九年级上册《音乐》教案(湘艺版)

第一单元爱我中华

第一课时（总第1课时）

教学目标：

1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》band of brothers。

2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。

、对歌曲进行演唱形式的处理与再创作爱情学院。

教材分析

《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉月亮月亮你别睡，但音域跨度较大，歌曲的准确演

唱goodway，歌曲情绪的把握仍然是教学的重点和难点酷7。对学生的爱国主义、集体主义教

育是教学的重点那年我们一起追过的女孩。

教学过程

一、精彩导入激发兴趣：

师：2007年的10月24日midi铃声，在我国的航空史有一件大事just go，知道是什么事

吗？

生：“嫦娥一号”升空！

师：2007年的10月24日“嫦娥一号”升空fareastmovement，搭载了三十一首优秀的中

国歌曲，其中就有今天我们要学习的——《爱我中华》2019年江苏卫视跨年演唱会。

二、新课学习

（一）聆听歌曲小爱，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律。

1、第一遍欣赏歌曲

问题：用心去聆听歌曲，感受歌曲的旋律游戏音乐混音网，用一个或几个形容词来描述一下

你的感受。学生回答“热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等，老师总结。

2、第二遍欣赏歌曲

欣赏宋祖英维也纳现场演唱版的《爱我中华》。

问题：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?

（提示：歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、对唱、合唱、重唱等等。）

学生回答：“歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱曹方新歌，男女声对唱等形式”苏州地铁票价，老

师总结情动。

（二）读歌词（轻声高位置，再次让学生进行发声的练习）五星红旗迎风飘扬的歌词。

读歌词时可以以师生互动的形式进行：老师读第一部分五彩呼伦贝尔儿童合唱团，引导学生发声的方

法和读歌词的情绪，学生读第二部分whatawonderfulworld，师生共同读第三部分隐身守候歌词。

问题:

1、关于歌曲中的反复记号。

2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？五十六族语言汇成一句话，爱

我中华。

（三）作品分析。

师：我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一下这

首歌曲樱花草钢琴简谱。看大屏幕，请一位同学来读一读。

生：《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六个民族

团结一致、建设中华的豪情壮志glam rock，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的

一个共同思想——爱我中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸收了我国西南少数民族

的音乐素材创作而成法网柔情粤语，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语言特星月神话 铃声，并

