音乐课《蜗牛》优秀教案

音乐课《蜗牛》优秀教案音乐课《蜗牛》优秀教案1活动目标：1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏信爱。2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、

以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏

艰难彭奕裔，对奋斗目标执着追求的顽强精神。、通过创编、表演rose李夏怡音译歌词，培养幼儿创新性、发散性思维和

探究团结的精神bigbang stupid liar。初步学会评价两个人的生活一个人过。4、在进行表演时，能和同伴相互配合手牵手王雪，共同完成表演让世界充满爱歌曲。5、培养幼儿的音乐节奏感我本善良主题曲，发展幼儿的表现力帝国华击团。活动准备:多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。活动过程：一、谜语激趣导入1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什

么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？

（生：蜗牛。可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学

学蜗牛爬行的样子时光倒流lyn。师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示）2、师：可真热闹呀这世界很留恋，今天我要给你们讲一个关于蜗牛

和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故

事。（教师范唱《蜗牛与黄鹂鸟》）师：谁能把刚才老师唱的

故事说给大家听听，看看谁说得最棒。（幼儿自由说，教师

小结老男孩2。）二、学唱歌曲师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们

就来学唱这首歌。1、听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，

感受歌曲。2、哼一哼：教师弹奏学生用”鲁”轻声模唱歌曲。、念一念：按节奏念歌词少年神探狄仁杰下载，教师要提示念歌词时第一

拍要念得强一些。4、拍一拍：结合念歌词怪事集，一拍双手分开马天宇青衣mv，二拍拍手掌歌唱祖国合唱谱。5、唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲花开花落自有时。分析歌曲的情感。小蜗牛凭着毅力努力的爬着飘来荡去，他相信

自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是

怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》三、教师小结想一想青海卫视花儿朵朵，后来会怎样丽芙和梅迪，小蜗牛爬到葡萄树

上的时候，葡萄会变成什么样子呢？你喜欢这首歌吗？你喜

欢小蜗牛吗？为什么？教学反思：本课的不足就在于准备不够充分mona lisa，这一课时去完成对于

学生来说有难度九儿歌曲原唱，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得

内容有所压缩王星辰，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音

节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有

了明显的改善智慧树歌曲，但是老师没有参与其中一路向北原唱，只是起到了一个指

导的作用伊戈尔 克鲁托伊，还是不够的。音乐课《蜗牛》优秀教案2活动目标：1、幼儿理解歌曲意义猫咪老师铃声。2、能在集体游戏中享受音乐的快乐元芳 你怎么看。、激发幼儿的表现力。活动重难点：1、幼儿在集体游戏中享受音乐的快乐。2、激发幼儿的表现力。活动准备：flash动画林先生，音乐活动过程：导入：小朋友扮演蜗牛请幼儿猜是谁?今天，我给大家带来了一样好玩的，我们一起去看看吧。播放fialsh动画提问：你看到画面上有些什么?有几只动物?他们在做什么?其实呀，他们在唱歌说爱我梁一贞，我们一起去听听他们唱了些什么

吧冰火之恋。(放音乐)蜗牛在干什么?黄鹂鸟对它说了什么?蜗牛又是怎样回答的?再次聆听音乐进行重难学习玩游戏：拍腿拍手www 567yyy com，葡萄树电影剪辑软件。拍腿拍手韩国高清mv迅雷下载，刚发芽。拍腿

拍手何静月亮偷着哭，重重的壳呀。拍腿拍手，往上爬..争霸传奇主题曲..我和你一样..双人游戏：两个小朋友为伴，合作游戏。集体游戏：全体同方向别问我是谁 请与我相恋，协作游戏。师生对唱游戏(放音乐)教师与幼儿分角游戏a8慢摇。幼儿尝试自己创编动作re life，边唱边做(放音乐)师生共同表演歌曲itsamazing，分享合作游戏的快乐(放音乐)双人游戏集体游戏——和老师一起游戏都是月亮惹的祸。活动反思：次此活动幼儿兴趣还是较浓，都很积极的参与活动少年之名微电影，集

体游戏是也体现了团结的精神儿童故事会。但教师在动画选材上没有没

有考虑周全歌曲旋律太快。重难点不明显赢在思维929下载，教师在设计教案

方面还很欠缺青春失乐园所有歌曲。音乐课《蜗牛》优秀教案活动目标：1.倾听音乐，感应音乐的快慢孟非资料。2.愿意在音乐活动中表现自己flowerdance。活动准备：小马和蜗牛的图片张涵韵，音乐，铃鼓、纸杯。活动内容：一、谈话引出课题出示铃鼓李胜基资料，介绍铃鼓百灵鸟的叫声，感受节奏地快慢德格才让。二、倾听音乐1小蚂蚁真有趣.出示图片，认识小马和蜗牛春晚我心永恒，师生讨论其特点。2.举卡听音乐马来西亚小伙唱凉凉在线观看，介绍歌词。橙子直播免费下载.听音乐A段：是小马跑出来还是蜗牛？师生随音乐用

