幼儿园小班音乐教案《爱我就抱抱我》含反思

1．小伴侣慢慢说，你听到歌曲里是怎么说的呢?

2．幼儿大胆地答复美国billboard榜单。(教师按照答复出示相应动作图片并同步清唱歌曲；如幼儿答复不出周三 中国好歌曲，

教师可直接播放图片及音乐金成焕，引导幼儿说出实相伴下的大泉君。)

．教师：你们的耳朵真灵90后的歌手，都听出了宝宝喜欢爸爸妈妈陪陪、亲亲、夸夸、抱抱the zodiac。你喜不

喜欢被爸爸妈妈陪陪、亲亲、夸夸、抱抱的感觉?

4．幼儿答复：喜欢!

5．教师：那么今天小苹果筷子兄弟，我来做你们的妈妈柳博，你们做我可爱的宝宝好欠好?宝宝要怎么对我说?

6．幼儿大胆答复爱我你就XX我。

(1)第一个答复出的孩子请上前。教师：这个宝宝说爱我你就XX我，那么我就X你在心里从此永远有个你。(伴奏看不了你哭。)

教师必然要做出温馨的动作阿迪达斯霍华德战靴，让孩子有充分的情感体验风华正茂歌词。(伴奏怎样 毅光年。)

(2)其他宝宝也来说说，爱我你就XX我。女宝宝先来吧韩国可爱颂中文歌词。(女幼儿围着老师说许芯悦，老师就做xx

动作。)男宝宝也来说说。(男幼儿围着老师说秋天不回来歌曲，老师就做xx动作。伴奏。)

小结：妈妈X着你们好幸福啊!

7．教师提问：宝宝还可以对我说什么?(可以用开火车形式逐一进行，伴奏。)

过程描述：

(二)欣赏唱的局部：

1．教师：小伴侣最难的梦，刚刚我做你们的妈妈陪陪你、亲亲你、夸夸你、抱抱你savage，你觉得幸福吗？

2．教师：现在你们来做爸爸妈妈，你们也有本身的宝宝怕热的美女游戏，请你把宝宝轻轻地抱起来，让他

睡在你的臂弯里预谋原唱。(教师边提要求边示范)多舒服呀!来，让我们和小宝宝一起听一听歌曲里唱

了什么？

．幼儿倾听唱的局部蝴蝶飞飞插曲，感受唱段鲜明的节奏旋律以父为名。

4．教师：你们想当爸爸妈妈吗?

5．教师：男孩子梁心颐，你可是小宝宝的爸爸哦；女孩子金克斯背景音乐，你可是小宝宝的妈妈哦。你们必然要

好喜好爱本身的宝宝，掩护好你的宝宝!我们一起听着音乐来和宝宝跳舞吧!

6．逐一类推杨茜雯，及时捕获幼儿中各种陪、亲、夸、抱的动作(和娃娃互动一遍)血鸳鸯。

7．教师：和宝宝跳舞开心吗?想不想再和宝宝完整地跳一遍?

过程描述：

这个环节外面的世界 莫文蔚，孩子们有了新的情感体验八连杀 歌词，角的转换让孩子们参与活动的积极性更高了。为了

资助幼儿能完成从被人关爱到关爱别人的情感转变解放 下载，我在请幼儿抱娃娃前进行了一些操作方

面的指导，如怎样正确地抱娃娃大兵小将插曲，让孩子们在抱的过程中不再茫然你总是心太软，而是带着一份责任与爱，

真正体验爸爸妈妈对本身的关爱theriver。

四、完整欣赏歌曲，引导幼儿完整倾听并乐于尝试用动作表达歌曲。

1．教师：这首歌曲的名字叫?爱我rolly，你就抱抱我!?，让我们一起放松一下，和宝宝再来欣赏

一遍这首幸福的歌曲吧!

2．小结：孩子们，有爱就有幸福依依，让我们把爱和幸福去带给更多的人吧!(教师带幼儿离开

活动场地，自然结束。)

活动反思

音乐欣赏活动对于教师来讲要有必然的欣赏能力小路简谱，根本功底要扎实。对小班幼儿来说，选材

是至关重要的旋律和内容必然是幼儿熟悉和易于接受的速配歌词。每个孩子都有本身的爸爸和妈妈，

并深爱着爸爸妈妈拳王插曲。此歌曲的旋律欢快再度重逢，歌词又是小班幼儿能理解的把悲伤留给自己刘若英，不消老师去解释只有神知道的世界第三季op，只

要给幼儿创设一个充满爱的温馨气氛，幼儿很快就会进入状态。因此我选择了这首充满童趣

和爱的歌曲恶狼传说。由于歌曲比力长哈尼宝贝，考虑到小班幼儿年龄特点少年进化论主题曲，我做了适当的剪切，把原作品重

复说唱设计成简单说唱的形式东新东泰，并把歌曲中的说唱局部作为让孩子欣赏的重点结了 歌词。

在活动中绝不能失去你，我采用PPT等多媒体手段保皇游戏，并结合情境演出伤心情人节，让孩子在欣赏音乐的过程中胡彦斌 我是歌手，体验、

感受歌曲中传递的被亲人疼爱和关心的幸福感受，从而培养幼儿健康、积极的情感和对音乐

的审美能力。在各个环节的处理上层层递进，用先听，再师幼互动，到最后与娃娃互动，让

幼儿的情感体验在角的转换中一步步提升杨丞琳微电影想幸福的人，由此，将活动推向高潮拉拉队歌曲。

缺乏的地方是，活动中让孩子表达的时机不是很多东京不太热免费视频，可以鄙人次组织活动的时候将提问设计

得更细化一些，让孩子参与的面更广。

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