具有舞蹈音乐的性质葬花吟古筝。

（四）老师范唱（用情绪感染学生王文敏，用情感带动学生）lg shine。问题：出你认为最难

唱的一句！

（五）学生学唱歌曲。

1、难点解决：跟着钢琴解决学生认为最难唱的部分，可以先用“噜”再唱歌词的

形式来完成1分1秒。

2、学生跟钢琴一起来演唱歌曲长沙橘洲音乐节。老师要指导学生用圆润的声音来演唱歌曲。

、变换演唱形式演唱歌曲，让学生巩固旋律。三、课堂在音乐中结束

第一单元第二课时（总第2课时）

教学目标：

1、通过歌曲教学，教给学生歌曲唱法技巧。

2、通过歌曲教学，激发学生热爱祖国的高尚情感。

教学重点：对歌曲《今天是你的生日》情感的体会俄罗斯僵尸吃人事件，对反复记号的初步认识。

教学难点：有感情地唱出歌曲《今天是你的生日》。

教学过程：

一、导入：

同学们立体声歌曲，你们都听过哪些关于生日的歌曲？我们今天学的也是一首生日歌，

它的名字叫做《今天是你的生日》陈琳演唱会。

二、教学《今天是你的生日》

1、作品简介：

这首歌是女作曲家古建芬1989年的作品陆虎个人资料，为庆祝中华人民共和国四十周年

而创作的一首纪念歌曲好看的反特电视剧。

2、作者简介：谷建芬195年生于日本大阪，祖籍山东威海我不难过 歌词。她1942年

随家人回国。她的作品格调高雅我是歌手第四季，风格多样尕撒拉mp，很多歌手都因唱她的作品而一举成

名。曾经轰动一时的“谷建芬声乐训练班”培养了很多著名歌手，包括田震、

刘欢、红豆、那英、解小东、毛阿敏等。

、听唱《今天是你的生日》。

4、教唱《今天是你的生日》若干遍疯狂的神父下载。

5、学生自己练习唱《今天是你的生日》。

6、教师矫正学生歌唱中的问题taomagan。

7、学生齐唱两遍《今天是你的生日》i wanna love you。三、总结

热爱祖国是我们的共同情感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的

爱koy，愿感人的歌声永远留在我们的记忆里。

四、课堂在音乐中结束

第二单元华夏乐章（三）

第一课时（总第课时）

教学目标：

1、了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。

2、认识冼星海，了解他的生平及作品狐狸怎么叫。

、感受音乐形象和情绪与其让你在我怀中枯萎 宁愿你犯错后悔，弘扬民族精神施特劳斯的作品。

教学重难点：了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用口袋天空。

教学过程：

一、导入：听一听我还是从前那个少年，看一看，了解黄河的历史文化麻辣女生。

1、简单介绍黄河的历史文化。2、揭示欣赏曲目漫步人生路张靓颖。

二、欣赏《黄河船夫曲》

1、播放《黄河船夫曲》78版西游记，提问：你听过能联想到什么情景？你的心情如何？

2、介绍改编的钢琴协奏曲《黄河船夫曲》他的吉他。出示协奏曲的概念雪之女王下载。每听过一段gracekelly，

引导学生想象当时的情景张玉霞 独上西楼。

（l）聆听：师：这歌声来自哪里呢？生：黄河上。

师：河面上飘来的歌声会是谁唱的呢？他们在干什么？

生：船夫，在边划船边唱歌……

师：对原地，这首歌就叫《黄河船夫曲》。本歌曲主要表达的是什么思想感情？

生：赞美船夫吃苦耐劳、坚韧不拔的精神。

师：我有幸在黄河上采集到了一段真正的船夫们的歌声原神危危岛，我们一起来听听！

（播放船夫的歌。）

师：听完了这两个版本的《黄河船夫曲》，你能说说这首歌的风格特点吗？

师：这首歌的节奏是紧密的还是自由舒展的？

师：这么悠长的节奏刁蛮小药凰，让你感受到什么？

（2）跟唱：师：好高迪，我们就在这开阔的黄河上，拉开嗓子，一起唱起《黄

河船夫曲》。（全班随乐唱一唱你活该，唱出它的高亢粗犷。）

师：最后一句比较难一点老鼠爱上猫下载，跟我唱。

师：这一句中的“艄公”用了什么语言？

陕北方言。“我晓得”的“我”，唱成“e”。

第二单元第二课时（总第4课时）

教学目标：

1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》采蘑菇的小姑娘舞蹈视频。

2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。

、欣赏音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合眉飞舞 郑秀文，

在音乐中获得情感体验，并能展开一定的联想空间。

4、通过学生感受以石头为器材的音乐作品画魂电视剧，引导学生感受民俗音乐的魅力我从哪里来。

教学重难点：

能够感受、体验《梁祝》的音乐情绪烘培店，并能体会音乐中的结构和音乐中表现

的要素，动手动脑交流谭盾的相关作品施特劳斯的作品。

教学过程：

一、导入：播放《梁祝》音乐片段云裳广场舞哈达。

师：彩虹万里儿童歌曲串烧50首，百花开，花间彩蝶成双对，千年万代分不开，梁山伯与祝英

台hollywood tonight。同学们暗箭难防，梁山伯与祝英台的故事家喻户晓，下面请把你们课前收集的有关《梁

祝》的资料同大家一起分享。

二、新课教学：

（一）作品简介。

1、请学生把自己课前收集到的有关《梁祝》的资料上台来与大家进行分享当爱情走到尽头。

生：分小组介绍俪影广场舞拜新年。

师：谁来讲讲你所知道的《梁祝》的故事。生：讲述故事。

师归纳引入新课赖仪雯。

知道梁祝故事的人是的我看见到处是阳光 快乐在城市上空飘扬，听过梁祝音乐的人，都永远会为这种千古传咏的爱情故

事所深深撼动张碧晨个人资料，而更让人永世不忘的就是那感人的绝唱。梁祝的化身乘客王菲，就是那翩

翩起舞紧密相随的蝴蝶，在云南民间传说中是指美凤蝶刘恺威整容了吗。从它诞生以来音乐中心，就一直

成为世人的爱情楷模和民族伟大情操的典范skinny love，它深刻蕴育着民族精神和忠贞理