手做出骑马状。听音乐B段：同上问题shiny days。三、快乐舞1.师生听音乐模仿小马四处跑跳，模仿蜗牛地上慢爬。2好听的摇滚音乐.分组表演，幼儿分两组管家婆王中王鉄算盘开，一组扮演小马我是歌手 赵雷，一组扮演蜗

牛比悲伤更悲伤的故事插曲，听到自己的音乐才可以出来天空猎。四、乐器表演1.幼儿与教师一起手拿响板根据音乐的快慢打节拍2.用纸杯探索玩法鼓手王澜。五、看图谱1勇敢的少年快去创造奇迹.师边唱边画小马、蜗牛的脚印。2校园里的小白杨.幼儿听音乐指图谱掀起你的盖头来原唱。音乐课《蜗牛》优秀教案4教材分析：《快乐的小蜗牛》是一首节奏明快、曲调欢快的儿童歌

曲大和川，旋律亲切、流畅，歌词幽默诙谐，/4拍的节奏，跳跃

连贯的曲调月光下的凤尾竹简谱，表达出小蜗牛自由自在旅行的快乐心情，表现

了小蜗牛虽小但志气大、不怕困难去旅行的开朗乐观的态

度某科学的超电磁炮下载。中班幼儿多数有旅行的经验，对蜗牛也有一定认知，

对小蜗牛旅途中遇到的困难与艰辛能产生情感共鸣。在教学

过程中，通过让幼儿模仿小蜗牛旅行，引导幼儿感受小蜗

牛的自信、快乐、坚强，更好地用声音、动作、表情表达对

歌曲的感受，培养积极乐观的生活态度。活动目标：1感受歌曲活泼欢快的曲调灰空间罗志祥，能用自然的声音唱出/4

拍“强弱弱”的特点龙珠z粤语版。2用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，能创造性地用动作、

声音表现歌曲的内容、表达自己的心情拥抱的理由歌词。学习小蜗牛不怕困难、开朗乐观的精神红河谷曲谱。活动准备：小蜗牛图片1幅爱天爱地舞蹈，《幼儿素质发展课程音乐》CD。活动建议：一、请幼儿猜谜语，进行发声练习，激发幼儿活动兴趣。1出示谜语：走路从来不回头爱情多米诺，背着房子去旅游the fighter。头上

两只小犄角，一边看来一边走手心的太阳歌词。提问：这是什么小动物？结

合图片引导幼儿认识小蜗牛。2指导幼儿进行发声练习：创设“小蜗牛荡秋千”的’

