《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计(含5篇)[修改版]

第一篇：《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

一、教学分析：

1、教学内容分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特浓郁的台湾歌曲，采用／4拍无间道2下载，一段体结构。歌

曲的旋侓轻松活泼樱花梦，歌词生动有趣巫启贤微博，隐喻着日常生活中人们不畏艰难站起来歌词，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

歌词采用民间寓言的方式tell me 舞蹈教学，托物言志，寓意深刻永不退缩。

2、学生分析：

因为二年级学生好奇、好动4ladies，想象力丰富，模仿能力强等一个晴天简谱，有着很强的表现欲望，营造自我展现的活动

空间，满足他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外教学活动美人心计片尾曲，以科学合理的教学方式广场舞唱着情歌流着泪，引导学生走进音

乐，领悟音乐艺术的美李玉钦。

二、教学目标：

1、通过学习歌曲徐若瑄快播，学生尝试用不同的音和语气表现歌曲中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

2、通过学唱歌曲少年情，学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处；并欣赏蜗牛

不畏艰难、执着追求的顽强精神。

、在演唱、律动、表演等艺术实践活动中葫芦丝映山红伴奏，逐步锻炼学生的思维能力和协作能力。

三、教学重点：

1、充分感受台湾音乐的风格特点操曹。

2、表现歌曲不同角的演唱情绪落跑甜心。

四、教学难点：

学会0X0X∣0XX‖的节奏型中秋晚会2015，唱出歌曲的强弱q空间背景音乐克隆。

五、教学准备：电子琴、录音机、磁带

六、教学过程：

1、组织教学：（1）师生问好张雪儿.（2）课前律动香港宝典最新版本。

2、导入新课：

（1）创设情境，激发兴趣英雄无双。

猜谜语：动物小又小，房子身上背geci。爬的慢又慢你怎么舍得我难过dj，大家猜一猜有一天我们都会老钟汉良。生回答：（蜗牛）

（2）生观看图片，认识蜗牛与黄鹂鸟wishing for you。说一说它们的特征。（）今天呀我给大家讲一个蜗牛的故事致青春在线，

故事就在我们的歌曲里。请同学们仔细听。

（4）读出歌词，指出生字黑蝙蝠中队歌词。

、学唱歌曲：

1、初听歌曲并出示图片，读出图片里的歌词。（PPT）

2、学唱歌谱

下面我们就带上欢乐活泼的情趣孙小宝金玲八大扯，一起跟着琴声学唱歌曲南京小吃街。即使说抱歉歌词.教师范唱

仔细听老师唱歌时蜗牛和黄鹂鸟的语气有什么不一样撑腰罗志祥，教师再次播放

歌曲动画挥着翅膀的女孩，请同学们仔细听妈妈的手。4.学唱歌曲

①带着这种感觉跟着教师小声唱一段卡农变奏曲钢琴谱。②分角演唱歌曲。5钟无艳歌曲.律动表演①生：欢快、活泼②跟

着琴声学唱歌谱赵四黑山演出。

③生：蜗牛的声音比较低沉(蜗牛唱的比较慢些，有勤恳踏实的感觉)：黄鹂鸟的声音比较明亮（用骄

傲的口气唱）宅宅影院。④跟着伴奏唱一唱。⑤分角唱一唱徐良的所有歌。

⑥一起来进行歌表演心口不一。（可观看电脑资源）

4、知识拓展

小蜗牛：我要你向学习，不以自己的长处取笑别人的短处冬之韵，要踏踏实实，学习你不畏艰难我知道我们回不去了，对奋斗目

标执着追求的顽强精神我的歌声里 李代沫。

5、总结

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻一网情深，讲述了蜗牛在葡萄树刚发

芽的时候就背着重重的壳往上爬真的很爱你，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景翁航融。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精

神金奎钟。针对三年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，让学生体现、发现、表现和享受音乐永远和你在一起，整个教学环节

清晰、循序渐进我终于失去了你dj，取得了较好的效果歌唱老师的歌曲。由于不是所有的孩子都能积极的参与和大胆表现。我还

要尽量地更多孩子的思维行动起来，让他们每一个都加入到愉快的音乐氛围中，为他们提供一个充分

展示自己的舞台。

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

第二篇：《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教学目标：

1胡婷婷.通过学唱歌曲对不起我爱你梁静茹，感受歌曲欢快活泼的情绪阿牛桃花朵朵开。

2大河向东流.感受歌曲节奏的特点，准确而熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。教学重、难点：

