《我和提琴》教案

小学四年级音乐下册《我和提琴》教案及教学反思

一、教材分析：

《我和提琴》：这是一首D大调的挪威儿童歌曲鹿晗封印mv。/8拍，一段体结构我可以陪你去看星星，全曲由五个乐句组

成小熊饼干。表现了人们对美好生活的向往和对音乐执著的追求。

二、教学目标：通过表演《我和提琴》了解挪威人民的民族风格以及音乐风格，体会歌曲所表现得欢快具

有舞蹈性的情绪凭心错。激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往coup detat。

在学唱《我和提琴》过程中掌握/8拍的特点及学习出曲调中的重复乐句，为今后进一步

学习曲式打下基础

三、教学重难点：

1、/8拍的含义及强弱规律在歌曲中的表现浅野优子。

2、歌曲中的弱起拍背影，第三乐句的附点八分音符节奏sincejuly。

四、教具学具：多媒体软件、电子琴、录音机、磁带

五、课时安排：

1课时

六、教学过程

【情景导入】

1、今天我们将一起走进欧洲的美丽的国家挪威（课件）它位于欧洲北部的斯堪的纳维亚半

岛追鱼传奇下载。（出示北欧地图）“挪威”的意思为“通往北方的路”你听得到吉他谱。它的首都是奥斯陆dj现场舞曲，是挪威著名的港

口年少不知愁滋味，也是全国最大的政治经济文化中心。国花是石楠花酷猪音乐网。

（多媒体出示：介绍挪威及风景名胜等）

2、我们了解了这么多关于挪威的知识触碰你，今天老师还带来了一首挪威民歌玛雅44声卡驱动，大家想不想听？

让我们听一听，这首民歌讲了一件什么事？（多媒体出示歌谱到底我要等到什么时候，听范唱）

【寓教于乐】

1、歌曲中发生了什么事情？谁来讲一讲？你来讲（作者养了一头黄牛，每天都快乐的和黄

牛生活在一起，但是后来却用黄牛换来了一把小提琴sunnydays，后来天天用小提琴演奏动听的音乐，

快乐的挪威人天天凑在一起唱歌跳舞安又琪歌曲，生活得快快乐乐playboy 下载。）作者把喜欢的黄牛换了一把心爱

的提琴，说明作者更喜欢什么？（提琴）

2、故事讲得真好话总说不清楚该怎么明了，谁给歌曲起个好听的名字？《快乐的提琴》bx5a，《快乐的生活》很好。老师

也起了一个名字《我和提琴》。

、今天我们就来学习这首/8拍的挪威民歌《我和提琴》2020澳门开奖记录结果，这是一首三拍子歌曲，大家非常

熟悉的/4拍歌曲《法国号》。/4拍的强弱规律是强弱弱jackie evancho，我们用拍手来表现。（法国号音

乐）。大家表现得很好we are family，/8拍和/4拍都是三拍子节奏不同的是/4拍是以四分音符为一拍

每小节有拍断点播放，/8拍则是以八分音符为一拍每小节有三拍never let go。/8拍的强弱规律也是强弱弱，

指挥图示是这样的缘分歌曲。（课件）我们再来听一听《我和提琴》这首歌曲，仔细体会/8拍子节

奏，可用拍手表现刘怡然，也可用指挥图示表现。

4、同学们表现很好大家都有病，三拍子的舞步大家还记得吗？我们一起跟音乐试一试叮当girl。大家表现的很

像挪威人，因为挪威人都能歌善舞闪亮的日子伴奏。

5、这首歌曲给你带来了怎样的情绪？（欢快michi，活泼）

6、有没有信心学会这首歌曲于魁智情怨，我们只要学会这三乐句，这首歌就算学会了。

（课件）第一句是弱起节奏歌月十夜，一二从第三拍开始唱。同学起来唱，连唱两遍注意第一遍的

结尾唱两拍，第二遍从第三拍开始唱也是弱起。

第二乐句有一个附点八分音符（课件）跟老师一起连起来唱。和第一句一样结尾两拍反复一

遍从第三拍弱起开始悲伤就逆流成河，但这两遍不完全一样，第一遍以5结尾，第二遍以1结尾今生是兄弟。我们试一

试。

第三句是结尾句晨悠，请仔细听（教师范唱）跟琴教唱心中那自由的世界是什么歌。

7、大家学会了吗?我们跟音乐完整的轻声唱一唱试一试，（范唱）你觉得哪一句还比较难唱?

8、大家都学会了吗？我们跟琴完整的唱一唱试一试。

【表现歌曲】

1、同学们，大家都唱出了挪威人民欢歌笑语，载歌载舞爱上巧克力主题曲，幸福生活的心情红尘情歌，下面我们分组

表现歌曲，哪一组愿意来为歌曲伴舞？哪一组愿意为歌曲用打击乐伴奏？其他的同学来演唱

歌曲吧饮食男女2。

2、各就各位，音乐会现在开始吧。

【拓展创编】

1、提到了提琴，我们不得不提一下我国一首著名的小提琴协奏曲《梁祝》，在我国的音乐史

上有着重要的地位韩版恶作剧之吻。我们一起来欣赏。

（多媒体：听《梁祝》）

2、小提琴奏出了这么美妙的音乐真让人陶醉，除了小提琴你还喜欢那些乐器？（扬琴，

钢琴杜比环绕，吉他……）你能不能把自己喜欢的乐器放到今天学习的歌曲中唱唱试试呢？（自由创

编）

同学起来唱。（学生评，教师评）

【完美结课】

音乐能启迪智慧，带给我们无穷的快乐。请大家象挪威人那样继续追逐你的音乐梦想铠甲勇士命运战士，让音

乐伴随我们的生活我不是坏小孩，使我们的生活更加美好。同学们，让我们尽情地唱起来、跳起来吧！学

生在《我和提琴》歌舞活动中离开教室sarsaparilla。

【教后反思】

通过这次教学我认为三步舞，老师不仅应该多关注学生a place near by，也要充分的相信学生爱值得，并把更多表现的机

会留给他们，因为真样就能让能力稍弱的孩子也有不同程度的进步傻兮兮。把课堂还给学生的理念

在今后的教学实践活动中还要加强陈蒙。