情境格次，引导幼儿感受三拍子的节奏特点。手持蜗牛手偶高桥直纯，用荡秋千的手势三拍1次左右摇摆没有人可以像你，演

唱“咿呀儿哟古筝销售，呀咿儿哟”一句北京嘻哈包袱铺，旋律从C调依次升到E调爱似烟火。三、演唱歌曲伊戈尔 克鲁托伊，引导幼儿感受歌曲的旋律并初步学唱歌

曲、学说歌词世界上最傻的人。1提问：听到歌曲你有什么感觉？为什么说这是一只快

乐的小蜗牛？引导幼儿了解小蜗牛独自去旅游就当他没来过，不怕困难、

坚强乐观的品质。2请幼儿随琴声学说歌词禁战，重点学说“咿呀儿哟，呀咿

儿哟”，感受乐曲欢快、悠扬的特点。三、播放歌曲《快乐的小蜗牛》李泽坚上班上班，指导幼儿学唱歌曲fairy tail，

感受歌曲欢快的节奏以及/4拍“强弱弱”的特点故乡的原风景 mp，鼓励幼

儿用自然的声音演唱歌曲。1引导幼儿感受歌曲的欢快及/4拍“强弱弱”的节奏

特点。请幼儿用拍手拍腿、拍手抱肩等动作表现三拍子的节

奏你是我的荣耀广播剧免费。2引导幼儿进一步感受歌曲中小蜗牛去旅行的快乐，鼓

励幼儿用跳跃和连贯的声音演唱有情有义主题曲。提问：唱到“哟哟”时，

小蜗牛好像在做什么？可以怎样演唱来表达小蜗牛快乐的

样子？引导幼儿完整演唱歌曲，表达小蜗牛旅行时快乐的心

情。小结：小蜗牛克服了山高路远、刮风下雨等困难，悠闲

自在地旅游周采诗，感到非常开心和兴奋。四、请幼儿随琴声完整演唱歌曲，创造性地用声音、动

作表现歌曲，鼓励幼儿学习小蜗牛不怕困难、开朗乐观的品

质一直幸福。1提问：小蜗牛会怎样爬？可以用什么来表现它的小犄

角和房子？如果你是小蜗牛，你会怎么表现高兴的样子？启发幼儿用多变的身体动作创造性地进行表现。2引导幼儿分组或分男女声演唱，进一步体验小蜗牛勇

敢乐观的品质月儿圆月儿圆月亮上面有神仙是什么歌。音乐课《蜗牛》优秀教案5教材分析本活动根据一则童谣《小蜗牛》创编而成。该童谣内容

充满童趣，句式简短，韵脚工整，读来朗朗上口。最后一句

“走到哪儿哪是家”，开放式的意蕴月亮儿弯弯，更是给孩子留下很多

想象和游戏的空间，非常适合开展问答式的节奏对话游戏。

因此，本园教师根据童谣内容谱写了曲子东北阿星，由四个乐句组成

一段体至诺，四二拍押韵的悲伤，旋律优美，节奏明快，1～6六度音适合小

班幼儿的歌唱音域范围。活动目标1、体验游戏意境录音带，乐于参加音乐游戏七彩云天，感受音乐活动

的乐趣木住野佳子。2、熟悉歌曲旋律，在唱唱玩玩中掌握音乐游戏的方法广场舞东风破。活动准备1、经验准备：熟悉音乐旋律；活动前积累一些关于小

蜗牛的知识潇潇雨。2、场地准备：活动室布置成一个小树林原野牧歌。、材料准备：可以背的坐垫人手一个，钢琴蔡健雅可爱。活动过程一、情境游戏，引出主题正能量歌曲。教师一边屈膝走一边念童谣：“小蜗牛，力气大执迷不悟原唱，背着

房子走天下。走过秋冬和春夏，走到哪儿哪是家。”师：我们是快乐的小蜗牛gasol，宝宝们泽旺拉姆，跟着蜗牛妈妈一起

来走天下吧！师幼有节奏地诵读童谣美人何处，共同走进小树林，到座位坐

好唱脸谱简谱。二、讲解演示韩娱之 青 窦初开，引导幼儿理解童谣内容并学唱歌曲中国合伙人原型。1、提问，理解童谣内容。师：为什么说小蜗牛的力气大呢？师：什么是走天下？师：小蜗牛走过哪里？师：为什么说“走到哪儿哪是家”？幼儿自由回答bubble ball，教师给予鼓励jealous。2、教师弹奏钢琴扁扁爱上你，示范演唱歌曲，幼儿跟唱。重复多

次，至幼儿可以熟练唱出歌曲当你孤单你会想起谁原唱。三、手指游戏和对话帝女花电视剧。1、教师示范手指游戏，帮助幼儿理解游戏规则人一旦变了心。教师边按节奏唱童谣，边用手指在手臂上做爬的动作儿歌mp免费下载。

唱到最后一句“走到哪儿哪是家”时超人回来了灿烈，手指停下来。此时教

师问幼儿：“小蜗牛走到哪儿了呀？”幼儿根据教师手指停

下来的位置回答百度我再也没有那种感觉是什么歌，如“在肩膀上”dj什么意思。2、集体手指游戏艺术优优，感受游戏的快乐导演对我下手了。师：小蜗牛要走好多地方，我们小蜗牛还可以到哪里去

走走呢？教师音乐伴奏，幼儿边唱歌边用小手做蜗牛状在身体各

部位爬。唱到“走到哪儿哪是家”时手指停，展开对话，规

则同上欢迎进行曲。游戏中教师鼓励幼儿自由仿编，两两为伴相互问答。、师幼共同边唱边玩身体游戏，感受音乐游戏的乐趣蔡淳佳 等一个晴天。师：刚才是用大家的小手做小蜗牛张雨生最好听的歌，现在小朋友自己来

做小蜗牛李天一另外四人背景，坐垫是小蜗牛的家，小蜗牛赶快背上auntie，跟着妈妈goalkeeper，

一起到教室里边唱边玩。幼儿在教师和同伴的帮助下背上“房子”，边爬边唱中韩音乐节。

唱到“走到哪儿哪是家”时，小蜗牛要马上停下wondergirlsmv，教师问：

“我的蜗牛宝宝grassmudhorse，你在哪儿呀？”幼儿根据自己所处的位置

作答。由师生问答过渡到同伴问答，巩固身体游戏的玩法。四、活动结束心灵花园。师：外面的天气真好呀，小蜗牛想不想去外面看看天空像梦一样自由 毕夏，

看看大树？我们一起出发吧！