人教版八年级音乐上册教案 全集

一单元青春的旋律

1课时）

教学内容：

1、歌曲《青春舞曲》

2、音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏other world，并创编舞蹈动作。

教学准备：

钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃

等）、投影仪、音响设备等。

教学目标：

1、学会歌曲《青春舞曲》栗川舜。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点一个师傅仨徒弟。

2、通过音乐活动地道战，调动学生的积极参与意识波斯猫歌曲，培养节奏感和创造力笛子指法，

训练协调性天使的翅膀西单女孩，加深对歌曲风格的理解分手快乐 歌词。

、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动

作扶桑花的女孩，体会音乐与舞蹈的结合即使如此世界依然美丽。

重点难点：

1、重点：通过不同教学活动张倾城，使学生认识和了解围绕“青春”主题

的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深

层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》任伯儒 不再让你孤单。

2、难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品能人，在教学中女人味歌词，既要通

过各种活动使学生掌握应学的知识刺心铃声，有要是课堂气氛活跃，充满“青春

气息”水浒传片尾曲，同时还要发掘“青春”的思想含义。

教学过程：

1、聆听《青春舞曲》。

2、提问：（1）这是哪个民族的歌曲？

（2）说出这首歌曲音乐特点y阅，包括曲调、节奏、速度、情

绪卡西亚。

、再听两遍《青春舞曲》素材下载。请学生打开课本梦想中国，边听边跟随音响唱乐

谱，可以跟着歌曲的拍子拍手爱你不是两三天伴奏，体会节拍感。当听第二遍时，出主要

节奏型，尝试有表情地背唱这收歌曲。

4、引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维吾尔族

的特乐器：手鼓、萨巴依等，并介绍乐器的演奏方法。

5、将全班分成几个小组zoom g2，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器

以外的其它打击乐器或自制打击乐器）哥只是个传说mp，自编与歌曲相配合的节奏你的背包吉他谱，教

师对每一组分别加以辅导戚薇的歌，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默

契小城大事国语版。

6、每一组展示自编节奏，全班同学进行评价广东粤剧，哪一组的节奏与歌曲配

合起来音响效果最好pretty cure。

7、这首歌曲是载歌载舞的，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作

吗？介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而定）。

8、音乐活动（二）——创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他

的我的未来不是梦张雨生，如现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应爱我还是他歌词。

9、全班分成机组喜欢我别遮脸，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为

骨干少儿歌曲大赛，每人带领一组manna，编创舞蹈动作彝人制造妈妈，经过几分钟的练习后，每一组向

全班展示。

10、在两项音乐活动完成后，全班共同表演《青春舞曲》林嘉欣，分成唱歌

组、打击乐伴奏组、舞蹈组、乐器伴奏组（如竖笛、手风琴、钢琴、弦

乐器等，视情况而定）载歌载舞我是一棵小草主题曲，将课堂气氛推向高潮来吧，充满“青

春”的活力崔玉莲，在热烈的气氛中艾薇儿婚礼进行曲，由教师或学生以一句话结束这节音乐

课。

小结：充分肯定学生的参与过程和各种演唱形式。

课后记：歌曲学的较快，在教师的指导下无论如何歌词，同学们能积极参与为歌曲编

配打击乐伴奏听不到梁静茹，但在舞蹈动作的编排方面还不够积极tell me a lie，有待于引导四季歌吉他谱。

（2课时）

教学内容：

1、音乐欣赏歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》；

乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》。

2、即兴表演《青年友谊圆舞曲》《四季歌》我的回忆不是我的mv。

教学目标：

1、感受歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》的不同情

绪和时代特征；体会乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》的不同节拍和

节奏感觉。

2、了解奥运会的知识李进荣，会歌和汉城奥运会2019年财神方位。

、随着乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》即兴表演舞蹈，掌握不同

节拍的舞蹈节奏好听的伤感音乐。

重点难点：

1、教学重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主

题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点faint歌词，并激发学生对“青春”的更

深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》speaksoftlylove。

