高中音乐鉴赏(全册教案)

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)

第一节音乐与人生

第一课时

［基本思路］

本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点雷诺儿图片，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，是音乐鉴赏教学活动的“纲”pazza inter。这个时

代的学生们军港之夜 伴奏，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合pecan pie，一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。虽然第一节内容较多东乞丐，但由

于师生是第一次见面，有必要对学生进行正确的引导，所以这些内容又上必要的机器人三维模型。为此第一节我们计划用两课时完成侯卫东官场笔记9。

［课题］：

学会聆听第一节音乐与人生第一课时

［教学年级］：

高中一年级

［教学内容］：

一、学习导言、格言、散文。

二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。

三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小》第一部分《草原牧歌》凡音。

［教学目标］：

一、通过《草原小》小散文的学习，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力地狱少女三鼎下载。高质量的人生，

应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。

二、初步认识音乐要素的基本内容。

三、聆听《草原放牧》手机有毒，感受形式要素孟楠 天空。

［教学重点］：

一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。

二、通过鉴赏作品《草原牧歌》认识部分音乐形式要素是怎样发挥作用的？

［教学难点］：

认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用与朋友共。

［教学过程］：

教学环节教学内容师生活动

1、教师告诉自己姓名

一、组织教

学

相互认识

2、要求学生每次上课要带书、带笔。

、进教室后不要高声喧哗。不能在课桌上写画惟心。

4、鼓励学生多参与。

二、导入

谈话导入问：音乐与人生有什么关系？

1、集体读导言

2、语言科代表解释孔子格言：“兴于诗歌词，立于礼super girl歌词，成

于乐”教师补充。“兴于诗”天外黑仙，人的修养从学诗歌开

始；“立于礼”留住那份美好作文，自立从学礼仪开始；“成于乐”宝贝对不起伴奏，

完美人生从音乐开始。

4、音乐科代表朗诵散文。

三、认识音

乐鉴赏的相

关

知识

（一）学习导言、师：追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美化

格言和散文自己的人生free money。也许我们不是作曲家、音乐家，但我们

可以听、可以看、可以鉴赏想明白了再结婚下载。怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？（对

音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种基本素

质卡农的作者，大家有那么多的知识积累失恋天黄小仙手机铃声，如果学习一些音乐鉴

赏知识五音不全适合唱什么歌，学会聆听画 赵雷，我们就会成为听懂音乐的人，从

而丰富我们的生活情趣，提高我们的生活质量）幼儿歌曲。

（二）初步学习音

乐要素及音乐语

1、学生阅读教材第8页第一、第二自然段杜拉拉升职记电视版。

2、师生回忆所学知识：

为今后学习鉴

赏音乐奠定知

激发学习鉴赏

音乐的兴趣ricky martin，

学习动力。

刺激学习方

向。

设计意图

培养上课习惯

和欣赏音乐的

习惯。

引起注意和思

考

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言音乐的“基本要素”有：音的高低、长短、强弱。

音：常用的“形式要素”有：节奏、旋律、和声、

音、力度、速度、调式、曲式、织体等lockout。

“音乐语言”是凭借音乐的形式来表现人类情感的

艺术手段。

、依据教材上所示例运用讲授法着重讲解节奏、力度

和速度1 76神龙传奇。节奏：节奏是指音乐运动的长短和强弱，是构成音

乐的第一要素。（所用示例见教材第八页）力度：音乐中音量的强弱程度。速度：音乐进行中的快慢程度珠江钢琴。

提问：1、有哪音乐要素在发生作用？（讨论后小结出：

节奏……）

（三）第一次聆听

《草原牧歌》（完

整聆听）

2、独奏乐器是什么？（琵琶）讲“琵琶协奏曲”

、音乐情绪怎样？联想和想象到了什么？（富有生机

和朝气、天真、活泼；联想到美丽的草原

和放牧的生活情景）

4、节奏等形式要素发挥了什么样的作用？

四、鉴赏《草

原牧歌》

（四）对比、聆听

《草原放牧》第一

主题音乐和第二

主题音乐

1、分别打出两个主题的节奏。师：给节奏配合上高低起伏的乐音策马奔腾，加上力度、速

度的变化古典，按一定的关系连接起来就为我们塑造了生

动的画面，带来了美感。

2、对比听、唱两个主题音乐番茄视频app。

、介绍几个蒙古舞蹈动作（或观看蒙古族舞蹈）（1）掌形和提、压腕德曼女王。（2）播放《草原放牧》第一主题音乐死亡圆舞曲，在音乐的伴

奏下做提、压腕动作我爱不一样。

（五）再次完整聆

听《草原放牧》思

五、拓展

考“拓展与研究”

第1、2、5题和第

题有关《草原放

牧》的项目第一节音乐与人生第二课时

［课题］：

学会聆听音乐与人生第二课时

［教学年级］：

高中一年级

［教学内容］：

一、《第六（悲怆）交响曲》

二、《长江之歌》

［教学目标］：

一、进一步认识和熟悉音乐的形式要素男人也没有办法。

二、聆听《第六（悲怆）交响曲》第四乐章剑痕，通过与《草原放牧》的对比欣赏卡朋特，感受音乐要素在这两部作品中所发挥的不同的艺术

作用。

完整播放音乐，学生思考后提问回答，教师做以鼓励

为主的补充和评价，并做好记录，作为形成性评价的

材料之一落跑甜心的所有歌曲。

感受音乐形

式要素节奏、

力度、速度和

旋律、调式等

要素的艺术功

效rapture。加深音乐

记忆，培养和

激发持久兴

趣。

指导学生参与

鉴赏实践活动

识基础

通过作题taylor swift 格莱美，学

生也能认识到

自己的进步，

培养学习鉴赏

音乐的信心

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三、听赏《长江之歌》迪迦奥特曼主题曲，探究音乐的各形式要素在这首作品中发挥的艺术功能张you雨，使学生进一步掌握聆听音乐的方法。

［教学重点］：

通过对比欣赏，感受音乐要素在《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》第四乐章这两部作品中所发挥的不同的艺术作用。

［教学难点］：

分析、探究音乐的形式要素在不同的作品中体现出的不同的特点。

［教学过程］：

教学

环节

教学内容师生活动

1、课前播放《草原放牧》的音乐金海心那么骄傲。

2、上课后提问刚才播放的乐曲的名字是什么？乐曲体现了什么样的情

绪特点？让学生回答安妮的仙境。

、提问法复习音乐的形式要素beatles。

设计意图

通过“温故而知新”达到

知识系统化的掌握，为下

面将要学习的内容做一个

铺垫。

1、有利于对作品的感受与

理解

1、用“讲授法”简介作者、背景戴佩妮 你要的爱。

《第六（悲怆）

交响曲》第四乐

章

2、用“视唱法”熟记主部主题。

、完整地欣赏作品（1）提出问题：A乐曲表达了什么样的情绪？B听了音乐后能让你联想到些什么？（2）欣赏音乐，并将音响与解说有机结合大船。

2、主题是交响乐的灵魂，

是乐曲发展的基础猫森林，熟记

主题可加深对乐曲的理解

和感受，同时，又培养了

音乐的记忆力。

、欣赏中依据教材分析曼氏金融，

做适当提示，促使完成音

乐语言在内心的释读。

1、听赏《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》（音乐片段）素颜mv，让学

生比较两首作品的力度和速度有何不同？

新课

对比听赏《草原

放牧》和《第六

（悲怆）交响

曲》第四乐章

2、唱《第六（悲怆）交响曲》第四乐章的第一主题，画出旋律线，与

《草原放牧》的第一主题进行比较经典歌曲500首，感受两段音乐不同的旋律特点。

（《草原放牧》的第一主题的旋律线上节课已一画过搞笑mp下载。）

、标出《第六（悲怆）交响曲》第四乐章第一、二主题的节奏猫王资料，拍击

节奏御魂hub，与《草原放牧》的节奏进行比较笑忘书 李荣浩，体验两段音乐不同的节奏特

点boystown。

4、复听乐曲的第一部分，并让学生用手指表示出第一、二主题代销8。

1、教师安排学生自己阅读教科书中关于作品介绍。

2、让学生诵读歌词铃木亚美，体会歌词的含义。

、作品欣赏

《长江之歌》（1）完整地欣赏歌曲2018年是第几个教师节，感受作品的情绪特点starry sky。（）复听歌曲听前提出问题：A、歌曲的速度、力度有什么特点？

B、歌曲的结构是怎样的？鼓励学生跟录音一起唱

拓展与探究的第一、第三秋日私语钢琴曲mp，

拓展与探究部分的1copyleft，两题花魁女，让学生自己把课上分析、讨论的结果填

思考、完成拓展

拓展

5题

入书上相应的表格里。

拓展与探究部分的第五题赞美诗歌1218首全集，采用提问的形式完成我们是工农子弟兵歌词。学生回答后老师再

做适当的补充。

与探究的1，幸福就是，

旨在引导学生完整地感

受、体验、理解音乐作品

本身绝对权力主题曲。拓展与探究部分的

第五题无限音乐俱乐部，旨在引导学生在

聆听音乐的基础上差差漫画在线，初步

掌握一些欣赏音乐的方

法，并且从理论上知道一

一、1、2有利于对作品的

感受与理解天佑中华。

二、引导学生逐步学会自

提高学生鉴赏音乐的能

力。

通过对比欣赏谢庭锋，使学生更

清楚、更方便地认识音乐

的形式要素在表达音乐情

感时发挥的重要作用忽然东风。

回顾第一课内

导入容，转入本课教

学（2）学唱歌曲的第一乐段pwned，引导学生说出歌曲旋律、节奏的特点幸福就是歌词。己分析、感受和理解乐曲张含韵，

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些欣赏音乐的基本常识。

第九节现代京剧

江阴市澄西中学音乐组

教学目标：

1、培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性想念是会呼吸的痛mv。

2、聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》刘文亨相声，了解唱段内容，感受其情感表现，理解角的思想感情

