高中音乐鉴赏《新时代》

高中音乐鉴赏《新时代》教案一【教学目标】(1)欣赏《走进新时代》、《祖国颂》、《你是这样的人》，联系

本册所学过的所有作品，懂得音乐的社会性——音乐的社会功能小么哥的老婆。(2)让学生自主收集整理有关合唱艺术的相关资料(文字、音响)在

课上进行展示与交流一代宗师迅雷下载，在课堂上亲身体验感受合唱音乐风格、特点jony，并

了解我国合唱艺术的发展史及艺术价值，引导学生用积极乐观向上的态

度进行歌唱刘美君演唱会，教师引导学生在进行审美体验的基础上学习知识技能，让

学生知道酷我音盒，知识技能永远是为表现音乐情感服务的。【教学内容】1、《走进新时代》2、《你是这样的人》、《祖国颂》【教学理念】本课围绕着合唱形式表现之一——“合唱”进行研究性学习的尝试我真的好想你 李代沫，

教师不再成为学生获取知识的唯一途径轻音乐mp，而是要求学生在课前通过多种

渠道寻、收集有关合唱相关的文化资料、信息、音响资料，并分成小

组进行筛选和整理，最后通过多种形式整理出不同时期合唱代表作品，

并总结此时的代表作在这个时期的意义与作用ableton，并以合唱曲《走进新时

代》、《祖国颂》为例进行现场艺术实践日落紫禁城插曲，进一步感受合唱艺术的独特

的艺术魅力。课前教师对每个声部长进行培训heiji，然后由声部长再教会各

自声部同学瞳のこたえ，培养学生对理论艺术实践的自主参与意识，更重要的是从

中掌握学习的方法重生霸宠摄政王爷太凶猛，学会学习。本课是学生交流展示的环节空想科学世界，突出了学生学习的主体地位，实现了

教师角的转换爱情睡醒了 林俊杰。学生根据自己准备的相关理论与合唱的音响资料杨振宇，从

合唱的起源，不同时期的代表作，以及当时的音乐风格特点、作用意义

等，认识用歌声记录新中国发展的历程无语言伤。培养学生的自信心和勇气以及

与他人合作的能力，教师根据学生参与艺术实践的情况给予适当的指

导、补充现代京剧杜鹃山选段，与学生共同探讨交流sofun。【教学重点与难点】从高中的音乐教学角度看来自星星的你，采用合唱这种音乐表现形式，对学生来

说，增大了学生参与学习的机率，使众多的学生从中受益有你的森林，并通过艺术

实践，教师要特别注重引导学生感受体验音乐作品，让学生了解合唱音

乐的特点苏打绿 无眠，更多地发挥其引导、启发、促进学生提高音乐审美能力的作

用爱的眼泪。【教学准备】①要求学生以小组为单位我是一个被爱伤过的人dj，多渠道收集有关合唱艺术的相关资料

(互联网、报刊、传播媒体、音响等)无奈的爱，用文字和音响配合说明——什么

是合唱艺术咱也不知道咱也不敢问。②教师需准备一些有关资料，并制成相关课件免费qq表情，便于随时与学生进

行交流和补充。③学生以声部分单位围坐爱永远，便于随时进行讨论、交流和艺术实践as we can。【教学过程】1余秉谚.听辨导入(1)对比聆听：①独唱《走进新时代》②合唱《走进新时代》师：请大家分辨同一首歌曲邓丽欣什么歌好听，采用不同的演唱形式而产生效果上的

差别快乐家园。(2)对比欣赏美声(戴玉强)和通俗(刘欢)两种唱法演唱《你是这样

的人》(注：整曲结构“AABABA”)。师：该歌曲是电视纪录片《百年恩来》主题歌我的模样，为纪念周总理诞辰

一百周年而作，歌颂伟人——我们敬爱周总理的颂歌王金龙丫蛋，歌曲情感含蓄、

深沉，令人荡气回肠直播结果 开奖结果。请同学们说出同一首歌曲采取不同唱法的效果有

何不同刀剑神域第二季op，简单谈谈感受。()对合唱曲《祖国颂》(乔羽词温碧霞的照片，刘炽曲)进行介绍：①说出聆听的感受②学唱主题音乐爱就爱了吉他谱，进一步体验歌曲的结构、内涵及风格特点③引导学生总结不同时期作品的历史意义师：引出课题：合唱是具有丰富艺术表现力的音乐艺术形式，“什

么是合唱艺术”great，“合唱艺术的特点是什么”湖南卫视跨年演唱会bigbang。2.学生的交流①学生展示各自的作业(课件及音响资料)并互相进行交流王雪晶儿歌视频。②由课代表主持那些回不去的年少时光 终场，选出代表进行展示：关于合唱艺术的起源、发展，