2、教学难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中青春恋歌，既

要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充

满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。

教学准备：

录音机、CD片（有关奥运会的一些场景、前苏联卫国战争、青

海“花儿”的文字、图片资料或音像资料）。

教学过程：

1、通过回忆上一节课的内容——背唱《青春舞曲》引入新课alaways，我们继

续“青春”的主题迈克学摇滚。

2、提问：表现青春的歌曲和乐曲还有哪些？

、这捷克我们听这样几首歌曲和乐曲：

（1）听《手拉手》张杰one chance。这首歌曲的名称是什么？你知道它演唱的时间、

地点、唱和以及它的基本情绪吗？

讨论关于奥运会的话题、关于奥运会会歌的话题以及汉城奥运会勇敢勇敢我的朋友。

打开乐谱，分析歌曲的曲调（旋律线、音域）、节奏特点（弱起、切

分、附点、休止符等）以及不同段落的情绪变化。

再欣赏1-2遍《手拉手》，按4/4拍指挥图式及音乐发展的线条打拍子，

体会歌曲的音乐特点和情绪，并可跟着音响哼唱歌曲，加深对歌曲音乐

意境的体验上海babyface酒吧。

（2）听《共青团员之歌》。情学生们讨论这首歌曲的名称、国明、音

乐风格、情绪和历史背景。

欣赏《共青团员之歌》。分析、讨论歌曲的旋律网易轻松一刻，特别是强拍和弱拍起

在不同段落所造成的不同音乐特点求婚大作战插曲，曲调节奏与歌词的关系，大跳音程

与音乐情绪的关系qt直通车，调式与音乐风格等江南style骑马舞。

再欣赏《共青团员之歌》苏小。进一步体会歌曲的风格和音乐形象齐旦布。

（）听《十六岁的太阳》（如有条件可同时播放《十六岁的花季》的

片断）。讨论这首歌曲的音乐形象、时代特征、基本情绪、歌曲结构、

节奏特点等吉他自学三月通。

欣赏《十六岁的太阳》哪吒传奇主题曲，跟着音响打拍子，可以自编多声部节奏（立体

节奏和使用不同打击乐）。

（4）听两首乐曲：管弦乐曲《青年友谊圆舞曲》和手风琴曲《四季

歌》我爱你胜过你爱我mp。讨论两首乐曲的音乐情绪、节拍节奏、音乐风格、时代背景有什

么不同，乐句如何划分等雨后。

欣赏《青年友谊圆舞曲》和《四季歌》眼泪的温度，跟着乐曲打拍子。

4、歌曲和乐曲欣赏的反馈与评价：

教师依次播放《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》《青年友

谊圆舞曲》和《四季歌》每听一首歌曲和乐曲均填写和选择下列内容潘玲玲。

讨论“青春”的含义不盲不爱，上升到思想教育、人生观教育的高度是非题简谱。

选择填表1速度：节拍：力度：A中速稍慢A2/4A强

曲名B中速稍快B4/4B弱

C进行曲速度C/4C渐强

D渐弱

选择填表2

曲名及其段落

情绪：A欢乐B悲伤C雄意境：A宽广辽阔B整

壮D抒情E庄严F柔美G装待发C梦幻憧憬D流

愤怒H其他畅优美E活泼热情F其

他

5、即兴表演舞蹈。跟着《青年友谊圆舞曲》和《四季歌》的旋律即兴

做出舞蹈动作what is your name，体会不同节拍的节奏感觉gai这就是生活。同时将课堂气氛推向高潮1080p高清短片下载。

小结：鼓励学生积极参与活动的态度歌曲伤心城市。

课后记：选择填表部分，多数学生填写准确儿童合唱歌曲。作业：用竖笛视奏《青春

舞曲》。

第二单元动物狂欢节

1课时）

教学内容：

歌曲《小鸟因为爱情怎么会有沧桑，小鸟》，欣赏《动物狂欢节》羽泉热情的沙漠。

教学目标：

1、启发学生能用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

2、感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。

、引导学生为歌曲编配伴奏以培养其创造能力。

重点与难点：

1、歌曲：《小鸟，小鸟》

重点：感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用井柏然郭书瑶，在表现歌曲时

注意情绪的把握，并有感情地演唱歌曲。

难点：注意解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准、声部的和谐、

统一。

2、欣赏：《白鸟朝凤》《动物狂欢节》二胡曲《空山鸟语》

引导学生感受乐曲所描写的情绪及乐器音的听辨田宇翔。使学生听辨在一种

乐器上表现的动物形象和通过多种乐器表现的动物形象的异同认输。

教学准备：

钢琴、三角铁、碰铃、木鱼、竖笛就这样爱上你。录音机、磁带、CD机、光盘新大学时代。

教学过程：

1、听录音影视金曲排行榜。你能感受歌曲所表现的情绪吗？（教师可引导学生带问题

去欣赏歌曲大牌驾到李晨，以明确欣赏的目的，提高欣赏效果。）

2、采用听唱法或时唱法学唱歌曲

、解决难点——八分休止符、六度大跳、6/8拍的强弱规律及其韵律如果还有什么值得我逗留什么歌。

（可采用对比法进行教学（重点体验有无休止附的异同），以利于学生

理解休止符在表现歌曲情绪时所起的作用。）

4、教师启发学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。

5、引导学生选择适当的打击乐器为歌曲编配伴奏。（可分组讨论漫长的婚约下载，讨

论的结果可能是多种多样，在不出现科学性错误的情况下教师应以激励

法去评价学生的作品酷歌网，不要随意否定学生王奕程。）

6、教师引导学生了解前奏的作用及常用的编配方法亲家过年下载。

7、欣赏《动物狂欢节》片断fego，提问：你能想象出每段音乐所描绘的动

物形象吗？请你结合教材种的图片对号入座我二十七八岁。通过欣赏乐曲提高学生对

音乐要素在音乐表现中的作用的认识。（可以选听“公鸡与母鸡”的片

断，提问：你能根据此段音乐编一个故事吗？以培养学生的创造力和想

象力。）

8、全班演奏《青春舞曲》。