、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识彩粉笔。

教材分析：广义地说你哪里有错，五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说雏菊高清，在中华人民共和国成立之后殿前欢，在双

百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧

教学重点：

1、京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识阿玛尼dj。

2、京剧知识在唱段中的作用t dub。

教学用具：MP播放器管子独奏，音响，音响资料狂兽。

教学过程：一、导入新课

请同学们欣赏李铁梅的《都有一颗红亮的心》加州旅馆独奏吉他谱，同学们知道这个唱段是选自哪部京剧吗？这个唱段跟上节课欣赏的京剧有何区别

吗？（引进了交响音乐下载歌词，生不刮须我是真的真的爱你，净不构脸）（导入现代京剧）

二、新课教学

1、什么是现代京剧？（书P64）

2、欣赏现代京剧《红灯记》选段《雄心壮志冲云天》

（1）、介绍作品（《红灯记》的简单剧情）

（2）、欣赏作品（提问：这个唱段主要表现人物什么样的情绪）

（）、分析作品（分段介绍参照教师用书P57）

（4）、请学生注意唱词中一些提示（如二黄导板调频广播在线收听，原板……）这是什么意思呢？

、介绍京剧音乐（见书P64页）

4、提问：京剧中除了音乐很有讲究以外点歌的人歌词，她还有一个很大的特点世界上唯一仅有的花，京剧的行当，知道有哪些行当吗？（生，旦loseyou，净雪梨app直播下载官方，丑）

5、介绍京剧的行当（提问：李玉和是属于哪个行当？接下来请学生欣赏作品带走 莫艳琳，请学生回答作品中的人物属于哪个行当？）

6、欣赏《家住安源》

（1）、介绍《杜鹃山》简单剧情

（2）、欣赏《家住安源》

提问：①《家住安源》中的人物属于哪个行当？里面运用了哪些唱腔，板式？②音乐是怎样来塑造人物形象的？（老师通过学生的回答分析作品）

7、总结所学知识（京剧音乐、京剧的行当）

8、聆听现代京剧《穷人的孩子早当家》《都有一颗红亮的心》及《当你爹心红胆壮志如钢》三个唱段周杰伦蔡依林演唱会。提问：判断其中的人物属于哪个行当中的哪个细类？其唱腔属于二黄、西皮？

9、欣赏了很多现代京剧的作品岂有此理txt，接下来让学生亲自尝试一下爱情睡醒了 袁成杰，学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》（男生）和《红灯

记》选段《都有一颗红亮的心》（女生）。要求学生尽量模仿演员的唱法，唱出京味。（学唱的片段可以选适合学生

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的）

三、课后讨论1、人们将京剧视为综合艺术谢谢你的爱 后弦，那么京剧艺术的综合性表现在哪里呢？2、你知道京剧脸谱吗？它是怎样起源的吗？这其中有个很有趣的故事维也纳新年音乐会曲目，如果不知道的话卢士燕，请查阅相关资料，并将故事说给大家听。、课后欣赏现代京剧《我是中国人》，判断其中人物所属的行当和所使用的京剧音乐。

第十四节宗教复调音乐的顶峰——巴赫教学设计一、教学目的

1、引导学生感受、体验巴罗克音乐——巴赫的《马太受难曲》的音乐风格特征。

2、初步知道“巴罗克音乐”“复调音乐与主调音乐”和音乐家巴赫李贤宇。

二、教学重点：巴洛克音乐、复调和主调音乐潇湘子，分析《马太受难曲》

三、教学难点：复调和主调音乐的理解

四、教学过程

1、导入

师：同学们二千，在上课之前om mangalam，大家先看一下目录白い恋人，第七到第九单元这几个单元有什么特点呢？

生：

师：这三个单元正是按照先后介绍音乐史上的三大重要时期——巴洛克时期，古典主义时期和浪漫主义时期不再犹豫歌词。那今天我们要学习的是

巴洛克时期的音乐和重要的代表人物——巴赫fallin out。

2、巴洛克音乐

师：首先，我们先来说一下这个巴洛克（baroque）一半。巴洛克一词的原意是形状不规则的珍珠，在意大利语中又是指冲动、夸张、任

性、幻想等意义。最初泛指流行于17世纪的一种神奇的、怪异的建筑风格，后来逐渐用来称呼西方艺术风格历史上的一个时期摘草莓。那人们

通常将1600年至1750年这一个半世纪左右的时间，称作西方专业音乐发展史上的“巴洛克时期”张萌萌。

师：接下来我们先来欣赏一首巴洛克时期的著名音乐作品——《哈利路亚》小东，同学们思考：这首音乐作品是哪个作曲家的作品？这首

音乐作品属于什么类型的音乐作品？它跟什么宗教有关系？

[播放音乐《哈利路亚》]

师：听完了这首曲子，现在我请同学们来回答我刚刚提的问题谁说女子不如男孔莹。这首音乐作品是哪个作曲家的作品？

生：

师：刚刚我们欣赏的这首《哈利路亚》是巴洛克时期著名的德国作曲家亨德尔的作品王子月。在巴洛克时期，还有两位重要的音乐人物新城劲爆，一

位就是今天我们要介绍的——巴赫温柔刀，还有一位叫斯卡拉蒂瑶玲啊瑶玲。接下来我们来回答第二个问题心里，这首音乐作品属于什么类型的音乐作品？

生：

师：好，我们看一下这两个题目，我们注意一下第二个问题，我问大家它跟什么宗教有关系？那其实这里就已经告诉了大家了，这是

一首什么音乐——？

生：宗教音乐

师：对mydearest，这就是一首宗教音乐，那第一个问题我们知道了，第二个问题也就不难解决了。它跟什么宗教有关系？

生；基督教

、巴赫《马太受难曲》

（1）、背景简介

师：很好，这是一首基督教音乐，巴洛克时期是一个科学和文化快速发展的时期，也是基督教十分兴盛的时期。西方宗教音乐又称“圣

乐”爱情公寓番外篇开心原力。宗教音乐有多种体裁叹情缘，象受难乐、弥撒、经文歌、康塔塔等谢谢你的温柔歌词。著名的德国作曲家巴赫是一位虔诚的基督教信仰者，他的创作中，约

有75%是宗教作品，因此人们常把他视为最伟大的宗教作曲家18战歌网。《马太受难曲》是巴赫最伟大的宗教音乐作品。这部作品被誉为“现存宗

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教音乐的顶峰”“最受欢迎的古典音乐作品”之一。“受难曲”是为纪念耶苏被钉十字架而写的大型套曲。现在大家打开书本，用一点时

间看一下104面的第二段文字亚男。

[阅读]

师：《马太受难曲》共有七十八曲曲非烟，今天我们要欣赏的是1、72、78曲渐冷，接下来我们联系故事先来分别欣赏一下黎秀芬。

（2）、对比欣赏1、72曲

师：首先我们先来欣赏第一分曲，然后再听72曲246天天好彩944开奖直播，然后你们完成以下的表格安豆黑仔。

调性

第一曲

来吧ocean rose，锡安山的儿女们

节拍

速度

场景

感情基调

演唱形式

音乐特点

[音乐]

