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小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》歌词、教学设计及教学反思

BsAou2024-03-29 21:15:32音乐1010
nomadland-香颂2022年9月17日发(作者:452b)小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》歌词、教学设计及教学反思【篇一】小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》歌词阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两

nomadland-香颂

小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》歌词、教学设计及教学反思
2022年9月17日发
(作者:452b)

小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》歌词、教学设

计及教学反思

【篇一】小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》歌词

阿嫩阿嫩绿地刚发芽

蜗牛背著那重重的壳呀

一步一步地往上爬

阿树阿上两只黄鹂鸟

阿嘻阿嘻哈哈在笑它

葡萄成熟还早地很哪

现在上来干什么

阿黄阿黄鹂儿不要笑

等我爬上它就成熟了

阿门阿前一棵葡萄树

阿嫩阿嫩绿地刚发芽

蜗牛背著那重重的壳呀

一步一步地往上爬

阿树阿上两只黄鹂鸟

阿嘻阿嘻哈哈在笑它

葡萄成熟还早地很哪

现在上来干什么

阿黄阿黄鹂儿不要笑

等我爬上它就成熟了

【篇二】小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

1、学会唱《蜗牛与黄鹂鸟》,理解歌词大意爱上美人鱼,并从中受到一定

的思想教育。

2、编创表演no ordinary love,通过音乐实践湛江演唱会,体会坚持下去就一定会胜利的道

理士海蛟龙。

、利用身边的物品作为简易的打击乐器进行伴奏伴虎歌词,培养学生的

节奏感、专注力、抗干扰能力樱花动漫最终季。

4、培养学生的合作精神零度的亲吻,体验合作的乐趣吹牛老爹。

教学重点:学会唱《蜗牛与黄鹂》savanna,编创动作表演歌曲。

教学难点:集体为歌曲填加打击乐伴奏。

学前准备:

老师:琴、课件、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、几种打击乐器、蜗牛和

黄鹂鸟的图片

学生:身边能打击伴奏的器物

教学方法:

1、故事导入,激发兴趣,感悟品质刘雨潼。

2、听音学唱、逐句教唱法学唱歌曲汤潮最新歌曲。

、指挥提示法帮助学生集体伴奏。

4、示范和鼓励法建议鼓励学生编创动作表演。

教学过程:

一、谈话导入板书课题

师出示蜗牛和黄鹂鸟的图片,问学生是否认识爱上水仙花,教师相机把图片

分别粘贴在黑板上。

师问:你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟?为什么?

师:其实,蜗牛虽然爬得慢平方根 贾盛强,但它身上有一种非常可贵的精神,

很值得大家学习。是什么精神呢?先请听故事《蜗牛与黄鹂鸟》

(在“蜗牛”和“黄鹂鸟”之间板书:与)

二、故事激趣感悟精神

播放课件图片,教师配音讲故事

春天来了远方的寂静,春雨滋润了万物,喝足了雨水的“门前一棵葡萄树,

青枝嫩叶刚发芽失恋对白。”黄鹂鸟惊喜地说:“鹿哥哥、猴弟弟二十七八岁,今年我

们可以在这里吃葡萄了!”小鹿说:“葡萄成熟再来尝,脖子一伸

就够着蒲巴甲图片。”蜗牛听见了也想吃葡萄华尔兹音乐,早早就把树来爬。大家都笑它:

“葡萄成熟早得很,现在上去干什么?”可是,“蜗牛不顾他人笑小鸟不依人,

一步一步往上爬圭贤 那些年。”秋天到了薄古开来,“葡萄成熟多香甜王子的新衣 伴奏,摘给大家来分

享。”蜗牛终于爬上树,吃到紫亮大葡萄。

同学们,你认为蜗牛有怎样的精神值得大家学习?

三、学唱新歌

过渡:为了赞美这种笨鸟先飞、知难而进、坚持到底、勇往直前

的精神,人们把这个故事编成了一首歌:《蜗牛与黄鹂鸟》广为传

唱李潇潇照片,想听听吗?

(播放课件歌曲)

1、学生完整聆听,初次感受。

2、边听歌曲边拍手

、拍手跟老师按节奏读歌词

4、老师弹琴ok168音乐网,学生听音学唱,逐句进行苍茫天地。

5、练习熟唱,老师弹琴帮助学生唱准确ola。

6、歌唱技巧辅导:师范唱,让学生唱得轻松、有弹性太委屈简谱。每句的

第一拍要唱得重一些蝴蝶怎么飞。

7、多种形式练唱情书张学友,记住歌词。(男女生比赛、小组比赛、独唱

等)

四、表演歌曲

1、师示范表演

2、自编动作表演武大谴责樱花雨,师适当指导、建议

、小组分角表演

4、自愿上台展示古风尚,戴头饰表演impacted,教师多激励评价

五、打击乐伴奏

1、跟老师学习拍击节奏

2、辅导学生分三组用不同的节拍形式为歌曲作简单的伴奏十全九美高清下载,教

师可指挥提示学生完成carolee。

六、结课

同学们真聪明,配合得非常好张国荣89告别演唱会,和同学合作你快乐吗?那么我们结婚了,请

全体起立后来遇见他歌词,用歌声和表演尽情表达你的快乐吧!

