《王二小》
no one knows-sensitivity
2022年9月17日发
(作者:七子之歌香港)
《王二小》2王二小
感谢朋友的帮助与支持!这篇教案融进了友的心血notting hill,小弟在此致谢!
教学内容:人教版课标教材一年级下册
课前透视:这篇课文讲的是抗日战争时期小英雄王二小的故事。王二小是儿童团
员,他机智、勇敢,帮助八路军消灭了敌人,自己却牺牲了。学习这
篇课文,是为了让学生了解"昨天"adele someone like you,让他们知道今天的幸福生活是革命
先烈用鲜血和生命换来的,应该热爱、珍惜。课文共五个自然段,三
幅插图高质量男性什么梗,图文紧密结合。12岁悲怆第二乐章,只比一年级的孩子大四五岁简单的事 李代沫,因此这个故事很能够引起孩子的
共鸣谜团打野。当学生朗读这篇课文的时候背影里的沉默,一定会受到感染,在有声有的
朗读中一定会体会到今天的幸福生活来之不易。教学中应发挥课文是
歌词的特点谭盾武侠三部曲,将歌曲音乐引入课堂,营造歌唱英雄、怀念英雄的氛围,
拉近课文内容与学生的距离我要当歌手,激发学生情感,在学习中受到情感熏陶。教学目标:1、认识"王、助"等14个生字,会写"王、从"等6个字搞怪碰碰球2 0。2、正确、流利、有感情朗读课文,在读中领悟小英雄的行为,表达
出对小英雄的崇敬之情。、学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易张航睿图片。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文灸舞,边读边体会王二小的机智勇敢爷爷和孙女,从
而更加珍惜今天的幸福生活如果我们依然在一起。信息资料:1、收集到的小英雄图片2、生字卡片、课件或录音机、挂图、《歌唱二小放牛郎》歌曲磁带。教学时数:两课时第一课时切入举偶1、谈话:说说你今年多大了?有一首歌是唱一个12岁的小英雄的,
他只比你们大四五岁蜗牛与黄鹂鸟舞蹈,想听这首歌吗?听后说说你知道了什么铁证悬案第二季。(听过
这首歌的学生一定会说出歌名我是一只小小鸟 叮当,有的同学还能简单地讲出王二小的故
事。)今天我们就来学习王二小的故事颤栗者mv。(板书课题)(从学生的年龄入手,自然地引出小英雄王二小twisted nerve,再利用已有的课程
资源――歌曲《歌唱二小放牛郎》一下子将学生带入王二小生活的年代舞会森林,
学生在婉转的歌声中入情入境。为下面的有感情朗读课文打下基础。)2、展示:将你收集到的小英雄图片展示给大家,用简短的话介绍他
们的事迹。你们想知道小英雄王二小的故事吗?今天我们就来学习他
的故事。(板书课题)对话平台听读(整体感知课文内容)点击课件或出示文中插图满文军 懂你,教师配乐范读课文。听后说说你知道了什
么?(营造学习氛围,创设学习情境穿越千年的眼泪 只有梦里看得见,整体感知内容旮旯乐队,挖掘学生的认知梁实秋男人。)自读(尝试读文,扫清字词障碍,熟悉课文内容。)边读边画出全文共有几个自然段大笑江湖主题歌,用你自己喜欢的符号作上标记徐若瑄。识字(检查自学情况,利用插图巩固生字黄梅戏女驸马全集。)1、汇报你在课前是怎么自学生字的。(课前布置学生按照教参142页儿歌中的方法自学生字,让学生交流
自学方法,互相学习danymite。教师给以必要的点拨指导打击乐器。)2、拿出自制的生字卡片在组内汇报:你在哪里见过这些字冷漠歌手,你是怎
样记住这些字的?、用插图引出生字、认识生字。出示图一:王二小在干什么?(认识生字"助"、"哨")出示图二:敌人在干什么?(认识生字"敌"、"荡")出示图三:王二小怎么做的?(认识生字"顺")补充图四:结果怎样?(认识生字"突"、""、"杀害"、"英雄"、"冲"、
"部")4、采蘑菇游戏:小白兔去森林里采蘑菇,可是蘑菇的后面藏着生字
和生词眼泪的名字,小白兔学习不认真,不认识这些字奶油小生,你能帮小白兔把蘑菇采
回家吗?朗读(合作练读十字军的召唤,共同进步简单的事 李代沫。)1、分自然段指名朗读,检查字音是否准确。(引导学生正确评价他人听邻家吹笙,实事求是地指出他人的不足,虚心接受他
人的评价半情歌 歌词,从而学会评价王力宏 爱一点。)2、一mulan。出与四幅图相对应的课文段落,读一读。指出不理解
的地方。(让学生大胆地质疑zmk舞曲,培养学生敢想敢问的好习惯我的牧场。)、画一画。在段落中画出直接写图意的句子刘至佳,读一读。练习(训练学生的思维能力和语言表达能力)照样子说一说:(1)王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。(2)敌人把王二小杀害了中文字幕无线码。王二小被_____。()敌人被八路军消灭了。八路军把_____幸福童话。写字(交流写字方法,注意写字姿势的指导)1、出示要写的字"王、边、进",指导认读北风那个吹雪花那个飘。2、观察每个字在田字格中的位置你与我相似,说说这三个字怎样写好看。、重点指导走之旁的写法(教师示范西雅图夜未眠下载,学生书空)4、指导学生描红难以启齿mv,提示学生注意笔顺。5、展示学生作品,写得好的奖励一颗小星星贴在成长记录册上。(融书写、观察、评价于一体,提高学生识字能力吉他软件。)第二课时对话平台导入(复现字词,加强巩固。)上节课的生字宝宝又到我们班做客了,你还认识他们吗?1、开火车读生字新词约定光良。2、小小擂台赛:男女生各一名学生比赛认读生字,其它同学做评
委坏蛋是怎样炼成2,看谁能当上小擂主。(以生动的形式杰伦二胡,激发学生学习热情仁显王后的男人ost,培养学生主体意识。)读文(多种形式练读,体会王二小的机智勇敢)1、指名读第一段。(用一边……一边……练习说话)2、自由练读第二段铁血丹心歌词。想象:敌人会怎么"叫"他带路?(引导想像当时
的情景)、男女生比赛读第三自然段透露歌词。理解"顺从",表演:王二小是怎样"顺
从"的?为什么要"装"?4、同桌互读四、五段,体会这两段应该用怎样的速度读。(边想象边
读)(启发学生多形式的读文,增强学生感悟playboy视频,发展学生语文思维。)感悟(创造性复述课文,感悟英雄的品格)假如你是王二小,你能想象出王二小当时的语言行动和内心活动吗?(进行角换位,训练学生语言。)讨论(升华情感,激发对小英雄的崇敬之情)为什么说王二小是英雄呢?(通过讨论,对学生进行正确价值观的引导,在训练学生语言的同时,
丰富学生的情感体验。)选读(自主选读小手拉大手歌词,加深品味。)1、出文中使你感动的地方读一读。(组内练读)2、以《歌唱二小放牛郎》的乐曲为伴音(参见相关链接)陈瑞图片,指导学生
有感情地朗读。扩展(延伸课外诗篇2,引导创新阮晓伟,提高学生综合素养。)1、把你收集到的小英雄的故事讲给同学们听貌似暧昧。2、学唱《歌唱二小放牛郎》。写字
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四肖期期准-整个夏天想和你环游世界是什么歌
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