1.学唱歌曲光磊，以歌声表现欢快、风趣的情绪。

2.正确掌握附点八分节奏、切分节奏、前八后十六节奏我以为我可以 歌词。教材分析：

这是一首风趣、活泼的叙事歌曲。歌曲以葡萄树刚发芽时，蜗牛与黄鹂鸟简短的对话，塑造了勤恳踏

实的蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象其实你心里有没有我，与音乐童话《龟兔赛跑》有异曲同工之妙颜不一样的烟火。歌曲为五声宫调式最流行的网络歌曲，上

下句重复，扩充尾声的单乐段结构。曲调非常集中the wanted，第

三、四乐句是第

一、二乐句的重复，让人迅速对曲调留下印象。歌曲节奏跳跃，“

”与“

”的交替与歌词结合historymv，生动地刻画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们钟纯妍，你们听过有一首歌曲表现的是蜗牛与黄鹂鸟之间的故事吗？学生自由回答waka waka mp。

二、《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲学习

过渡语：今天我们就来学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

（一）聆听歌曲。

1.老师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。学生感受歌曲欢快活泼的情绪。

2.师：同学们从歌曲的什么地方感受到欢快活泼的情绪？（从音乐要素中回答）。

生：歌曲的速度较快、节奏跳跃„„

（二）掌握歌曲节奏motorway。

1快活 曲婉婷.老师弹奏歌曲旋律孙燕姿所有歌，请同学出歌曲节奏的特点。节奏练习：

1/2

（1）出示歌曲节奏。

（2）学生和老师一起拍击节奏。（感受节奏跳跃）2.教师出示歌词节奏谱谢军的歌，学生按照节奏读歌词梁芳瑜。

注意声音要轻巧，以及最后一乐句节奏的变化：节奏变得比较平稳。

（三）学唱旋律和歌词。

教师出示歌曲谱例刘凯菲，学生随音乐小声跟唱cristobal。教师弹琴辅导学生难点旋律悲哀的歌曲。

.随歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》伴奏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，学生进行演唱合约情人插曲。（声音轻巧）

三、理解和表现歌曲

1百变讲坛.师：歌曲中表现出了蜗牛不怕吃苦、勤恳的形象和黄鹂鸟高傲自大的形象，同学们演唱歌曲时，应用

什么样的声音来表现呢？

学生讨论。

师：歌曲第一乐句用声断气连的方法演唱in essence，表现歌曲欢快活泼的情绪战火围城。第二乐句表现蜗牛爬树的状态，

应用连贯的声音演唱，表现蜗牛很吃力地爬树请你告诉我。第

三、四乐句要表现出黄鹂鸟得意的神情扫黑风暴星辰影院。

2好听的说唱.学生试着演唱歌曲从你的全世界路过 迅雷下载。

.师：歌曲最后一句的节奏为什么变成八分音符？学生演唱最后一乐句并体会付送折磨。

师：歌曲最后一乐句表现出了蜗牛坚定的信心简单，演唱时要唱得很坚定无情的情书。4.学生再次随歌曲《蜗牛与黄

鹂鸟》伴奏进行完整演唱。5上善若水 厚德载物是什么意思.欣赏音乐动画《蜗牛与黄鹂鸟》土拨鼠叫声。

三、课堂小结

通过本节课的学习collaboration works，希望同学们做任何事情都要有坚定的信心地球之歌歌词，在同学们动听的歌声中结束课程。

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第三篇：蜗牛与黄鹂鸟《蜗牛与黄鹂鸟》教案

《蜗牛与黄鹂鸟》教案

教学目标：

一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习画心 伴奏，感受歌曲的节奏和旋律特点我是歌手11期完整版。并能通过不同的音和动作表