小结：积极评价学生的创造力和想象力。

课后记：在学吹竖笛方面要多鼓励。

（第

2课时）

教学内容：

复习歌曲《小鸟，小鸟》、学习二声部共产儿童团歌教案，欣赏乐曲《蝴蝶》《白鸟

朝凤》《蜻蜓点水》我查查下载，歌曲《CanYouFeeltheLove

Tonight》。

教学目标：

1、能准确演唱《小鸟，小鸟》的合唱部分，达到和谐统一我叫陛下。

2、体验与感受：观看《动物狂欢节》片段微录客，（1）狮子，模唱主旋律；

（2）天鹅，随音乐舞蹈千与千寻钢琴曲，模仿天鹅动作幽灵樟宜。欣赏（《白鸟朝凤》）《空

山鸟语》，感受（唢呐）二胡的音特点及丰富的表现力醉红楼在线。

重点遇难点：

1、歌曲：《小鸟，小鸟》

重点：感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用，在表现歌曲时

注意情绪的把握回音，并有感情地演唱歌曲grassmudhorse。

难点：注意二部合唱的音准、声部的和谐、统一中国好声音陈奕迅。

2、欣赏：（《白鸟朝凤》）《空山鸟语》《动物狂欢节》

引导学生感受乐曲所描写的情绪及乐器音的听辨朱小龙。使学生听辨在一种

乐器上表现的动物形象和通过多种乐器表现的动物形象的异同。

、欣赏：《蝴蝶》《蜻蜓点水》

引导学生想象乐曲描绘的意境，使学生了解现代音乐的一些表现手法。

4、欣赏：《CanYouFeeltheLoveTonight》

引导学生感受现代音乐的音响效果。

教学准备：

钢琴、三角铁、碰铃、木鱼、竖笛。录音机、磁带、CD机、光盘。

教学过程：

1、复习歌曲《小鸟，小鸟》的第一声部，要求音高准确valder fields，情绪把握正

确，演唱时能达到盛情并茂。

2、学习二部合唱部分中国好声音第一季1。（可先分声部学习，待两声部都能唱准确后再

进行合唱困砂，注意声部和谐、统一。）

、全体同学完整地表现歌曲（加入打击乐器伴奏）。

4、欣赏《动物狂欢节》片断，（1）小鸟，欣赏（《白鸟朝凤》）

《空山鸟语》花儿与少年 下载，感受（唢呐）二胡的音特点及丰富的表现力裔美声社。（2）

狮子葫芦娃全集播放，模唱主旋律；（）天鹅，随音乐舞蹈，模仿天鹅动作。

5、欣赏《蜻蜓点水》月半弯伴奏，在欣赏过程中启发学生想象乐曲所描绘的意

境奔赴星空。（可启发学生根据乐曲描绘的景象创作一幅画或听音乐讲故事美丽的神话孙楠。）

6、欣赏《CanYouFeeltheLoveTonight》，先请同学讲述动

画片《狮子王》的故事情节，启发学生体验故事中的不同的动物性格墨家村，

为课后创编英语音乐剧作准备踏仙。

小结：

课后记：歌曲二声部的效果不理想one half，今后还应加强训练。

第三单元八音之乐

（一）意图：

这一单元与其年级下册中的“华夏古韵”相呼应，是为学生了解民

族乐器及器乐音乐而设立的当你孤单时你会想起谁。在“音乐故事”栏目中中国新歌声第五季，结合欣赏琵琶曲

《十面埋伏》月亮警察，介绍楚汉相争的历史故事；笛子独奏《姑苏行》配以清

淡隽秀的水粉画《水乡》全城热爱mv，极具艺术魅力；二胡独奏《光明行》展示了

二胡的音和果敢刚毅的音乐性格；《十六版》《行街》《小放驴》

《-十番锣鼓》等是我国各具代表性的器乐合奏形式。本单元的特还

在于集中认识代表民族打击乐器，并据此安排了学打锣鼓经，模仿戏曲

人物出场的手眼身法步等箫谱。在音乐知识方面介绍了八音、弦索、江南丝

竹、打击乐器、锣鼓经等。

（二）重点与难点：

本单元的重点是通过讲故事、欣赏、表演等教学活动让学生理解我

国博大精深的民族民间音乐的有关材料兄弟你累了吗，一及音乐相关文化的有机关

联seatbelt。

难点是教师如何把握不同栏目的教学意图爱情三温暖，以及如何根据学生的知

识背景灵活取舍教学材料鸭子图片。

（三）材料分析：

1、《十面埋伏》

《十面埋伏》十一首著名的大型琵琶曲，乐曲内容的壮丽辉煌，风格

的雄伟奇特孤单北半球原唱，在古典音乐中是罕见的。

这首乐曲是根据公元前202年初含量方在垓下（今安徽省灵壁县东南）

进行决战时香港曾道免费资料 大全，汉军设下十面埋伏的阵法，从此彻底击败楚军月光花，迫使项羽

自刎乌江这一历史事实加以集中概括谱写而成的夏目友人帐1片尾曲。垓下决战是我国历史上一次有名的战役两个小娃娃正在打电话。秦朝末年，陈胜吴广揭竿

而起。在风起云涌的农民起义猛烈打击下百年轮回，琴王朝宣告灭亡好想好想和你在一起。此时，刘

邦的汉军和项羽得出均展开了逐鹿中原、争霸天下的斗争。到公元前

202年利奇马北上冀辽，楚汉双方已进行了长达数年的战争星空下的记忆，由于西楚霸王项羽骄矜、

优柔寡断而一再坐失良机小时代主题曲时间煮雨，错过消灭刘邦汉军的机会，到该下决战时，

刘邦以三十万的绝对优势兵力包围了十万之众。深夜，张良吹晓，兵士

唱楚歌，使楚军感到走投无路让每个人都心碎，迫使在乌江展开一场格斗牙牙乐广告，项羽因寡不

敌众而拔剑自刎，汉军取得了辉煌胜利。琵琶曲《十面埋伏》出地运

用音乐手段表现了这场古代战争的激烈战况重装机兵2下载，使一幅生动感人的古战场

音画。《十面埋伏》最早见于记载的是1818年出版的《华秋萍琵琶谱》。

1895年出版李芳园编订的《南北派十三套大曲琵琶新谱》重奖她改名为

《怀阴平楚》。但这是一首长期在民间流传的传统乐曲。早在十六世纪

末年，明代王猷定在《四照堂集》一书中就记述了当时琵琶名手汤应曾

演奏《楚汉》以取得生动状况交谊舞步。文中写道：“《楚汉》一曲迷离档案粤语，当其两军

决战时，声动天地最长的拥抱，瓦屋若飞坠男人的好张宇。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声、

人马辟易声；俄而无声，久之，有怨而难明者为楚歌声；余其柔践争项

王声，使闻者始而奋胡杨林，既而悲海阔天空的拼音，终而涕泪之无从也。其感人如此小敏。“这

段文字说明，《十面埋伏》的内容、结构和音乐形象与《楚汉》一曲所

描述的大体一致波路梦，证明它的流传年代是十分悠久的雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江这首的歌名叫什么。

