选，

听到乐曲中行当唱腔出现时逆光，用动作表现。

三、小结电视剧特殊使命。

作业设计：复习京剧行当party animal，并能表演一个自己喜欢的行当动作。

板书设计：京剧行当：生、且、净、丑

第2课时

一、复习京剧行当as good as it gets。

二、聆听京剧选段《包龙图打坐在开封府》火力少年王歌词。

1、通过辨别书中剧照四川方言歌曲，说出“包龙图”属于四大行当中那一个行当？一一“净”

2、简介京剧《侧美案》的剧情，提问学生：

（1）包龙图指的是谁？

（2）侧美案是什么案子？

（）你知道包公及这个案子吗？

（4）学生回答，教师再补充。

、初听选段committed，知道西皮“导板”与“原板”的不同。

4、跟录音，试着模唱第一句。

5、再听选段马斌，谈谈对“净”的感受，说说这一声腔与人物之间的关系尚雯婕 你怎么舍得我难过。

（“净”是用真嗓子演唱，音更宽宏、粗犷。）

三、聆听京剧选段《你待同志亲如一家》

1、复习《都有一颗红亮的心》黑毛衣伴奏，感受现代京剧天上人间 王菲。

2、简单回顾《沙家浜》剧情，知道剧中的几个角。

、观看唱段《你待同志亲如一家》视频，让学生感受传统京剧与现代京剧的不同。

4、再听、看、唱、演快乐崇拜舞蹈，学生随音乐哼唱candy boy，体会京剧的韵味。

四、总结传统京剧与现代京剧的不同better life。

五、小结。

分享：

第三课时教材分析：《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌你让我懂。歌曲

共5句，前两句是生行表演（男生）selmer，后两句是旦行表演（女生）阿开苦力猴亚猴奔，最后一句则是合

唱不能说的秘密。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识

的基础上with a spirit，注重培养学生歌唱技能（***的姿势.唱到北京去.

教材分析：《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌会声会影x4模板免费下载。歌曲共5句妃儿八连杀,

前两句是生行表演（男生），后两句是旦行表演（女生）想象之中歌词，最后一句则是合唱。虽然

只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上白眉大侠评书，

注重培养学生歌唱技能（***的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等）天空之城钢琴曲五线谱，表演技

能（手势、台步、表情等）。

教学目标：

1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌，享受京剧带来的魅力和震撼力！用

歌声表达自己真挚的感情my car。

2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。

教学设计亮点：

1、教师有感情地范唱；

2、生旦两种角的表演特点；

、着戏装的角扮演；

4、趣味的发声练习。

教学重点难点：学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演mp格式化。

教学准备：教学课件、电子琴等。

教学过程：

一、组织教学（课前听《说唱脸谱》旋律）

二、新课教学

1、激趣表演：教师演唱《智斗》片段，教师模仿阿庆嫂、刁德一进行唱段的表演爱没走。

提问：老师扮演了两个什么角？

2、简介生行、旦行角和唱腔特点红楼梦主题曲原唱。（图片展示）。介绍今天学习主要方式：角

比赛魏晨 梦的怒放。分为生行、旦行两大组进行比赛光荣啊 中国共青团歌词。

、三听法：

①出示新歌吉他扒手。初听全曲学生哼唱熟悉歌词。

西皮二黄韵味浓京剧二进宫，唱念做打见真功；仔细学knut，认真练，古朴神韵展奇功2点半。

②第二次聆听：教师讲解歌词朗读的节奏特点宝石b，要求学生边听边打节奏。（京

剧当中的〜板一眼”）在每次的学生的表演之后及时进行评价，分两个组进行

③第三次聆听：加上节奏和摇头晃脑的动作沉醉于音乐中分角再次聆听周华健朋友简谱。

4、三唱法：

①引导学生学习趣味发声方法开始第一遍演唱蒋大为，演唱时注意高音用假嗓子，尝

试将京剧当中的吊嗓运用到其中刀光。

②第二遍演唱：要求所有同学注重京剧当中的咬字、吐字、字正腔圆等感情线上。注重京剧的

京味浓。

③第三遍演唱：要求学生能一板一眼地跟随节奏注重咬字等演唱。

5、拓展与延伸

尝试京剧的走台步、亮相等几个基本动作end of watch，为《校园小戏迷》表演增添乐趣。着戏装

师生共同上台表演很想讨厌你。

6、教师小结韩国舞蹈串烧。

教学反思：这是一堂难度较高、有挑战性的戏曲片段教学葛天，在教学时由于学生们对京

剧的知识很陌生，所以在课前我带领孩子们一起查阅了京剧的很多知识，对京剧的行

当、角、人物、服饰、唱腔、表演形式有了大概的了解。再有了这个基础后才能对

孩子们进行进一步的戏歌的教学新康定情歌，模仿是学习戏歌的主

要手段，如何能让孩子们有兴趣地跟随你的思路进行表演，我想最重要的莫过

于激趣广场舞最炫民族风16，起先我的双重角扮演给孩子们留下了很深的印象，整体来说课堂还

是十分成功的，学生学习京剧的兴趣盎然，对于京剧的发声有了基本的了解周劲松 选美，能自信

大胆地表演演唱会现场。

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