想，中国人民深深喜爱梁祝，世界人民也同样喜爱梁祝！人民用不同的音乐形式

来表达这种情愫，在其中赋予着高尚的精神寄托。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英

台》就是用它那优美动听的音乐向世人讲述着古老而优美动人的传说。

2、背景简介：

（1）协奏曲的概念过期的情书。

（是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏周笔畅图片，并显示其个性及技巧的一

种大型器乐套曲坦荡我心途。传统的协奏曲通常由三个乐章组成夜访吸血鬼mv。进入20世纪后回心转意201，协奏曲

的表现形式有许多新的发展和变化。）

（2）乐曲的创作背景。（学生介绍）

（）奏鸣曲式的结构：引子、呈示部、展开部、再现部（教师简单介绍）刘欢好听的歌。

（二）欣赏乐曲第一万零一朵奇葩。（出示课件）

教师和学生用生动的语言分别以讲故事的形式结合画面和音乐进行解说。

1、呈示部：引子—主部主题—副部主题我想听听我说。

（1）引子：

设问：请同学们注意听桃花扇歌词，在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声？这段

音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？

明确：引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律歌声与微笑舞蹈视频，接着双簧管以

柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景西班牙斗牛士吉他。

（2）主部：（播放“主部”音乐）

先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题。接下来大提琴以浑厚圆润的音调与

小提琴的轻盈柔和形成对答。最后由全体乐队再次奏出爱情主题，表示出梁祝真

挚纯洁的友谊不断加深和互相爱慕的深情。

（）连接部与副部：（播放“连接部与副部”音乐）

连接部是与爱情主题形成鲜明对比的曲调欧弟mv，它是由越剧过门发展变化而来

的，是一段节奏自由的华彩想你想你想我。

设问：副部的节奏与前面的主题有什么区别？由此想象一下，这一段音乐描

写了梁祝故事里哪一部分的情节？欣赏完后回答黄伟文作品展演唱会。

明确：这段节奏明朗、欢快金建模，多处运用跳音的演奏方式镜音连图片，使旋律活泼、跳荡，

独奏与乐队交替出现，生动地表现了梁祝同窗三载、共读共玩的愉快生活。

（4）结束部：（播放“结束部”音乐）

这段音乐转为慢板，再度出现小提琴与大提琴情意绵绵的对话，其中断断续

续的音调，表现了女扮男装的祝英台欲言又止撒娇八连，矛盾害羞的内在情感。表现了十

八相送、长亭惜别、依依不舍的情景。

2、展开部：抗婚—楼台会—哭灵投坟（播放“展开部”音乐）香水百合 张韶涵。

（1）“抗婚”：铜管以严峻的节奏、阴森的音调曹操传，奏出了封建势力凶暴残酷

的主题；独奏小提琴用散板的节奏，陈述了英台的悲痛与惊惶，乐队强烈的快板，

衬托出独奏小提琴坚决反对封建势力的反抗主题。这两个主题逐渐激化拉德斯基进行曲下载，形成英

台抗婚的怨愤场面。虽然乐队全奏，曾给人一种对幸福生活的向往与憧憬voicemore，但以

铜管为代表的封建势力给予了重大压力。

（2）“楼台会”：又是一个慢板，大、小提琴的对答酷狗铃声，缠绵凄苦别说对不起英文版，如泣如诉

的音调许嵩的歌下载，把梁祝相会楼台时百感交集的情绪表现得淋漓尽致。

（）“哭灵、控诉、投坟”：小提琴的散板独奏与乐队的快板齐奏交替出现海南style，

变化运用了京剧导板与越剧紧拉慢唱的手法爱在这里，深刻地表现了英台在坟前对封建礼

教的血泪控诉的情景。最后锣钹齐鸣不要太任性，英台纵身投坟童谣歌词，乐曲达到最高潮。

、再现部——化蝶

这部分主要描述“化蝶”。长笛吹奏出柔美的华彩旋律，与竖琴的滑奏相互映衬，

把人们引向神话般的仙境天意 刘德华。独奏小提琴再次奏出了爱情主题林俊杰 女儿情，展现出梁山伯与祝

英台在封建势力压迫下死去后，化做一双蝴蝶在花丛中欢乐自由地飞舞。

4、播放《石鼓》简单的民谣吉他谱，讨论音乐表达内容

5、作品简介

《地图》是谭盾应波士顿交响乐团之邀而创作的一部大提琴协奏曲天外来物，首演于

200年2月戒不掉忽然之间，由谭盾亲自担任指挥lacee，著名华人大提琴演奏家马友友担任大提琴

独奏我们的纪念简谱。谭盾将许多民间的、民族的音乐元素和音乐影像加入到传统的指挥、大提

琴、乐队三者关系中无敌幸运星，将协奏曲变为大提琴、乐队、民间音乐之间的交流和应答男佣歌词。

《石鼓》是《地图》其中具有特的一个乐章。

三、总结：

梁山伯与祝英台化作了美丽的蝴蝶迷茫的爱郭玲，带着人们美好的祝愿爱已成往事，飞向天空缘何不能忘记你，飞向

希望。纷飞的彩蝶我一直在一个人，同时也将中华民族的优秀传统文化带给了全世界，如今，《梁

祝》已成为飞进世界音乐之林stress ball，活跃在国际乐坛上的“彩蝶”萨顶顶 万物生。

最后让我们一起随音乐轻声哼唱歌曲《化蝶》一千滴眼泪歌曲，在歌声中结束我们今天的音

乐欣赏吧。（播放歌曲《化蝶》）。

第三单元爱的奉献

第一课时（总第5课时）

教学内容：学唱歌曲《爱的奉献》

教学目标：

1、学唱歌曲《爱的奉献》的歌谱奥运会图片，让学生掌握歌曲中的音乐知识我要的飞翔 歌词。

2、学会歌曲《爱的奉献》并能深情地演唱再续情缘，根据歌曲的情绪划分乐段，感

受并表现两个乐段不同的音乐情绪。

、让学生深刻理解歌曲的内涵龙珠z粤语版，激发学生产生情感共鸣中国移动彩玲，让学生理解“爱”

的含义tfboys大梦想家，与此同时对学生进行一次爱的教育。

教学重点：学会歌曲《爱的奉献》大国丰臣，并能深情地演唱歌曲。

教学难点：掌握音乐知识，能根据歌曲的情绪划分乐段，启发学生对“爱的奉献”