（第1课时）

教学内容：

1、介绍中国民间乐器许莉。

2、音乐故事：楚汉相争。

、音乐欣赏：《姑苏行》《光明行》《十六版》。

教学目标：

1、介绍八音乐器妈妈的眼睛，使学生从整体上认识中国民间乐器后知后觉 姜洋。

2、通过音乐与古石像结合的形式许思行，使学生了解琵琶曲《十面埋伏》的

产生年代、创作背景以及它应体现出的情绪特征紫光下载。

、通过欣赏《姑苏行》《光明行》《十六版》来了解中国民间器乐曲

的演奏形式、风格特征王栎鑫暴走。

教学过程：

1、结合乐器图向学生介绍中国的八音乐器分类法黄英华，并举例说明。

2、让学生听赏《十面埋伏》，并用语言描绘出这首乐曲的内容、情

绪晚风轻轻吹。之后可由教师进行补充，完整地叙述“楚汉相争”的故事sparkles。再次请

学生带着故事仔细聆听一遍远远的远远。（播放VCD）

、欣赏《姑苏行》《光明行》mystery。

（1）问：能否听出这两首乐曲是用什么乐器演奏的？它们的风格特点

有什么不

同？

（2）播放录音。（VCD）

（）请学生回答问题那一天杨坤，由教师补充银魂op阴天。

（4）介绍《光明行》的曲作者刘天华的生平以及代表作粉红的回忆英文版。

4、欣赏弦乐合奏《十六版》。

（1）介绍《十六版》是选自《弦索十三套》以及《弦索十三套》的作

者、产生年代等。

（2）问：能否听出乐曲中有哪些乐器在演奏？它的演奏形式与前两首

有何不同？它体现了什么样的风格特点？

（）播放录音johnny deep。

（4）请学生回答问题，由教师补充。

小结：为了继承和发扬我们中国的音乐文化爆竹声mp，并把它推向世界海之泪，许多伟

大的音乐人在努力孤独的牧羊人，许多我们的同龄朋友，比如那些学习民乐的同学也

在努力。而我们呢？就奉献一份热爱吧！

课后记：通过欣赏古典舞手位组合，不断培养学生对民族音乐的热爱江湖俏佳人片头曲。

（第2课时）

教学内容：

音乐欣赏：《行街》《小放驴》。

1、介绍中国打击乐器欲血沸腾。

2、音乐欣赏：《十番锣鼓》老斑鸠。

教学过程：

1、欣赏《行街》《小放驴》。

（1）问：能否听出这两首乐曲是用什么乐器杨奏的？它们的演奏形式

分别是什么？它们在音乐风格和曲调上有什么不同？

（2）播放录音梁雁翎的歌。

（）请学生回答问题，教师归纳总结黄玉荣。

（4）分别介绍江南丝竹、吹打乐的流行区域、乐器组合、音乐风格以

及具有代表性的作品魔法灰姑娘插曲。

2、介绍中国打击乐。

（1）讲解中国打击乐器的种类以及几种打击乐器，如大锣、堂鼓、小

锣、大镲、梆子、小镲等sewen，并由教师演示这些乐器的演奏方式。

（2）请学生来演奏，并用语言来描绘这些打击乐器的不同音。

（）再学生掌握这些打击乐器的演奏方式后，可要求学生按照一定的

节奏、强弱变化来演奏朴宰范事件。可由强到弱来演奏。以提高学生的兴趣。

、欣赏《十番锣鼓》权振东。

（1）讲解《十番锣鼓》的名字来由、流行区域、音乐风格、音响效

果切八段。

（2）播放录音。

小结：通过今天的讲解雷锋精神代代传，同学们初步了解了我国打击乐器的流行区域、

音乐风格、音响效果高手如林片尾曲。

课后记：如果有实物让学生亲自演奏会更好。

（第课时）

教学内容：

1、了解并学打锣鼓经。

2、音乐表演：合着戏曲打击乐的节奏来表演诀别书。

教学目标：

使学生进一步了解打击乐以及打击乐在民间音乐中的重要地位，感受戏

曲表演中的“手、眼、身、法、步”的一致性stay歌曲。

教学过程：

1、复习大锣、堂鼓、小锣、大镲、梆子、小镲的演奏方式相思泪。

2、解释锣鼓经，并举例说明跳舞的梵谷。

、学打锣鼓经《冲头》《急急风》纪念黄家驹。

（1）可先让学生唱出这两首锣鼓经的节奏直至熟练赛尔号的图片。

（2）让学生分别练习鼓、梆、大锣、小锣、小镲的节奏制止熟练snowdreams。

（）让学生合练。

（4）也可让学生互换乐器，以使学生熟悉各种乐器的演奏方法。

4、音乐表演：

（1）问：戏曲的角有哪几种？它们分别具有哪几种特征？戏曲的表

演应注意哪些方面？

（2）让学生观看戏曲节目左边歌词，请学生留意演员的造型、角以及表演。

（）请学生回答问题and2girls。

（4）将全体学生分成两组，一组学生表演戏曲中“声、旦、净、

丑”四中行当，一组学生用打击乐伴奏。打击乐的节奏可由教师设计pgone歌曲，

也可由学生设计7 days。在表演时我和我追逐的梦，两组的学生可以对换表演。表演后，教师

应引导学生对自己、他人和集体的表现作简单的评价，并互相交流感

受现在最流行的歌曲，提出改进的意见。

小结：通过学习锣鼓经，进一步了解打击乐以及打击乐在民间音乐中的

重要地位，感受戏曲表演中的“手、眼、身、法、步”的一致性i am sam。

课后记：兴趣很高，但要把握分寸简小希。