【篇三】小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思

鼓励学生大胆创编歌词张娜拉照片,音乐剧等进行音乐创造dj2009,让学生选择自

己喜欢的角进行演唱与表演陆翊资料,重视学生的个性张扬及相互间的合

作史子逸,通过将音乐与舞蹈、戏剧等艺术及地理、历史等其他学科的结

合,让学生全面了解的多元文化evil angel,拓宽学生的文化视野可欣,提高学生

的人文素养谜爱。歌曲的主要构成单位是乐句女子落语ed。乐句的主要音符顺序听

出来后,教师再分别请代表视唱完整乐句比赛难度加大了,同学们

的积极性却更高了崇基崇德。在紧张、激烈的竞争中凌晨四点的洛杉矶,一首歌曲的主要乐句

非常轻松地学会了levels,再学唱歌曲就轻车熟路了梁晶晶。

所以说,音乐教学艺术也是一门综合的艺术,因为有了其他学科leki,

其他形式的参与古装剧歌曲,音乐教学才能更加丰富致爱丽丝钢琴谱下载,更加吸引学生的注意!

如果说音乐欣赏课是培养学生听的审美能力陈翔新歌,那么听唱培养的则是

学生的记忆力与再现能力顺流逆流国语。

有趣的游戏教学反思

有趣的游戏教学反思

现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教

育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量分不开的手。有趣的

游戏教学反思党啊亲爱的妈妈简谱,我们来看看下文。

一、动中辨左右

师生共同玩指鼻子眼的游戏,然后交流自己的感受或发现的问题。

师总结:是啊斯卡保罗集市简谱,要做好这个游戏就要先分清左右负心的人。你是怎样分辨

左右的?谁有好办介绍给大家谢雷。

生1:我吃饭时用右手拿筷子,用左手拿碗。

师:他说的对不对呢?你们做做吃饭的动作无尽的爱简谱。

学生兴致勃勃地做拿碗吃饭地动作,并和周围的同学交流哪是左

手哪是右手。

生2:我写字时用右手拿笔,左手按住练习本。

不等老师说,学生已经自己做写字的动作并交流起来。

生:早晨刷牙的时候,我用左手拿牙杯,右手拿牙刷胡美仪。

学生又自发的动起来潘德列茨基去世。

生4:妈妈做饭时用右手拿铲子你是谁为了谁,左手拿锅陈星佛歌。

学生笑着完成炒菜的动作。

生5:我切菜时,用左手按住菜,右手拿刀切菜鸟之诗八音盒。

师:这么小的年纪就会帮妈妈切菜了趁早铃声,你真了不起。

……

反思:

多么精彩的回答啊!他们的思维、他们的语言、他们的行为无不

是在一种自由、民主、平等的合作与交流中流露出来的。课前我就

想过辨别左右方位,单靠教师认真讲解和学生记忆是学不好的李香琴。因

此我引导学生联系自己的生活经验来主动学习,但没想到学生的生

活经验是如此丰富科特柯本,他们辨别左右的方法如此多样。由此可见,课

堂教学要打破传统的“老师讲林志玲艺术照,学生听”的教学模式星光大道超级版,以学生原有

经验为基础,使学生的数学学习过程成为一个以学生已有的知识和

经验为基础的主动构建的过程再见一面。学生只有主动参与到活动中来朱玲,才

是有效的学习kari jobe。

二、朋友

师:身体上的好朋友都到了,现在看看自己周围,你前后左右

的好朋友是谁唱好自己那首歌,谁愿意向同学们介绍你的好朋友,介绍到谁于浩淼,谁就

站起来和你的好朋友握握手圣诞节英文歌。

生:我左面是乐琪你为我,(俩人很新奇的握手)右面是凯汐灵魂的共鸣歌词,(俩人

很高兴的握手)前面是小涵(两人握手)

学生向后看了看,后面是听课的老师古典音乐推荐,犹豫了一下sa特优生的主题曲,没有说话。

师:后面呢?后面是谁?

生:是老师。

师:想不想和老师交朋友?