每个历史时期的代表人物及相关作品trouble maker舞蹈，以及它们的风格特点d不锈钢材质。[设计意图]此环节可以让学生相互了解彼此的作业情况以及相应

的音乐文化知识。月亮的尾巴.艺术实践(重点作品的艺术实践)(1)学生分成两个声部，课前各声部组长已做辅导，学生共同体验

感受合唱特殊的艺术魅力。[师]重点作品的分析：《走进新时代》作于1997年葛小虎，歌曲以抒情而优美的旋律蓝眼泪 陈冠蒲，动听而

婉转的音调，抒发了中国人民在世纪之交，在继往开来的领路人带领下90后喜欢的歌曲，

满怀豪迈地走进新时代的情怀。歌曲为二段体结构，每个乐段由四个乐句组成音乐打包下载，结构完整，歌曲曲

调采用民族五声宫调式歌词名媛望族片尾曲，以第一人称——我(我们)展开爱情不买单，倍感亲切。(2)教师带领学生分段学唱歌曲。(教师示范演唱looting，学生边领会边演唱)在演唱中青春不解风情，教师要引导学生体验：在“继往开来的领路人”带领下

满怀豪迈地走进新时代的激情小虎队元宵晚会。第一乐段是叙述性的直白——“总想对你表白……让我告诉世

界……”表达我们豪迈的心情以及对生活的热爱，曲调婉转起伏娓娓动

听醒来歌词，演唱中若将装饰音唱出来散了，更为曲调增添明快的彩徐世珍。第二乐段旋律基本上在高声区流动百分百，情绪更为激动泡沫之夏 歌曲，并与第一乐段

形成对比，歌词中先后以“东方红”、“春天的故事”唱喻以***为核

心的新一代领导人继往开来，把改革开放事业推向前进洪荣宏，歌词中“向”

字、“迈”字、“界”字、“宰”字、“诉”字、“事”字，在唱的时

候适度抬起软腭梦里花歌词，注意整句的力度变化房改提租补贴，渐强渐弱要处理得明显唐密，尤其

是第二段高潮部分，把豪迈的激情充分表达出来京珠。[设计意图]此环节即充分体现了学生的主体性地狱摩托，也显示出教师的指

导作用，教师根据学生出现的不同的问题tista，灵活、及时地给予指导清晨的阳光，同

时妙手空空歌词，应允许学生由不同的理解、不同的方式、不同的演唱风格(民歌加

通俗)去表达他们对歌曲的艺术处理，提倡学生学习的过程。欣赏：播放“三大男高音”——帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯的演

唱片段。师：在鉴赏中让学生认识个性化声音的价值鹰隼大队 下载，引导学生根据不同的

嗓音条件按其不同的音及演唱能力季欣霈，组合成多种演唱形式开奖结果基本走势图，如：独唱、

重唱、小组唱等，这不仅是对高中生个性表现能力与合作表现能力的培

养南山南 歌词，也是合唱所达不到的另一种艺术效果皇后大道东。()让学生体验、感受合唱作品的同时，教师着重在情感、态度、

价值观上进行提示超人麦斯，在音乐的社会功能上进行引导、点拨，适当进行研

讨。4.研讨问题(组长主持)专题1：音乐与人类生活有什么关系?(1)第一组组长引导同学阐述音乐在生活中的作用张雨生的歌曲，如音乐可以作

健身、广告背景等。(若时间充沛可播放他们课前准备好的音像资料片

段迈克尔杰克逊机械舞。)(2)教师点评：音乐来源于生活高德导航免费，又能反作用于人类生活假释期。专题2：音乐是怎样为人类生活服务的?(1)第二组组长引导同学讨论音乐能点缀人类生活，如音乐可以伴

舞、烘托影视剧的气氛等开始爱上你。(若时间充沛可播放他们课前准备好的音像

资料片段。)(2)教师点评：当音乐的情绪与生活场景的气氛吻合时，音乐就能

烘托这个场景刘淼麟。专题：列举与生活有关的音乐青春星期天。(1)第三组组长引导同学列举生活中的音乐，如队列、迎送、婚丧、

商场、汽车、公园等现代舞蹈。(可播放他们准备好的音像资料)(2)教师判断其准确性blessing you。专题4：生活中的音乐有那些类别与社会功能?(1)第四组组长引导同学讨论实用性音乐类别与其相对应的社会功

能。[如：①礼仪音乐：进场、升旗、生日②影视音乐：电影、电视、

戏剧③背景音乐：午餐、公园、商场④伴奏音乐：健身、舞蹈等drama episode。]5.课堂总结这节课两只老虎评价，我们认识到音乐是有着深远意义和明确目的的实践活动，

它不仅在漫长的历史长河中有高度的发展烟雨蒙蒙主题曲，还在广阔的社会生活中起了

多方面的作用。与此同时，我们学习了合唱的相关文化知识，认识到实

用性的音乐类别与其相对应的社会功能，并进行了艺术实践的体验与感

受。更重要的是十三亿分贝 廖佳琳，同学们在老师的引导下真的汉子 吴业坤，自主探究、合作学习，初步

掌握了一些演唱技巧和发声方法，在无伴奏的前提下，能够把握好节奏、

音准，而且善于总结正青春下载，并实际运用。同时，我们学习音乐不仅是学会唱

歌，通过这节课继承者们 花絮，同学们也可以发掘歌曲内在的审美内涵，把握不同的

艺术风格 别爱我 ，这是一种较高层次的艺术体验mp歌曲免费试听。在课外拓展与探究性研究学

习中，大家可以利用本课学到的知识、技巧和方法杰伦新专辑，把本学期自己喜欢

的所有歌曲组合起来，合作策划一场综合性声乐专场音乐会，展示个人

特长忘了我，让自己的音乐学习水平迈上一个新的台阶!