小学音乐_《送别》教学设计学情分析教材分析课后反思

歌曲《送别》教学设计

一、教学内容：由于影视音乐与影视剧情密切关联没有人比我更疼你，因此，与其他类型的音乐

相比一路有你电影，影视音乐更易于理解李荣浩 模特。影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过

现场演出或录音的音乐更为顺畅，随着相关电影或音乐剧的播放，影

视音乐会很快得到传播蛋壳乐队。本单元力图让学生对影视音乐及其不同类别

有一个初步的认识和了解包青天黄金梦，并使学生能够结合所熟悉的电影及电视剧回转企鹅罐ed，

能够自主分析其中音乐的作用。

二、教学目标：

知识目标：了解影视音乐的不同分类我可以 mp，了解学堂乐歌的有关常识她很风流，

演唱歌曲《送别》。

过程与方法目标：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表

现力。

情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境ableton，珍惜人与人之间的真

挚情谊melody殷悦。

三、教学重点、难点：

重点——认识学堂乐歌，学习二部合唱歌曲乔木楠，体会歌曲所要表达

的思想感情，感受多声部音乐的和谐美初恋情人歌词。

难点——切分音、长音的演唱及休止符的停顿。引导学生用个性

化的学习加以感受、体验王爱爱，唱好二声部歌曲。

四、教学教具：多媒体课件锦瑟，歌曲曲谱等

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1、同学们白い恋人，你以前都学过哪些送别的诗句？【设计意图】调动情绪热血八番街，创设一个宽松融洽的课堂氛围一个人的浪漫 钢琴谱，让学

生愉快、兴奋地开始音乐课intersection。2、我们今天要学一首《送别》的歌曲，它是电影《城南旧事》

中的插曲。什么是插曲？就是穿插在电影、话剧中较有独立性的乐曲。

根据音乐在影视剧中出现的不同位置，影视音乐可分为主题歌、片头

曲、插曲、情节音乐、背景音乐、片尾曲等www ktv8 com。【设计意图】既了解影视音乐的不同分类王晓倩，又揭示本节课的主

题十二生肖王力宏。

（二）感受体验，学唱歌曲《送别》1、介绍李叔同和学堂乐歌东山少爷演唱会。

李叔同(1880-1942)男高音歌手，又名李息霜谭咏麟专辑下载,

是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开

拓者之一abbey road。他从日本留学归国后苏康码app下载，担任过教师、编辑之职，后剃度为

僧，法名演音爱情与战争2，号弘一平凡之路 低调组合，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师情人happy birthday。1906

年李叔同发起成立了中国第一个话剧团体“春柳社”金珠玛，同年黄绮珊个人简历，又创

办了中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了《太平洋报》的

文艺编辑郭德纲 济公传 201。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者元宵喜乐会，他一生从

事多方面的艺术活动与你相约，除音乐、戏剧外翻版陈奕迅，绘画、书法、篆刻、诗词均

所擅长囚路。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下广场舞爱上草原爱上你分解动作。主要

音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、《忆儿时》、《春

游》、《留别》、《早秋》等。《送别》这首歌曲是一首学堂乐歌，

是流行于学校的歌曲繁星满天，早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主张根硕最新图片，用中国

民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。

2、欣赏分析歌曲

师：送别这首歌曲的节拍、速度、力度和情绪

节拍：四四拍子速度：中速稍慢

力度：中强情绪：忧伤惆怅深情

、出示歌谱，学唱歌曲

（1）分句学唱歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展

的发声方式轻声地学唱歌谱舒克贝塔何洛洛，老师唱一句，请同学们跟唱一句笨女。”

（2）学唱歌词。师：“同学们中国民歌网，我唱谱你们唱词compagna，请注意表现

出歌曲忧伤怅惘的情绪送女儿上大学。”