生:想beloved滨崎步。

师:那就大胆的过去和老师握握手。

学生走到老师面前大方的和老师握手阳光天使歌曲,全场响起了热烈的掌声,

学生非常激动。

师:交了个大朋友熊晓颖,高兴吗?

生(很自豪):高兴britney 。

反思:

当学生看着后面的老师欲言又止时,我知道学生想去和他不熟悉

的大人打招呼筱靖,但他毕竟只是一年级的小孩子,还不敢主动去和陌

生的人打招呼。老师及时的鼓励和听课老师的热情使学生勇敢的伸

出手红旗飘飘军号响歌词,那一刻学生变了张敬轩的歌,由原来的局促不安变为自信十足。我庆幸

自己及时的鼓励,感谢听课老师的热情,为学生的改变而高兴我为祖国献石油。但

我也感到不安小蓝帽。当学生握手回来骄傲的说他很高兴时,我听见下面

有几个学生在小声说“我也想交大朋友”载歌载舞歌词。我心里犹豫了一下,现

在改变的是一人,只需我的一句话红雪莲吉他谱,改变的将是五十多个人:可是

五十多个学生都下去交朋友课堂上会是什么样?课还能继续吗?转

念之间课继续下去月亮之上原唱。最后课顺利上完了莫扎特胎教音乐免费下载,可是那几个学生的话却一

直困扰着我,它警示我,教书育人要摒弃浮华,踏踏实实,切实为

学生着想。

三、动中玩左右

师:下面的跳房子游戏更有趣,想玩吗?(想)那我们就要先动

手搭房子。同学们看,(如下图黄耀明 林夕,六只小动物头像排成一排)只要

你能说出一只小动物在谁的左边或右边就可为你们小组争取到搭房

子的材料。

生1:小马在小鹿的'左边陈默默。

师:同意吗?

生:同意。

师:这位同学就位你们小组争取到一份材料闹铃铃声。

生2:小狗在小羊的左边谱子网,小狗在小鹿的右边maradona。

师:同意吗?

生:同意迷魂曲周杰伦。

生:不同意好日子歌曲下载。

其余学生笑。

师:你能说说你是怎么想的吗?

生:我觉得小狗和我们是面对面的,所以它们的左右应该和我

们相反韩磊 送别。

师:哦,刚才这位同学是站在自己的角度看的,而你是从小动物

的角度看的火影忍者所有主题曲,是吗?同学们,你们认为他的想法有没有道理?

生:有道理。

师:是啊七月火把节歌曲,他说的也对。能够大胆的说出自己与众不同的意见,

多棒啊!我们为他的精彩发言鼓掌!这两个同学说得都有道理,都

可以为你们小组争取到一份材料。

师:刚才笑他的同学金的耶路撒冷,你们现在有什么想法?(学生低下了头)

当别人的意见和你不同时先要虚心的听听他的想法,交流一下开心魔法粤语,嘲

笑别人是不对的。

反思:

当第三位学生说出自己的意见时,我也像其余学生一样以为他说

错了billboard 2009,但教师的基本素质告诉我出头之日,不能武断的让学生遵从自己的意

见,要听听他们的想法牛仔很忙乐谱,于是就有了他的精彩发言。克鲁普斯卡娅

曾说过“不要把儿童培养成奴隶,而要培养成自由的公民……那种

不尊重儿童个性的教师,无论如何也不是一个称职的教师柳影虹。”从这

位学生身上我看到了学生个性的发展中国公民遇袭调查进入最后阶段,我看到了课改的成绩,我感

受到成功的喜悦爱的罗曼史六线谱。每一个儿童都是一幅生动的画卷神话中易小川的手机铃声,教育的理想在

于发展学生先天的个性澳门,培养独特的见解和首创精神权御天下歌词。我们老师不

仅是红烛斗破苍穹下载,也是明灯,我们应在新课改的机遇与挑战中,不断学习mv拍摄,

不断充实自己,与学生共同成长another love。

《春天》课堂教学反思

《春天》课堂教学反思(精选7篇)

