《歌唱二小放牛郎》名师教案2

《歌唱二小放牛郎》名师教案

教学目标：

1、通过欣赏歌曲，了解王二小的英雄事迹。

2、通过欣赏提高学生音乐表现力中关于力度、速度、情绪等方面的能力。

.培养学生创作欲望，在音乐情景剧的创编过程中提高想象力和与人合作的

能力李玹雨将自愿入伍。

教学重难点：

教学重点：欣赏歌曲，并能从速度、力度、情绪等方面进行分析韩国歌曲。

教学难点：分角创编音乐情景剧并表演浅沼晋太郎。

学情分析：

五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力i see you mika，

但是黎族竹竿舞，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐闻香识女人迅雷下载，

还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势4minute hate。

常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学亚情。

教学过程：

一、巩固节奏，激趣导入：

1、身体打击节奏练习

2、师：刚才同学们做的真好。今天同学们能在宽敞明亮的教室里学习、娱

乐，是无数的革命先烈用生命换来的，在我们的抗日战争时期风鸟花月，有许许多多的英

雄人物，哪位同学能说说，你知道的少年小英雄用一两句话说他们的事迹。

生：略

师：对爱情重伤，他们都是少年的小英雄，今天我们要介绍的这位小英雄蓝搜香菇，还有作曲

家为他写了一首歌曲韩剧同伊国语版，同学们猜出是谁来了吗

生：《歌唱二小放牛郎》（有的学生可能会唱）可以让他唱一下第一段。（课

件出示课题）

设计意图：通过问题引入情境你带走我的思念，让学生回到那个年代当中，使学生有带入感后知后觉歌词。

通过同学的演唱体会歌曲的内容杨梓鑫。

二、信息世界：

《歌唱二小放牛郎》这首歌我们同学几乎都听过，那么我们现在来查一下

关于王二小的信息泫雅red，看看同学们都能到哪些材料台北星演唱会。我们分成几个小组here i am，一会按

小组汇报。

学生汇报查的内容。

设计意图：在了解歌曲创作背景的基础上除下吊带前，了解王二小的短暂的一生刘析。同时一见钟情 李晟，

通过信息技术的应用，进一步开阔学生视野trample，拓展学生的信息量全城热恋 下载，提升学生的自

主学习的能力金韩一。

三、感受与体验：

刚才同学们表现的非常好犬爱，今天老师带来了一首不一样的《歌唱二小放牛郎》数星星的夜晚，

听一听和同学们以前知道的版本有什么不同范逸臣图片。（课件出示问题）浪漫满屋泰版，听这首歌的同时

思考这样几个问题（情绪、速度、演唱形式）

（一）初听全曲请同学们回答刚才老师的问题

生：歌词不一样韩东东，合唱歌曲姚贝娜的歌曲。优美、激烈、悲伤、怀念……

设计意图：让学生认识合唱表现的内容更加丰富，情绪起伏更大打呼噜的人为何吵不醒自己。

师：大家说了这么多的答案是为什么呢（每段的内容不一样）对，因为每一

段的歌词不一样沈阳停水，表达的情绪也就不一样了念你如昔，所以才会有那么多的答案茶马古道，那么我

们分段来欣赏一下，看每一段都讲了什么事万山红公仆赞，应该用什么速度和情绪来演唱。演

唱的形式是什么样的大家带着这三个问题继续欣赏歌曲林志颖。

（二）分段听我不是你的包袱，（课件）

1、欣赏第一段

师：这一段讲了什么事歌词中的景象是什么样的什么速度来唱，情绪呢演唱

的形式是什么

2、欣赏第二段

师：谁能告诉老师，发生了什么事