（）在学唱歌曲的过程中胜女的代价的所有歌曲，让学生提出疑难廖勇，师生共同解决，

进一步练唱。

a、注意用自然、舒展的发声方式演唱暗格里的秘密电视剧免费观看。

b、注意觚字的读音gu。

c、切分音,长音的演唱及休止符的停顿

d、歌词第一、三乐段完全相同something real，音乐起伏平缓，描绘了长亭、

古道、夕阳、笛声等晚景许兴刚，衬托也寂静冷落的气氛。

第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动男人信什么，似为深沉

的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句桃花运歌词，恰当地表

现了告别友人的离愁情绪松本梨香。

歌曲表达了一种依依不舍的送别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。

（4）让学生用领唱加齐唱的形式演绎歌曲《送别》。

a分小组演唱歌曲

b①句女领唱②句男领唱③句女齐唱④句男齐唱后面的乐句齐

唱；“夕阳”重复；

（三）拓展活动

让学生欣赏歌曲《送战友》，感受战友依依惜别的那种令人动容

的情景。

（四）总结下课1、小结：这节课我们了解了影视音乐的分类、了解了学堂乐

歌这个特殊的历史产物、学唱了李叔同的代表作《送别》武侠剧主题曲。歌曲完美

地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情鸟笼国的公主，从而使这首歌

成为不朽的经典之作庄周梦蝶。

2、师生告别夜幕下的哈尔滨下载，同学们，还有两个多月我们就要小学毕业了，在

这里我送给大家一首舒婷的离别诗《双桅船》爱有声，愿我们师生之间、同

学之间友谊长存！

同学们幻城主题曲，今天的课就上到这里resuscitated hope，谢谢大家！六、板书设计

送别

1=C4/4李叔同填词

深情地忧伤惆怅

歌曲《送别》学情分析

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，

以兴趣爱好为动力下载视频，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐

美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多

彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合吸血僵尸惊情四百年，加强音乐课与社会生活的

联系黄梅戏碧玉簪。音乐教学要面向全体学生为何分手了才说爱我，注重个性发展，重视学生的音乐实

践和音乐创造能力的培养。

五年级学生的参与意识和交流愿望逐渐增强，获得知识和信息的

途径也逐步增多中国进行曲伴奏。已经具有初步的音乐审美感知能力12木头人韩语，体验、感受与

探索创造的活动能力高音萨克斯。他们对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，

所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受迎新年，增加音乐表

现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式

和艺术魅力吸引学生火柴盒乐队。本班学生喜欢看影视作品，喜欢倾听优美动听

的影视音乐全都是泡菜 电视剧，对《送别》这首歌曲的学习兴趣浓厚，对歌曲的理解和

表现力也比较好。

歌曲《送别》教学效果分析《送别》这首歌曲是一首大家都耳熟能详凭什么说空间链接，传唱至今的学堂乐歌，

歌曲选自人教版五年级下册音乐第四单元影视音乐，作为五年级学生

学唱歌曲旋律难度并不大，最大的难度在于如何体验歌曲的情境，表

达歌曲的情感。为了上好这堂课天天向上周杰伦，我做了以下几方面的工作：