《春天》是一篇描写春天的优美的文章,充满了儿童情趣和文

学彩程小雨图片。教学的目的是通过引导学生春天骑虎难下,使学生了解春天的景

物,同时引导学生感受春天的美好 命运交响曲 ,培养学生热爱生活的高尚情操安东阳。

一、创设情境郭一凡 我期待,感悟春天

教学中章艳图片,我创设情境,引领学生感悟春天。在教学本课时,教室

外面正下着蒙蒙细雨,地面湿漉漉的朴载相,校园里也有些树木、花草等美渣吉吉宣布分手,

我让学生在感知文中作者眼里的春天的基础上小头发,课下让学生自己去

室外亲自去触及春天的特点flatland,让学生到校园里去春天,看看枯

黄的草叶下是否有嫩嫩的草芽冒出发光体。

再上课时,学生们叽叽喳喳地告诉我,他们看到小草发出嫩芽了该我的还给我,

还看到了有的不知名的小草长得像他们的小手掌一样大了学古筝,欣喜溢

满一张张可爱的小脸一爱到底。

二、课外延伸mr s,积累运用

我把教学的重点落实在积累语言和运用语言上陈信宏 黑道。我从文中几个词

语入手天上人间会相逢,让学生想象“早开地野花”、“点点嫩芽”、“解冻的小

溪”等词的表象张植绿,为了突出重点,我再次引导学生精读:“早开的

野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽终点关心妍,那是

春天的音符吗?”……学生精读这些语句,不但领会了其中的情与

趣安娜与国王下载,同时又积累了一些好词佳句我可以假装无所谓的离开是什么歌。

另外,学习本课小田和正 i love you,我除了让学生们摘抄课文中优美的词句,还布

置学生搜集描写春光的词语天使怪盗百度影音,真正帮助学生积累词语感受其春天的

美回头太难。如:春回大地春风化雨春风拂面春怡人春光明媚春意盎然春

暖花开春满园春满人间四季如春百花争春百鸟鸣春春雨绵绵红杏

闹春……

三、描绘春天masked,诵读春天

课后,我让学生选择自己喜欢的方式当你老了txt下载,画一幅春天的图画、搜集、

诵读描写春天的诗歌。多方面的感受春天、表达自己对春天的喜爱

和赞美之情大衣哥歌曲。孩子们对绘画情有独钟烫心歌词,交上来的作品都能体现春天

的的美好天佑我的爱人。

本课教学中有不足每当我走过老师窗前合唱,在生字书写的教学中寓言 张韶涵,效果不是很好i fall in love too easily,由于

学生刚刚新年余味了,所以多数学生似乎连笔都不会运用了,以后

多加强写字训练放手去爱迪克牛仔。

一、激发学生乐于表达的情绪。

低年级学生的形象思维胜于抽象思维滴答 铃声。在他们的语言和写字能力

尚未达到一定水平的情况下,画画可能是他们最直接和最轻松的表

达的方式儿行千里简谱。所以杨爱瑾图片,他们乐于画画莫斯科郊外的晚上吉他谱,愿意用图画来表达他们的思想hats。

二、用画展现阅读的过程。

学生把抽想的语言文字变成形象的图画的过程就是一个对阅读内

容回顾、加工的过程张靓颖 我相信。等他把这幅画画好以后花海 中孝介,也就把自己在阅读

中的感悟表达出来了。然后lordvoldemort,再让他们根据画的画说一说或写一写

自己的想法,又是一个把感悟转化为语言的过程,在不知不觉中提

高了学生的语言表达能力。

三、调节课堂气氛,达到动静相宜。

低年级的学生注意力持续时间短歌唱祖国简谱。如果一直让学生听、说、读,

学生就会越来越注意力不集中,影响教学效果dozo。而画画能迅速集中

学生的注意力出发吧爱情,课堂上立刻安静下来先生们女士们。学生聚精会神的画画时on purpose,心

情平静了神话 片尾曲,使而后的听说环节能顺利进行歌手巴桑。这样,课堂上就做到了

有张有弛,动静相宜心痛的无法呼吸。

四、培养学生的想象力和创新能力慢慢纪念。

让“画笔走进语文教学”并不是简单的将画画与语文放在一起bane,

更不能把语文课变成美术课necrophilia,而是要将二者有机的结合起来。

《春天》是二下第一课蜗居片尾曲,本课教学时我采用多种方法指导朗读,

我想进入了新的教材,将课堂的学习时间还给学生花木兰 angel girl,让他们自己去

感悟领会课文。学习课文之前,我首先进行范读英文dj舞曲,使学生整体感知

春天藏在哪里粉爱粉爱你下载。这种听读也训练学生的听力玉女心经下载地址,让学生受到教师朗读

的熏陶。接着,我让学生自由朗读课文qq飞车舞蹈音乐,让学生读通、读熟课文。

在学生自由读前,提出要求:

(1)借助拼音萤火奇兵,仔细读课文,不丢字央视教师节晚会,不加字。

(2)读的过程中遇上难读的句子可作记号或随时请教老师。

()读通课文后广场舞情人鹤顶红,标出自然段序号和圈出生字分身电视剧。对于课文中出

现的难读的字和较长的词组,要及时提醒学生注意我是歌手12期。

解决了字词圣诞之吻ss plus,就要品读课文,这一步是以“情”贯穿的读stereotype。课文

第一段我抓住两个它“!”第二段我让学生出表示动作的词。

“脱”、“冲”、“奔”、“”这几个动词,描绘出孩子们急着

到外面去春天的心情。

这时适时引导:这段该怎么读?为什么这样读?这两段应带着什

么样的感情去读?使学生明白面对春天这美丽的景youbelongwithme,我们应用盼

望、高兴的、急切的语气去读孤女恋。课文第三至七段シオン,可抓住文中的三

个比喻句和反问句引导学生朗读。这三句话把春天生机勃勃的画面

栩栩如生地展现在我们面前,为春天增添了不少生机。读这一部分

时斗地主游戏大厅,要读得亲切活泼。

最后理解了课文,还要进行朗读的反馈,这时迟志强,我安排学生分组

比赛读she,每组选出最好的同学再比。读完后师生共同评议,指出优

点和不足唇印,以调动学生的朗读兴趣a little pain。在读熟、读出感情后,再进行

背诵的练习。

《春天》教学目的是通过引导学生春天、画春天,使学生了

解春天的景物我不管,同时引导学生感受春天的美好20girl,培养学生热爱生活

的高尚情操。

这篇课文语言优美,作者把春天比作一个小姑娘gmgard,她遮遮掩掩,

躲躲藏藏;她美丽穿越时空爱上你mv,有着嫩绿的眉毛和五彩缤纷的眼睛;她活泼皇马队歌,

弹奏着美妙的音符;她快乐地荡着、摇着、叫着、笑着?小草从地下

探出头来落下眼泪,那是春天的眉毛吧?“早开的野花一朵两朵,那是春天

的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?”解冻的

小溪丁丁冬冬赵雷 理想,那是春天的琴声吧?多么美的语言我还在等着你静静的爱我。怎么样让学生

感受到语言中蕴含的画面,语言中蕴含的情感呢?教学本文时,我

是这样做的:

在课的开始,我和学生一起唱了朋友这首儿歌,进行引出课题

《春天》,并让学生知道一年有春、夏、秋、冬四个季节葛林。我和

学生一起学学赞美春天的课文吧俯仰天地。”孩子们兴高采烈地打开书本大

声地朗读起来了。

在学习本课我会认的生字时有人,我采用了多种学习方法妖精的尾巴12集插曲,比如集体

读、小组比赛读、开火车读、去掉拼音读等方法tonghua,以提高学生学习

兴趣连连看2 6,学生都能认识了所学生字施人诚。但是我只注重的学生的读love me back,对于

生字的结构、字义没有让学生深入了解psycho killer。

在讲文章开头的两个感叹号折扣村,我让孩子们多层次朗读星辰大海歌曲,感受的春

天来了,我们激动、惊奇、高兴地心情孱弱。

课文第二段,我抓住几个动词“脱掉”、“冲出”“奔向”、

“寻”感悟孩子们急于到外面寻春天的心情老婆最大铃声,学生也做出了相

应的动作,在感悟中要求孩子们读出高兴、期盼、急切的语气翻唱歌手。

第三段,作者把春天比作一位害羞的小姑娘音符,通过全班表演动作,

理解遮遮掩掩、躲躲藏藏怀旧经典歌曲,深入体会理解,为什么作者会把春天比

作一位害羞的小姑娘呢?进一步体会春天的美、春天的新、春天的

活泼、

接着kris allen,我又提出以下问题:“我们看到了春天的什么?我们听到

了春天的什么?我们闻到了春天的什么?我们触到了春天的什么?”

学生带着问题反复读文段思思,这样祖国歌曲,激发孩子们对寻春天的美好愿望不弃不离 羽泉。

为了突出重点never say goodbye歌词,我再次引导学生精读:“早开的野花一朵两朵放开你的头脑,那

是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽听见凉山第六集,那是春天的音符吗?”??

学生精读这些语句,不但领会了其中的情与趣坏天使mv,同时又积累了一些

好词佳句。

接着我把教学的重点落实在积累语言和运用语言上。我从文中几

个词语入手陈瑞好听的歌,让学生想象“早开地野花”、“点点嫩芽”、“解冻

地小溪”等词的表象刘德华电影专辑,再引导学生探究“野花早开”、“嫩芽吐

出”、“小溪解冻”的原因,让学生感受“春天来了”的气息。学

生们缘情入境,根据“小草从地下探出头来”去理解“春天地眉毛”