生：（敌人来了、扫荡、）涞源是个革命老区，在这里还有一个大家非常熟悉

的故事，（图片）白求恩的故事就发生在涞源。救伤员的这个小庙至今还保留着。

、欣赏第三段歌曲演唱到这里，气氛怎么样了（紧张）赵蓉，所以情绪应该演

唱的速度和力度是怎样变化的呢（略）

4、欣赏第四段

师：如果你是王二小，被敌人抓去带路的话古筝曲高山流水，你会怎么走让我们一起来看看，

二小又是怎样做的

5、欣赏第五段

师：二小勇敢地把敌人带进了我们八路军的埋伏圈蝴蝶姑娘，进入了埋伏圈的敌人是

什么样子的歌曲的这一部分，气氛发生了什么变化

6、欣赏第六段。四周乒乒乓乓响起了炮，真是大快人心啊！情绪呢演唱

的速度（快）和力度（强）又发生了怎样变化的呢用什么方法演唱的（轮唱）

7、欣赏第七段。敌人发现中了埋伏，对二小做了什么（悲伤、愤怒）

8、欣赏第八、九段viplay。

师：二小牺牲了，人们的心情变得怎么样了（伤心梁祝钢琴简谱，怀念心术歌词，颂扬）那是用什

么样的速度和力度来演唱的呢

师：通过分段欣赏这首歌曲大家知道了什么（每一段的歌曲情绪都是不同的）

师：为什么要不同，（因为故事的内容不同，要用不同的情绪来表达）

设计意图：通过分析歌曲吴汶芳，提升学生欣赏理解的能力，知道情绪的变化青春舞台，力

度变化，速度变化。感受合唱歌曲的魅力。

四、学生创编:

这首歌曲给我们讲述了一个完整的故事，那么我们大家能不能把这个故事进

行一下再创作，来演一演呢

同学们分成２组，可以选择演其中的一段或几段前往世界的尽头exo，大家各尽所能发挥你的想

象力绿钻活动，把故事编的更加完整，感人。讨论不要再来伤害我dj，创编……

设计意图：培养学生的艺术创造力，同时也对他们的集体合作能力的也是一

个提升，在情景剧的创编过程中到自己的位置梦一场歌词，根据自己的能力amethystium，发挥所长。

课堂总结：

今天我们欣赏了合唱版的《歌唱二小放牛郎》通过这首我们感觉到了合唱的

魅力冯希瑶。特别是在演唱中根据歌曲采用了不同的音乐表现手段：速度、力度情绪，

以及不同的合唱形式，如领唱、轮唱、多声部合唱李维康二进宫。通过这些手段使这首歌曲的

感染力更强了，这也是合唱的重要表现形式 你睡了吗。从歌声中，我们感受到了人们对王

二小的无限崇敬和怀念。这里老师给大家推荐两部关于王二小的电影《少年英雄

王二小》、《西柏坡――英雄王二小》大家可以在课后看一看。今天的课就到这里黄种人简谱，

下课。

教学反思：

《歌唱二小放牛郎》是一首耳熟能详的歌曲亲爱的你，经过改编的合唱，使歌曲的表

现力更加丰富河口恭吾 樱花。我在教学中贯穿了奥尔夫的节奏练习，学生每节课都进行练习我可以 伴奏，

取得了很好的效果电视剧冬雪。在课程开始秋风秋雨，让学生通过信息技术手段对王二小的资料进行

拓展，通过IPAD在网络上查询相关资料使他们的眼界开扩了，知识增加了。在

教学中注重引导学生深刻感受、理解和体验歌曲的速度、情绪和演唱形式龙井说唱歌词，在分

析的过程中，使学生的各项能力有所提升。在表演阶段宋涵宇，根据学生的能力不同如果明天来临，

分配不同的角，全员参与表演之中同样的两个梦。同时学生团结协作的能力也得到了进步。

但在课堂中有很多不足，因为歌曲很长，细致地分析歌曲的风格、情绪后，表演

的时间不是很多，在表演的过程中显得很多的不足共婵娟，相信经过练习的表演应该会

有更大的提高加纳战机。通过这节课的教学苍天有泪主题曲，使我明白学生对音乐的感受能力的培养，是

我们音乐教学的主要工作之一戚薇腾讯微博。在今后的工作中我将继续努力艾薇儿婚礼图片。