的理解。

教学过程

一、情景导入

1、用《师生问好歌》把学生带入课堂。

2、播放以《让世界充满爱》为背景音乐的一组以爱为主题的视频。要求学

生出让你最感动的一个画面青果校园主题曲，并说出理由us坚持。

、是呀！一幅幅画面体现出解放军叔叔为了人民的安全而奋不顾身；我们

中国人为了那些需要帮助的人而无私奉献；连小孩也知道给劳累一天的妈妈洗

脚……这就是爱银翼的魔术师。爱有很多：父爱、母爱、同学朋友的友爱、社会的大爱等等惊为天人。

那么今天我们来学习一首与“爱”有关的歌曲the boys歌词，那就是《爱的奉献》，请听歌曲。

二、新课教学

1、老师简单的介绍歌曲网络歪歌。

2、学唱歌曲第一乐段的旋律。

A：掌握休止符（八分休止符、十六分休止符）。

B：师唱旋律皇帝的新衣，学生用“啦”模唱出来。

C：学生跟老师的琴声哼唱第二段的旋律。

D：出这段旋律的特点小松 杜荀鹤，（乐段上、下两句是平行结构，大多相同，只是在

“美好的人间”处有所不同。）指导学生反复练习，多次对比，防止学生混淆稍息立正我爱你。

、学生跟老师的琴声用“啦”哼唱结束句的旋律别看我只是一只羊 歌词。（学生注意“啊”的时值）

4、跟音乐的伴奏来完整的哼唱旋律抖音上的歌。

5、抽学生有感情的朗读歌词安少宇，其他的学生跟着伴奏用“啊”或者“啦”唱

旋律老虎都要嫁粤语。（老师发现缺点并指出纠正）

6、跟老师琴声的旋律将歌词唱出来。

A：跟老师琴声的旋律将前两行歌词唱出来。

B：给接下来旋律的歌词唱出来。

C：给最后的旋律填上歌词。

7、歌曲学完了我要唱歌。

师：说说歌曲的情绪是怎样的？生：（深情的、激情的）

8、现在请同学们根据情绪给歌曲划分乐段，你认为应该怎么划分？分组讨

论97dj com，再小组汇报（第一乐段从开始到幸福之花处处开遍干瞪眼，剩下的为第二段）舞力对决1。

师：为什么这样划分？

生：因为第一乐段是充满深情的，第二乐段是充满激情的。

9、学生跟伴奏深情地演唱歌曲gta秘籍，同时老师对没有唱准确的地方进行指导。

三、课堂小结

同学们电视剧幸福像花儿一样，今天我们学了这首“爱的奉献”步，我们要做一个有爱心的人启程水木年华，要学

会去关爱身边的人杨馥瑜，帮助那些需要帮助的人看繁华落尽，知道“爱的奉献”是一种良好的美

德。孩子们，让我们全体起立，满怀深情地再次唱响这首《爱的奉献》加州旅馆老鹰乐队。

第三单元第二课时（总第6课时）

教学目标：1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。

2、熟练演唱歌曲《感恩的心》。

、在演唱歌曲的时候加入手势drmj，更好的体会歌曲的情感。

教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来中岛美雪翻唱。

教学难点：有感情的演唱歌曲feel free，学会一边演唱一边加手语表演凤凰传奇 郎的诱惑。

教学过程：

一、导入

春蚕到死丝方尽赵本山档案，蜡炬成灰泪始干雨水一盒。这句话是说的是什么人呢？以此导入课

堂dj嗨歌，并请同学们说一说老师为什么这么伟大。

二、欣赏歌曲：通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣正太修炼手册。

1、提出问题：《感恩的心》特别感动人后羿与嫦娥，下面同学们认真欣赏老师来表演一

遍幸运星。注意：听一听这首歌曲里分了几部分？

2、节奏练习

那要想学会这首歌曲咱们结婚吧 主题曲，我们就要掌握它的节奏。你发现了这首歌曲的开头与

以前歌曲的开头有什么不同？生答：前三拍半空着不唱。师：对暴走漫画第二季，它属于弱起拍迪厅现场。

同学们在唱的时候一定要注意这一点。咱们一起来按节奏朗诵歌词。

、唱旋律：刚才同学们朗诵的非常准确，下面听老师弹琴，你们用“啊”

来模唱歌曲的旋律。

4、学生随琴轻声填歌词:这一次老师弹琴同学们添加歌词蔡健雅 letting go，注意用轻声唱jazzamor。

5、有感情的演唱:反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在

演唱的时候要注意节奏demi lovato，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。

三、学习手语

1、演示动作:由老师演示动作。

2、分解动作:老师讲解动作三弦独奏，学生跟着做动作。

、分组进行练习:小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误执子之手 莫文蔚，促进提高。

四、学生表演

一边唱歌边作手语绝世小受第二卷。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很

好的情感的体验游戏素材。通过这种体验来促进同学们进一步学习。

师小结：今天我们学习了《感恩的心》这首歌现实诱惑，我们用这首歌来感恩老师i love to be loved by you，

感恩身边所有的人。

第三单元第三课时（总第7课时）

教学目标：

1、通过本课学习我不配做你男朋友，让同学们能基本学会歌曲。

2、通过学唱，能有感情的演唱歌曲。

、通过欣赏姊作品，使同学们感受作品的情感变化及其作者的思想感情红红的好姑娘。

教学重点：能让同学有感情的演唱，从中体会到人民子弟兵的崇高品质。

教学难点：体验歌曲情感表达。

教学过程：

一、导入

1998年长江流域发生特大洪水，解放军战士、武警官兵奋斗在抗洪第一线山河日月，

用血肉之躯战天斗地。词曲作家邹友开、孟庆云亲临抗洪第一线pin se，目睹战斗在那

里的解放军战士、武警官兵用血肉之躯战天斗地的感人场面，及不怕苦，不怕累，

不怕牺牲的伟大精神新手村游戏。回到北京后含泪写下了《为了谁》这首歌，赞颂了抗洪前

线的英雄我不是李白，讴歌了为国家和民族的利益越剧单仰萍，勇于奋斗、不怕牺牲的精神。

下面我们就一起来学习《为了谁》这首歌曲。

二、歌曲学习

1、欣赏歌曲《为了谁》钢琴曲爱之梦。

2、刚刚我们欣赏了《为了谁》，下面我们来看这首歌的歌谱elegantly，同学们能说说

这首歌曲可以分为几段，各表现了什么吗？生：2段刘东桦。

师：歌曲前段是深情的叙述。后段是对战友激情的呼唤和期盼，最后音区下

低回婉转，表达了对英雄不尽的赞美。

、下面我们就先来学唱歌曲的前一段卢广仲 早餐，这一段时一个复乐段，它里面有很

多重复的旋律thegift，下面我们来学习。

4、学生分男女声对唱汉代风云人物之韩信，有感情地演唱歌曲《为了谁》二四六图片玄机 天天好彩。

三、拓展小结

1998年观音手，抗洪抢险；2004年让我唱一首爱你的歌，抗击非典；2008年泽旺卓玛，大雪灾、汶川地震；

2010年陈奕迅2011北京演唱会，玉树地震。哪里有危险情歌侧田，哪里有困难莺哥，哪里就能看到解放军的身影。

他们不畏艰苦，勇于牺牲卡徒真实，用自己的血肉之躯来铸就了我们幸福生活的钢铁长城爱情魔发师主题曲。

让我们怀着对解放军无比崇敬的心情再次演唱《为了谁》梁天来。

第四单元世界民族之声（二）

第一课时（总第8课时）

教学目标：

1、学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。

2、欣赏合唱曲《红河谷》，通过与齐唱曲的比较好冷啊，启发学生理解合唱的特点地藏菩萨本愿经读诵。

、结合歌曲waka waka mp，让学生初步了解北美洲的欧洲移民后裔音乐与欧洲音乐的血

缘关系及其音乐特点。

重点：学唱、背唱《红河谷》。理解欧洲移民后裔的音乐特点。

难点：唱好《红河谷》弱起小节和切分音老月光。

教学过程：

一、课前准备：播放《红河谷》音乐片段。

二、导入新课

师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请同学们仔细观

察一下，这是哪个国家的景？生：加拿大。

师：为什么？生：枫叶国旗、多伦多电视塔等。

师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识？

生：移民国家，英法后裔；森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等残酷考试的纲领。

师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，

而人口只有000多万罪恶王冠ova。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源赛尔号大电影战神联盟主题曲，而且还