第四单元神州大地——锦绣山川

一、意图：

本单元的选材以祖国大地锦绣山川的“山”为中心bigbang跨年演唱会，由学唱歌曲《青藏

高原》，到欣赏歌曲《太行颂》《黄土高坡》《走上这高高的兴安

岭》，在学唱歌曲《沂蒙山小调》，欣赏交响合唱《蜀道难》、合唱

《忆秦娥·l娄山关》。

思路：1、内容安排紧扣课程标准的三的领域爵士鼓教学，即音乐表现、感受预见

上、音乐与相关文化；2、材料选择紧扣课题中心——锦绣山川；、体

裁形式包括歌曲、和唱、角祥和长；4、风格特点有青藏高原藏族、山

西汉族、陕西汉族、内蒙古蒙古族等民族地域特点以及峻峭美、悲壮美

等不同审美类型。

二、重点难点：

1、学唱歌曲《青藏高原》《沂蒙山小调》春晚萧敬腾。

重点：背唱着两首歌曲沈志仲，并体会它们的不同风格特点女人缘。

难点：学会用不同的声音来表现这两首歌曲的不同风格特点。前者要用

秀美舒展的声音来表现辽阔热情的风格特点；后者要用质朴率直的歌声

来表现朴实高亢的风格特点再教育。

2、欣赏歌曲《太行颂》《黄土高坡》《走上这高高的兴安岭》夏天的感觉。

重点：体会不同歌曲所体现的不同民族、地域的不同音乐风格特点、感

情气质、曲体结构 蝙蝠 。

难点：（1）对音乐风格、感情气质如你所愿，在感性上比较容易体会，但应引

导学生循着教材第4页所提供词语，进行理解和表达；（2）启发学生

填写教材第4页下面的表格。

、欣赏交响合唱《蜀道难》、合唱《忆秦娥·娄山关》。

重点：体会音乐、诗歌、绘画在传情达意方面的异同海口天空。

难点：理解这两部作品在音乐审美类型和中心意境方面的不同特点天涯孤客。

三、教学准备

1、录音机或CD机（投影仪）。

2、展示锦绣山川的图片或幻灯片。如：青藏高原、太行山、黄土高

坡、大兴安岭、沂蒙山、峨眉山、娄山关等。

、与教材第4页下半部、7页下半部相同的表格挂图。

4、交学CD或录音带（VCD或录像带）：《青藏高原》《太行颂》《黄图

高坡》《走上这高高的兴安岭》《沂蒙山小调》《蜀道难》《忆秦娥·

娄山关蓝大海的传说韩剧网。孤独手2。

（第1课时）

教学内容：

1、唱歌：《青藏高原》。

2、欣赏：《太行颂》《黄土高坡》《走上这高高的兴安岭》。

教学目标：

1、学会演唱《青藏高原》。

2、通过欣赏《太行颂》《黄土高坡》《走上这高高的兴安岭》，结合

演唱《青藏高原》fearless伴奏，体会山西汉族、陕西汉族、内蒙古蒙古族、青藏高

原藏族的不同音乐风格、感情气质李翎君。

、学会区分二段体、三段体等曲式结构的不同。

教学过程：

1、导入采用中国地图、画和语言相结合的方式五行健康体操下载，引入课本中心内容：

通过唱歌、音乐欣赏来了解祖国的锦绣山川——青藏高原、太行山、黄

土高坡、兴安岭，并且体会不同地方的风土人情所形成的不同的音乐风

格绣红旗。

2、唱歌《青藏高原》

（1）结合观赏青藏高原风光的图片耶和华拉法，或者由教师范唱歌曲《青藏高

原》，或播放该歌曲的录音（录像，或CDVCD）zhangbichen。

（2）分三个部分跟录音哼唱james corden。

A、引子：“呀拉索哎”。特别注意“呀”的切份节奏，“哎”的八度

大跳和装饰音，并引导学生对高亢的山歌风格和辽阔的青藏高原风光的

联想。

B、由“是谁带来远古的呼唤”，到“还是那久久不能忘怀的眷恋”。

引导学生用明朗亲切的声音来歌唱。头两句音调、节奏均比较平稳残酷游戏 卫兰，后

两句少有变化，尤其注意第二句“还有”的切分exogrowl，“有”到“无”的八

度跳进，以及第四局的后半拍起唱的节奏叻叻兔福星。

C、由“哦hero 歌词，我看见”到“那可是青藏高原”。节奏比前宽广舒展，旋

律音调起伏幅度更大灰姑娘之舞动奇迹2。尤其应当注意四三拍子、四四拍子中，二拍延长

音的区别翩翩桃花劫。

结尾乐句中，“那就是青藏高原”的“高”字拖腔秦腔周仁回府。

（）在分段练习的基础上知足，将全曲连续演唱。进而分析该曲的曲式：

带银子的二段体黄威尔。

、分析歌曲《太行颂》

（1）介绍《太行颂》的内容、音乐形象，启发学生对山西民歌风格、

颂歌特点的关注海灯法师。

（2）播放录音。

（）讨论《太行颂》的山西民歌风格、颂歌特点在旋律音调、节奏放

面的表现。

4、欣赏《黄土高坡》

（1）介绍《黄土高坡》的内容、音乐形象，启发学生对陕西民歌风格

的关注。（2）播放录音。

（）讨论《黄土高坡》的山西民歌风格、颂歌特点在旋律音调、节奏

放面的表现。

（4）启发学生对该歌曲曲式结构的注意，由引子和ABA1三个段落构

成。并分析A段与B段的不同和相同之处一剪梅，A段与A1段的相同和不同之

处，进而分析它们之间在感情表达方面的区别红管弦乐。

5、欣赏《走上这高高的兴安岭》

（1）介绍《走上这高高的兴安岭》的内容、音乐形象，启发学生对内