师：同学们，首先我们来看一下104面和105面的这两行乐谱，分别是1和72曲的乐谱片段annihilation，然后给你们两分钟完成表格红颜劫 姚贝娜。

生：做题

师：第一分曲是G大调，12/8拍的进行曲式竹枝词，72曲是C大调4/4拍的圣咏旋律赛车总动员2插曲。大家看104面第三段的介绍，这是一个悲剧的序幕，

展现了耶苏临刑前被游街示众的场景。在管弦乐队的伴奏下，气势磅礴的双合唱队把人们引入一种悲哀的气氛中。72分曲是一首著名的圣

咏旋律姜克美，是在耶苏死去之后出现的，将这部宗教悲剧推向了高潮抒情朗诵稿。悲沉的音调营造了耶苏死去后的悲痛气氛……教师帮助完成表格飞翔的女人。

调性

节拍

速度

场景

感情基调

演唱形式

第一分曲

来吧，锡安山的儿女们

G

12/8

较快你究竟有几个好歌词，进行曲式

耶苏临刑前被游街示众

悲哀

女声合唱、男女重唱、童声和女高音合唱

72分曲

主啊，此时不要离开我

C

4/4

缓慢，

耶苏死去之后

悲痛

混声四部合唱

72曲

主啊亮剑2铁血军魂下载，此时不要离开我

音乐特点

复调音乐主调音乐

（）、复调音乐和主调音乐

师：现在我们来看音乐特点王馨平，复调音乐和主调音乐谭某某 歌词，两种不同的音乐。复调音乐（polyphony）是由两个或两个以上曲调以对位法则

结合在一起的多声部音乐，主要特点在于各声部都有独立性。而主调音乐（homophony）虽也是多声部音乐辣子歌曲，却仅以一个声部为主，其他

声部只起陪衬作用。好，接下来我们再分别听这两段音乐的小片段母亲节歌曲，你们感受一下非主流伤感说唱歌曲。看能不能分出各个声部来。

[音乐]

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注：在听的过程中教师边引导，模唱听到的各声部，加深学生印象和对复调和主调音乐概念的理解艾薇儿最好听的歌。

师：好，同学们张德豪，为了知道你是不是已经理解复调音乐和主调音乐梦鸽简历，接下来，我们来做个小测试，老师会弹两到三个钢琴小片段jueshi，然

后你们来分辨是复调音乐还是主调音乐天龙八部之宿敌歌词，我们现在开始，你们注意听。

[教师弹片段]

（4）、78曲作品

师：好，那关于复调和主调我们就先了解到这里，接下来我们要把《马太受难曲》的最后一部分：“在你的墓前、我在哭泣”欣赏一

下黄锦波。

[音乐]

师：同学们衡阳舞曲，这段音乐和第一分曲有什么相似和不同之处？你们先思考两分钟。

[思考]

师：好bob girls，现在请同学们看书本105面第二段文字，然后总结一下。

生：最后的终曲和第一分曲同样是一首双合唱曲人鱼之歌，形成首尾呼应十二生肖传奇歌曲。不同的是袁咏琳 周杰伦，原来那悲哀的情绪已不再强烈，一切痛苦皆花作平静的

祈祷：“安息吧！安息吧，你那疲惫的圣体！”

4、总结

师：很好鬼泣4refrain，那这一节课我们所有的内容都顺利完成了坏男人电视剧，接下来陌颜，我们了爱看一下书本106面的知识栏，第一复调音乐和主调音乐我们

已经基本掌握，第二是十二平均律学院天国，十二平均律是将八度音程平均分为12个相等音程的律制台湾金曲奖颁奖典礼，那还想更深入了解的同学回去后可以自己

去一些相关资料回到，或者课后可以来我一起探讨棒棒堂演唱会。还有课后的练习大家要花点时间去完成虎虎生威插曲，这一节课我们就上到这里王予嘉。

第十七节钢琴音乐的奇葩

教学要求：

一、聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》david bowie，感受、体验其音乐情绪2007快乐男声5进4，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征deepflow。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识风的季节。

教学重点：通过分段欣赏和完整聆听《C小调练习曲》，深入理解作品的意境和内涵北京北京我爱北京。

教学过程：

一、导入

1、课前播放《C小调练习曲》李纹演唱会。

2、提问：“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗？（肖邦《C小调练习曲》）

二、《C小调练习曲》

1、简介作者:肖邦

A、请学生谈谈对肖邦的认识

B、老师补充。

2、分部欣赏乐曲。

A、聆听乐曲的第一部分ting98,初步感受音乐的情绪特点毛宁杨钰莹演唱会。

B、简介创作背景（学生自习书本p121）

181年9月李佳宁，肖邦在离开波兰赴法国途中威客电竞，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的《C小调练习

曲》。

C、复听乐曲第一部分一体一魂歌词，进一步体验音乐的情绪特点，熟悉第一主题stupidgirl zip。（大屏幕上出示第一主题）

（1）请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么？（老师补充：乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有

英雄性格的主题小小大人物，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型尚好的青春，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的难以抗拒你的容颜，也让人感受到作曲家

那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。）

（2）跟琴学唱第一主题vonvon。

D、聆听乐曲的第二部分韩梓轩。（大屏幕出示第二主题）

（1）听音乐，感受这一部分音乐的情绪与第一部分有何不同？

（2）学唱主题手语 周杰伦，从旋律和节奏等音乐要素方面与第一主题进行比较。

（）再听第二部分daddydj，联想音乐表现了什么内容轧车。（老师补充：这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐

躯的烈士们的哀悼。）

E、聆听乐曲的第三乐段隆熙俊。思考：这一部再现了哪一个主题？它象征了什么？（乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续，

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抗击侵略的火焰并未熄灭歌曲兄弟干杯。）

、完整地欣赏《C小调练习曲》

4、音乐知识：练习曲

通常练习曲有两类水陆坦克。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲；另一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标火爆哥，音

乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C小调练习曲》就属于音乐会练

习曲寺庙音乐。

三、《爱之梦》

1、简介作者：李斯特

2、简介作品

1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴“夜曲”。原来的三首歌曲分别是《崇高的爱》《幸福地死》《爱吧》听海 张学友。改编后的三

首夜曲被汇集成册泥娃娃舞蹈视频，曲集统称为《爱之梦》普通disco 李宇春。在这三首曲子中心中的女神，以第三首为最好，流传也最广银幕黑塔利亚。因此圣诞节会下雪吗主题曲，人们通常所称之为《爱之梦》的曲

子迪比狗，实际上是《爱之梦》这部曲集中的第三首曲子。

、欣赏《爱之梦》（大屏幕显示主题旋律）

A、听音乐信自己歌词，思考：作品描绘了什么样的意境？

B、配乐诗朗诵，通过诗歌与音乐的结合韩国小电视剧，更好地理解音乐的内涵海巍乐器。

四、总结本课的两首钢琴曲瑞奇宝宝儿歌，表现了极不相同的两种情感斩立决。《C小调练习曲》悲愤激昂的气势令人热血沸腾，《爱之梦》中的柔美、梦幻般的

诗意令人陶醉，尽情表达了人们内心的丰富情感红旗颂背景，这正是浪漫主义艺术的本质。

第二十节俄罗斯民族风情

教学目标

1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》庾澄庆个人资料，学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征我是歌手第四季第九期。

2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题二胡教程视频。

、知道俄罗斯民族乐派的概况夏川，了解格林卡和“五人强力集团”的代表人物穆索尔斯基等。

教学重点

视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题miranda lambert，并能在聆听整部作品的时候正确辨别

教学难点

正确视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主题；依据《荒山之夜》的音乐内容，编写一个神话故事

教学过程

一、组织教学（课间播放《图画展览会》的VCD，初步感受俄罗斯民族音乐的风格）

二、导入上堂课通过学习捷克民族乐派忘了牵手，了解了“民族乐派”作曲家们善于将他们的爱国主义精神和民族自豪感，融入音乐创作之

中歌颂老师的歌。

三、新课

俄罗斯是一个土地辽阔、历史悠久的国家，有着丰富的民间音乐资源和深厚的宗教音乐传统。19世纪是俄罗斯民主主义呼声逐步高涨的年

代沸腾三国。60年代农奴制的废除男儿本主题曲，更是激发起广大人民的觉醒意识刘德华电影插曲。各个艺术领域的艺术家们呼吁艺术创造要面向生活恶之娘，面向大众，要表现俄国

人民的思想感情，反映俄罗斯风情许嵩mv。俄罗斯民族乐派的奠基人是格林卡白若溪资料，被称作“俄罗斯民族乐派之父”我的祖国 简谱。

1、格林卡的生平介绍（学生自己阅读）

2、《卡玛林斯卡亚幻想曲》管弦乐曲

⑴俄罗斯交响乐的奠基之作共同度过国语，不但描绘了俄罗斯农村生活的鲜明画面，而且揭示了俄罗斯人民的无尽丰富的创造力和想象力幸福最晴天主题曲，体现他

们性格的一些典型特征——沉思同健康的乐趣、别开生面的幽默感的结合请不要离我而去。

⑵作品结构介绍作曲家采用了两首俄罗斯民歌作主题，写成了一部民族风格浓郁的双主题变奏曲阿正。

视唱引子和两个主题谷村新司的歌，初步熟悉两个主题在性格、体裁、结构、调式等各个方面的不同。

⑶欣赏并思考两个主题音乐情绪的变化小爸爸铃声，分别描写的是怎样的画面？（“拓展与探究第1题”）引子——乐曲开始简短、饱满而有力。第一主题又弦乐齐奏的方式奏出，像领唱一样“唱”出缓慢的、抒情的婚礼歌。接着是三个变奏徐若瑄 爱。第一个变奏的木管、第二个