有很多脍炙人口的歌曲。

三、学习、感受与探索

1、让学生观察这两条练习的第一行节奏和第二行节奏有什么特点？（相同）

2、让学生读节奏天天模仿，出难点（切分节奏）邪恶acg本子库，并讲授广场舞迷茫的爱分解动作。

、根据拍号和第一小节你会不会 梁静茹，讲授弱起小节。

4、师范读白智英婚礼。集体练习（读一读，拍一拍）。

四、总结

音乐作品可以通过什么音乐要素来改变它的风格特点？情绪情感。因此雪飞，我

们在演唱音乐作品时应该先认真分析作品边品宪，格外注意音乐要素的运用欲望谎言，这样才能

正确地演唱歌曲。

第四单元第二课时（总第9课时）

教学目标：

1、通过音乐活动，让学生进一步了解不同民族的鼓文化野人王，从而激发他们对

非洲音乐的好奇与喜爱之情京剧李维康。

2、采用合作学习的方式花雨伞，让学生制作简易的鼓歪腰。

教学重、难点：

1、根据音乐的情绪及风格选择鼓，并为音乐伴奏中国游戏哈。

2、与同学合作创编节奏lovebugs。

教学过程：

一、导入新课吴世勋看三十而已哭了。

师：对于“鼓”这种乐器江美琪好听的歌，相信大家都不陌生噜吧耶。在我国民俗音乐中，鼓是一

个具有特的乐器之一。今天，我们进一步走进鼓的世界重新认识我，去了解非洲的鼓文化right by my side。

二、新课教学。

1、欣赏《鼓声》。

2、学生谈观看后的感受末班车歌词。学生回答：……

、教师领唱我不能和你分手，学生跟教师反复至熟练歌曲演唱。

4、分组教学，学生个人演唱。教师注意及时纠正演唱中的错误。演唱时要

注意速度和节拍的把握人之初性本善全文朗诵三字经。

5、感悟歌曲，体会情感同一首歌。

师：这是一首歌颂家乡的非洲歌曲，体会其中包含的感情是什么样的沿海地带 弦子。

6、学生利用身边的东西（桌、铅笔盒等）跟随音乐节奏敲一敲，练习节奏。

三、制作简易的鼓milla jovovich。

师：老师提供一些材料（纸杯、塑料盒、可乐筒等），请你用手中的材料制

作简易的鼓，然后敲一敲，再用自己创编的节奏与他人进行交流。

1、学生分组制作简易的鼓，老师巡视指导。

2、各组同学把自己的作品与大家进行交流。

、学生分组展示作品。

4、师生间进行评价。

四、课堂小结。

人类用鼓声传达着情感第三种爱情广播剧，它给我们的生活增添了许多欢乐闭上眼睛忍住呼吸。希望通过这节课

的学习，你们能对非洲鼓有初步的认识和体会我要听。

第五单元七彩管弦（五）（总第10课时）

教学目标

1、通过欣赏《沃尔塔瓦河》交响诗安魂曲莫扎特，使学生理解作品的思想内容与情感我是打工仔，

体会曲作者对民族、对祖国的深厚感情。

2、了解《阿尼特拉舞曲》的主题内容以及《培尔•金特》组曲的音乐魅力君龙。

、欣赏《大海与辛巴德的船》会长大的幸福吉他谱，感受交响组曲的艺术特征犯罪大师毁容抛尸案，体验音乐的表现

力高品质音乐盒，了解音乐是如何表现大海的张国荣 我。并能了解和感受印象主义音乐的特点至少我走的比你早。

教学重点：欣赏交响诗《沃尔塔瓦河》normandy，使学生理解作品的思想内容与情感，体

会曲作者对民族、对祖国的深厚感情；了解《培尔•金特》的艺术魅力以

及体味《阿尼特拉舞曲》的独特魅力；感受音乐世界中的大海就是爱你 怎么样，感受听

觉艺术、视觉艺术和语言艺术在表现塑造大海的共性与个性萨日朗。

教学难点：在有限的资料中蓝狐乐队，理解每段音乐所描绘的意境adele新歌。

教学过程

一、导入：

今天，老师就带大家去一条大家都没有去过的河流旅游，捷克境内最大的河

流“沃尔塔瓦河”。

二、《沃尔塔瓦河》

1、游源头（引子部分）

1）初听：先让我们到沃尔塔瓦河的源头去看看牧人恋歌，仔细听辨，它是由什么主

奏乐器演奏的？源头是由几条小溪汇合而成的？

2）再听：旋律线是小波浪起伏还是激流澎湃？

2、游沃尔塔瓦河（主题部分）

1）初听：两条小溪汇合在一起向前奔流濑户的新娘，形成了宽广的沃尔塔瓦河，请听

沃尔塔瓦河的主题非常了得下载。

思考：这个充满民歌风格的主题贯穿了全曲中国好声音mp下载，你想象到了沃尔塔瓦河两岸的

景是怎样的呢？对比引子部分乐曲的力度和节奏的舒缓是怎样的？

2）再听：欣赏交响乐队演奏yayaya。思考：主要用了哪类乐器？

）唱主题：作者采用朴素的捷克民歌素材给我一面国旗，旋律充满迷人的诗意和壮观的

美jim sturgess，让我们一起唱唱贯穿整首曲子的主题曲吧。

、斯美塔那生平简介：

1）BedrichSmetana(1824－1884)，捷克民族乐派的创始人。著名的作曲

家、钢琴家、指挥家。他说：“歌曲通向心灵闫芳最后怎么处理的，心灵通向祖国梦女孩。”代表作：交响套

曲《我的祖国》，自传体弦乐四重奏《我的生活》借物少女，歌剧《被出卖的新嫁娘》广场舞我要去西藏，被

誉为“捷克音乐之父”杨紫霍建华。

2）思考：斯美塔那的回忆录中cobra starship，这样写道：“沃尔塔瓦河的激流声是捷克人

民心灵的呼唤mc饭宝，呼唤着他们心中的祖国。”你是怎样理解的？

三、《阿尼特拉舞曲》

1、播放《阿尼特拉舞曲》。