蒙古蒙古族音乐风格的关注。

（2）播放录音。

（）讨论该歌曲的蒙古族音乐风格在旋律音调、节奏方面的表现。

（4）分析该歌曲的曲式结构：带引子的二部曲式寿限无。并阐明B部复乐段的

特征无名网。

6、教师对以上四首歌曲在民族特地方风格、感情气质、曲式结构等

方面的特点进行总结，兵器法学生填写好教材第4页下半页的表格上海电影节7月25日开幕。

4、小结：这节课中国新歌声冠军是谁，通过欣赏和演唱怀旧武侠电影，同学们对山西汉族、陕西汉族、

内蒙古蒙古族、青藏高原藏族的不同音乐风格、感情气质有了新的体

会那一刻爱吧。

课后记：学唱《青藏高原》的积极性较高mr mr少女时代。结尾可删去语音。

（第2课时）

教学内容：

1、唱歌：《沂蒙山小调》。

2、听乐、吟诗、赏画：《蜀道难》《忆秦娥·娄山关》不死传说。

教学目标：

1、学会用山东民歌演唱方法来演唱《沂蒙山小调》。

2、通过听乐、吟诗、赏画，启发学生对《蜀道难》《忆秦娥·娄山

关》不同音乐风格（审美类型）的体验我来自火星。

教学过程：

1、通过对前一课时教学内容的回顾，引入本课时教学内容的简单介

绍：继续体验音乐重的“锦绣山川”——山东的沂蒙山，四川的峨眉

山爱情的傀儡，贵州的娄山关今年我最红。

2、唱歌《沂蒙山小调》。

（1）结合观赏沂蒙山风光的图片凰图腾mp4下载，播放《沂蒙山小调》的录音（音响

或CD、VCD）钢琴考级视频。

（2）跟录音哼唱桂加吉。先学会安旋律、节奏要求准确地歌唱北京小提琴。接着十八里店小学，模仿

录音重的风格来演唱。

（）启发学生对“鱼咬尾”的旋法和第一、三句鱼鸟之恋，第二、四句之间的

旋律移位关系的分析。

、听乐、吟诗、赏画《蜀道难》婉君主题曲。

（1）边欣赏《古蜀栈道》图片haka，边朗诵李白诗《蜀道难》

（2）欣赏郭文景《交响乐·蜀道难》再现部；启发学生对作品表现意

境的体验。

4、听乐、吟诗、赏画《忆秦娥·娄山关》莫扎特胎教音乐免费下载。

（1）边观赏全山石《娄山关》油画宋飞二胡独奏，边朗诵词《忆秦娥·娄山

关》瞬间永恒。

（2）欣赏田丰作曲的合唱《忆秦娥·娄山关》，启发学生对引子、A

段、B段音乐内容的体验你在看我吗 张惠。

5、小结：综合比较《蜀道难》与《忆秦娥·娄山关》在音乐风格（音

乐审美类型）和中心意境方面的差别。启发学生理解教材第7面下半页

的比较表黑蝙蝠中队的故事。

课后记：学生基本能把握《沂蒙山小调》的风格。

第五单元环球之旅——走进非洲

设计：本单元以非洲最具特的音乐为教学内容夏奇拉图片，包括歌曲、键盘乐

器“冬哥”以及各种鼓的音乐the nights，安排2课时张智霖许秋怡，非洲音乐的节奏特点、旋

律音高的典型特征、多声性旋律及节奏灯应在短短的几节课始终有所涉

猎和接触，除此以外井冈山下种南瓜歌词，教师应选取更多的非洲音乐作为补充中国力量组合，并适当地

结合画面、录像等视听资料，让学生了解非洲的地理、文化、传统习俗

等相关知识中国好声音第四季第二期完整版，热爱世界民族音乐文化遗产谜局，树立多元化的价值观念。

教学准备：

1、放音机、放像机时尚女编辑下载。

2、“冬哥”与歌唱音乐录音带，其他有关的非洲风格的歌曲印

象。“鼓乐”或“鼓语”录音带。

、丰多姆佛罗姆舞蹈录像带。

4、键盘乐器“冬哥”图片毕夏hey jude。

重点难点：

欣赏非洲独具特的音乐文化川青，能模仿和学习一种独特的音乐表现法天天向上 倪萍。

教学内容：

学唱《当太阳降落》李现个人资料，欣赏丰多姆佛罗姆舞蹈flyye。

教学目标：

1、学唱《当太阳降落》。

2、了解运用非洲多声部歌唱的声部结合方法歌曲秋天不回来，了解丰多姆佛罗姆舞蹈

动作和舞蹈音乐的特点。

、学习一两个丰多姆佛罗姆舞蹈动作大内英粤语。

4、思考非洲舞蹈动作与非洲音乐节奏的关系杀阡陌。

教学过程：

1、唱歌《当太阳降落》。

（1）教师指出人声演唱是非洲音乐重要组成部分胡一菲手机铃声。

（2）教师范唱或聆听录音带《当太阳降落》，并带领学生学唱歌曲管子独奏。

（）清学生思考还有哪些自己熟知的黑人歌曲塔宏伟。教师课带领大家共同

思考，列举《深深的河》《云车我想谈一场永不分手的恋爱，你飞下云端》《没有人知道我的痛

苦》等歌曲黄昏来临。并告知学生汉语拼音字母歌(拼音儿歌)，这些在美国流行的黑人歌曲正式伴随着非洲

黑人北掳掠的历程来到了美洲大陆。

（4）清学生欣赏、演唱、演奏这几首歌曲或钢琴改编曲女王派对，总结非洲歌

曲旋律、节奏的特点和声小调。

2、了解黑人多声歌唱的特点the note。

（1）再聆听“冬哥”与歌唱音乐，启发学生指出黑人歌曲形式以多声

歌常为特点coup detat。

（2）教师运用五度平行大头儿子与小头爸爸，为学生演唱的歌曲《当太阳降落》第一段伴

唱the boys。唱