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加进了弦乐器，第三个又增加了铜管乐器王静图片。第二个主题取材于欢乐、热闹的民间舞曲《卡玛林斯卡亚》，表现了俄罗斯人民乐观的民族性格和欢乐的生活情趣。最后我们不是相爱吗 mp，像一般的民间舞蹈一样乡恋的歌词，速度开始加快，声部和乐器增多香草恋人馆，好像是越来越多的人参加到这舞蹈中来梦在前方。但是当情绪达到最

热烈的一刻，整个乐队突然静息下来爱情背包客，只听到舞蹈歌曲主题的片段两次从远处传来安卓番茄社区下载，然后，全乐队用猛然的一击结束这首乐曲。

、19世纪中期俄罗斯还出现了一个作曲家小组，称为“强力集团”怎么办我爱你歌词，又称“俄罗斯五人团”。成员包括巴拉基列夫、鲍罗丁、居伊、穆

索尔斯基和里姆斯基——科萨科夫。除了巴拉基列夫是专业作曲家504跑狗网论坛，是“强力集团”的发起人好听的疗伤歌曲，其余四人都是业余作曲家nebo na dvoih。他们经常在一

起分析、评论音乐名作哥几个走着下载，对作品和创作思想进行交流和探讨，主张用俄罗斯民间音乐中的旋律、音阶等各种因素dj服饰，创作出具有鲜明的俄罗

斯风格的音乐作品金钟奖中国音超。

4、介绍巴拉基列夫、鲍罗丁、居伊、穆索尔斯基和里姆斯基——科萨科夫的生平海上的月亮 李宇春。巴拉基列夫是专业作曲家黄龙之耳漫画，是第一位在作品中体现强力集团创作倾向与风格的作曲家海角七号 情书。鲍罗丁是化学教授，并抽出时间从事音乐创作。代表作《第二交响曲》以其丰富的想象力和鲜明的彩跻身于19世纪最优秀的

交响曲行列谁主沉浮千秋诉。居伊是作曲家，音乐评论家回音哥王妃，又是海军工程师打碟dj培训教程，曾任陆军工程兵大将。里姆斯基——科萨科夫是其中最年轻的成员，海军军官ryu邪道长，后成为专业音乐家。其代表作有交响组曲《天方夜潭》和歌剧《撒坦

王的故事》东大街，聆听其中的片段《野蜂飞舞》错错错dj，感受用单簧管吹奏的野蜂上下盘旋、时近时远的动态。穆索尔斯基（阅读书本19页文字）并说明课间的音乐便是经拉威尔改编成的管弦乐《图画展览会》，是为纪念好友、杰出的

俄罗斯画家和建筑设计家哈尔特曼而举办的“哈尔特曼遗作展”上新楚留香传奇，穆索尔斯基从展览中受到启发，决定创作一部钢琴组曲adidasneolabel，用音乐语言

来再现哈尔特曼部分作品的内容，以表达对朋友的怀念之情格桑花开。

5、《荒山之夜》

⑴学生阅读作曲家在原稿中的文字说明以利于理解这个作品：来自地下深处的非人声的轰鸣也许明天歌词，黑暗幽灵的出现breather，以及随后黑暗之神的

登场the game。对黑暗之神的颂赞和阴间的祭奠许永生。狂欢作乐。在狂欢作乐最热闹时普罗科菲耶夫彼得与狼，远方穿来乡村教堂的钟声，这声音驱散了黑暗幽灵。清晨致上励合。

⑵视唱主部和副部的第一、第三主题。

⑶欣赏《荒山之夜》的VCD两只鸳鸯，感受、体验其音乐风格，完成“拓展与探究第2题”，根据上面的文字说明编写一个神话故事，并互相

交流。

四、总结

亚洲神话般的背景渗透进了俄罗斯音乐李坤雨，使俄罗斯民族乐派有了东方魅力的国际影响辣椒与盐，比如还有里姆斯基——科萨科夫的管弦乐作品《舍

赫拉查达》节日的焰火，鲍罗丁的《在中亚细亚草原上》等都是被誉为异国情调的民族主义音乐nothing else matters，当然还有威尔第的《阿依达》，普契尼的歌剧《图

兰朵》等延安颂高清，都是这一风格范畴的经典之作韩剧on air。感兴趣的同学课后可以搜集欣赏有一点动心原唱。

第十三单元第2节爵士乐

教学目标：

1、了解、接受多元音乐文化老公让我为你捶捶背，开阔学生视野。

2、通过中外爵士乐的欣赏，使学生感受、体验爵士乐音乐的风格特征。

、激发学生练习爵士乐的兴趣他不爱我莫文蔚，为进一步欣赏和表演爵士乐打下基础。

教学重点：爵士乐的风格特征。

教学难点：爵士乐节奏练习。

教学过程：

一、创设情境，组织教学triple play。

二、导入---对比欣赏歌曲《茉莉花》――引出“爵士乐”林育品。

三、新课：

高中音乐鉴赏(全册教案

)

1、请大家谈谈对“爵士乐”的印象天籁之音网站。

2、教师简介爵士乐的起源看动漫，解释“布鲁斯”和“拉格泰姆。”

、常见爵士乐器的简介。

4、欣赏《南部之子》

注意：a乐器演奏部分以什么乐器为主奏？（引出迪克西兰爵士乐）

b伴奏部分强弱有什么规律（打破传统强弱规律）

5、欣赏《不知为何》，注意乐曲是否容易唱？（引出连续切分）

6、爵士乐的风格特征归纳。

7、学生用电子琴弹奏音乐片段别骗我，体会爵士乐风格初次与你相遇。

8、学生分声部练习与多声部练习节奏黄梅戏五朵金花。

9、爵士乐在中国的发展与现状。

10、学生即兴表演舞蹈或律动此时此刻 许巍。

四、爵士乐的价值及影响volturi。

五、小结、下课。

资料：《南部之子》是一首由路易斯／阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐。乐曲速度稍快打工行mv，表达演奏者愉悦的心情东方之珠简谱。乐曲开始的前半

部分和结尾部分是以小号为主的爵士乐队演奏，当中穿插一段演唱。歌词：在南部有位青年人拜新年广场舞，英俊潇洒丁童，平时穿着打扮犹如国王一般，

是当地女性崇拜的偶像高彭。青年人热爱音乐，把音乐视为生命。人们都把他称为“南部之子”。

《不知为何》是一收由诺拉／琼斯演唱的爵士音乐帅哥我来也。在以钢琴和大提琴为主的爵士乐队伴奏下，歌声徐缓、缠绵，曲调松弛、怡然、

略带忧伤流氓皇帝。散发着一种特有的民谣的清新韵律路见不平一声吼。诺拉／琼斯的演唱音优美、清新亮丽金刚经唱诵。

路易斯／阿姆斯特朗（１９０１－１９７１）著名的美国黑人爵士音乐家spike lee，被称为“爵士乐之父”。表演热情洋溢、诙谐机智。

诺拉／琼斯（１９７９――）具有“爵士公主”之称，她的演唱融合了爵士音乐、乡村音乐、流行音乐等多种音乐风格多啦a梦图片。演唱专集《不

知何故》曾在２００３年第４５届格莱美大奖上获８项提名，并获年度唱片、年度最佳单曲、年度最佳新人、最佳流行女歌手、最佳流行

乐演唱专集、最佳非古典录音工程专集、年度古典制作人８项大奖铜雀台赋。她史无前列地夺得了格莱美所有的四项最重要的奖项。

爵士乐（jazz）是１９世纪末２０世纪初兴起于美国南部路易斯安那州新奥尔良的黑人音乐，后来传入城市风靡美国，并成为世界性

的流行音乐刘黛希。爵士乐是美国最有代表性的一种民间音乐。独特的音乐语言、极具个性的灵活的音乐演奏，时而低沉忧伤，如泣如诉；时而

强劲高亢监狱风云插曲，激动奔放，给人深刻的精神体验和心灵的喜悦回来吧。

爵士音乐来源于布鲁斯李佳文。布鲁斯是１７――１８世纪when you believe 歌词，黑奴怀念故乡和亲人绣金匾二胡，常常唱一种哀歌表达他们痛苦的心声，由于蓝在美国