根据“解冻地小溪”去想象“春天地琴声”等,感受到春天的美景,

体会了春天地乐趣,从而领悟到发现的快乐。这样引导由表及里、

由浅入深的教学方式,在培养学生的语感中发散了学生的思维能力。

本课的结尾我让学生画一幅关于春天的图画,并自己观察大自然

还有哪些现象可以看出春天来了。

本节课我可能想教给学生的内容有些多浮夸粤语发音歌词,导致有些环节没有做扎

实路太弯歌词,没有让学生读够paula fernandes,有走过场的感觉。在以后的教学中我还是要

多考虑学生的学习情况,充分拓展学生的发散思维gole,要放手让学生

去学习从早到晚,所有的学生都有很强的.可塑性。

《春天》写春天来了fells,她像个害羞的小姑娘林宥嘉你把我灌醉,悄悄地向我们走

来。本文的课题呼唤着我们——春天去吧!我们到校园里一,

到野外去一。课文语言优美,充满儿童情趣和文学彩。孩子

们到春天了吗?从哪里到的?怎样到的?激发学生多读书吧多少柔情多少泪。

读着这些语句,领会其中的情与趣甩葱歌初音未来,我们会感到回味无究。

今天上的第一课时,主要目标初读课文癫狂收音机,解决字词。重点放在了

认识字词冯丹,说识字方法。在第二课时时mp4二人转下载,将重点放在品读课文,随

文理解字词凤凰于飞 林俊杰,背诵片段内容。

在识字教学中,以往都是让孩子从整篇课文的生字中,说自己认

识的字词,可以从很多方面说,我觉得这样形式随意些,孩子的参

与度也高一些baby sweet berry love,王校在评课时对我提出:在识字方法上可以集中一

下杯水情歌吉他谱,如组词时让其他孩子也组词,这样对孩子积累词语有很大帮助,

且教学过程清晰intothefire。在整堂课上我忽略了孩子初读整体感悟课文,这

是最大的失误铁石心肠2。

在朗读感悟课文时sold,我只是在想完成教学目标,而不是达到教学

目标k主题曲。在教学设计中缺点太多还珠格格之人儿何处归。

1、不能考虑到孩子的理解感悟能力。王校在评课中提到,在语

文教学中云荒只如初见,一定要注重孩子的感受,由于孩子年龄段及理解能力还

处于很低的水准,所以作为教师要充分考虑到这一点超级玛丽1。在理解上应

有图片及课文插图,动画等多媒体材料辅助,让孩子从感官上获得

一定的理解。

2、整堂课评价鼓励语言较少儿童英文歌曲。好孩子是夸出来的,二年级的孩

子从心理特点上看,对孩子的鼓励及肯定是极其重要的。

、在板书设计上要清晰,呈现出整堂课的脉络听海 张学友。而我在教学中

却根据需要将板书擦掉。

4、在语言上不够活泼,不能调动孩子的积极性。

通过两个课时的教学曹煜辰,可能自己只觉得乱了阵脚,心理素质差,

紧张丑女皇后。王校对我的评课,让我发现了更多不足凤凰传奇张超,只觉得自己真的应

该好好反思一下,改正不足martial law,让自己真正领悟到应该怎么教。需要

静下心来好好反思狗万。

《春天》这是本单元的第一课曾格格牧民新歌,其教学要点是:会认“羞”等

9个生字荷里活大酒店,会写“脱”等9个字。正确、流利、有感情的朗读课文,

背诵课文再生侠下载,了解春天的特征,感受春天清新和充满生机的美野狼disco原版,体验

投身到大自然怀抱中去的情趣火警铃声。热爱春天,愿意去观察、发现料理情人梦全集。教

学时我准备了音乐磁带《春天》、春天美景的录像、以及生字教

学的课件。新课程的识字教学重在教给学生识字方法golove,鼓励学生运

用已有的生活经验,用自己喜欢的方式识字。在本课的识字教学中,

鼓励学生运用多种识字方法并结合生活实际自主识字华晨宇北京演唱会,在课件里直

观的书写演示和设计精巧的游戏,激发学生的学习兴趣鹿回头传奇,完成识字

任务mon mon。我开始就激发孩子求知欲命运符号,用疑问的语气说:小朋友艾薇儿大量照片外泄,一年

有哪四个季节?春天是一年中最美的季节,你有哪些话可以来赞美

她?

今天南少林荡倭英豪,我们一起来学学春天的课文吧。孩子们兴高采烈地打开

书本大声地朗读起来了。在读书过程中学生借助拼音读准生字夏亮。这

时我出示生字卡片,通过个别、男女读等多种形式让孩子读准字音。

通过动作理解“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”顿时笑声一片,

学生在愉快中体会字词理解字义超级4th场。我们看到了春天的什么?我们听

到了春天的什么?我们闻到了春天的什么?我们触到了春天的什么?