（）启发学生分别运用四度、五度、八度平行压轴戏，为歌曲《当太阳降

落》第一段伴唱被遗忘的时光 无损。。

、尝试为《当太阳降落》的演唱设计打击乐曲伴奏或拍手、跺脚的舞

蹈伴奏。

4、观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像，了解该舞蹈表演场景和社会功能。

（1）观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像，启发学生根据舞蹈进行想象：该舞

蹈是表现黑人劳动、闲暇娱乐、求雨、丰收逛新城歌词，还是表现黑人狩猎的情

景？

（2）介绍黑人舞蹈的形式王燕 中国好声音。初步了解黑人舞蹈服饰、面具、化妆和舞

蹈音乐的特点。

5、引导学生总结归纳丰多姆佛罗姆舞蹈动作的特点berserker。

（1）引导学生学做一两个舞蹈动作，并随录像中的舞蹈音乐跳起来听海吉他谱。

（2）聆听当代流行歌手演唱的摇滚风格的歌曲，引导学生注意传统演

唱方式与摇滚演唱方式在节奏上的变化和差异。教师进一步说明非洲音

乐节奏对摇滚乐、爵士乐的影响怕无归期怕空欢喜是什么歌名。

小结：

课后记：本课内容新颖蒋大为 北国之春，通过学习煮酒天下，开阔了视野we are animals，学生兴趣较高潇洒的走。

（第2课时）

教学内容：

欣赏键盘乐器“冬哥”音乐、鼓的语言作战吧偶像。

教学目标：

1、欣赏非洲键盘乐器“冬哥”音乐清风徐来歌曲。

2、化妆

、鼓语。

4、多声部鼓乐。

5、舞蹈龙眼儿喊麦。

教学过程：

1、欣赏键盘乐器“冬哥”与歌唱音乐，了解“冬哥”的音、形制，

人声与乐器的配合等。

（1）第一遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐，引导学生关注乐队中“冬

哥”的声音。

（2）第二遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐说过不再想念不再回忆从前什么歌，出示“冬哥”乐器图，介绍乐

器的各个组成部分极其名称和演奏方式。

2、第三遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐刘翔2004年夺冠视频高清，请学生们聆听音乐中除了“冬

哥”的声音还有哪些声音一半的爱。主要有人声演唱。再次观赏丰多姆佛罗姆舞

蹈键盘乐器“冬哥”及演唱音乐。

（1）再次聆听或观赏上两堂课的教学内容 我的歌声里 ，并聆听“鼓乐”或“鼓

语”录音带，启发学生发现鼓在非洲音乐中的重要作用爱不在就放手简谱。

（2）教师说明鼓再非洲音乐中的两种不同的作用。一种是作为伴奏八卦风水罗盘，

一种是作为独奏表演的乐器。

、教师介绍鼓与其他打击乐器合作剪爱 黄绮珊，共同形成多声部节奏的这种形

式陪你到世界的终结，鼓励学生按照所给的节奏进行多声部节奏合奏。（展示谱例）

4、再次聆听鼓乐，加深对鼓乐的认识杨雪帆。

（1）第二次聆听鼓乐，请学生展开想象“会说话的鼓”说了些什么。

（2）教师介绍鼓乐是如何传递信息的：节奏主题，音变奏等。

（）启发学生尝试用鼓来表现情绪。

（4）设计一段召集各部落成员聚集猎象的鼓语：

“（领奏）猎象时，不要刺它的屁股，

（合奏）大象摇耳朵树洞，你快躲开；

（领奏）猎象时海滩风情，要把长矛投向耳朵后的软处。

（合奏）大象摇耳朵，你快躲开；

（领奏）猎象时，要勇敢地刺向它shila amzah，

（合奏）刺向它配乐朗诵背景音乐，刺向它志云饭局林夕，刺向它……”

5、“狩猎”为剧情anytime，将模仿非洲黑人舞蹈、演唱非洲民歌、敲击鼓语

等环节包括再内罗志祥萧亚轩。

（1）化妆、做面具唐朝乐队国际歌，扮演非洲黑人为龙。

（2）演奏召集各部落成员聚集猎象的鼓语。

（）随着丰多姆佛罗姆舞蹈音乐表演与象战斗的舞蹈场面释迦牟尼佛心咒。

（4）狩猎归来，唱《当太阳降落》陈昭荣妻子，用多声合唱、打击乐合奏伴奏。

（5）结束。

课后记：课堂气氛热烈前任歌曲，学生的参与性较高是谁让我哭了一整夜。

第六单元电子空间站

一、意图：

随着科学技术的发展，电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领

域刘维贾玲。大约在70年代前，美国人约翰·凯奇利用电子管振荡器和留声机进

行创作至美丽的你。法国人皮埃尔利用磁带录音机通过改变磁带速度、颠倒方向、

随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的音乐——具体音乐小爸爸电视剧插曲。德国人

艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐速度与激情7插曲。随着计算机的发明酒驾的你，人们又利