被看作是忧郁的彩周杰伦最新歌曲，这种悲哀的歌曲，统称布鲁斯抖音宏楠死了。

拉格泰姆钢琴音乐是爵士乐的另一个起源墨西哥被迫释放大毒枭之子。它从非洲民间音乐发展而成。音乐带有幽默、欢乐、活泼的情趣。乔普林被人们誉为“拉

格泰姆之王”。

迪克西兰爵士乐始于２０世纪初，它吸收了“布鲁斯”音乐和“拉格泰姆”音乐的成分陌生人蔡健雅，形成一种由小号领奏的小乐队即兴演奏特cpiracy theory。

最著名的代表就是路易斯／阿姆斯特朗stupid love。

自由爵士乐产生于２０世纪６０年代itsamazing，它不同于以往爵士乐飞沙，在和声、旋律方面没有太多的限制中国好歌曲导师，演奏者在演奏过程中可以自由、大

胆、随心所欲地发挥。它强调音乐本身的强度与张力，加入大量的不协和音burdened，把非洲、印度、日本及阿拉伯等不同音乐融合到一起，采用

印度的西塔尔琴、塔部拉双鼓、扩音“拇指钢琴”，以及大量的电子音响设备和打击乐器天眼。它一出现只有我们知道的地方，就受到广大爵士音乐家和爵士迷的

喜爱广场舞杨艺。自由爵士乐队２０世纪爵士乐的发展产生了深远的影响。

爵士乐在我国的历史。２０世纪三四十年代的上海就曾出现过相当规模的爵士乐演出和一些颇具水准的爵士乐音乐家。那时主要是为

舞厅伴舞。８０年代末以来旧伤口，爵士乐在中国复兴酷狗音乐盒2011，并赢得越来越大的发展空间。

第24节高山流水志家园

教学目标：

1、通过对古琴曲《流水》的欣赏，感受、体验其音乐中的绘景抒情京剧曲牌。

2、初步了解古琴音特点及古琴文化的悠久历史两小无猜，让学生了解古琴音乐在一个很大的层面上反映了我国古代音乐中的一种品质——曲风

文雅红尘滚滚，意境高远的审美意识。

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)

、通过对我国古代音乐《流水》的欣赏，激发学生对我国民族音乐的学习兴趣childhoodmemory，进而培养他们热爱民族音乐，弘扬民族音乐文化的思想

感情。

教学重点：聆听、感受、体验音乐。

教学难点：了解音乐中绘景抒情的审美特征甄子丹精武门主题曲。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

导入音乐用《广陵散》片断

一、欣赏与体验

1、聆听音乐《流水》

思考(学生讨论、回答)：

a、聆听作品的同时，请你用给音乐命题好声音。（点题）

b、作曲家是通过哪些手法来描绘景象的？

c、这是什么乐器演奏的曲子。(古筝与古琴对比)

2、师生合作归纳:

音乐具有绘景写意的审美功能。

作曲家借助音模拟、节奏模拟等手法，模拟、表现自然界音响，以此引发人们想象和联想，达到绘景写意的目的青花瓷吉他谱。

、介绍古琴文化的悠久历史及部分古代乐器

4、介绍音乐故事：《高山流水遇知音》(略)

5、作品分段欣赏与分析

（音三种，即散音、泛音、按音。散音浑厚如钟；泛音玲珑剔透；按音或虚或实，或清越明净、或沉浑洪亮，变化异常we桃子。琴音韵独

特台情专卖，空灵苍远，古朴幽深，极具沧桑感婺剧曲牌。乐曲充分运用“泛音、滚、拂、绰、注、上、下”等指法，描绘了流水的各种动态余心恬。）

6、完整欣赏作品好久不见 mv，感受、体验音乐中的绘景抒情的特征。

(它以抒情性的曲调为主周挺,模拟性的描写为辅微课掌上通,通过情景交融的艺术手法,形象描写了涓涓流动的山泉和小溪,刻画了洋洋流水奔腾入海

的壮观景象.把富有无限生命力的自然现象人格化了不要说话 陈奕迅,实际上是人们崇高感情的升华,表现了一种胸襟开阔、百折不回的思想境界春天蝴蝶飞。)

二、讨论与探索

学生分组讨论、回答：音乐能否表现出具体的情景？(音乐有一种似似而非的魅力我是神经病,好象是…)

三、总结与拓展

1、总结：音乐是以旋律、节奏、音等来表达作曲家及演奏人的思想情感爱恨交错人消瘦 悲欢起落人静默。音乐能够把诸如快乐、安详、激动、悲伤、活泼、庄严

等的情感传达给听者，这是没有疑问的。但是，音乐能不能表达具体的事物？像高山、流水真的爱你前奏吉他谱。应该说也是可以的，不过没有文字那么确切。

音乐表达的手段是“声”路歌，所以黄耀明，凡是描写有声的事物康丽跳舞毯歌曲下载，比较能够写得像。（《百鸟朝凤》、《赛龙夺锦》）这些音乐称“描写音乐”。

音乐还能够描写比“高山流水”更为复杂的事物同桌的你伴奏。《十面埋伏》《图画展览会》等。但这些作品，听者都需要先知道内容97韩剧网 手机版，才能够把内容

体会得具体。当你已经知道那些音乐的内容慕容晓晓女驸马，又多少习惯音乐的表现方法丝路歌词，就能够听得出那些音乐中生动的形象了电视剧英雄联盟主题曲。

2、“《流水》遨游太空”的故事：

音乐是没有国界的，这是否可以作为与地球以外的人勾通的一种语言呢？人们在思考你我是傻瓜韩文歌词，也在尝试：1977年8月放不下想又怕，美国发射了……

、结束语：

我国民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分，也是世界音乐文化中独具特的瑰宝胡静照片。古琴是中华文明的象征之一，是中国最古老、

深邃、最具生命力的艺术形式。琴被视为“八音之首”雷电颂朗诵。古琴是我国传统人文精神的化身。早在春秋时代厉害了我的国下载，古琴就成为文人的必修乐器。

古琴音量不大，非常含蓄，颇具君子谦和之风西游记续集片头曲。曲风文雅，意境高远哈辉。

课题：文人情致---高山流水志家园

教学设计思路：

本课是“文人情致”单元第一课时嘀嘀嘟嘟，选用的是中国古代音乐中代表性的器乐作品：古琴曲《流水》和《广陵散》筷子兄弟老男孩下载，这两首作品反映了

古代音乐中的一种品质—曲风文雅，意境高远。本课旨在引导学生感受，体验古琴曲的音乐“清、微、淡、远”风格特点，通过欣赏forth，学

生可以了解古琴曲中各种不同音特点以及多种指法的运用特，赋予音乐丰富的表现力辛晓琪资料，意境幽远而有古朴性。课前选用古琴主奏的音

乐《阳关三叠》入手，教师用声情并茂的歌声音乐手机排行榜，创设音乐情境，高一学生对唐诗----《阳关三叠》中的歌词并不陌生分开后的你，可以激起学生已有

的认知毕业那年的歌曲，引出课题----文人情致彩富网。聆听《流水》的部分音乐，结合课本和课件文字相关提示，初步感知古琴的韵味迈克尔杰克逊演唱会高清下载。重点欣赏《流水》梦中人电影，

通过引导学生用唱一唱主题音乐，对比不同风格的音乐等方式参与欣赏kobe tai，进一步从感性到理性，加深对古琴曲的音乐风格特点的印象。最

后的环节主要拓展学生对中国十大古乐和古代乐器的知识面，告诉到学生正确聆听音乐的方式方法，做到学有所获慕容晓晓歌曲视频。

教学内容：

1、古琴曲《阳关三叠》

2、古琴曲《流水》

、筝曲《高山流水》

4、琵琶与乐队《十面埋伏》

5、编钟与乐队《梅花三弄》

教学目标：

1、课前欣赏古琴《阳光三叠》音乐片段，营造良好的音乐课堂氛围，听辩乐器郴州新网，导入课题。

2、浏览性欣赏《流水》部分音乐甜美女生歌曲，初步了解古琴音乐风格特征能不能铁竹堂，了解作品表现的内容。

、重点欣赏古琴曲《流水》，进一步知道古琴中泛音广场舞瑶族情歌，按音等音特点及滚拂指法的运用一笑倾城歌词，体验并感受音乐的表现意境沈阳一日游。

高中音乐鉴赏(全册教案

)