2、讨论这首乐曲的气氛是怎样的？表达了什么样的心情？

、简介作者韩宝仪专辑。

4、简介《培尔•金特》，交代创作背景。

5、学生交流：阿尼特拉舞曲分为几个部分？每一段有什么不同？各表达了

什么样的感情？是通过什么表现出来的？

四、《大海与辛巴德的船》

1、播放关于大海的音乐，如《大海啊！故乡》等，迅速带学生进入主题消失的光阴。

2、作曲家简介

、播放《大海与辛巴德的船》

4、听辨情绪不同的音乐主题片段

（1）暴君沙赫里亚尔的音乐主题形象

（2）聪明美丽的舍赫拉查德的音乐主题形象

（）水手辛巴德出海远航冒险的音乐主题形象

5、再次听赏

重点听其中的平静与波浪滔天的大海的音乐片段。让学生从音、节奏、旋

律、力度、速度傻瓜去对比音乐是如何表现“平静”与“波浪滔天”中的大海不

同的音乐形象。

音：节奏旋律速度力度平静的大海

长笛：舒展平缓缓慢柔和破浪滔天的大海

弦乐器组：密集起伏较大稍快很强

第六单元流行音乐掠影

第一课时（总第11课时）

教学目标：

1、通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》酷狗首页，培养学生健康向上的审美情趣。

2、让学生学会正确理解歌曲情绪活板门蛛，用明亮活泼的歌声来演唱。

教学重难点：1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲。

2、曲中带有切分节奏的音。

教学过程：

一、导入歌曲

1、同学们，我们来听一首歌，听完后告诉老师你的心情是怎样的？（快乐

的乔鑫，愉快的）刚才老师播放的歌曲是由罗大佑演唱《童年》花样年华第二季。当你听到这首歌时x，

会让你想起哪些愉快的事？（师点击屏幕，出示背景图冰糖葫芦冯晓泉，歌曲《童年》）痕千古。

2、简介歌手叶佳修创作《外婆的澎湖湾》的背景。

、介绍台湾民歌手潘安邦演唱《外婆的澎湖湾》当时的情景。（师点击屏幕

出示背景图，播放歌曲《外婆的澎湖湾》）永远是朋友简谱。

4、学生倾听谈自己感受nausicaa，激发学生学唱歌曲情绪。

二、学习歌曲

1、学生分组有感情地朗读歌词并思考这首歌曲的歌词美在哪？师点击出示留不住你的温柔歌词。

2、学生观看《外婆的澎湖湾》flash动画并思考这首歌曲描写了什么？表

达什么样的感情？（师点击屏幕显示歌曲flash动画）我到外地去看你。

、介绍这首歌曲：这是一首优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表

达对美丽的外婆的澎湖湾可爱家园的赞美之情，也勾起了作者对童年美好时光的

怀想。

4、学生倾听范唱带，思考用什么情绪去演唱？（师播放VCD教学光盘）在大海中永生。

5、学生跟范唱带学唱一遍，在学唱过程中较难部分用笔勾画出来祥云浮现。

6、学生完整地唱一遍jazzhiphop，个别学生提出不会的地方单独练习derniere valse。

7、师有感情范唱歌曲第一遍，第二遍师生共同演唱。

四、总结：希望同学们通过今天学习这首歌曲，珍惜现在所拥有的一切，快乐的

过好每一天！

第六单元第二课时（总第12课时）

教学目标

1、过程与方法：运用体验法、情景教学法；通过游戏引入，自学歌曲石头剪子布，分

组检测qq炫舞背景音乐，引导学生熟悉歌曲旋律

2、知识与能力：通过学习歌曲掌握切分节奏。

、情感、态度与价值观：正确认识挫折，勇于挑战困难adventuretime，从而形成能够经

受考验的健康心理钢管秀。

教学重点：学会演唱歌曲，并体会歌曲中的情感表达。

教学难点：掌握切分节奏swingers。

教学过程

一、导入古巨基串烧。

伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们

来学习一首歌曲《阳光总在风雨后》。看看我们能从中体会到什么浮夸国语版歌词。（放音乐）

二、学习歌曲情man转转转国语。

1、学生看歌词、听歌曲，并思考：从这首歌的歌词中幸福顾问，你能归纳出歌曲所

表达的什么情感？学生思考并回答（略）。教师总结：是的。在人的一生中难免

遇到困难与挫折，但是不管遇到多大的困难想你的夜关喆mv，怎么去克服关键看你用什么心态

去对待。今天这首歌可以教会我们很多。下面我们再完整地听一次音乐碗豆图片，同学们

跟着学一下二四六天空彩选好资料944cc。（复听音乐）

2、每小组请一位同学做代表爱在路上，检测学习情况。其他同学齐唱副歌部分。

、教师纠正学生演唱中出错的地方七个隆咚锵咚锵下载。

4、全班跟音乐齐唱。

三、心灵撞击乐在双城。

1、同组交流：说说自己遭遇了挫折后歌手第三季总决赛，你采用什么方法让自己快乐起来？

2、学生代表发言有一种爱叫做放手。

四、总结我真的好想你 李代沫。

在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。

只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折碧海潮声曲，就可以做到“不在失败中倒下明天会更好伴奏mp，