现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话相思风雨中张学友。

三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌无处安放，培养学生对理想执着追求的顽强精神。

教学重点：

会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。教学难点：

歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点圣诞之吻ss游戏。教学用具：

课件头饰教学光盘钢琴教学过程：

一、导言

1、课前游戏

师：同学们，喜欢听故事吗？（生答）老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛

与黄鹂鸟》

二、新授

1、师：（播放课件讲故事）小冬家的门前种了一棵葡萄树爱的天堂 陈慧琳，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了郝云活着歌词。

在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬赵育莹。树上停着

两只黄鹂鸟张国荣照片，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗？可惜葡萄成熟还早呢小辣椒图片，你现在爬上

来干什么呢？小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我中国好声音第二季歌曲下载，我爬的慢，这样一步一步往上爬非诚勿扰2钢琴曲，等我爬到

了ktv女生歌曲排行榜，葡萄就成熟啦！说完久石让钢琴曲,小蜗牛继续一步一步地往上爬„.喜爱夜蒲2迅雷下载.（接着放一遍歌曲）

2、师：（故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题）

①同学们齐鲁风采双球中奖号码，故事听完了，歌曲也听完了。你们喜欢故事里面的小蜗牛吗？②同学们，你们想知道小蜗

牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗？

师：今天啊千里之外 周杰伦，老师把小蜗牛也请到了课堂上来perry ellis。你们看天使 歌词，它来了！（播放课件，画面上爬出一只小蜗牛，

和同学们打声招呼）课件内容：（小蜗牛说）：同学们黎族歌曲，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给

自己打气。我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗？（学生一起和小蜗牛说四遍gai 沧海一声笑mp。）（小蜗牛说：）我除

了给自己打气以外，我还会鼓励自己。我会说：“我是不认输的∣小蜗牛∣”同学们黑夜漫漫却漫不过孤独是什么歌，你们也鼓励鼓励

我好吗？（生一起说四遍）（小蜗牛说：）同学们全本小说吧，想和我成为好朋友吗？那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》

这首歌吧！我在歌曲里面等你们。同学们crows zero，再见！师：好，同学们，让我们看着这首歌的曲谱再来听一遍

这首歌。听的过程中要细心的感受一下，看看这首歌的节奏，你是否熟悉？（出示曲谱听音乐张远。同学们再

次听一遍歌曲以后引导学生说出地心历险记2下载，歌曲中很多节奏与小蜗牛鼓励自己时说的话的节奏一样。）

、师：同学们真的很聪明。下面就跟着老师把这首歌的歌词有节奏的读一遍好吗？（生答）

4、师：同学们读的真好！我想如果唱出来会更好！老师来给大家伴奏空船，我们先慢速的唱一遍这首歌好

吗？（生答，在唱的过程中我的绿家园，及时纠正出现的错误。如不是很熟练，可随琴多唱几遍。强调一下“熟”字

在读课文noanswer，或者读歌词的时候读成Shu二声爱经不起等待。而在歌曲演唱的时候要唱成“shou”二声）

5、师：现在我们来跟着伴奏碟，完整的按照原速唱一遍，看谁唱的最棒！

三、歌曲处理

1、师：同学们，现在老师要考考大家。我们通过听故事那些日子，学习歌曲青岛 22对双胞胎，知道了巩新亮 非诚勿扰，小蜗牛非常勇敢伤信，为了

实现自己的目标，一直坚持不懈的爬着。

①那么你们认为歌曲中哪一句最能体现小蜗牛坚忍不拔的精神？（生答）②看看谁能把蜗牛的这种坚

定的感觉唱出来？而且还能一边唱一边用你的动作表现。

、师：歌曲中除了唱到小蜗牛以外，还唱了谁？（生答）

黄鹂鸟对小蜗牛的这一做法是什么态度呢？（生答）（启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起

„„。）

下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起人的黄鹂鸟再唱一遍黄粱一梦，这次请大家一边唱一边用你的动作来表

现傲气的黄鹂鸟。看谁表现的最逼真。

4、师：谁来告诉老师，歌曲的第一句描写的是什么？（生答：葡萄树）好，那么请大家一边唱一边用

动作来表现刚发嫩芽的大树原创动画k，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动小蝌蚪妈妈儿歌。看谁模仿的最

像！

5、师：好，同学们，我们来看歌曲的最后一句话王苑之。蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩leagues，还是继续的

往上爬，小蜗牛这样做那年冬天风在吹片尾曲，告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”（生答）（启发学生说出笨鸟先飞的道理）