4、对比欣赏筝曲《高山流水》小李飞刀主题曲，简单说说两首作品不同风格特点空想少女。

5、拓展性欣赏《梅花三弄》及《十面埋伏》等音乐片断济公新传片头曲，了解中国十大古曲以代表性的古代乐器德云社2012封箱。

教学重点：欣赏古琴曲《流水》，对古琴曲音特点的分辨。

教学难点：理解乐曲表现的意境不再让你孤单 下载，对古琴曲的音乐“清、微、淡、远”风格特点的把握。

教学过程：

一、导入部分：

1．课前播放古琴曲《阳关三叠》shadow，营造良好的课堂氛围陶埙。提问：说出主奏乐器是什么？导入语：古琴是中华民族文明的象征之一摇啊摇，琴被视为“八音之首”健康歌幼儿舞蹈，贯众乐之长，统大雅之尊，古琴是文人必修的乐器，也是中国

人文精神的化身。千百年来以独特的艺术魅力，诠释了中华民族文化的精髓三国物语。

2．首先聆听《流水》音乐，简单说一说你对古琴音乐的印象。

课件提供关键词：古琴音乐意境特点：清：清晰，清纯；微：细腻，精致播放周杰伦。谈：自然dj劲爆的士高，空灵；远：意境悠远tenderheart，意外有意。

．课件打出：古琴图片，文字简介：古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，又称“七弦琴”每一次哭都笑着奔跑，音量不大8l9945，非常含蓄地址，颇具君子谦和之风，

音有三种：散音吴泽坤，浑厚如钟；泛音，玲珑剔透；按音酒干倘卖无mv，或实或虚继续走继续失去，清越明亮。（琴音韵极佳，空灵苍远，古朴幽深第87届奥斯卡颁奖典礼，极具沧桑感）

（设计意图：因学生对古琴曲的音特点很陌生，需要在老师的引导下聆听《流水》音乐片断森记，大致了解内容tvb颁奖典礼2010，初步了解古琴音特点）

二、第二部分

导入语：接下来我们将重点欣赏古琴曲《流水》lunar station，进一步了解古琴是通过那些手段来表现这一独特韵味的用你给我的翅膀飞。

请同学们讲一讲高山流水遇知音的故事

（师补充：伯牙善鼓琴，钟子期善听，伯牙志在高山彭佳慧与陈国华，钟子期曰：“巍巍乎你为什么不说话，若泰山”，伯牙志在流水buck angel，钟子期曰：“洋洋乎浙江卫视年中盛典，若江河”，

伯牙曰：“善哉，子之心而与吾心同”爱你不后悔，子期既死，伯牙绝弦，隐身不复鼓）

1、聆听全曲bleeding love什么意思，问题设计：

全曲速度、力度发生怎样的变化？

2、分段聆听：

（1）唱主题音乐中国好声音2020第6期，见课本谱例

（2）聆听并分辨音特点

介绍主要指法：右手：挑、勾、剔、抹、滚、拂等；

左手：吟、揉、绰，注、进、退等；

（）简单了解古乐谱从文字谱到减字谱难道爱一个人有错吗，进而发展到简谱的过程北灵少年志之大主宰电视剧。

（）聆听第三部分王丽达微博，思考：主要的演奏指法是什么？

讨论音乐所表现的是实景、实情？

、复听音乐心相印手牵手歌谱，体验音乐意境：问题设计：讨论音乐所表现的是实景、实情？

导入语：1977年8月20日，美国发射了“航天者”宇宙飞船路边的野花不要采简谱，携带了一张特别的名为“地球之音”的镀金唱片，其中录《流水》，

科学家希望这首琴曲能在漂渺无限的太空中为地球上的人类到天外的知音新概念英语第二册01。

4、对比欣赏筝《高山流水》，体验并讨论两者之前的异同点，你喜欢哪个版本，说说理由马条。

多媒体出示：古筝图：文字简介：

（设计意图：本环节以老师引导为主，学生将以唱、想、议、思等学习方式侍魂2霸王丸地狱变，让学生逐步走进古琴曲的意境中山高人为峰，在分段欣赏的基础上oh 透明人间，

了解古琴的音特点及不同指法演奏特，加深对琴曲的印象。）

第三部分：拓展欣赏，了解：中国十大古乐和古代乐器音特点

多媒体展示：中国十大古乐曲：《高山流山》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、★《十面埋伏》、★《夕阳箫鼓》、《渔樵

问答》、《胡笳十八拍》、★《汉宫秋月》、《阳春白雪》免费聊天室，打★除外，其余均为琴曲。

1、听《十面埋伏》片断，说说主奏乐器，音特点。

2、听《梅花三弄》片断明年今日吉他谱，说说主奏乐器，了解编钟张睿铨。多媒体展示：编钟图：简介：我国古代的打击乐器阳光旅途，

被称为“歌钟”再见了大别山简谱，音清脆、悠扬、穿透力强。

最后小结：中国的古代音乐，曲风文雅威风堂堂歌词，意境高远疗伤烧肉粽歌词，值得大家一听邓鸣璐，聆听、聆听、再聆听沈阳学吉他，你会从中获得许多巫启贤微博，不信杜甫很忙歌曲，你可以试试黄鹤 中国好声音，

让这些音乐能够相伴你左右尼克卡农，为你的生活、学习添加彩，如果你愿意乘着爱的翅膀，你可以到GOOGLE或百度网站菊花台葫芦丝简谱，输入你想听的作品的曲名，你就

可以享受音乐早安 晨之美，当然，MP也非常适用你聆听。

（设计意图：授人以鱼，不如授之以渔老情歌对唱，高中生已经具备一定的欣赏能力春娇与志明 台词，告诉他们正确的方法和聆听音乐的习惯，帮助他们建立终生学

习的观念叮当动漫，为其终生喜欢音乐奠定基础。）

高中音乐鉴赏(全册教案

)

第四部分：教学后记

1．学生对本节内容虽然不太熟悉，充分运用多媒体图文及录象的相关内容介绍站街宝下载，学生对古琴文化产生了相应的兴趣调教女仆游戏攻略，特别是对于古琴

的指法特点和音的了解lemontree，学生基本能够听辩出音特点木本花音。如果现场能够有古琴的话，或许效果会更好。

2．在欣赏乐曲的过程中千纸鹤折法，将古筝曲和古琴的音加以对比，使学生了解到古琴的古朴、空灵和深邃快乐大本营谢娜嗨曲，对古筝优雅婉转的音更是产

生了浓厚的兴趣，可以了解到二首作品不同的风格特点液氧罐头乐队。

．值得反思的是要在“师生互动”上下足功夫psychosomatic，问题的设计要更明确歌秀，更有指向性京剧伴奏。真诚希望各同仁提出宝贵建议！

师一起辅导学生完成这个社会调查熔炉 下载。

第二十八节聂耳（第二教学设计方案）

一、学习目标

（一）聆听《金蛇狂舞》陈升把悲伤留给自己，学唱《毕业歌》，感受、体验其音乐情绪，并在此基础上认识作品所表现的社会生活内容，进而知道其

社会价值及艺术价值。

（二）在感受、体验、理解音乐作品的基础上古巨基父亲，重新认识聂耳音乐创作的艺术性与革命性傲斗凌天隐藏。

（三）初步了解20世纪0年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响罗德岛战记主题曲。

（四）了解“螺蛳结顶”这种民族器乐创作手法。二、教学重点、难点

（一）重点：

1、学习演唱《毕业歌》并体会歌曲表达的时代精神那位先生。

2、通过欣赏《金蛇狂舞》感受中国民族器乐曲的艺术魅力再向虎山行主题曲。

（二）难点：

了解“螺蛳结顶”这种民族旋律写作方法。三、教学内容的安排

（一）学习《金蛇狂舞》并了解聂耳简单生平及简单的歌曲创作背景。

(二)学习《毕业歌》并了解歌曲所表达的时代精神比我幸福 陈晓东，及它所产生的巨大社会价值和现实意义。

（三）通过探究与拓展初步了解20世纪0年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响爱你万年。四、教学资源建议

（一）学习《金蛇狂舞》并了解聂耳简单生平日落紫禁城插曲。

（二）学习《毕业歌》并了解歌曲所表达的时代精神及它所产生的巨大社会价值和现实意义。（三）通过探究与拓展初步了解20世

纪0年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响希望 何洁。五、教学方法与学习指导策略建议

（一）利用教材配套课件所提供的教学资源但一定要结合教师本节课教学安排重新组合。

（二）充分发挥学生的主动性、参与性广泛搜集网络中的素材。六、教学过程

步骤

导

入2’

展

开

金

蛇

狂

教师活动

1、播放《国歌》

2、提问：这首歌曲曲名，作思考、回答。

者、创作年代。

1、作者简介

2、作者主要创作作品简介聆听、学习

1、播放作品《金蛇狂舞》

2、作品简介

教材配套课件展

示

学生活动课件展示设计思路

以熟悉的作品进行导入引出

《国歌》音响播放今天的教学内容无心伤害吉他谱，并做到温

故而知新薛之谦 别。

了解聂耳的生平。

聆听、体验

教材配套课件展

示

了解聂耳音乐作品创作的艺

术性咚巴拉 周鹏。感受《金蛇狂舞》红

火欢腾的节日氛围前门情思大碗茶。

高中音乐鉴赏(全册教案)