学生带着问题精读课文。激发学生朗读:“早开的野花一朵两朵蓝精灵歌词,

那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符

吗?”……读着这些语句,领会其中的情与趣萨克斯视频,我们会感到回味无

穷吹箫视频。看录像,说发现cool guy。我为学生创设一个春天的场景,利用多媒体

课件万有引力迅雷下载,充分体现了现代化教学手段的优势中国进行曲,让学生欣赏各种春天美

丽的画面依稀往梦似曾见,体会春光的美好爱的旅程,再用优美欢快的歌曲帮助学生体会课

文内容,把音乐美与语言文字美图画美融合于一体火影忍者477片尾曲,让学生在美景

中赏读课文这里发现爱下载。我先让孩子看春天的景录像hi jude,让孩子有话可以说最新dj网,

把春天发现尽情地说呀,讲呀,议论呀!这时我乘热打铁冲上云霄,让孩子

把自己心中的春天画出来,写出来!

在教学中我充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性演唱会,激发

学生的学习兴趣仙剑奇侠传三动画,培养学生自主学习的意识和习惯费德南,为学生创设良

好的自主学习情境韩庚狂草,培养学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己

的学习方式学习音乐。

“读”是理解课文的有效手段、读能帮助学生很好地理解课文内

容、多读的目的在于将课堂的学习时间还给学生海风吹过的夏天,让他们自己去感

悟领会课文、本课教学时我采用多种方法指导朗读。

1、听读

学习课文之前小样demo,我首先进行范读,使学生整体感知课文内容公主小的主题曲,训

练学生的听力慢歌,让学生受到教师朗读的熏陶carried away。

2、自读

自读的目的是让学生读通,读熟课文、在学生自由读前追梦人白若溪,提出要

求:

(1)借助拼音,仔细读课文edge of tomorrow,不丢字京剧猫之乘风破浪,不加字。

(2)读的过程中遇上难读的句子可作记号或随时请教老师四郎探母。

()读通课文后爱被风吹过,标出自然段序号和圈出生字、对于课文中出

现的难读的字和较长的词组宇宙通缉令,要及时提醒学生注意。

、细读

所谓细读,就是一句一句地读,一段一段地读,边读边进行字,

词,句张毅涵,段的训练、这一步是以"情"贯穿的读、课文第一段我抓住

两个它"!"第二段我让学生出表示动作的词、"脱"老人与海mp,"冲"盛开的希望,"奔",

""这几个动词,描绘出孩子们急着到外面去春天的心情、这时

适时引导:这段该怎么读为什么这样读这两段应带着什么样的感情

去读使学生明白面对春天这美丽的景,我们应用盼望,高兴的,

急切的语气去读、课文第三至七段因为是女子 mv,可抓住文中的三个比喻句和反

问句引导学生朗读、这三句话把春天生机勃勃的画面栩栩如生地展

现在我们面前在梦中哼着你最爱的歌谣,为春天增添了不少生机、读这一部分时,要读得亲

切活泼朱迅癌症是真的吗。

4、赛读

经过教师的指导悲伤恋歌插曲,多数学生能读熟课文、这时冷酷到底吉他谱,可安排学生分组

比赛读汀洋,每组选出最好的同学再比、读完后师生共同评议,指出优

点和不足,以调动学生的朗读兴趣、在读熟梁祝化蝶,读出感情后过了腊八就是年,再进行

背诵的练习飘浪之女。

小学三年级语文《掌声》教学反思

【篇一】小学三年级语文《掌声》教学反思

整堂课通过师生共学、自主探究、发散想象、主动积累等学习方

法;体会人物心理嫁给我你会幸福的,懂得且愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人

的关心和鼓励。

在学习时,我主要抓住小英的感情变化为主线索落雨大,让学生到描

写小英的神态、举动的句子彩虹 动力火车。学生一下子就能到了徐太志,然后创设情

境,当学生读到英子犹豫时,我及时设计对话情境:英子,你为什

么低头呀?你能说说你的心里话吗?学生这时走入文本,猜想英子

是怎样想的“我害怕,别人会歧视我爱疯了歌词。”“我到底上去,还是不上

去张曼莉。”“不上去fullversion,才来的新老师老师要批评汪峰 信仰在空中飘扬,上去乐华七子成员资料,大家一定要笑

我,怎么办?”此时学生通过与文本的对话感受到英子害怕、犹豫

的忧郁的心理。当英子鼓起勇气一摇一摆地走上去时,我鼓励学生

说:“难道我们不该为英子这样的勇敢鼓掌吗?”顿时教室里响起

了热烈而持久的掌声。

但是这一部分也有不足的地方湖水,英子心里活动的个句子不曾改变,虽然

出来了姚瑶,但是我没有即时好好地让学生通过朗读去品味花满庭。特别是

“低下头”“犹豫”“眼圈红了”“慢吞吞站起来”还没有好好突

出,没能深刻体会英子此时的心态在慢慢发生变化。这一部分处理

太匆忙了杨奇煜,还需多指导学生朗读,为下面学生为何自发地送给英子

的掌声做好铺垫刘宝瑞单口相声斗法。

【篇二】小学三年级语文《掌声》教学反思

1、让学生在朗读中感受吉他中国。

如第一课时重点指导两次次掌声黄飞鸿之铁鸡斗蜈蚣下载,让学生在充分理解的基础上仝卓妈妈,

通过抓住英子动作神态来多角度的读林丹图片,感受到情绪的变化和同学们

对英子的鼓励。

2、在阅读中感悟生命的旋律。

这堂课以两次掌声为线索。通过抓住英子掌声前后的变化和人物

动作神态,学生在阅读中感悟到两次掌声的不同含义。在感悟掌声

的内涵教学中,通过读重点段,谈体会;细读重点段,品字词;再

读重点段,指导朗读第五套广播体操音乐。从而加深学生对课文的感悟能力,使学生获

得了情感的体验少女时代 bad girl。懂得要尊重、关爱别人孤独的和弦。

、在体味中升华。

注重对学生关爱他人美好情感的熏陶、正确的情感态度和价值观

的引导,通过过渡语、小结语、评价语和激情语潜移默化的渗透,

让学生的情感与文本产生共鸣。

最后白月光心里某个地方是什么歌,在理解课文后枫灵,边播放音乐边让学生写一写自己心中的掌

声萧敬腾 超级星光大道,大多数学生都写出了自己的体会,文章内容得到升华葛鑫怡。

【篇三】小学三年级语文《掌声》教学反思

准备公开课的那几天相聚一刻主题曲,我看了不少网上的课件、视频、课堂实录费玉清的一剪梅,

整个人的情绪都被课文影响着大笑江湖歌曲下载。在制作课件的时候我插入了两首歌

曲《掌声响起来》、《爱的奉献》崔健 花房姑娘,这两首歌对课文感情的表达起

到了一个升华的作用知性红颜。

这节课我主要采用让学生在多种形式的,有感情的朗读课文的过

程中,例如:集体诵读、男女赛读、个别学生读、师生齐读等方法。

让学生自己慢慢体会课文的感情变化,我再利用课件与学生一起互

动lonely 2ne1,慢慢理解、分析课文中人物感情的变化李云迪照片。我始终相信书读百遍

其意自见。整节课学生的朗读一直很出氤氲,这是值得高兴的不论多少次。最后

我再利用这节课对学生做了一次重要的思想教育。我问学生喜欢不

喜欢英子的班级终极一班第九集,他们都说喜欢有何不可许嵩,我问他们为什么喜欢,他们的回

答基本上都是围绕“团结”这个词展开的两只老虎儿歌伴奏。我再问学生能不能让我

们班级成为这样一个“团结”的班级。他们很自信而肯定的回答了

我再回首。我传达着我的`意愿:希望我们三年级是一个团结的班级亲密爱人论坛,同学

之间遇到困难时抹布女也有春天 下载,要相互帮助,不要嘲笑同学钱作怪国语,当同学有了点滴进

步时this is it高清下载,我们不要吝啬自己的掌声,要相互鼓励,相互进步苍穹之下 下载。就这样

在感人的歌声中结束了这节课,最后我把自己的掌声送给了学生,

表扬他们这节课的优秀表现爱很美歌词,最后学生和听课老师给了我热烈的掌

声宫锁心玉图片,真的很感动。

课后老师们对我的课做了评价,说上的很成功,对学生的思想教

育很到位给我一个永远的谎言。不足的是我的板书粉笔字要加强慧慧,还有提问的时候不要

让学生一起回答,要多锻炼学生自己思考的能力神话 下载。这些都是给我的

宝贵意见,在今后的教学中陈奕迅光辉岁月,我将更加努力saluki。

带我走 歌词-dishwalla

小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》歌词、教学设计及教学反思

留言与评论(共有 7 条评论)
本站网友 浮小麦
23分钟前 发表
课文第一段我抓住两个它“!”第二段我让学生出表示动作的词
本站网友 东海购物广场
15分钟前 发表
对于课文中出现的难读的字和较长的词组
本站网友 华菱汽车
23分钟前 发表
小学三年级语文《掌声》教学反思【篇一】小学三年级语文《掌声》教学反思整堂课通过师生共学
本站网友 安徽天康
21分钟前 发表
这是最大的失误铁石心肠2
本站网友 侯睿
25分钟前 发表
学生把抽想的语言文字变成形象的图画的过程就是一个对阅读内容回顾
本站网友 周正心理网
1分钟前 发表
培养学生热爱生活的高尚情操安东阳