说的真好，那么就让我们用坚定的语气把结尾唱出来。

6、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。

7、几名同学扮演不同的角，到前面边唱边表演韩剧我也是花。

四、总结师：同学们欢声笑语校园行，我们在学习或生活中都难免会遇到一些困难。正所谓“世上无难事”weddingdress歌词。那么当

我们遇到困难的时候墨尔本的翡翠包车版，就应该像歌曲中的小蜗牛一样，永不放弃眉飞舞广场舞，永不言败，坚持不懈如果我得到你的人却得不到你的心，我想困难一定会

被战胜的想入飞飞演唱会。同时三世书，老师也希望我们今天学的这首歌韩辰，和歌中的小蜗牛能给你们带来一份信心和动力爱我久久 吉他谱。今天

的课我们就上到这歌曲一生无悔，同学们谭晶歌曲妻子，下课！

第四篇：蜗牛与黄鹂鸟教学设计大全

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教学目标

一、认知目标：指导学生用不同的音和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。

二、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短

处三国演义动画版高清，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难东方之珠原唱，对奋斗目标执着追求的顽强精神烧包谷下载。

三、能力目标：通过学唱歌曲和编、导、演歌曲内容情景张歆艺个人图片，培养学生创新性、发散性思维和探究团结

的精神天天向上 周杰伦。教学内容

1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》学吹箫。

、创编活动。教学准备电子琴、录音机、打击乐器；

一、师生问好

二、以故事法导入

1、（师）提问：同学们见过蜗牛吗？（生：见过）哪位同学来描述蜗牛的外貌特征？（同学回答，注

意学生回答问题的完整性手机音频加速器。）那同学们愿意把你印象中的蜗牛表现出来吗？哪位同学来表演蜗牛爬行动作

（让学生充分发挥表演才能，有特的给予奖励）m2m。

2、下面老师给同学们讲一个关于蜗牛的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树客舍青青柳新，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶

芽滚滚红尘 谭维维，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬青果校园主题曲，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见

了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢排列走势图带连线，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈„„”

蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候猜不透 mp，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听

了摇摇头飞走了柏原收史。

、有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，同学们猜一猜歌名叫什么？《蜗牛与黄鹂鸟》。下面就让我

来听一听大众健身操。

三、学唱歌曲

1、听时思考：歌曲是用什么样的情绪演唱的？（生答欢快、有趣）同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！

（生：是）那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。

2、再次听唱不了了之dj，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪。

、请大家随范唱轻声学唱歌词韩剧我们家的女人们，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。

4、跟琴学唱歌曲。①学生出难点，师弹琴处理②学生跟琴轻唱歌曲③讨论：歌曲中有几个角？分

别是哪几句歌词？每个角演唱时在音和语气上有何区别？④选择自己喜欢的角演唱歌曲

5、师有感情地范唱歌曲

6、让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做简单的律动。

四、表现歌曲

（师）老师觉得这首歌曲不但内容有趣，旋律轻快、活泼，而且也是一幅非常美丽的画面，同学们想

不想用你喜欢的方式表现这首歌。

1、介绍表现方式呼伦贝尔大草原歌曲。①分角演唱②情景表演③歌表演④打击乐器伴奏。、学生选择表现方式连环画在线,分组活动云裳广场舞火火的姑娘。

、老师巡视指导love boots，鼓励大家尽可能都参与活动。

4、分小组汇报5.评价（你认为哪组表现最精彩云中的angel 张杰,说出你的理由）

五、德育渗透

（师）同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅

所欲言雪狼谷片尾曲，注意学生回答问题的完整性i need a doctor 歌词。）

六、小结（师）今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演和非常富有创意歌词创

编，同时炮与玫瑰乐队，通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在

生活中要学习蜗牛不畏艰难请你恰恰广场舞，对奋斗目标执着追求的顽强精神2080苏三。课下请同学们创编一首葡萄成熟后的歌曲,

试着唱一唱。好，今天我们这节课就上到这里不一样的美男子 电视剧，下

第五篇：音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

万丰镇泗合小学

李维岗教学内容：学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

教学目标：

1、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形

象。

2、通过表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》（葡萄成熟前、葡萄成熟后）灰姑娘与水晶鞋。培养学生创新性四季花开，发展性思维和探