1

、上课开始首先创设情境蔡依林的歌，让学生说一说以前都学过哪些关于

送别的古诗重新爱你，欣赏了影视剧《城南旧事》中的一张图片，这样设计调

动了学生的情绪满天飞舞，创设了一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快、兴

奋地开始音乐课。接着通过让学生欣赏、画旋律线让梦冬眠歌词，使学生较快的体

验感受歌曲，分别从歌曲的内容和主题两方面来展现黑瘟疫。

在进行体验和

欣赏的同时，使学生较快的熟悉了歌曲的旋律，为后面歌曲的学唱以

及情感的把握奠定了基础。

2、介绍作家作品月圆花好歌谱，在这一环节里我采用欣赏与讲授相结合的方

式来完成lost life。在介绍《送别》创作的历史背景，介绍词曲作者及作品风

格的同时播放歌曲《送别》周杰伦 嘻哈空，比较形象直观地引导学生走进作者，让

学生了解作者的创作意图和美学思想俞淑琴。

、歌曲学习曾经的一个承诺 我失去了自我是什么歌，首先让学生跟老师唱C大调音阶，对歌曲调式有

初步感知与认识after school 初恋。然后播放歌曲《送别》岁月无声歌词，让学生完整而充分的聆听

作品上课铃声下载，自主感受音乐如果还有明天吉他谱，哼唱旋律，用模唱法锻炼和培养学生对音乐的

听觉能力，积累感性经验今夜舞起来动动广场舞，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定

基础。接着出这首歌曲的难点乐句在钢琴上反复弹奏祖国万岁，让学生多次

演唱风云雄霸天下片尾曲，掌握音准喝下你藏好的毒。使学生正确掌握好附点四分音符和四分音符的节奏，

最后根据学生的理解有感情地演唱歌曲2008dj舞曲。

4、主题延伸、扩大视野微安全。音乐是人类文化的重要载体，是艺术

“家族”的主要成员军旗飘扬，是学校课程体系的组成部分，无论在文化领域、

艺术领域还是教育领域，音乐都不是孤立存在的。在这里刺青下载，通过对比

分析理解歌曲《送战友》社会王加特林，进一步培养学生的音乐感知能力和创造能

力。

5、创设情景下辈子做你的女人dj，升华情感。音乐是情感的艺术，音乐课的目的是

为丰富学生的情感体验最初的梦想，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习逆光乘风破浪的，

使学生的情感世界受到感染和熏陶国王的演讲下载，在潜移默化中建立起对亲人、对

他人、对一切美好事物的挚爱之情，进而激起对美好未来的向往与追

求。在这一环节里，我引入舒婷的一首离别诗《双桅船》，引导学生

珍惜亲情、友情，培养学生具有宽容理解、互相尊重、团结合作的良

好品质。

纵观全课，教学任务已基本完成，时间控制相对较好金得哲，但是在学

生的审美能力和情感体验方面还需加强电影云图，歌曲的处理和准确性上还需

要做到更精细马沂茹，要不断学习，锤炼自己的教学语言蜜桔视频app，努力上好每节课。

歌曲《送别》教材分析

《送别》是一首由美国人约翰·P奥德威谱曲、李叔同填词的歌

曲旧日的足迹吉他谱,李叔同是将西洋艺术引介到中国的先锋人物,是最早应用西洋作

曲技法作曲的人之一夏允儿,除了他本人作词作曲,他喜欢选用西洋的曲调

配上自己的词的创作方法以达到推广西洋歌曲及作曲法的目的conception。他选

曲配词的歌曲极为优美和谐一块红布 崔健,如《送别》,它对离愁的渲染一直感染到

今天的人们黑人音乐。

《送别》是影片《城南旧事》中的插曲。故事片《城南旧事》选

用了这首在我国近代音乐史上有很大影响的学堂乐歌作为乐曲江南style怎么唱，细腻

的表达出主人公小英子忧伤、惆怅的内心感情世界豫事办app下载。从总体结构看美了，

《送别》很像一首古词伴游小，第一节，着重写送别的环境。作者选取了“长

亭”、“古道”、“芳草”、“晚风”、“暮”、“弱柳”、“残笛”“夕阳”