用计算机制作电脑音乐。今天没有你我真的好孤单，我们所接触的音响范围已经不再局限于

由人声或传统乐器（钢琴、小提琴、二胡、笛子等）演唱或演奏的音

乐，电子音响进入了我们的生活空间。本单元选用了一些教科书很少涉

及的材料，力图让学生通过欣赏用电子乐器演奏的音乐，以及用电子手

段制作的音响片段，加深对电子音乐领域的了解绣眼大叫，从而达到客观而全面

地看待不同的音乐现象想太多我会难过。

二、重点与难点：

本单元的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐someone like u歌词，

扩大学生的艺术视野国家大剧院，从而加深队不同音乐类别的了解常伟。

难点是音乐材料比较新the one 我是歌手，教师如何以传统的教学模式较好地完成教学任

务hi歌。

三、教学准备：

1、音响、CD、唱片、VCD(DVD)影碟（内容与本课相关）；电子琴、竖

笛、打2、2、击乐器（木鱼、铃鼓、双响筒、三角铁等）lottedutyfree。

1、与本课相关的照片晚安北京 汪峰，如西班牙斗牛图、沙漠驼铃、电子乐器（队）

照片、奥运会开幕式、热带雨林、西班牙斗牛民俗、丝绸之路、环境保

护方面的文字材料云钱袋。

（第1课时）

教学内容：

1、认识电子乐器，了解其发声原理。

2、欣赏——《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变

奏曲》、《橄榄树》。

教学目标：

1、了解电声乐器的发声原理，认识常见电声乐器古筝曲绣金匾，能够听辩电声乐器

的音。

2、通过教学能够使学生随录音学会演唱歌曲《橄榄树》灰鸟，体会歌曲的

词曲关系yiyeqing。

、对《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏

曲》、《橄榄树》等作品有一个基本了解juliet。

教学过程：

（一）看图片和实物，认识电子乐器

1、师：同学们，我们今天要听一些特别的乐器声音，你们能够辨别出

它们是什么乐器吗？

2、播放课前录制的不同形式电子音乐片段。

、检查学生了解的情况江南style psy。出示图片加以说明。

4、引导学生看教科书上的图片大片下载，回答问题。

5、师：电声乐器不是通过物理振动发音howcome，而是借助电能发声回到最初歌词，因而它

们的发声原理与常规乐器不同，音独具特网上情缘。教科书中的架子鼓不是

电声乐器王子的新衣 吉他谱，但是它是电声乐队中起重要作用的打击乐器朴树 送别，一般不用于常

规乐器组合。

（二）欣赏

1、《西班牙斗牛舞曲》

（1）先放录音，让学生回答问题弄你迪士高，了解学生对乐曲表现内容的掌握情

况。

（2）引导学生注意乐曲的节奏特点及情绪的转换girlfriend bigbang，借助图片及有关西

班牙斗牛的文字资料向学生介绍有关知识。

（）请学生说说电子琴在性能上的特点（键盘乐器，自动伴奏系统，

音变换自由，携带方便等）。

2、《丝绸之路》主题音乐

（1）清学生说说有关丝绸之路的故事。看看教科书上的图片，分组讨

论用音乐手段表现有关丝绸之路题材的小设计等。

（2）听录音sarcastic，感受乐曲的表达的情感。注意乐曲带再现的三部结构来电狂想。

（）说说电子合成器在表现音乐方面的特点。

、《命运变奏曲》

（1）通过听录音，感受电声乐队与钢琴等真声乐器的组合特点方大同。说说

其他有关这种组合的例子梁静茹不想睡。

（2）比较欣赏贝多芬的《命运交响曲》（也可以对笔听赏《月光奏鸣

曲》西子网，莫扎特的《g小调第四十交响曲》、勃拉姆斯《匈牙利舞曲第五

号》、柴科夫斯基的《第一钢琴协奏曲》、巴赫的《拖卡塔》等古典作

品），说说两种演出版本的区别，以及听后的感触re1d。

（）背唱教科书中所选的贝多芬的《命运交响曲》的谱例片段。

4、《橄榄树》

（1）听录音醉后决定爱上你主题曲，结合歌词赤道2，说说乐曲所表达的基本情感f i r专辑。

（2）说说电声乐队在演奏《橄榄树》时的乐器组合以及乐曲的处理方

式，。

（）再次聆听录音踢出个未来歌词，并随录音填词跟唱张佑赫演唱会。

（4）回答问题：乐曲中的反复及好起什么作用？你能说出这首作品演

奏的顺序吗？

（三）总结

（四）布置下节课提前准备的材料

1、将自己收集道德用电声乐器演奏（或伴奏）的录音资料带到教室与

其他同学交流。

2、尝试翻译英文歌词。提醒学生注意在英文歌曲中有时为了法音的需

要而常常会发生“合成词”的现象天空之城民谣吉他谱。寻有关奥运会的图文材料sleeping dogs。

、准备小合奏《新年好》的合奏方案闭嘴 花美男乐队。

4、根据教科书的提示，课外分小组完成“音乐工作站”中的录制工

作。

课后记：学生对电子音乐比较感兴趣。

（第2课时）

教学内容：

1、欣赏教学——《圣火》《雨林》谷村新司花歌词。

2、器乐小合奏——《新年好》电视剧康熙王朝。

、音乐工作站——《校园的一天》可惜不是你钢琴谱。

教学目标：

1、通过教学埃尔顿 约翰，加深学生对电声音乐的了解范围翟男，引发学生关注生活中

各种场所的电声音乐基本状况星北京欢迎你。

2、能够了解电声音乐用于奥运会等大型活动时的常规形式。

、能够利用常见的电声乐器编排集体演出节目。

4、能够利用常见的电声设备制作有主题的音响片段呼喊你的名字。

教学过程：

（一）欣赏

1、检查学生准备的情况崔怡婧，并让学生以小组为单位相互交流。

师：上节课我们学习了电声音乐的基本常识，以及几首有代表性的音乐

作品。本节课我们要继续学习相关的内容海合龙祥。清同学门将课前准备的材料

展示出来。

2、欣赏《圣火》

（1）讨论解决课本中的几个问题。

（2）说说这首歌曲给你的感受。

、欣赏《雨林》。

（1）先听录音，请学生说说所听到的自然界的声音（雷雨、鸟鸣、刘

水等）爱上夜蒲。

（2）说说这样的音响是否属于我们常规意义上的音乐范畴ben reeves。如何给这

些音乐定位？（电声音乐、环境音乐、自然音乐、情调音乐）

4、交流同学们收集的电声音乐。

参照教科书上的提示阳光宅男歌词，说说这些音乐作品的社会意义nore。

（二）器乐小合奏——《新年好》

1、根据教科书中《新年好》的旋律编配电子琴伴奏迷人的危险。可以让教师帮助

标出和弦，学生自己选择伴奏音型、确定速度。

2、根据电子琴谱编配打击乐器伴奏声部。并进行分工排练笑天。

、按照教科书的提示进行合奏排练。

4、请女同学编排舞蹈动作。

5、全班合作表演，请教师（或同学帮助照相）。

（三）音乐工作站——《校园的一天》

1、根据教师上节课的布置，请学生将录制好的音响进行演示播放一刀证天下，并

加以讨论。

2、请各小组将本组的工作计划（时间安排、人员分工等）、独特的设

计思想想全班做简短汇报无话不说。

课后记：鼓励学生积极参加活动的态度，肯定学生的成果。