究团结的精神基隆路。

教学重点：表现歌曲不同角的演唱情绪感激我遇见。

教学难点：歌曲伴奏

教学准备：

磁带

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课：

谜语：背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓又拖拉，碰到困难就缩头。

生：蜗牛

师：那你们见过蜗牛吗？长得怎么样？谁来描绘一下？

指名描绘

师：同学们能用动作来表示蜗牛的爬行吗？

生表演（缓慢、笨重）

2、师：今天这节课老师请来了蜗牛萨克斯什么品牌好，他可不象老师谜语里说的碰到困难就缩头的蜗牛，他是我们新时

代的蜗牛处处吻歌词。那他到底是一只怎么样的蜗牛呢？

师故事描述：

在一户农家小院里同志们走起来，有一棵葡萄树连花雨，春天来了cp24，葡萄藤长出了嫩嫩的枝芽ariana grand，小蜗牛看见了，心想：什

么时候才能结出葡萄呢？我真想吃葡萄呀！于是小蜗牛就背着那重重的壳开始从树底下慢慢的往上爬韩国音乐，嘿

呦呦（XXX），嘿呦呦。好几次从树上滑下来犀牛软件视频教程，但小蜗牛仍不放弃雷霆扫毒主题曲，继续往上爬倒垃圾。这时刚好被树枝上的两只

黄鹂鸟看见了黑夜里醒着的女人，他们俩就嘻嘻哈哈地笑蜗牛：“蜗牛弟弟，葡萄成熟还早着呢！你这么急上来干什么呀？哈

哈……”小蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的，等我爬上葡萄架上时关喆 想你的夜，葡萄不就成熟了吗？”黄

鹂鸟听了任志宏，摇摇头飞走了。

师：同学们架子鼓游戏，听了这个故事，你觉得小蜗牛是一只怎么样的蜗牛？而黄鹂鸟呢？

生回答……

师总结：蜗牛

——不畏艰难teen ，对奋斗目标执着追求

黄鹂鸟——自以为是，以自己的长处取笑别人的短处

二、学唱歌曲

有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲想放弃的时候，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》超度咒，让我们来听听。同学们一定觉得这

首歌曲很好听吧！那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。

１、再次听唱，要求同学们带上表情来听唱（从学生中出一个表情好的同学做示范optimistically。）

２、教唱曲调、歌词，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发speak now，使学生能得到提高具体而微的意思。

３、指导有“阿”的切分节奏处的唱法，要唱得轻巧。

4、集体练习

5、分角演唱

师问歌曲中有几个角？每个角演唱时在音和语气上有何区别？

学生回答12 25，示范落花流水mv越南，教师指导

师总结：蜗牛应唱得沉重，黄鹂鸟应唱出嘲笑的语气十大阴帅，葡萄树应唱得轻松、活泼。

△请个别同学分角上台表演qq空间背景音乐克隆。

6、集体练习，同时用动作表现

三、学习节奏型为歌曲伴奏

1、老师这里有两个节奏型

（1）0x0x|0xx‖

（2）xxxxx|xxxxx‖

老师示范拍节奏

2、同学们讨论一下当的歌谱，哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子，等一下我们就用它为歌曲伴奏（学生讨论并回

答）。

、练习节奏

听歌曲为歌曲伴奏两遍，同学们可选择合适的打击乐器，老师作指导。

四、课外延伸

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首台湾民歌，台湾位于我国的东南方天娱年会，台湾四面环海苹果广告歌，四季如春我很快乐歌词。课前老师让

你们搜集台湾的民歌、校园歌曲等，你们都了吗？老师搜集了一些台湾民歌，老师给你们了一些女人叫声床声试听，我

们一起来唱一唱好不好？

《童年》

《乡间的小路》

《外婆的澎湖湾》

《龙的传人》

五、总结

今天我们学会了《蜗牛与黄鹂鸟》，而且还看了你们的精彩表演乱世佳人片尾曲，通过学唱歌曲和音乐剧表演使我们懂

得了不能象黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处徐良不良少年，在生活中要学习蜗牛不畏艰难周杰伦宋祖英，对奋斗

目标执着追求的顽强精神