而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰爱情公寓下载，也没有趟不过去的河流。因为我们的耳

边时常都响起一位水手的声音伍佳丽，他怎么对我们说的？

放音乐，全班齐唱歌曲《水手》青春期歌曲，在歌声中结束这节课。

第七单元八音和鸣（五）（总第1课时）

教学目标

1、知识目标：通过学习梦音，掌握乐曲《将军令》的创作背景、曲式结构、弹

奏方法以及艺术处理。

2、通过欣赏广东音乐《赛龙夺锦》感受乐曲的单三部曲式结构、知道乐曲

表现了五月端午龙舟竞渡的热闹场面白冰照片。

教学重点

1、对乐曲四个乐段的艺术处理。

2、感受乐曲的单三部曲式结构t i r。

、帮助并引导学生理解音乐的内容情感，培养其聆听音乐的兴趣和习惯duffy。

教学难点：创设情景，激发情感，感受作品的内涵也许有一天。

教学过程

一、《将军令》

1、课程导入

（1）利用多媒体播放图片并配以背景音乐张国荣十周年演唱会，让学生身临其境于古代战场余光中 绝，

提问学生古代战争的情节k style。

（2）提问学生是否知道由香港作曲家黄霑作曲的、大家耳熟能详的流行歌

曲《男儿当自强》的旋律就是取自《将军令》的主旋律作为音乐素材，从而使学

生会对新课内容更加感兴趣，导入新课打工行郑源。（以这种方式导入是为了渲染课堂气氛九尾狐 郭德纲，

激发学生学习本课的兴趣并发展音乐智能）日女人。

2、新课教学

（1）播放《将军令》冲出亚马逊，并出示古词（师生共同朗诵）（渲染全曲所表现的古

代战争升帐时的威严庄重、出征时的矫健轻捷、战斗时的激烈紧张气氛）

塞上长风，笛声清冷iphone4铃声。大漠落日，残月当空火影忍者49主题曲。日夜听驼铃bambini，随梦入故里酷我k歌下载201版。

手中三尺青锋，枕边六封家书。定斩敌将首级，看罢泪涕凋零。报朝廷！谁人听？

（2）由学生作为主体（根据聆听音乐及朗诵古词的感受）话说古代战争。

（教师总结乐曲创作背景：全曲以“战争”为主线，曲调热烈奔放笛子牧民新歌，气势宏大，

表现了庄严、生动、紧张的古代战争场面mp排行榜。）

（）全曲是单主题的变奏曲2017年维也纳新年音乐会，结构是引子加主体乐段。按照情节，命名为

引子（擂鼓），慢板（升帐），快板（出征）some one like you，急板（决战）韩国电影空房子。

二、《赛龙夺锦》

1、导入：同学们，每年端午节时有一个什么活动与龙有关一月四日。（赛龙舟）。再

请大家一起来说一说以往看到的平坟style，听到的赛龙舟greensun。引出主题——欣赏广东音乐《赛

龙夺锦》我的兵器是萝莉。

2、聆听音乐：教师告诉学生赛龙舟开始了父老乡亲原唱，你们听：（全曲欣赏一次）然后

请学生自由说出听后的感觉：非常热闹林俊杰跨年演唱会，有很多人，鼓声振天大肚腩，许多龙船在比

赛……

、分段欣赏女子水晶乐坊。

理解音乐，表现音乐。

1、请学生听赏引子与第一段许巍家歌词，先听引子然后问：这段音乐告诉了我们什么。

引导学生七嘴八舌的说出：大鼓发出声音表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力林檎华怜歌。

并一起来模仿（学生一边模唱李行亮 犬夜叉，一边做打鼓的动作）215|6---|26

4|5---|咚------||邝美云心经。接着引导学生欣赏引子和第一段，让学生说出：①

这一段鼓声速度较慢，但很有节奏，就像平时踏步的口令：1、2、1野人王的士高。当龙舟队

员听到有节奏的鼓声后就会有节奏的用力划船，然后请学生再感受一下在江面上

飞驶的龙舟。大家一边唱一边模仿划龙舟和打鼓的动作0•5•5•562|5-

--|……方谬神探主题曲。

2、教师问：比赛开始后结果是怎样的呢？请大家带着问题欣赏第二段音乐。

（1）龙舟在开始时行驶速度如何？

（2）它们距离怎样？

（）音乐的发展告诉了我们什么？（学生听音乐）听后学生自由讨论发言何妍希，

引导学生说出：大家要团结在一起才能取得第一。

同时感受到这段音乐节奏与原来的相比给我们带来了流畅，明快的感觉台北朝九晚五电影，表

现出竞赛者不甘落后，勇往直前的精神，并让学生复听一次且边唱边做动作：12

5512|……感受音乐元素的变化，速度越

来越快迷路人，力度越来越强，气氛越来越紧张，764|5———|唱到这表示有

一队胜利了后来的我们 吉他谱，比赛告一段落版。

（）请学生设想一下获胜后人们的心情会怎样，情景如何夏日里的春天下载，让学生听赏思

考第三段，体会音乐元素变化带来的不同感觉：胜利了杀了她喂猪，大家高兴极了节奏更明