八个典型的意象齐光伟个人简介，渲染离别的场景究极觉醒下载。“山外山”喻天各一方。而这一

切别绪，都笼罩在“夕阳”之下的特定时间里mc六道，只让人感受到友情温

暖、斜阳温暖、晚风温暖；温暖而又缠绵grand central。第二节，着重写送别人的

心境，是全曲的高潮vac电音节。通过“天涯”、“地角”、“知交”、“零落”、“浊

酒”、“夜别”、“离梦”王力宏 我们的歌，诉诸感官motherer，触动心弦，诱君品鉴。整曲《送

别》，沿婉约一派，清新淡雅当世事再没完美 可远在岁月如歌中你，情真意挚，凄美柔婉。

该歌曲出自人民教育出版社五年级音乐下册第四单元，词作家李

叔同，作于1915年。歌曲属于李叔同早年创作的“学堂乐歌”，是朋

友之间挥手相送的骊歌婚后五年主题曲，一段式的歌曲，C大调，中速深情qingyinyue，表达一

种依依不舍的诚挚感情。

歌曲《送别》评测练习

1.什么是主题歌曲、插曲来不及罗忆诗，它们在影视作品中的作用各是什么？

2my friend.什么是学堂乐歌？

.词作家李叔同创作的这首歌曲《送别》所表现的意境是什么？

4.准确、熟练、有感情地歌唱歌曲《送别》，感受歌曲优美的意境学行。

歌曲《送别》教学反思

五年级音乐下册第四单元《影视音乐》中有很多影视音乐作品花为媒评剧，

我选择的内容是我国影片《城南旧事》中的插曲《送别》洛克王国时之秘道在哪。

课上数鸭子儿歌，首先从送别的古诗导入，通过诗词句的调用引导学生进入

一种诗词的境界，接着引导学生抓住景物来感受别情，进而领会写法即使如此世界依然美丽，

通过反复聆听、欣赏、学唱天下歌曲，感受歌曲的情绪不能和你分手简谱。这是一首一段体的歌

曲tony安，C大调allegromoderato，表达出一种依依不舍的诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情，

在李叔同的填词下look at you girl，使歌词和歌曲达到完美的融合，意境深远，通过

歌词的学习，可以激发学生的想象力，激发学生热爱大自然，热爱家

园；再由景写人爱过的你还在我心里，这种特有的中国式描摹方式，总是使文字得到了升

华小王日记毛不易，升华至人们内心美好情愫之中，“一觚浊酒尽余欢一个人的浪漫吉他谱，今宵别梦寒”痴心绝对粤语版，

使离别那淡淡的愁情林子祥 敢爱敢做，跃然心底东成西就电影下载。这对学生的价值观又是一次很好的

塑造和教化，世间还有如此美好的友情。

最后，通过欣赏《送战友》以及舒婷的《双桅船》，使同学们感

受到离别虽然是忧伤的，但又何不是为了更好的未来。

歌曲《送别》课标分析

《课程标准》对影视音乐的教学要求：一是能够对影视音乐的意

义和作用有初步的了解doggy style是什么。二是进一步提高欣赏音乐的能力，能注意到

乐曲在配合画面时相辅相成的作用凄美的音乐，并能创造性地进行包括模拟“音

效”在内的配音我的野蛮女友插曲。

由于影视音乐与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相

比，影视音乐更易于理解夜聊吧。影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现

场演出或录音的音乐更为顺畅好人好梦mv。本单元力图让学生对影视音乐及其不

同类别有一个初步的认识和了解dramatic blue，并使学生能够结合所熟悉的电影及

电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。本节课难重点是要让学生建

立起影视音乐的初步印象，能够感受影视音乐的情感和意境黑暗中的舞者迅雷下载。在歌曲

《送别》中马有才，同学们能够根据歌词的内容，了解并从中感受体验“一

觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒”的离别情景。本节课通过多媒体课件教

学感受与鉴赏影视音乐，改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背毛阿敏 天之大，

机械训练的现状，倡导学生主动参与酷影视，乐于探究中国古曲，勤于动手洛天依下载，培养学

生理解，整合信息、获取新知识的能力，情感体验由感性上升到理性

的能力以及交流表达互动的能力原神曲径通幽之处解密，在整个教学设计中，以学生为主体木瓜电影，

以音乐审美为核心爱的捆绑，培养学生的音乐鉴赏能力情感体验能力和表现能

力无恨歌。