展

开

毕

业

歌20’

教唱《毕业歌》

舞

金

蛇

狂

舞

聂耳生活在抗日战争年代斗牛华晨宇，

他以音乐作为武器创作了大

量抗日歌曲唤起广大民众走

上抗日救国的战场腾讯分分彩开奖结果。

1、播放作品《毕业歌》

2、作品简介

1、聆听、体验

2、根据课前搜集资料进行

课堂表述孤单北半球 吉他谱。

1、学习、演唱。

教材配套课件展注：建议采用跟唱法龙珠z粤语版，最后

演唱新白发魔女传的主题曲。典型节奏篝火晚会。

、根据对作品理解，进行

歌曲演唱处理。

教材配套课件展

指导：拓展与探究第题分析作品、填表练习、回答’示

聂耳创作的作品不但富有

时代富有时代性、民族性、

艺术性、革命性而且为新

课

后

延

伸2’

音乐运动开辟了道路breakingnews，并

且对中国音乐的发展起到

了极大的影响。例如：贺思考、研究

绿汀

课后延伸要求：请同学们

课后举出一到两位左翼音

乐文化的代表人物及其作

品闭幕音乐。

教材配套课件展

示

探究这一时期作品所产生的

巨大社会价值及学习这些歌

曲的现实意义。

拓展检测学生了解聂耳创作歌曲

的情况dumbo。

1、深入学习《毕业歌》潘玮柏uuu。能

有感情跟琴演唱《毕业歌》张火丁白蛇传。

2、了解切分音与附点音符在

歌曲演唱中表达情感的作

用。

、发挥学生的探究能力与创

造性。

教材配套课件展

示

1、了解《毕业歌》的创作背

景及聂耳音乐作品创作的革

命性嗲声。

2、增强学生的参与性广场舞歌曲。

播放作品《金蛇狂舞》聆听、体验视频播放

完整欣赏作品，对作品有全

面深入了解。

给出“螺蛳结顶”的基础乐在基础乐句上进行“螺蛳结

句连云港海产。顶”即兴创作体验。

课件展示

介绍“螺蛳结顶”这种民族

器乐创作手法native american。

教材配套课件展

示

运用探究式学习方法到

“螺蛳结顶”这种民族器乐

创作手法的写作特点。

1、深入学习“螺蛳结顶”这

种民族器乐创作手法中国藏歌会主题曲天籁之爱。

2、发挥学生的探究能力与创

造性。18’学习

一遍由教师钢琴伴奏，学生2、出能够表达号召性的示

高中音乐鉴赏(全册教案

)

七、教学评价

1、能有感情跟琴演唱《毕业歌》东方之珠简谱。

1、通过课堂即兴创作体验“螺蛳结顶”这种民族器乐创作手法。

2、通过填充列表检测学生了解聂耳创作歌曲的情况

、通过师生互动交流了解学生对20世纪0年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展影响的掌握情况

第三十节《祖国颂歌》教案

江阴市璜土中学音乐教研组

一、教学内容：

1、音乐欣赏：《忆秦娥·娄山关》

2、音乐欣赏：《谁不说俺家乡好》

、音乐欣赏：《我和我的祖国》

4、音乐欣赏：《祝酒歌》

5、音乐知识：众歌曲和艺术歌曲。

二、教学目标：

1、聆听《忆秦娥·娄山关》、《谁不说俺家乡好》、《我和我的祖国》、《祝酒歌》。感受、体验歌曲的音乐情绪好的事情歌词，认识歌曲所反映的

时代特点及社会内容哦 想，进而了解当代创作歌曲的基本特征whenyoubelieve。

2、在感受、体验、理解歌曲的基础上未来小子，认识歌曲的体裁及风格，掌握艺术歌曲及众歌曲的基础知识。

、了解新中国成立以来专业创作歌曲的繁荣景象男人版。

三、教学准备：

1、钢琴、视听音响设备（卡座、DVD等），磁带、音乐光盘、电脑等音乐多媒体教学设备太阳曰く燃えよカオス。

2、投影设备：投影仪，幻灯机等。

、有关教学图片资料：全山石《娄山关》毛宁资料，众歌曲类大合唱资料，艺术歌曲类著名作曲家，舞台演唱等资料张学友2007演唱会。

四、教学过程：

1、教师播放歌曲《我和我的祖国》，学生在抒情流畅的圆舞曲节奏风格的音乐声中走进教室法网柔情粤语，欣然入座笛子魔童。

2、教师提问：请问同学们是否听过老师播放的这首歌曲？你感受到了什么样的音乐情绪？（曲调流畅，激越、抒情、歌词真挚，亲切感

人）这首歌曲的主题是什么？你听过有什么样的启发？这首歌曲属于什么艺术形式？（教师：这首歌曲创作于1986年自传 五月天，表达了中华儿女

对祖国河山的热爱和赞美，表现了人民对祖国满怀深情的高尚爱国主义情操差不多歌词。歌曲为二部曲式结构再说长江下载，圆舞曲节奏风格。使人听了有一种发

自心灵深处的爱国情感的升华looppa。这首歌曲属于声乐艺术中的众歌曲）。教师引导学生阅读教材P209、P212yoyo超人照片，作以补充。

、教师简析音乐知识：众歌曲和艺术歌曲你是我的城池营垒百度云。

教师讲清定义后空军一号dj，特别说明：众歌曲和艺术歌曲都是不同的国家，在一种特定的条件下产生的金海心 阳光下的星星。有时，很难严格地将它们区别开来拍拖。一

般来说众歌曲多为分节歌曲，众歌曲的音乐通常是概括表达歌词的思想power of the horde，而艺术歌曲则词曲紧密、细致地结合在一起。

4、教师投影图片：全山石《娄山关》，请同学们对比聆听独唱与合唱《忆秦娥·娄山关》，体验用不同形式演唱诗词的不同艺术

效果。并感受音乐风格是什么？（悲状美）音乐中心意境是什么？（苍山如海天空之城钢琴谱下载，残阳如血）。

5、欣赏女声独唱《谁不说俺家乡好》，请同学们感受其音乐情绪长兴中学网，认识歌曲的体裁及风格。并请同学们学习演唱《谁不说俺家乡好》，

以歌声抒发赞美家乡和热爱祖国的感情。学会之后，用卡拉OK形式来演唱《谁不说俺家乡好》。（教师：这是电影《红日》中的插曲。

作于1961年。它吸取了山东民歌的音调通利琴行，曲调优美、委婉周杰伦下载。歌词朴实无华，通俗生动、真挚深情乐队指挥有什么用，唱出家乡好、解放军好及解放区好的

思想内容风景视频短片，表达了解放区军民对家乡自然风光和鱼水深情的由衷赞颂。歌曲为一段体，六声徽调式。民歌风格）爸爸妈妈王蓉。

6、欣赏著名作曲家施光南的作品《祝酒歌》易上捷，请同学们感受其音乐情绪马保罗，认识歌曲的体裁及风格酷狗龙将。并请同学们随着《祝酒歌》录音天地问剑，小

声地唱一唱，体验歌曲表达的胜利和喜悦之情。请同学们尝试用卡拉OK形式演唱《祝酒歌》，激发学生学习兴趣，表现学生歌唱的才能

与乐趣。（教师：这首歌曲作于1977年怎样 中国好声音。歌曲表现了粉碎“四人帮”举国上下，亿万众欢庆十月胜利the right path，沉浸在喜悦之中的情景。其音

高中音乐鉴赏(全册教案

)

调糅合了多种民歌风格的素材radwimps，既有江南民歌的风味，又有新疆、西藏的民歌词morningstar，既有抒情歌曲、舞蹈音乐的风格wherever，又有进行曲的特点。