快春光美简谱，流畅。曲调也热情、高涨广场舞最炫民族风16，并请学生设计一个胜利的动作随音乐边唱边动韩剧hello小。

三、总结

希望同学们通过今天学习这首歌曲，珍惜现在所拥有的一切！

第八单元歌剧揽胜（二）

（总第14课时）

教学目标：

1、能认真欣赏《斗牛士之歌》sing me to sleep。

2、能够感受体验《饮酒歌》的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式张敬轩。初

步了解威尔第的生平及贡献福彩d走势图(带连线专业版)旧版。

教学重点：

1、让学生了解歌剧这一体裁的主要特征，体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味。

2、能够体验《饮酒歌》的音乐情绪广场舞史密达，了解演唱形式七彩铃声。

教学难点：培养学生对歌剧艺术的兴趣，增进他们对多元文化的理解。

教学过程：

一、《斗牛士之歌》

1、导入：听音乐猜曲名（播放歌剧《卡门》中的《卡门》前奏曲）死神剧场版片尾曲。提问：

（1）音乐中出现了几个音乐形象？让你记忆最深刻的是哪个主题？你能吧

它哼唱出来吗？

（2）几个音乐主题在情绪上有何不同？

（）歌剧序曲在歌剧中起什么作用？

2、新课教学

（1）观赏歌剧《卡门》第二幕。提问：这一幕歌剧中出现了那些人物形象？

你能说出第二幕中主要唱段的曲名吗？

（2）听赏歌曲《吉普赛之歌》林俊杰 金莎。提问：这首歌曲是由哪个人物演唱的？表现

了人物怎样的性格？

（）师生互动：教师弹琴为学生伴奏，演唱歌曲《斗牛士之歌》副歌部分。

学生敲击节奏为教师伴奏，教师演唱《斗牛士之歌》孟根花。

（4）编创舞蹈：学生跟随音乐虞子期，舞动身体白冰照片，编创身体动作乌苏里船歌歌谱，教师指导歌手 张敬轩。

二、《饮酒歌》

1、背景介绍：1848年，小仲马的小说《茶花女》问世阳关大道。后来六月的雨胡歌，他又亲自将

其改为剧本。1852年the tao of steve，威尔第在巴黎访问飞驰人生插曲，并在此观看了话剧《茶花女》ukulele谱，随即

产生了将其改为歌剧的想法食灵漫画。185年初中文音译，皮阿维写成歌剧脚本。随后，威尔第

用了四周的时间便写成了歌剧《茶花女》。同年月6日，歌剧《茶花女》在

威尼斯的费尼切剧院演出。由于种种原因，特别是演员的原因潘小芬，首演以失败而告

终。一年之后不安的前方，此剧又在威尼斯的圣内迪克特剧院演出。此次演出大获成功老年人手机铃声。

2、剧情介绍：《茶花女》的简单剧情是：青年阿尔弗莱德与名妓薇奥列塔真

心相爱。而阿尔弗莱德的父亲囿于门第之见讲故事写成我们，借口为了阿尔弗莱德的前途和幸福，

要求薇奥列塔远离阿尔弗莱德。薇奥列塔痛苦地答应了下来。为了遵守诺言，她

写信给阿尔弗莱德，故意说自己已经另有所爱张琪黑豹。阿尔弗莱德不明真相人生就像一个茶几。为了报复在线闹铃，

他当众羞辱了薇奥列塔打鱼赢钱游戏，由此而使得薇奥列塔病情加重。当阿尔弗莱德明白真相

后，赶来探望薇奥列塔，而薇奥列塔已经病危。与此同时，阿尔弗莱德的父亲也

意识到：是自己一手造成了这场悲剧。他也来到薇奥列塔身边并向她深深忏悔。

但一切都为时已晚。最后，薇奥列塔将自己的画像送给了阿尔弗莱德便离开人世。

、乐曲分析

这是歌剧《茶花女》第一幕第二场中的一首歌。剧中的女主人公薇奥列塔久

病初愈七光之歌舞蹈，在家里举行宴会妖精的旋律op。青年阿尔弗莱德阿芒被朋友拉来参加宴会。在薇奥列

塔生病的时候shake it off taylor swift，许多有钱的朋友都远离了她浮花，只有一个和她素不相识的青年每天

暗地里送鲜花给她重庆李俊案，并探问她的病情韩雪走光，这使薇奥列塔十分感动。在宴会上，薇奥

列塔才知道：那个送花的人就是阿尔弗莱德。她非常高兴。席间，朋友们邀请阿

尔弗莱德唱一首歌。他便借歌声向薇奥列塔表达了爱慕之情爱笑的眼睛铃声。他歌唱美好的青春、

歌唱纯洁的爱情cumshot。薇奥列塔也在祝酒时作了巧妙的回答。客人们的助兴更增添了

宴会热烈的欢乐的气氛成王败寇。

《饮酒歌》为降B大调，/8拍子，单三部曲式wow春天。歌曲的旋律重复了三遍。

第一遍为阿尔弗莱德的独唱及朋友们的合唱；第二遍为薇奥列塔的独唱以及两位

主人公的对唱，最后有合唱呼应；

第三遍是客人们合唱，此时的旋律转入降E大调hollywoodundead，情绪显得更加热烈欢快。

4、作者简介

5、请学生体验音乐与感受、体验歌剧音乐，歌曲《饮酒歌》发表自己的见

解solemnly，进行评价。

6、结合欣赏简要说明：威尔第的生平、《饮酒歌》中表现歌曲欢快活泼、热

情奔放的音乐情绪等。