在词曲中还运用了不少戏曲、曲艺的手法2014六一晚会。这样确实能体现亿万人民普天同庆的场面吐槽英雄联盟。此歌1980年被评为优秀众歌曲）回到古代选老公。

7、布置课后作业寂寞才说爱歌词。教材P21页拓展与研究第五题，使学生们对本节的标题—祖国颂歌，有更深刻地理解杜磊。

8、本节课堂小结norilsk。（教师播放背景音乐《祝酒歌》，学生在欢快、热情的音乐声中下课，走出教室）酥菲。

第十七单元第三十二节歌剧艺术教学目标：

1、通过几部经典歌剧和舞剧的对比欣赏big bad wolf，让学生了解歌剧是一门融诸多因素于一体的却又相互有别的综合艺术形式悬崖上的金鱼公主下载，激发

他们认识传统歌剧的兴趣和欣赏经典歌剧的能力，启发学生从审美角度认识歌剧的时代价值。

2、通过歌剧选段《清粼粼的水来蓝莹莹的天》和《这一仗打得真漂亮》聆听，感受体验其音乐情绪everythingido，知道歌剧音乐在歌剧中的

作用；了解我国新歌剧的基本特征歌唱祖国的歌。

教学内容：

1、《清粼粼的水来蓝莹莹的天》选自歌剧《小二黑结婚》

2、《这一仗打得真漂亮》选自歌剧《洪湖赤卫队》

教学重点：

1、让学生了解歌剧的艺术魅力和艺术价值。

2、重点介绍歌剧《洪湖赤卫队》选曲，熟悉部分唱段。

教学难点：让学生积极参与、体验、理解歌剧音乐

教学教具：钢琴、音乐影视资料、歌曲乐谱及画纸等小柯。

教学过程：组织上课。

一、设问导入。（5分钟）

师：在你们的印象里，歌剧是什么样的？你能说出几部歌剧的名字吗？（学生讨论）那么歌剧到底是什么呢？下面就请同学们来看几

段录像，看看你们能否分辨出哪首是歌剧？

分别播放舞剧《天鹅湖》、歌剧唱段《清粼粼的水来蓝莹莹的天》第一段、音乐剧《猫》和话剧《雷雨》录像片段。

师：哪一首是歌剧？

生：《清粼粼的水来蓝莹莹的天》叶子广场舞。

师：你们作出如此判断的理由是什么？

生：歌剧是以唱为主。

师：你们说的很对，那么这节课就请同学们和我一起来了解我国的歌剧艺术，感受我国歌剧的艺术魅力。

板书课题：中国歌剧艺术

二、感知与认识。（1分钟）

1、播放《清粼粼的水来蓝莹莹的天》第二段录像片段喜鹊的资料。

师：你能看出这段录像里包含哪些艺术种类吗？

生：音乐、文学、戏剧、美术。十九岁的纯情。田震的执着。。。。。爱疯头 罗志祥。

（歌剧构成的要素囊括了当今世界上现存的绝大多数艺术品种——文学、戏剧、诗歌、音乐、舞蹈、绘画等综合艺术形式）

师：那么永在，接下来我们再来欣赏歌剧唱段，就综合形式和综合方法作进一步来了解。

2、欣赏《清粼粼的水来蓝莹莹的天》第三段录像片段。

师：这段选段里有没有对白？

生：没有蔡秋凤什么乐。

师：在歌剧这一综合艺术中，各类艺术是否平分秋？

生：不我的九寨原唱，音乐占主导地位。

师：在这首歌曲里luoqiu，音乐中除了歌唱外，还有什么？

生：器乐音乐。

师：歌剧里酷狗网页，声乐和器乐是否平分秋？

生：歌唱最为重要。

高中音乐鉴赏(全册教案

)

师：歌唱在歌剧中发挥了怎样的作用？

生：表现作品、推动戏剧发展。

师：通过刚才聆听星空夜语，你认为歌剧在演唱上具有怎样的风格/

生：民族唱法或者美声唱法小诺是天使。

师：这首歌曲里有没有舞蹈？

生：没有。

（可见，舞蹈并不是必要的不要太任性，即便有，也是一种彩性、过度性的）

师：歌剧的舞台美术给你的印象如何？

生：感觉好美、好真实游戏音乐下载。泡泡战士怎么连跳。碌卡 歌词。嗨。。。

（歌剧里的舞台装置、布景、灯光、服饰、道具等追求写实风格及历史文化依据的可靠性、真实性）

师归纳：歌剧的综合建立在主次分明，严密有序的基础上victor lau，音乐在歌剧中的地位是至高无上的。

、学生随录音演唱《清粼粼的水来蓝莹莹的天》第三段，感受音乐情绪。

师：这首歌曲具有怎样的风格？

（学生根据课本上p22材料回答：具有民族特点和地方彩）

引出：我国歌剧创作过程及特点。

教师介绍我国新歌剧简况。

1、创作过程：探索阶段（1919-1944）、奠基阶段（1944-1955）、深入阶段（1956-）。

2、特征：反映众的斗争生活，创造具有鲜明的形象和性格唱腔天不刮风天不下雨天上有太阳，继承民族音乐传统和借鉴西洋歌剧的创作经验，既有时代特点

又有鲜明的民族风格广场舞婆婆也是妈。

下面这首作品就是我国文艺工作者为了遵循“百花齐放滚石现场，百家争鸣”的方针曾路得，大胆探索，创作了深受众欢迎的经典新歌剧：《洪

湖赤卫队》

1、学生阅读课本中P225材料，结合播放歌剧《洪湖赤卫队》录像片段，了解歌剧情景中国合伙人片尾。

2、播放《这一仗打得真漂亮》录音。

问题：1、这首歌曲演唱形式是怎样的？（有领唱、合唱、齐唱）

（可见艾薇儿婚礼，歌剧中的声乐演唱形式很多，有独唱、合唱、重唱、某些段落还有接近说白的朗诵）

、歌曲具有怎样的风格特征？（浓郁的湖北地方特征）

（音乐主要吸取了湖北地方民间音乐古剑奇谭豪华版，具有强烈的时代感、乡土气息和个性化的音乐形象）

4、你听了这首歌曲常回家看看伴奏，你的心情怎样？你想到了什么？（学生谈感受）

师归纳：歌曲的情绪风趣、幽默、活泼、开朗周延个人资料，演唱坚定有力九九女儿红歌词，表现了赤卫队员们乐观、开朗的革命精神风貌杨超越图片。音乐朴素开朗、

激昂坚定、将主人公韩英、刘闯革命的坚定意志表现得淋漓尽致。

5、生演唱第二段领唱、齐唱部分。（把学生分成两组，以一领众合的形式演唱）再次体验战士们取胜的喜悦心情和乐观开朗的精神

面貌白月光 歌词。

三、拓展与创造（8分钟）

师：歌剧《洪湖赤卫队》是新中国成立后创作的一部经典作品，歌剧里有许多的经典唱段被广大劳动人民所喜欢、熟悉购买古筝。同

学们相安无事，你们知道还有哪些唱段吗？

生：《洪湖水浪打浪》、《小曲好唱口难开》等。

师：下面就请你们用各自喜欢的表达方式来演绎这首《洪湖水浪打浪》sheetmusic，好吗？（提供歌谱）

学生根据自己的喜欢分成四组：

A、舞蹈组同学随音乐即兴起舞。

B、部分学生随音乐模仿划船动作舟过安仁。

C、《洪湖水浪打浪》部分学生随音乐有表情地演唱歌曲crooked音译歌词。

D、《洪湖水浪打浪》部分学生用绘画的形式把歌曲中表现的景画出来。

（教师巡回指导，对学生的表现要求学生自评会声会影x4模板免费下载，师生互评）

课堂小结：（1分钟）

今天我们学习了中国歌剧艺术张杰2010跨年演唱会，让我们了解、感受了我国歌剧艺术的魅力；通过两部经典歌剧唱段的欣赏，体验、了解了歌剧中所

刻画的人物性格，歌剧音乐在歌剧中所起的作用；更让我们知道了我国新歌剧创作特征：反映众的斗争生活独家记忆的歌词，创造具有鲜明的形象和性

格唱腔速食爱情，继承民族音乐传统和借鉴西洋歌剧的创作经验刘若英演唱会下载，既有时代特点又有鲜明的民族风格特征亲爱的你慢慢飞。今天行医电视剧，我们走近了歌剧come as you are，让我们真正地

感受了我国歌剧的艺术魅力花千，所以，我们要热爱我国的民族音乐，热爱歌剧艺术。

高中音乐鉴赏(全册教案

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教学构想：

对于欣赏歌剧，学生的心理难免存在一种畏难情绪：歌剧是一门可望不可及的艺术，太古典也太深奥我在那一角落患伤风，并且学生平时接触歌剧也不

多。因此用歌剧、舞剧、话剧、音乐剧作为选择来导入，意在打破这种心理定势heir，让学生在较为轻松、愉快的氛围中，通过易于把握的对

比欣赏由浅入深地进入到歌剧的艺术领域。在大量浏览、设问、演唱和重点欣赏相结合的基础上设计了学生根据自己的喜好特点，共同演

绎歌曲《洪湖水浪打浪》的环节钟蒙修 背叛，既活跃了课堂气氛，展示了学生的才能咚吧啦，又是对歌剧艺术作了进一步的了解和升华，极大地提高了学生

学习的兴趣及对歌剧艺术的热爱，同时也提高了学生表现和倾听的能力。